部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(最新)
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部编版八年级上册古诗文理解性默写2021.12
一、古诗理解性默写
（一）野望（王绩）
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句：树树皆秋色，山山唯落晖。
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，放牧和打猎的人暮归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4.引用典故，追古怀伤，写中表现诗人身处乱世，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
（二）黄鹤楼（崔颢）
1.记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2.描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3.情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
（三）使至塞上（王维）
1.叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。
2.采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3.范仲淹《渔家傲》中 “长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。
4.描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：：大漠孤烟直，长河落日圆。
5.表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
（四）渡荆门送别（李白）
1.点明出发地．目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2.化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3.表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
（五）《钱塘湖春行》（白居易）
1.借莺燕的活动表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2.抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3.表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（六）《庭中有奇树》（古诗十九首）
1.描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2.以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
3.抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4.表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。
（七）《龟虽寿》（曹操）
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
2.最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3.认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
（八）《赠从弟（其二）》（刘桢）
1.以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗 “大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。
2.诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。
3.一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒 ？ 松柏有本性 。 2 / 4
（九）《梁甫行》（曹植）
1.突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。
2.描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海民，寄身于草野。
3.写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。
4.写狐狸兔子，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及人们的恐惧与凄楚的句子：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
（十）《饮酒（其五）》（陶渊明）
1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2.表达了诗人不与世俗同流合污的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3.表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
4.表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
（十一）《春望》（杜甫）
1.写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2.承上启下，表明诗人移情于物，引发了诗人的优国和思亲之情的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，爱国念家，表现因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
（十二）《雁门太守行》（李贺）
1.运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2.抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3.把激战中的边塞风光写得很壮美的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（十三）赤壁 (杜牧)
1.借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
2.隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（十四）渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照)
1.词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2.词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3.表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是： 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
（十五）浣溪沙 (晏殊)
1.对美好景物的流连，对光阴流逝的惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
2.写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3.上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比，下片构成“来”“去”对比的词句是：
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（十六）采桑子 (轻舟短棹西湖好) (欧阳修)
1.从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
2.写船动惊禽，划破了湖面的平静的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
3.把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。
（十七）相见欢 (朱敦儒)
1.象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。
2.回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的沉痛之情的句子是：中原乱，簪缨散，几时收 ？
3.表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望的诗句是：试倩悲风吹泪过扬州 。
（十八）如梦令（常记溪亭日暮）(李清照)
1.追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
2.写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 3 / 4
二、古文理解性默写 （一）《三峡》（郦道元）
1.从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3.写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.写三峡夏水湍急、行船快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5.用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6. “朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”，这使我们想到： 朝发白帝，暮到江陵 。
7.烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
（二）答谢中书书（陶弘景）
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
3.表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的句子是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.文中最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
（三）记承天寺夜游（苏轼）
1.以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2.点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人者耳。
（四）与朱元思书（吴均）
1.文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
2.文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
3.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
4.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（五）得道多助失道寡助
1.文章的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和 。
2.攻城一方不能取胜的原因是：天时不如地利。守城一方“委而去之”的原因是：地利不如人和。
3.指出君主施行“仁政”的结果：故君子有不战，战必胜矣。
4.强调在治国时地利和武力是不足恃的句子是：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
5.点明全文主旨的句子是：得道者多助，失道者寡助。
部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题(含答案)
第 1 页 共 12 页 部编人教版八年级上册语文课内古诗词理解性默写练习题
一．文学常识填写
1.王维，字 ，有“ ”之称，唐代山水田园诗人。苏轼评价王维的诗画：“味摩诘之诗， ;观摩诘之画， 。”和孟浩然并称“王孟”，是唐代 诗歌的代表。
2.李白，字 ，号 ，又号“ ”，唐代伟大的 诗人，被后人誉为“ ”，与杜甫并称“李杜”。
3.陶渊明，名潜，字元亮， （朝代）著名诗人，田园诗派的鼻祖，世称“ ”。又因宅边曾有五棵柳树,故自称“ ”。代表作有《桃花源诗并序》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
4.杜甫，字子美，自号 ，唐代伟大的 诗人，与李白合称“李杜”，被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”，代表作有《春望》《三吏》《三别》等。
5.李贺，字长吉，唐代诗人，有“ ”之称。
6.李清照，号 。宋代(南北宋之交)女词人， 派代表，有“千古第一才女”之称。
7.欧阳修，字永叔，号 ，晚号 ，北宋政治家、文学家。
二．按要求填写
（一）《野望》 王绩
1.点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子
2.诗中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）
3.以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是
4.诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是
部编版语文八年级上册《渡荆门送别》理解性默写
《渡荆门送别》理解性默写
1.李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的诗句是： ，
。
2.《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： ，
。
3.《渡荆门送别》中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： ，
。
4.李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。
5.《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）是：
， 。
6.李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是：
， 。
7.在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是: ， 。
8.《渡荆门送别》中,诗人用移动的视角写群山渐渐远去,江水向广阔的平原奔腾而去的诗句是: ， 。
9.李白出蜀人楚，写下了《渡荆门送别》，诗中由描写美景转入抒发思乡之叹，用“ ， ”的诗句，不写自己思念家乡，而写家乡之水对自己恋恋不舍，遥遥相送。
答案：
1.渡远荆门外，来从楚国游
2.山随平野尽，江入大荒流 3.月下飞天镜，云生结海楼
4.仍怜故乡水，万里送行舟
5.月下飞天镜，云生结海楼
6.月下飞天镜，云生结海楼
7.月下飞天镜,云生结海楼
部编版语文八年级上册《钱塘湖春行》理解性默写
《钱塘湖春行》理解性默写
1.《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：
， 。
2. 《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：
， 。
3. 《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： ，
。
4.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。
5.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： ，
。
6. 《钱塘湖春行》中（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是： ， 。
7. 《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：
， 。
8.白居易在《钱塘湖春行》中看到的最迷人的景象是“ ，
”。
9.白居易《钱塘湖春行》中，“ ， ”描绘了一幅花儿渐放，草儿初长的早春花草图。
10.《钱塘湖春行》用“ ，
”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。
人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写(附答案)
供学习参考 人教部编版八年级语文上册古诗文理解性默写
〔一〕?三峡?〔郦道元〕
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是： ， 。 ， 。
2、?三峡?中极尽夸张，从侧面衬托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： ， 。
3、?三峡?中描写三峡夏水洪大凶险的句子是： ， 。
4、?三峡?中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是： ， ， ， ， 。
5、?三峡?中用夸张、侧面衬托江水流速极快的句子是： ， 。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 ， 。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。
8、?三峡?中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“ ，〞的静景，然后写了“ ，〞的动景。
9．衬托三峡秋景凄凉的语句是： ， 。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米〞，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰〞的“ ， 。〞的凄异景状一去不复返了。
〔二〕答谢中书书〔陶弘景〕
1、统领全文，充当本文引子的句子是： ， 。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “ ，〞。
〔表现山水相映之美〕
部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
部编新人教版八年级上册古诗理解性默写
1. 卧春
孩提本是不知愁，不学诗书解烦忧。
风雨如晦，鸡鸣不已，黄昏眠处空知处。
不应冰雪为卧春，息在四围不离分。
庝有爨烟埋喜悼，继嗣长留百世闻。
2. 夜泊牛渚怀古
岭上谦城似洞天，湖前夕照出重深。
人间洞府何巍峨？夜半渔火动销烟。
高台共谒西蜀宰，夸父射日天下闻。
幽壑琴瑟惟严子，响穷采薇一何真！
3. 临江仙
临江仙，慵倚危楼风细细。
夜雨翻花千百缕，浸透车帘金缕衣。
明朝对袂双飞燕，时有无妓登云梯。
忆得秦楼泪共垂，别君时，未忍归时已。
4. 鸟鸣涧
鸟鸣涧，水清沟，杨花落尽君行舟。
父心岂易知，杳漠离忧成处愁。
一断渔歌引归矣，三生石上幽悲已。
孤舟蓑笠翁，君应觉有是非。
5. 题正则庵壁
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车落叶踏青杂，闲鸟入门寻主人。
夕阳无限好，只是近黄昏。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
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部编版语文八年级上册理解性默写含答案
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bubian八年级上册古诗文理解性默写及文学常识填空
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部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）
（一）《三峡》（郦道元）
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是： 。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是： 。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是： 。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“
”的静景，然后写了“ ”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是： 。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “ ”。
（表现山水相映之美）
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是
人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总
人教部编版八年级语文上册必背古诗文理解性默写汇总
1、《三峡》/郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽
日，自非亭午夜分，不见曦（xī ）月。
至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo ）发白
帝，暮到江陵，其间（jiān ）千二百里，虽乘奔（bēn ）御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（bǎi），悬泉
瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ ）引凄异，空谷传
（chuán）响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（cháng），猿鸣三声泪沾裳
（cháng）。
1分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子
春冬:清荣峻茂,良多趣味。夏:夏水囊陵,沿溯阻绝。秋:晴初霜旦,林寒涧肃。
2《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是:有时朝发白帝,暮到
江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。
5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻,用“林寒涧肃,常有高猿长啸”
写尽了深秋的凄婉幽美。
6描写三峡群山连绵不断的句子是:两岸连山,略无阙处。
7侧面烘托三峡山势险峻的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
8描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:夏水襄陵,沿溯阻绝
9总括三峡春冬之时景色的句子是:清荣峻茂,良多趣味。
10写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾
也。
11写春冬三峡水的特点的句子:则素湍绿潭,回清倒影。
12烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
13引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
14从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影。
部编版八年级上册《唐诗五首》理解性默写及答案(二)
部编版八年级上册《唐诗五首》理解性默写及答案（二）
4.理解性默写
（郦道元）
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵 。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
答谢中书书（陶弘景）
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 “高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）
3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
人教部编版语文八年级上册课内古诗词默写(填空版)
八年级上册语文课内古诗词文言文默写
一、直接性默写
1.牧人驱犊返，猎马带禽归。
2.相顾无相识,长歌怀采薇。
3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
5.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
6.萧关逢候骑，都护在燕然。
7.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8.问君何能尔？心远地自偏。
9.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
10.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
11.我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
12.九万里风鹏正举，风休住,蓬舟吹取三山去！
13.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。14.重岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分，不见曦月。15.自康乐以来，未复有能与其奇者。16.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
17.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
18.富贵不能淫，贫贱不能移
，威武不能屈。
19.一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
20.入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。
21.故天将降大任于是人也,必先苦其心志，劳其筋骨。
22.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。
二、理解性默写
1.王绩在《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的写景句是:
树树皆秋色，山山唯落晖。2.《野望》中,描写秋意正浓的山野景色的诗句是:树树皆秋色，山山唯落晖。
3.崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
4.崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:日暮乡关何处是，烟波江
上使人愁。
5.崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,点明自己思乡之情的两句是:日暮乡关何处是，烟波江上使
人愁。
6.王维的《使至塞上》以传神笔墨,刻画奇特壮丽的沙漠景象的句子是：大漠孤烟直，长河落
日圆。
7.“诗中有画,画中有诗”是对王维诗歌的高度评价,请你默写《使至塞上》一诗中被誉为“独
绝千古”的名句:大漠孤烟直，长河落日圆。
8.在我国大西北,有历史名城,有塞外边关,有异域文化,有大漠风光…许多流传千古的诗句都