乐山市中考满分作文-有时,我也想不动心思
“有时,我也想(中考满分作文+点评)
2008年的江西省中考作文题，是一道半命题的作文。
作文题目紧贴考生自我的学习生活实际，意在考查考生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。
半命题的形式，拓展了学生的思维空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感。
写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情，还要从以下几个方面着力：一，准确审题，立意求深写好此文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。
细读提示语，我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且，这样的想法是“不曾付诸行动的”。
其次是要注意文题中的限制性的词语，文题中在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”、“也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。
如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想法；在顺境中，想经历一次磨难历练自己的想法。
准确审题之后，我们还要深入思考：我所写的内容是否符合审题要求?是否正确鲜明?是否有健康积极向上的意义?如果答案是否定的，应该继续寻求更佳的立意角度。
只有这样，你文章的立意才会正确鲜明，高远而独特深刻。
二，精心补题，材料求新半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。
我们在补题时，应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词，尤其是作文导语部分的词语。
我们应打破惯有的思维定势，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。
半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。
考生还可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以是“本我”，真实的自我，也可以是“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。
“我”是一本闲置的课外名著，有时，“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。
中考作文模拟写作导写：“有时,我也想 ”(附：细改及精评)
中考作文模拟写作导写：“有时，我也想”（附：细改及精评）作文：（60分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。
要求：1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；2、文体不限（诗歌除外）；3、文中不得出现真实的地名、校名、人名；4、不少于600字。
优秀范文1有时，我也想孤独程志鹏现实太闹，有时我也想静静，享受那一分一秒的孤独。
我做了个梦。
在温暖的池塘边，一只只蝴蝶与蜜蜂在花丛中嬉戏，芦苇随风飘荡，远水荡起了一片绿潮，在暖洋洋的阳光下，一颗颗露珠闪着光辉，从荷叶上滚落。
风很轻，我很静。
露珠似乎不想打破这宁静，无声（静静地）落了下来，水面泛起一圈圈波纹，像红绫一样展开，闪着亮光，消失了。
（提行）我坐在绿毯上，孤独地欣赏这幅画面。
太阳累了，慢慢沉入了地平线。
我面向他，对他挥了挥手，他的辉光照亮了我。
终于，他不见了，辉光也没有了，月亮已挂在天空。
天渐渐黑了，像涂了淡淡的墨（像涂墨一样）。
“哇——哇——”的声音传来，（是什么呢？）乌鸦已陆续归家。
我看着月亮，她不说话，我也不说话，我们相对着，各自享受着各自的孤独。
没一会儿，几颗星星出来了，它们和月亮嬉戏着，我闭上眼睛，听见了它们的欢笑声，多么爽朗，多么具有活力。
（提行）我看着它们陷入了沉思……真是个漫长的夜晚，似乎还有些热，我解开衣襟，拿一把扇子，躺在地上，尽情地欣赏这月夜美景。
看着弥漫的云气，相互依偎的青草，听着一声声蛙鸣互相应答，一只只蝉儿开始大合唱。
似乎又有些喧闹，我只是扇动扇子……我睁开眼睛，露水从窗棂落下，一片片巨大的雪花落在窗上。
打开门，风哗哗地怒吼。
我渐渐明白：想要完全的孤独是不可能的，生活中不可能常有这样的孤独的时候。
有时,我也想_初中作文_1
有时，我也想
有时，我也想放弃
以前我一直以为我很坚强，即使跌倒了，也要自信地爬起来，在人生的道路上，我不知跌倒了多少次，但是我仍一次又一次地爬了起来。
在经历了那么多次跌倒和爬起后，我真想说，好累。
有时，我也想放弃。
我想过放弃，但真的可以放弃吗？放弃就意味着近十几年来的不懈努力付诸东流；放弃就意味着妈妈对我的期望一夕之间荡然无存；放弃就意味着那些往日的辉煌变得一文不值。
在小学我是班上的中上等学生，数学最好，但到了初中后我发现我的成绩退步了，特别是数学，一下子退了几十名，我有些想放弃。
傍晚，我独自一人在公园散步，不时在想：放弃，我真的应该放弃吗？放弃真的有这么难吗？如果我放弃了不就意味着我这近四年来的心血都白费了吗？我要怎么办，我到底该怎么办？“一，一，一二一。
一，一，一二一。
”正当我犹豫不决的时候，一个声音传入了我的耳朵。
我抬头一看，原来是一位母亲正在教自己的孩子学走路阿。
正当我想低头时，我被一幅画面吸引住了：那个孩子东倒西歪的学着走路，只听见“扑通”一声，孩子摔倒了。
当他的母亲想去扶起他时，这个普通地再普通不过的小生命竟然自己站了起来，还憨然一笑，好像什么事情都没发生过似的。
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那个小孩和母亲走了，我也又陷入了沉思：连一个小孩子都有从地上爬起来的勇气和信心，难道我做不到吗？我沉默了……在这时我的耳边不知怎么的，响起了马克思的一句话：人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。
于是我想通了，我选择了不会放弃，不！是永不放弃！即使跌倒了，也要笑着爬起来。
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有时，我也想作文550字
<meta charset="utf-8"/><h1 align="center">有时，我也想作文550字</h1><div class="content"><p>有时，我也想作文550字（通用27篇）</p><p> 在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的有时，我也想作文550字（通用27篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
</p><p style="text-align: center;"><img alt="有时，我也想作文550字（通用27篇）" loading="lazy" src=""/></p><h2> 有时，我也想作文550字篇1</h2><p> 有时，我想学着安徒生，写一本像《格林童话》这样梦幻的书。
我想把《水浒传》悲惨的结局改成《格林童话》这样放松的结局。
</p><p> 有时，我也想学着《世界上的另一个我》这样幽默放松的书。
也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。
我想写一本书，和天真可爱的姚果粒一样，在心中舞蹈，像花儿一样在纯净的世界里绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。
去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步</p><p> 有时，我想写一本书。
我想学着奥斯洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》这样引人感悟的书。
生活教会了我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。
2024乐山中考满分作文：奋斗,我的青春旋律1500字3篇
2024乐山中考满分作文：奋斗，我的青春旋律1500字2024乐山中考满分作文：奋斗，我的青春旋律1500字精选3篇（一）奋斗，我的青春旋律青春，是一首美妙的乐曲，承载着无尽的梦想和希望。
而在这首乐曲中，奋斗那么是我的青春旋律。
在2024年的乐山中考上，我将用我的奋斗为这首旋律谱写出最动听的乐章。
首先，我要奋斗于学习上。
学习是青春的主旋律，是奋斗的根底。
面对中考的宏大压力和剧烈竞争，我要勇于直面挑战，不畏困难。
每天早晚自习，充分利用每一分钟的学习时间，做到有目的、有方案、有方法地学习。
培养良好的学习习惯，坚持阅读，大胆提问，勤于考虑，开阔眼界。
同时，我还要灵敏运用各类复习方法，擅长总结归纳，不断完善个人学习体系，加深对知识的理解和掌握。
在顺利通过每一次单元测试、期中考试的根底上，全面提升自己的学习程度，力争在中考中获得优异成绩。
其次，我要奋斗于兴趣爱好上。
兴趣是青春的灵魂，是奋斗的动力。
我深知，培养广泛而深沉的兴趣爱好对青少年的成长至关重要。
所以，我要积极参加各类兴趣班和社团活动，拓宽自己的兴趣范围。
同时，我还要不断磨砺自己的技艺，争取在自己特长方面有所打破。
只有将兴趣爱好与学习结合起来，才能更好地发挥自己的潜力，实现自身的价值。
再次，我要奋斗于身心安康上。
身心安康是青春的基石，是奋斗的保障。
只有身心安康，才能有更好的精力和状态去追求自己的梦想。
我会坚持每天做适量的运动，注重饮食和休息的平衡，保持积极向上的心态。
同时，我还要与朋友分享快乐，倾诉烦恼，不让压力困扰自己。
只有安康的身心，才能有更大的活力去追求更高的目的。
最后，我要奋斗于社会理论上。
社会理论是青春的启蒙，是奋斗的舞台。
虽然我们还年轻，但我们拥有参与社会理论的权利与责任。
我会积极参加社区志愿者活动，帮助那些需要帮助的人们。
我还会关注社会问题，从身边小事做起，行善积德，传递正能量。
通过社会理论的锻炼，我相信，我会成长为一名积极向上、热心公益的人，为社会的开展奉献自己的力量。
《有时,我也想……》作文指导
半命题作文《有时,我也想……》教学目标1.引导学生审题2.谋篇布局的指导教学过程一、出示作文题，引导学生审题1.出示文题在成长的过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……，坚强中有时也想痛哭一场，是非面前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇作文。
（2008年江西省中考作文题）2.作文审题指导1）补全文题本题是半命题作文我们可以先把他。
示例：有时，我也想自由；有时，我也想哭泣；有时，我也想得到母亲的理解；有时，我也想当语文教师；有时，我也想放弃；有时,我也想写一本书；有时，我也想逃避；有时，我也想努力；有时，我也想坚强；2）写本题应注意二点：A、文题“有时，我也想”有两个关键词“有时”“也”，其中应以“也”作为写作的重点，“也”的意思是”想做一般情况下所不能做的事情“；B、这里的“”中所填的内容应该是文章的中心。
二、谋篇布局指导1、开头点题，写作文入题要快。
看下面的两个例子例1文题：有时，我也想流泪(江西省瑞昌市一考生,满分作文)开头：晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。
但，有时我也想流泪。
点评这个片段开头以三个排比句为衬托，引出对妈妈的感激；在此基础上话锋一转，触题：有时我也想流泪.例2文题有时，我也想流泪开头2008年的序幕早已拉开，可我心依旧澎湃。
有时，我也想流泪，不为成绩，不为其他，只为心中的记忆。
——- 题记主要内容：汶川记忆让世界铭记5月12日。
沉睡中的中华龙动了动身子。
汶川，碎了；家园，毁了；亲人，去了……胡主席、温总理亲临救灾一线，十万子弟兵纷纷入川，更有献血者队伍拍成了百米长龙。
他们，感动了，而我，擦一擦眼角的泪水，抚一抚心中的创伤，破涕转为笑，因为我明白：天灾无情，人间有爱！北京记忆一张张承载文明的名片——微笑，一个个悬念的揭晓——瞩目，一份份激动人心的报道——突破，一场场令人欣喜的场景——成熟，全部聚焦于北京。
“有时,我也想_(中考满分作文点评).doc
有时，我也想放弃一一一位死神的日记我是死神，在人世间行走万年的死神，我所掌管的是一个叫中国的地方。
阴冷的弯刀是我的武器；钩取灵魂是我的工作；冷血无情即是我的本性。
5月12日星期一晴“轰隆隆” 一阵山崩地裂的响动，席卷了中国那个处于高原与盆地间的城市——汶川。
灾难发生的一霎那，整个城市毁于一片废墟。
我不以为然，十万年间，我已看倦了一切。
我挥起阴冷的弯刀，勾向那些灵魂。
我眉头紧蹙，因为就在刚才我失手了。
当我把刀挥向一位老师和四个学生时。
我竟没有成功。
面对弯刀，那位张开双手趴在课桌上，死死地护住了身下四个学生的老师，他只轻轻地说了一句“让我的学生好好活下去！”“为什么？为什么在这一刻你还想着学生我冰冻的心微微震了一下。
“因为我是一个老师，守护孩子是我的天职！”我没有点头亦不会摇头。
“我只能保证不夺取他们的生命，能否活下去，取决于他们的造化！”我冷血地回答。
感悟：我第一次放过了刀下的生命，也许是因为震撼。
那种震撼敲击着我的心。
这到底是一种什么情？竟能做出如此的举动，我想不通。
5月13日星期二暴雨今天，地震发生的第二天。
我游荡在这面目全非的城市。
无心无意地审视着一个个废墟，昨日的场景历历在目。
在一堵巨大的墙倒下时，一对年轻的夫妇用双手撑住了坍塌的墙，支撑起一个小小的空间。
在那下边躺着的是他们年仅三岁的女儿。
在我勾走他们灵魂时，他们不曾畏惧，只是请我放过他们的女儿。
我扫视脚下的女孩，在经历余震暴雨后依然活着。
在她身边忙碌的是一个个素不相识的面孔，尽管他们手指血流不止，他们却不曾停止，不曾片刻稍息。
感悟：一个灵魂告诉我，这就是亲情，是因为爱，才创造奇迹。
又是一个情，情到底是什么娥心有了一丝开口，我竟有了一丝放弃我的工作的冲动。
5月14日星期三晴我默默地注视着那群人。
那群明明知道这里随时埋藏陷阱却义无反顾的军人；那群明明知道这里病菌暗藏杀机四伏却毫不后退的医生；那群明明知道这里环境恶劣生死难卜却争先恐后往这里涌的志愿者。
《有时，我也想》半命题作文10篇-5068儿童网
《有时，我也想》半命题作文10篇 - 5068儿童网人生总会遇到许多事情，有些事，如果太难处理，我们有时也会想着放弃的念头，但因为某些原因，我们最后还是咬牙坚持做好这件事。
你有过想放弃的时候吗？下面是小编为大家整理的《有时，我也想》半命题作文10篇，以供大家参考借鉴!《有时，我也想》半命题作文范文一有时，我也想坚持烈日炎炎，火辣而又圆润的太阳悬挂在无遮拦的天空之上，在操场上撒满了万道金光。
这时，一个身着蓝色衣服的人影在操场上卖力地奔跑着。
尽管他此刻大汗淋漓，大口大口地喘着气，仿佛下一秒就会因体力不支而摔倒似的，可是他依然没有停下脚步。
他的眼睛平静而又坚决地注视着越来越近的终点线，他知道，他不能放弃。
这个人就是我。
我一直是一个体育成绩不怎么出众的人，即使体育课上的一千米长跑，也只是在队伍的后面与同学边跑边聊天，看着冲在队伍最前面的几个人卖力地奔跑着而已。
偶尔也想过认真坚持跑完，但缺氧引起的巨大痛感实在太难受了!我的体育成绩也没有丝毫起色。
登记表“一千米长跑”下方的始终是一个徘徊于“5分10”到“5分30”的红字。
不知何时起，上体育课时，我的内心出现了一股这样的声音——“不要放弃”!日复一日，这股声音日益壮大起来，终于在一次的一千米长跑上战胜了“放弃”这个想法。
我站在起跑线前，深吸了一口气，用力地系紧了鞋带。
在老师的一声令下后径直冲了出去。
我闭上了嘴巴，尽量用鼻子进行呼吸。
一圈、二圈、三圈，我的额头上逐渐布满了一排排豆大的汗珠，腿上的肌肉也开始胀痛起来。
终于，最后一圈了，在最后一百米时，不顾一切地加速起来。
目标就在不远的前方了!终点终于到了，我冲过终点线时，老师的那一句“4分37”让我明白，我的坚持是有意义的……《有时，我也想》半命题作文范文二有时，我也想得到你们的尊重妈妈经常和我说，在成长的过程中，难免会遇到很多挫折。
但才到初一下学期，我就深深体会到了一种巨大的挫败感。
那感觉，真是无法用文字来形容啊。
作文指导《有时-我也想---》
《有时，我也想_______》作文讲评一、回顾题目让我们先来读一读作文题前的提示材料。
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想________”为题，写一篇作文。
二、如何审题1、材料中获取关键信息内心深处的想法，不曾付诸行动，真情流露。
判断下面题目与内容是否符合材料中的信息？①我也想痛哭一场：文中的我已经哭了。
（）②我也想退缩：文中的我已经在某件事情上退缩了。
（）③我也想当家作主：文中整个叙事过程都是写父母不在家，我如何当家作主。
（）④我也想怀念：文中大部分都是写怀念的事情。
（）2、题目的中的关键词①“有时”说明只是偶尔的想法，不能时时想，时常想，也就是说是一种非常态的。
②“我”可以是自己，也可以是“他我”，把自己拟化成其他事物展开合理想象。
如：“我”一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。
③“想”提醒我们有必要写一写心里活动，有一定的心理描写。
（甚至可以用书信的格式）3、补充题目横线上补充的词应该是动词或者有动词的短语，例如：正义一回、退缩、放弃、痛哭一场、放慢脚步、放纵一回……又如：我也想认真学习我也想努力学习我也想发泄一下我也想坚强我也想奋斗我也想偷懒我也想任性一回我也想逃跑……三、改卷中出现的问题1、没有注意材料里的关键语句，不是主观上想而是客观上已经做了，不符合题意，偏题。
2、“有时”理解成“时时”，变成很多时候都想。
3、内容能把想的原因写出来，但现实中不能的原因却没有，同时，对现实中不能的原因没有升华，体现中心。
（甚至没有中心）结尾处又没有点题，有小部分同学写着写着就离题万里了。
4、书写比较潦草，涂改多。
【初三作文】有时,我也想不动心思
【初三作文】有时，我也想不动心思有时，我也会想不动心思，感觉整个人都处于无所适从的状态。
这种情况可能源于假期之后的懒散，或者是某些挫折或不愉快的经历，或者仅仅是因为今天天气太好，让我好想就这样窝在家里不出门。
当这种状态发生时，我经常会有以下几种做法：思考一下自己的感受。
这听起来很废话。
但有时候人会被感情淹没而意识不到自己的心理状态。
我会找个安静的地方，好好思考一下自己究竟为何感觉不行，为什么不愿意去做东西。
这个过程可以把我的情绪与原因联系起来，找到正确的解决方法。
选择运动。
做缓慢的，舒适的运动是非常好的方式，帮助我克服不动心思的状态。
例如，去打篮球、游泳，或者做瑜伽等等。
这种运动方式可以让我的身体舒适，思维放松。
沉浸在音乐或书籍之中。
有时候，我会感到疲惫不安，不想与任何人交流。
这时，我会找些好书或音乐，让自己沉浸其中，享受独处的感觉。
这样可以让我恢复精力，重新集中注意力。
选择一个小计划开始。
有时候只需要做一个小计划开始就能解决问题。
例如记笔记、打扫房间、去超市购物等等。
挑选一个看似简单的任务，按步骤一步一步地完成，这会产生愉悦感，获得小小的成就感。
沟通。
有时候，与朋友或家人沟通会带来新的思路和解决办法。
他们可能有不同的观点，也可以给我激励。
就算他们听起来没有解决我的问题，他们能给我力量，在我最困难的时候支持我。
总之，有时候我们都会想不动心思，这时候让自己冷静而不焦虑，找一种适合自己的方式让自己缓解。
希望这些方法对你有所帮助，让你尽快走出不动心思的困境。
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有时，我也想不动心思
“碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。
芳草无情，更在斜阳外。
”
看着作文题里“有时我也想”的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。
不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。
我曾经想过青史留名。
雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？
春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
我曾经想过坚强勇敢。
面对保尔·柯察金，我扪心自问实在是有愧。
遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。
可是我好像没能做到。
我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。
回想“悬梁刺股”、“卧冰求鲤”这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。
想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。
想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。
我也曾经想过认真一回。
看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：“班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头”。
虽然我不“伸伸头”，但其它“三头”我几乎一一“做到了”。
我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓“艰难困苦，玉汝于成”，挫折中有时也想顽强一回……
我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。
要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是“灰”云天，黄叶地，而是“碧天云，绿叶地”，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。
真的！有时，我想不动心思。