书海拾贝(阅读记录簿卡)
小学阅读记录簿卡(模版)
姓名：施竣普班级：二年级七班呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六。
小学生阅读记录打卡表读书档案
______分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
提问问题个数
家长签字
家长签字
日期
______年____月____日 星期五
日期
______年____月____日 星期六
书目
《 》(本书共___页)
书目
《 》(本书共___页)
页码
第______页--第______页
页码
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提问问题个数
提问问题个数
家长签字
家长签字
日期
______年____月____日 星期三
日期
______年____月____日 星期四
书目
《 》(本书共___页)
书目
《 》(本书共___页)
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页码
第______页--第______页
所用时间
______分钟（不少于30分钟）
所用时间
______分钟（不少于30分钟）
所用时间
______分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
提问问题个数
家长签字
家长签字
日期
______年____月____日 星期日
一周
感悟
第（ ）周
书目
《 》(本书共___页)写一写一周以来优点、不足改进方向或收获：
页码
第______页--第______页
所用时间
______分钟（不少于30分钟）
提问问题个数
家长签字
我读书，我快乐
日期
______年____月____日 星期一
日期
______年____月____日 星期二
书海拾贝简单版
书海拾贝的简单版
书海拾贝的简单版可以按照以下步骤进行：
1. 确定目标：明确自己想要从书中获得什么，比如某个知识点、某种情感体验或者某种人生智慧等。
2. 选择书籍：根据自己的目标和兴趣选择合适的书籍，可以从经典著作、畅销书单或者他人推荐中挑选。
3. 阅读书籍：采用适合自己的阅读方法，如快速阅读、慢读或者重点阅读等，认真阅读书籍内容。
4. 记录收获：在阅读过程中及时记录下自己的感悟、思考和收获，可以使用读书笔记、摘录或者批注等方式。
5. 分享交流：与他人分享自己的阅读心得和收获，可以通过读书会、线上讨论或者口头表达等方式进行交流。
6. 总结反思：在阅读完一本书后，对所记录的收获进行整理和总结，形成自己的观点和见解，同时反思阅读过程中的不足和改进方向。
通过以上步骤，可以在书海中拾取到属于自己的珍贵贝壳，提升自己的知识水平和思维能力。
同时也可以培养阅读习惯，享受阅读的乐趣。
《(二年级)小学生课外阅读手册——书海拾贝》 WPS文字 文档 (17)
（唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
第二周 （主题：春景）
[每日一词] 生机勃勃 春色满园 万紫千红 风和日丽 春满人间
[每日一句] 1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。 2、校园里，到处都是春光明媚的景象。 3、小草带着泥土的芳香钻了出来。 4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 5、春天来了,万物从沉睡中苏醒。
２细雨落在脸上是那么柔软、那么舒服。 ３窗外灰蒙蒙的，分不清哪里是天，哪里是地。 ４窗外一道寒光闪过，没过一会儿，便响起了闷闷的雷声。 ５雷声隆隆，电光闪闪，好像要把整个山城翻过来似的。
[每周一诗] 绝句
（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
第九周 （主题：奇妙的动物世界）
第十周 （主题：奇妙的动物世界）
[每日一词] 龙争虎斗 紫燕欢舞 金蝉弹琴 鹰击长空 狼吞虎咽
[每日一句] 1、公鸡一张尖尖的嘴巴你火箭头。 2、小乌龟整个身子套在坚硬的壳子里，活像一辆小装甲车。 3、熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。 4、大公鸡那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊熊燃烧的火炬。 5、大公鸡走起路来大摇大摆，像一位得胜归来的大将军。
[每周一诗] 古朗月行 （唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
第七周 （主题：风云雷雨）
[每日一词] 春风得意 风雨交加 春风送暖 云消雾散 雨过天晴
[每日一句] 1春风一到，漫山遍野开满了野花。 2秋风如同一支神奇的画笔给树叶涂上各种各样的色彩。 3春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。
[每周一诗] 宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
(完整版)小学语文课外阅读记录卡
班级：姓名：时间：◆书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰◆读书而不回想，犹如食物而不消化。
——伯克◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇3-4年级： 必读书目：1、活了一万次的猫（绘本）或森林大熊（绘本）2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利 亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德） 选读书目：1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社）推荐书目2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏）13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿）15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记课文选本推荐：1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。
电子报刊书海拾贝1ppt
1………….读书似海
10………知难而进 11…我和书的故事
3……..读书与快乐 12……制作孔明灯 4………生命的价值 5……..火把的启示 6..走出去，前面有片天 7……给自己一个高度 14……歌颂父亲 15……春天的赞歌 8……………超级辣椒 9……我学会了游泳 16……愿望的船 16…小溪我要对你说 13…鸡蛋漂起来了
轻松猜谜 2、决斗开始了，土豆捅了包子致命一刀。（打一食物，3字）
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A4
发光并非太阳的 专利，你也可以 发光。 人的价值，在遭 受诱惑的一 瞬间被决定。 人若软弱就是自 己最大的敌人。 人若勇敢就是自 己最好的朋友。 用最少的浪费面 对现在。 用最多的梦面对 未来。 如果你曾歌颂黎 明，那么也请你 拥抱黑夜。
有人认为读书很苦、很累,有人认为读书是消 磨宝贵的时光,而我认为读书是一件愉快的事。因 为读书能启 迪我们的智 慧，开拓我 们的知识视 野，也能够 使我们成为 快乐的人。 读书是一 个求知的过程。书是人类的精神粮, 书不可不读。试想，倘若世界上没有出版物，人 类的思想得不到传播，那将是多么可怕的 事情啊！莎翁曾说过:“书籍是人类的供养 品。” 只有读书才能更好地与我们这个多 姿多彩的世界接触。英国学者培根曾经说 过：“读书足以冶情，足以博彩，足以长 才，怡情也，最见独处幽居之时，其博彩 也，最见于高谈阔论之中，其长才也，最 见于处世判事之际。”看来读书是有许多 好处的，尤其是读那些名人名著，就仿佛 是和历史上最杰出的先贤智者相交。
· 轻松猜谜 · 5、来人可靠（打一姓氏）
答案
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A9
鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什么东西给 堵住了,十分难受. 爸爸看着我这副狼 狈相,不由得笑了起来.我不理他,只想 我打开自己的抽屉找东西时，突然发现以前游泳的健 自己试试能不能游.于是我吸足了气, 康证，再回想起那一段段搞笑的画面，现在还真想捧腹大笑。 闭上眼睛,身子往水里一扑,两腿使劲 记得那是个炎热的夏天，不会游泳的我一听同学们说游 向后蹬,双手用力向两边划,再凭自己 泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便飞似的跑回家告 的知觉向前游,耳边只听见嗡嗡的划水 诉爸爸，爸爸一听，就说：“好吧！一会儿我就带你去。”说 声.游了一会儿,我实在憋不住了,马上 完，他就象变魔术一样拿出游泳用具。 站了起来,哇!我游了好远哪!我不禁欢 我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。哇！这 呼起来:“我会游泳了!”对面的爸爸望着 水可真蓝啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去， 我,楞住了,嘴巴拉到了下巴下面.他吃 可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要 惊地说:“哇!你进步真快,这么快就学会 是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！ 啦!”这回,该轮到我笑了!……” 爸爸见我这个样子，就对我说：“怎么了？不敢下去？ 怎么样?我的游泳进步快吧!哈! 胆小鬼！”我是个很爱面子的人，一听这话，我马上走进水里， 哈! 心想：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧蓝色的水渐渐漫 过了我的膝盖，最后到了我的`腰部，走到这儿我就慢慢停了下 来，生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说：“快伸平腿！” 他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸 又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划…… ”,我不一会儿就 会游一点了.爸爸见我进 步快,就想开个玩笑,把手放开了谁 知我“扑通!” 一声就沉了下去,一连呛了几口水.才站得起 来,
读书记录卡(9篇)
读书记录卡(9篇)作者：余华阅读时间：2021年6月阅读内容：小说《活着》通过主人公福贵的一生，展现了中国农村的苦难和人性的悲壮。
作者以极简的叙述方式，让读者感受到生命的无常和人性的脆弱。
福贵在生活中经历了无数的挫折和磨难，却始终坚守对生活的希望和信念。
阅读本书让我重新审视了生活的意义和人生的坚韧，也让我对中国农村的现实有了更深刻的了解。
2、书名：《简爱》作者：夏洛蒂·勃朗特阅读时间：2021年7月阅读内容：《简爱》是一部经典的英国文学作品，讲述了孤儿简·爱的成长经历和她与罗切斯特先生的爱情故事。
读完这本书，我深深被简的坚韧和执着所感动。
她在逆境中能够保持自尊和独立，不屈不挠地追求自己的幸福。
同时，书中的爱情故事也让我对爱情有了更深刻的理解，爱情不只是甜蜜的，更需要彼此的坚持和扶持。
3、书名：《1984》作者：乔治·奥威尔阅读时间：2021年8月阅读内容：《1984》是一部具有深刻政治寓意的反乌托邦小说，通过描述一个虚构的极权政府对人民的控制和压迫，揭露了政治统治的黑暗面。
书中对个人自由和思想的压制让我产生了深深的恐惧和愤慨。
同时，也让我对政治和自由有了更清醒的认识，警示人们时刻保持对权力的警惕。
4、书名：《追风筝的人》作者：卡勒德·胡赛尼阅读时间：2021年9月阅读内容：《追风筝的人》是一部让人感动的小说，通过描述阿富汗的社会和人性，展现了人性的光明和黑暗。
读完这本书，我对阿富汗的民风和文化有了更深刻的了解，同时也对人性的复杂和多样性有了更深刻的认识。
书中的人物形象和情节让我深陷其中，无法自拔。
5、书名：《红楼梦》作者：曹雪芹阅读时间：2021年10月阅读内容：《红楼梦》被誉为中国古典文学的巅峰之作，是中国文学的经典之一。
通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，展现了封建社会的虚荣和腐败。
阅读这本书，我被其深邃的文学内涵和优美的语言所吸引，对中国古典文学有了更深的了解。
书海拾贝的内容写什么
书海拾贝的内容写什么书海拾贝。
书海无垠，其中蕴藏着无数珍贵的宝藏。
在这片浩瀚的海洋中，每一本书都是一颗珍珠，每一篇文字都是一粒沙子，它们汇聚成了一片富饶的海洋，等待着有心人去探寻、去发现。
在书海中拾贝，就是这样一场寻宝之旅。
每一次翻阅，都是一次心灵的洗礼，每一次阅读，都是一次智慧的积累。
书海的宝藏丰富多彩，它们来自不同的时代、不同的地域，蕴含着丰富的人文情怀和智慧的结晶。
在书海中拾贝，我们可以找到古今中外的经典名著，可以领略不同文化的魅力，可以汲取前人的智慧，也可以开拓自己的视野，让心灵得到滋养。
书海中的每一本书都是一位智者的心灵结晶，它们记录了人类的思想、智慧和情感。
在这片海洋中，我们可以遇见孔子、苏轼、莎士比亚、雨果，他们的著作如同明灯般照亮着前行的道路。
我们可以品读《论语》中的至理名言，可以欣赏苏轼的豪放风骚，可以感受莎士比亚的戏剧魅力，也可以被雨果的浪漫情怀所打动。
这些丰富多彩的文学作品，让我们在书海中感受到人类智慧的光芒，也让我们对世界有了更深刻的理解。
除了文学作品，书海中还有大量的历史、哲学、科学、艺术等方面的著作。
我们可以通过历史书籍了解古代文明的兴衰，可以通过哲学著作思考人生的意义，可以通过科学著作探索宇宙的奥秘，可以通过艺术著作领略人类创造的美丽。
这些书籍不仅满足了我们对知识的渴望，也让我们对世界有了更全面的认识，让我们在书海中感受到人类智慧的无穷魅力。
书海中的每一篇文字都是一段感人的故事，它们或讴歌人间真情，或抒发人生感慨，或启迪人心灵，或传递人类智慧。
在这片海洋中，我们可以感受到爱情的甜蜜，友情的真挚，亲情的深厚，也可以感受到生命的坚韧，人性的善良，世界的多彩。
这些文字如同一座座灯塔，照亮着前行的路途，让我们在书海中感受到人类情感的丰富多彩。
在书海中拾贝，不仅是一次阅读的过程，更是一次心灵的洗礼。
每一次翻阅，都是一次对内心的反思，每一次阅读，都是一次对生命的感悟。
书海中的每一本书，每一篇文字，都是一份珍贵的礼物，它们让我们在阅读中得到启迪，在感悟中得到滋养，在思考中得到成长。
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★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
－－韩愈
班级：年班
姓名：_____________
学号：_____________
★聪明在于勤奋，天才在于积累。
---华罗庚
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第 2 周
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第16 周
五年级下学期结合课文要看的课外书籍目录：
老舍《骆驼祥子》茅盾《白杨礼赞》杨朔《荔枝蜜》陶铸《松树的风格》林海音《城南旧事》
萧红《呼兰河传》高洪波散文集《悄悄话》高尔基《童年》司马迁《史记》罗贯中《三国演义》吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》曹雪芹《红楼梦》吴敬梓《儒林外史》冯骥才《俗世奇人》马克吐温《百万英镑》。