打开那扇窗作文指导
《打开一扇窗》作文指导
• （2） 可以是自己打开
•
也可以是其他人（物）为“我”打开
• 二、审题分析： • 题目：打开一扇窗 • 那么文章的写法可以多样化—— • ①重点写必须打开这扇窗的原因、目的，略写
打开的过程和见到的“风景”。 • ②重点写打开这扇窗，就可以“领略一片风景，
迈过一道心坎，悟出一种境界……”略写我终 于打开这扇窗，见到了我想见到的。 • ③略写要打开的原因，重点写打开这扇窗后所 “领略一片风景，迈过一道心坎，悟出一种境 界……” • 5、可以实写，写打开一扇窗，所见到的“风 景“，也可以虚写，打开生活中的一扇窗，所 见到的“风景”
作的过程，以及在这个过程中发生的事情、情 感的变化，略写“打开”“ 窗”后 ‘领略一 片风景，迈过一道心坎，悟出一种境界……’ • （4）将题目“打开一扇窗”看成“一件事情”• 思考：•• 题目的主语：
• 因为没有给任何限制，所以可以是——
• （1）第一人称：“我“
•
第二人称：“你“
•
第三人称：“他（她）”、“它”
• 二、审题分析： • 题目：打开一扇窗 • 4、分析题目“打开一扇窗”： • （1）根据时间与过程，可分为——打开一扇
窗前 打开一扇窗中 打开一扇窗后 • 这个题目还隐含着一个前提——原来这扇窗是
紧闭的。 • （2）可以将题目看成是“动宾短语”或“一
件事情” • （3）将题目“打开一扇窗”看成“动宾短语” • 那么，文章要重点写“打开”“ 窗” 这个动
• 存在的问题： • 1、不会审题就生拉硬拽，套作之嫌严重。有
的考生写的是见到的窗外的“亲情”， “宽 容”“坚强”“父爱”“爷爷”等，另立主题 来套作，在文章前后加入一些“打开一扇窗” 的导句或结束语。算作“画龙点睛”。——我 们以为是一个熟悉的日常生活动作，也提示了 可以取其象征义，但学生没有生活积累，也可 以说是开放惹的祸。 • 2、 没有落脚点，就顺着导语展开。两个方面 均匀用力，不见中心。——导语本身没写好。 • 3、一叶障目，不管写虚写实，都只见“窗外” 的“风景”，不见“打开”的过程。——题目 本身不具备过程性，看似意蕴，却不好生发。
打开一扇窗作文指导概要
“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚， 不坠青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面 对“时运不济，命运多舛”的人生，他打开 了心灵的窗户，一句“”海内存知己，天涯 若比邻”激昂在胸，他笑了，对着窗外的世 界笑着，一切浮云消散，只有长烟万里……
席慕容曾说：“滂沱的雨后，心灵将更 加洁净。”打开一扇窗，雨后的空气更加清 新，暴风雨后总会有彩虹横空。有时，面对 生活的风雨也应该打开窗户，让心灵沐浴清 风，自然会有“仰天大笑出门去”的豪情。
2、学生可以展开适当合理的联想和想
象，进行开拓思维的训练，如“打开一 扇……的窗”。 所谓联想，是人们在观察的 基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另 一有关事物的思维活动。以某一事物作为“触 发点”，由此任意联想出与之有关的事物。在 进行多向联想的时候，一定要注意联想的广 度、深度和新颖度。
而“打开一扇窗”这个命题就有比喻意义。 “窗”是房屋的眼睛，眼睛是心灵的窗户，把 “窗”当作人的眼睛来写并善于联想，从“打 开一扇窗”引入阳光、空气、风等联想到光 明、希望、美好、爱等新事物在同类题材中 就棋高一着了。这需要作者深厚的生活和文 化积淀，自然地由窗写出它的比喻意义，由 此及彼，再步步深入地揭示了文章的主旨， 即从新的角度，用新的眼光去观察事物，思 考问题，就会体会出不一样的情感，得出不 一般的认识。
打开一扇窗
见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦 月却以睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真 谛。
观遍了浩瀚沧海，无边无际，那一涓溪 流却以灵动的渺小，让失意者探寻生命的奥 秘。
识尽了喧嚣红尘，繁华喧嚷，那一扇木 窗却以沉默的清新，让思想者顿悟心灵的深 意。
打开一扇窗吧，让生命中的不完美随风 而去吧!
三闾大夫屈原，在汨罗江边吟唱：“路
诚关怀的力量。
【精品文档】打开那扇窗如何审题-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==打开那扇窗如何审题篇一：打开那扇窗打开那扇窗当一扇门被关上的时候必会有一扇窗被开启，然而透过这扇窗外你希望是阳光明媚还是昏天暗地，这就需要你打开你心中的那扇窗往外看看了。
现在的我们除了抱怨似乎少了很多东西，其实在我们身边很多事并不是都非人意的，只是我们少了有心少了乐观，如果看一件事你能先从它的坏处剖析然后在用它的好处一点点去覆盖它，那么你会发现其实它正和拟意。
生活其实很简单。
记得刚到学校的时候是以为年龄比我稍大的学姐带我到寝室的，一路上学姐介绍了很多有关于学校的事物，了解了眼前这一幢幢的大楼，它们各有各的用途，各有各的名字。
说句实话我当时感觉这学校一般般，当时心情有点失落，因为曾经心中的学校是那样的美丽，那样的豪华，而现在学校却比心中的差好多。
到寝室门前的那一霎那，我曾好奇这扇门的后面是怎样的一番景象，可是当门开启的那一时刻，心中的那一丝丝好奇便化为失望，原来这寝室仅高中寝室的一半，窄窄的桌子排成一排，6个柜子平平凡凡，床也一般般，当时差落很大。
可是事后想想其实那只是身外的一些事物，房间虽小但是很温暖，桌子虽窄但是五脏俱全，床虽一般但是睡着舒服。
而且在这有细心的学姐，严而慈祥的老师，还有友好的同学这一些是我之前没想到的。
在学校我们的任务就是学习，所谓的一些身外之物只要能用，不是很赖就行了，并不必那么的埋怨、抱怨。
实际想想到现在我在这得到的虽不能说很多但也并不是很少。
老师的耐心，同学的有心着实让我感到，渐渐地心中的那团火也消了，感觉有一种和这学校融为一体的感觉，有这样的感觉真好。
其实看看周围的一切，都是我所不能比上的，同学们个个都有各自的特长，老师也个个有自己的独特见解，光凭这就是我没有的。
在这我感觉应该打开自己心中的那扇窗，看看窗外的景，那是怎样的阳光，那是怎样的特殊，是怎样的美丽，又是怎样的有魅力。
命题作文“叩开那扇窗”素材运用指导
命题作文“叩开那扇窗”素材运用指导【仿真试题】请以“叩开那扇窗”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【名师题解】“窗”，可以是实体的，如生活中我们见到的木窗、铁窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我们的梦想之窗、生命之窗、自信之窗；沟通亲情、友情之窗……透过窗，可以使我们的心境为之变换，可以让我们借助其领悟出生命的价值。
“那扇”，是特定时间、地点、情境下的“窗”，对写作者来说，有着特殊的意义，所以要把这些特定的时间与情境交代清楚。
“叩开”，是敲开之意。
“叩”时的声音、心情的矛盾、心境的转变，叩开之前和叩开以后的场景有何变换……都是写作的重点。
叩开那扇窗的过程，实际上是我们思想成长和灵魂蜕变的过程，也就是让心窗开启的过程，让自己置身爱意满怀、情愫丰盈的过程；如果窗内是人与人之间的鸿沟，是交往中的磕碰，是面对的困境，那么，窗外就可以是人们的快乐沟通，是爱和暖意，是微笑面对生活……身在窗里世界的我们，就可以看到自身的成长历程中的不足，让自身叩开那扇通向未来的神奇之窗。
【推荐素材】素材一：一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。
她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。
果然小女孩的心情顿时明朗。
老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。
”素材点拨：这个素材属于比较经典的故事类素材，它告诉我们，从不同的窗户，可以看到不同的风景。
其实同类的素材在我们生活中也有很多，比如考试成绩不佳，从一扇窗看去是失败，另一扇窗看去却有可能是为下次成功做准备；比如，父母的叮嘱，从一扇窗看去是让人烦心的唠叨，另一扇窗看去却是父母浓浓的爱意……可见，现实生活中的此类素材很多，只要用心体会，学会思考，便可以随手拈来。
素材二：人生往往如此，有的人活得很暗淡，并不是因为他的生活中没有春光，而是暗淡的心境，早已把朝向春光的所有窗户悄然关上。
如澳大利亚著名作家泰格特的《窗》中，近窗病人在单调的痛苦的疾病折磨下，仍然虚拟窗外美好的欣悦的动人图景，向远窗病人传递人性的善良和美好，却换来了残酷的死亡。
打开一扇窗 作文指导概要
2 、学生可以展开适当合理的联想和想 象，进行开拓思维的训练，如“打开一 扇……的窗”。 所谓联想，是人们在观察的 基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另 一有关事物的思维活动。以某一事物作为“触 发点”，由此任意联想出与之有关的事物。在 进行多向联想的时候，一定要注意联想的广 度、深度和新颖度。
以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章
审题指导：
打开一扇窗，透进一片阳光，领略一片 风景；打开一扇窗，迈过一道心坎，悟出一 种境界；…… 审这个题目时，要注意以下几点： 1.“窗”的所指可实可虚。 既可指房屋 等建筑物上通气采光的具体的窗户，也可引 申为内心思想等与外界沟通交流的窗户。可 以实写打开这扇窗见到的“风景”，也可以 虚写打开这扇窗见到的“风景”。
其次，要注意“打开”一词。 明确“打开一扇窗”这个作文题目的意 思。可以先给自己设问几个问题：“窗有什 么作用和意义”“为什么要打开一扇窗”。 打开窗看到了什么？窗外景色有什么变化？ 窗外的世界有什么精彩之处？由窗外的风景 与大自然联系起来又有不少可写的东西。窗 外有什么故事？窗外有老年迪斯科、共青团 志愿者、邻里亲情……可以用散文和小说的 体裁来表现窗外发生的故事。
2、你可以就“打开一扇人生的窗户”为思 路写，例如你在前进道路上遇到了困难，但 是不能放弃，因为当上帝关上一扇门的同时 会为你打开另一扇窗户 ，意思就是人生道路 一定是不平坦的，而且是崎岖的，当一条路 走不下去的时候你可以换一条路走，不要把 自己逼到死胡同里……
打开一扇窗 望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入 沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。 夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我 恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的 机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。 一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如 一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一 种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望 着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼 天气!”我嘟囔着。
打开另一扇窗(作文立意指导)
立意深刻新颖类拟题举例： 等待也是一种幸福 朱悦） 等待也是一种幸福 （王冶夫 朱悦） 给予也是一种幸福 肖玮倩） 给予也是一种幸福 （周熠辰 肖玮倩） 平淡也是一种幸福 （戈伊芹 姚嘉悦 应婷） 平淡也是一种幸福 应婷） 聆听也是一种幸福 （吴悠 陶婧菁） 陶婧菁） 聆听也是一种幸福 吃苦也是一种幸福 吃苦也是一种幸福 吃亏也是一种幸福 吃亏也是一种幸福 挨骂也是一种幸福 挨骂也是一种幸福
训练二 ：立意热身
• 一个小孩在草地上发现了一个蛹，把它带 一个小孩在草地上发现了一个蛹， 回了家。过了几天， 回了家。过了几天，蛹身上出现了一道小 裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时， 裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身 体似乎被卡住了，一直出不来。 体似乎被卡住了，一直出不来。小孩于心 不忍，使用剪刀剪开蛹壳， 不忍，使用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹 而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿， 而去。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干 根本飞不起来。 瘪，根本飞不起来。
题目： 题目：——也是一种幸福 也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？ 你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福 ） （2）睡觉也是一种幸福 ） （3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的 ） 生病也是一种幸福， 身体是最重要的” 身体是最重要的” （4）“看着那些优等生的日子过得那么紧 ） 张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞 争的压力的，我觉得我的放弃是明智的， 争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原 来放弃也是一种幸福” 来放弃也是一种幸福”.
• 1、丰富生活阅历、拓宽知识面。 丰富生活阅历、拓宽知识面。
• 2、培养敏锐的观察力。 培养敏锐的观察力。 • 3、关注社会热点问题。 关注社会热点问题。 • 4、勤于思考。 勤于思考。 • ……
打开一扇窗---作文指导共31页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
45、自己的饭量自己知道。——苏联
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
打开那扇窗作文800字_周记作文
打开那扇窗作文800字_周记作文篇一：打开那扇窗“吾生也有涯，而知也无涯。
”在这个信息化的时代，人们早已不再满足于书籍的阅读，或者说单纯的对书本的学习已不能满足人们的求知需要。
现代社会要求人们了解信息更迅速，视野更开阔，学识更渊博，思维更灵活，能力更强。
学生时代是人学习知识的黄金阶段。
在这个阶段若是学到更多的知识、形成较强的能力，就可以为将来奠下坚实的基础。
如何让这个阶段有最大的收获呢？于是，多媒体教学、远程教育、互联网等应运而生，给我们的生活带来了很大的变化。
多媒体一走进课堂就受到师生的青睐。
它改变了传统教育一根粉笔一本书的模式，加快了课堂节奏。
方便快捷的演示大大提高了效率，增加了趣味性。
它让抽象的变得直观，让枯燥的变得生动。
充满诗情画意的音像或逼真形象的演示过程激发了学生的兴趣，让他们进入情境，知识很快转化成能力。
课堂上师生互动，融洽和谐。
多媒体为课堂教学打开那扇窗，透过这扇窗，教师的理念更高远，学生的视野更开阔。
十年寒窗也就多了几许轻松，多了几许收获。
当远程教育走进生活，当优秀的教育资源开始共享时，更多的人从中受益。
荒凉的高山阻挡了走出的步伐，却阻挡不了人们的视线和求知的心。
当知识的甘霖洒向焦渴的小苗，谁说他们不能长成参天的大树？远程教育为落后之地打开那扇窗，它让世界变小、让人生舞台变大。
对于新鲜的事物，我们总是接受得最快。
社会步入互联网时代，网络冲击着我们的生活，也影响和改变着相当一部分孩子。
当网瘾少年层出不穷时，有些家长和老师开始视网络为洪水猛兽。
其实，网络是把双刃剑，利用得好，它是可以很好地为人服务的。
了解资讯、查找资料、在线阅读、写作博客等，网络的世界精彩纷呈。
与其“堵”，不如“疏”。
老师和家长对孩子进行积极的引导，和孩子一起学习和驾驭网络，其实也是为孩子开启了另一扇窗，学海无涯原来也可以“乐”作舟、“巧”作舟的。
世界是精彩的，也是充满诱惑的。
如何在诱惑面前不茫然、不迷失方向，这需要学习，而且是不断地学习。
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打开那扇窗作文指导
人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。
惟有打开奋斗之窗，才能够微
笑面对生活，迎来明天的日出。
以下是有关《打开一扇窗》的命题作文指导方法与例文，
欢迎大家阅读!
作文指导《打开一扇窗》
主备人：寻乃春审核人：寻乃春九年级班姓名
审题：
《打开一扇窗》是命题作文，本文题的关键词是“打开”与“窗”。
“一扇”意在提
醒我们注意寻找写作的具体切入点，写作过程中注意保持笔力的集中以及叙议焦点的一致，以免出现“走题”现象。
“打开”这个词强化了“窗”的特征。
“打开”本身即包含着一个过程，一种变化。
大致可说，由内而外的“打开”侧重于表示一种由封闭走向开放、由小我走向大众、由袖
手走向参与的理性、积极的心理历程;而由外而内的“打开”则侧重于表示一种探寻与发现、追求与展示的积极的人生态度。
而且，“打开”一词还包含着写作主体的积极、主动、自觉参与的人生观。
对“窗”的象征义、隐喻义的理解与把握是关键，是解题的圆心。
“打开”一词则随
着“窗”的圆心的理解而呈现出不同的语境义。
构思：
《打开一扇窗》可以实写也可以虚写。
实写则为打开真实的窗，写所见所闻所感。
虚
写则层面更多，有心灵的、文化的、理解的、宽容的、友谊的、道德的、情感等等层面。
还可以虚实结合，既有打开真实的窗，也蕴含着窗的象征义。
不论选择哪个角度，哪种文体，最关键的是明确你所书写的“窗”的内涵，关注到“打开”和“一扇”在文中如何体现。
结构安排：单纯故事总领——故事——总结
指导过程：
1 你打开的这一扇窗户是指什么?
2 文章的主题是什么?
3 你是如何打开这一扇窗户的?打开之后，你看见了怎样的风景?又有了怎样的人生感悟?
4 说出你打开窗户的具体故事。
5 文章结构如何安排?
范文例子：
在人生的旅途上，我们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。
曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉·拉斐尔女士也有过失落的生活经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。
经统计，她平均每1。
5年便会被辞退一次。
这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上，但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗，并且阳光明媚。
美国总统奥巴马曾说过：“如果这个世界上有上帝，那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自己之时。
”是的，只要我们走出失败的阴影，上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗，不要放弃，不要把今天的阴云带上明天的路。
我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家800米纪录的保持者，但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。
坐在轮椅上的他迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。
幸而他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读博士学位。
最后，他成功了，并成为了国家田径队的主教练。
正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在亚运会上两次夺冠。
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。
恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。
生活所形成的往往是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。
君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高，君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊，君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着，当功利仕途的大门关起的时候，他们为自己开启了精神独立的窗，人生价值就这样灿烂起来。
请记住，打开一扇窗，翻开人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。