2019-2020年九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料答题技巧
2019-2020年九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料答题技巧
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下文，完成小题。
中国山水画的意境美
颜景龙
①中国山水画可谓中国人情思中最为厚重的沉淀。历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时，更注重意境美。意境是艺术的灵魂。我们欣赏画时，时常为其内含的艺术魅力所吸引，为画外之意、弦外之情所陶冶，所感染，这就是意境美的作用。
②中国山水画的空灵之美，是山水画艺术的主要审美趣味形式。空灵之空为静，为虚，为无；空灵之灵为灵气，为实，为有。空和灵是对立统一的。宋代马远的《寒江独钓图》中，茫茫寒江，一叶孤舟，渔翁独坐，钓丝飘浮，微波之外，皆是空白，营造出一种空灵、深远、简淡的意境。空灵之关一方面使画家在意境构成上获得了充分的主动权，打破了特定时空中客观物象的局限，另一方面也给欣赏者提供了广阔的艺术想象的天地，使作品中的有限的空间和形象蕴含着无限的大千世界和丰富的思想内容。
③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是一种深沉静默地与这无限的自然、无限的太空浑然融化，体合为一，。”山水画是一种哲理的最高境界，它不追求繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神追求。从元朝的倪瓒，明清时期的董其昌、石涛等的山水画中我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重要的是画家内在的精神追求。
④中国山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的。不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》，只看画题，就会觉得诗意盎然。诗意之美丰富了中国山水画的美学意境。真正山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化上，诗情与画意交融。宋代郭熙在《林泉高致》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”诗画的一致，是中国山水画家追求的最高理想，也是中国山水画的最高境界。唐人王维以诗人的学养彰显画家的气质，在文学和绘画领域揭示了诗与画的关系，从而提出了山水画意境表现中的一个准则——画中有诗。比如他的作品《江干雪霁图卷》，画面上虽然没有像许多画家一样题上或多或少的诗词字句，却富有诗的意境。
⑤中国山水画中所具有的那种空灵关、外象关、诗意美的意境既是画家创造的终点，又是观者再创造的起点，是画家与观者之间沟通的桥梁。当代中国山水画创作者，只有放开眼界，敞开胸怀，徜徉于大自然之中领受山川、风云、水石、林木际会之妙，铸就独特的艺术灵魂，方能构筑胸中意象，孕育笔墨语言，创作出有意境的作品，真正做到“代山川而言”。
（1）请简要概述第②段的论述层次。
（2）中国山水画的诗意之美表现在哪些方面？请根据文章第④段作简要概括。
（3）从全文看，当代创作者怎样才能创造出具有意境之美的中国山水画？
【答案】 （1）文章首先提出了空灵之美是中国山水画艺术的主要审美趣味形式的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。
（2）①画题富有诗意；②画的构思、章法、形象和色彩富有诗意；③画面上适当的诗词字句增添了画的诗意。
（3）①创作的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美；打破时空局限，为欣赏者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意交融。②山水画的创作者要敞开胸怀．融于自然，感悟造化。
【解析】【分析】（1）反复阅读第②段内容，分析这一段先写什么，再写什么，最后再写什么。这一段首先提出了空灵之美是中国山水画艺术的主要审美趣味形式的观点；接着阐述了空与灵的内涵及其关系，并举例论证；最后揭示了中国山水画空灵之美的意义。
（2）第④段首先提出“中国山水画的诗意之美，是中国绘画历来所提倡的”的观点，然后举《春山烟雨》和《春浦帆归》这两幅画的例子说明中国山水画的诗意之美表现画题富有诗意；接着直接点明山水画中的诗境，体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化上，诗情与画意交融，概括来说就是中国山水画的诗意之美表现画的构思、章法、形象和色彩富有诗意； 最后引用诗人王维提出的山水画意境表现中的一个准则——画中有诗来说明中国山水画的诗意之美表现在画面上适当的诗词字句增添了画的诗意。
（3）本文开头引出话题：中国山水画的意境美，第②③④段分别从空灵之美、外象之美、诗意之美三个方面分别论述，第⑤段总结全文，并对当代中国山水画创作者提出希望与要求。结合全文内容概括，当代创作者只有做到：①创作的山水画应该具有空灵、外象和诗意之美，打破时空局限，为欣赏者提供想象天地，做到人文与自然的统一，诗情与画意交融；②山水画的创作者要敞开胸怀．融于自然，感悟造化才能创造出具有意境之美的中国山水画。
【点评】（1）此题考查学生分析议论文论证思路的能力。一般议论文的结构为：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这类题目，尤其要注意开头结尾的表述。
（2）本题考查概括文章内容要点的能力。答这样的题，必须反复阅读文章，在理解文章内容的基础上用简洁、恰当的语言概括文章的内容要点。
（3）本题考查概括议论文中心论点的能力。论点应满足三点：①作者的观点；②明确的判断；③完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”“所以”“总之”“我觉得”“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本题要结合全文内容概括作答。
2．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
①日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。
②天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来进，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多 ， 因此，落日颜色又不同于旭日。
③由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。
④太阳扁的幻觉，不只出现在日落，太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32，观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上，在大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。
（1）下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是（ ）
A. 颜色深黄、股红——光线散射和波光长短原理 B. 暗弧上的亮弧——高层大气密度大，光散射弱
C. 四方天空出现述人的紫光——人眼的叠合效应 D. 接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理
（2）下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是（ ）
①作比较 ②分类别 ③打比方 ④下定义 ⑤列数字 ⑥作诠释
A. ①②③⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑥ D.
①③⑤⑥
（3）下列对选文的理解与分析错误的一项是（ ）
A. 选文②④段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。
B. 选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。
C. 选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。
D. 那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。
【答案】（1）B
（2）D
（3）B
【解析】【分析】（1）本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B项判断错误，高层大气密度小。
（2）本题考查说明方法的辨析。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析说明方法的种类即可。D项正确，选文④⑤段运用了作比较、打比方、列数字、作诠释的说明方法。
（3）本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。B项理解分析错误，文章重在介绍人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因。
故答案为：（1）B；（2）D；（3）B
【点评】对说明方法的辨识及其作用的理解分析时，首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
3．现代文阅读阅读下文，完成下列各题。让文化抖落浮躁的尘埃
郭震海
①在一个宁静的黄昏，辞掉一切繁杂，找一个僻静之处，放松身心，读一篇好文，犹如品茗，酽香四溢，荡气回肠。读完良久，心醉神往，掩卷静思，不得不承认，这一个个独立的文字，经过作家的召唤，排列成文，可以直抵心灵，喊醒灵魂。
精选2019-2020年初中语文九年级上册第四单元14 故乡人教部编版课后辅导练习第六十七篇
最新教育资料精选
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精选2019-2020年初中语文九年级上册第四单元14 故乡人教部编版课后辅导练习第六十七篇
第1题【单选题】
填入横线上的句子与上文衔接最恰当的是( )
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门， 。
A、但父亲终于带他走了。
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
将下列对句中划线的词解释准确的一项填人题后的括号内。
（我）从缝隙向外一望，苍黄的天底下横着几个萧索的荒村，没有一些生气。( )
A、荒无人烟
B、荒凉冷落
C、经济不景气
D、家境破产
我和母亲都有些惘然 ， 于是又提起闰土来。( )
A、吃惊的样子。 最新教育资料精选
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B、心里好像失去了什么的样子。
C、心里迷迷糊糊，头脑不清楚。
D、心里慌乱不知如何是好。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列词语中划线字的注音，全都正确的一项是( )
A、瓦楞（léng） 朦胧（móng） 竹匾（biǎn） 绑缚（fù）
B、恣睢（suī） 五行缺土（xíng） 褴褛（lán lǚ） 颧骨（quán）
C、潺潺（chán） 雍容华贵（yōng） 嗤笑（chǐ） 阔绰（chuò）
D、煞白（shà） 撅断（juē） 模样（mó） 惘然（wǎng）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列解释有误的一项是( )
A、愕然：吃惊的样子
B、鄙夷：看不起
C、惘然：因不如意感到不愉快 最新教育资料精选
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D、展转：形容生活不安定，到处奔波
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中划线词语使用不当的一项是( )
A、近亲婚姻导致衰颓 ， 每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。
B、唉！那位光华耀眼的银月骑士，打败了天下最勇敢最义气的人的骑士，原来是一个装模作样的剃头匠。
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中考名师在线语文阅读模版
一、字词类阅读题
【词义一】某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
【词义二】一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
【词义三】“根据语境解释词语”题型（加点词语在文中的含义类习题）
答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上：在文中指的是……
答题公式：1、先解释这个词的本义。2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……
【词义四】加点动词含义理解类习题答题技巧：XX生动表现了人（事）物XX特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
二、句子类阅读题
【句子一】某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
【句子二】修辞手法作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
1、比喻、拟人、夸张：生动形象；
答题格式：
比喻：生动形象地写出了＋对象＋特性。（用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……） （①比喻……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。）
江苏版-初中语文现代文阅读训练试题及答案共20篇汇总
中考语文阅读理解真题附答案详解
一、阅读理解训练题
1．（2019盐城）阅读下面文章，完成下列各题。
芬芳的蜡梅花
秦湄毳
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花﹣﹣几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字﹣﹣而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”
⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……
⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
2019年初中语文阅读理解选择题1293
2019年初中语文阅读理解选择题
1、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。②有了窗子，内外就发生交流。③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。⑥这样，画的境界就无限地增多了。
A.③①②④⑥⑤
B.③②①⑤④⑥
C.②①⑤④⑥③
D.②③①④⑥⑤
【答案】B
【解析】排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了窗子，内外就发生了交流，所以③之后应是②句。接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。故选B。
2、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.《红星照耀中国》深入分析和研究了“红色中国”产生、发展的原因，瓦解了种种歪曲共产党的谣言。
B.爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把舐犊之情放在第一位，把道德与艺术放在第二位。 C.艾青世纪年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》。
D.宋江因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。
【答案】B
【解析】本题考查名著阅读。傅雷对孩子的教育是把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。故选B。
3、下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（ ）
A.《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。
精选2019-2020年人教部编版初中九年级上册语文第三单元11 醉翁亭记课后练习第四篇
最新教育资料精选
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精选2019-2020年人教部编版初中九年级上册语文第三单元11 醉翁亭记课后练习第四篇
第1题【单选题】
对课文第三段文字理解有错误的一项是( )。
A、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。
B、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
C、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D、此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守治滁的政绩。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
划线字读音都正确的是( )
A、环滁（chú） 弈者胜（yì）
B、林霏（fēi） 射者中（zhōng）
C、颓然（tuī） 岩穴暝（míng）
D、野蔌（sù） 琅琊也（liáng）
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
2 / 10 第3题【单选题】
选出每组中注音错误的一项。
下列选项中错误的一项是( )
A、琅琊yá
B、沟壑huò
C、宦huàn官
D、拂bì士
下列选项中错误的一项是( )
A、绮qí丽
B、清洌liè
C、霪yín雨
D、宠辱偕xié忘
下列选项中错误的一项是( )
A、嗟夫 jiē fú
B、谗chán言 B
C、谪zhé守
D、傅说shuō
下列选项中错误的一项是( )
A、畎quán亩
B、踌躇chú
C、穷匮kùi
D、属zhǔ予作文 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列加线字释义有误的一项是 ( )。
A、翼然临于泉上(靠近)
B、醉翁之意不在酒(情趣)
C、野芳发而幽香(香花)
D、佳木秀而繁阴(秀美)
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
读课文《醉翁亭记》，如何理解“太守之乐其乐”选出分析恰当的项( )。
A、“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。
精选2019-2020年初中语文九年级下册第五单元17 《孟子》两章人教版练习题五
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精选2019-2020年初中语文九年级下册第五单元17 《孟子》两章人教版练习题五
第1题【单选题】
下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的一项是( )
A、艰难困苦，玉汝于成
B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
D、霜叶红于二月花
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出划线字注音或解释有误的一项( )
A、胡不见我于王：xiàn，引见
B、曾益其所不能：céng，曾经
C、故患有所不辟也：bì，通“避”，躲避
D、惠子相梁：xiàng，做宰相
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
2 / 9 第3题【单选题】
文言划线词的注音和解释不正确的一项是( )
A、夙夜忧叹（sù）一狼洞其中（打洞）
B、人不知而不愠（yùn）才美不外见（同“现”，表现）
C、及郡下，诣太守（yì）小大之狱 ， 虽不能察，必以情（案件）
D、属引凄异（shǔ）域民不以封疆之界（因为）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下面划线词意义相同的一组是( )
A、舜发于畎亩之中 野芳发而幽香
B、百里奚举于市 今亡亦死，举大计亦死
C、故天将将大任于是人也 故君子有不战，战必胜矣
D、入则无法家拂士 随风潜入夜
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) 最新教育资料精选
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A、本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B、文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C、第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D、文中画线句子的朗读节奏是正确的。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 ( )
A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
中考语文现代文阅读真题练习题及答案(2019-2021)共20篇汇总
中考语文阅读理解真题附答案详解
一、阅读理解训练题
1．（2020泰州）阅读苏沧桑的《酿泉》，完成问题。
①小寒前的一个清晨，明强领着我从楚门镇出发，进山谷，沿山路盘旋而上。那个小小的酿酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树下。
②做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糯米，盖上竹斗笠，打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糯米“炊”热，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕。
③酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要。
④酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。
⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉。
⑥伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的七十岁，最小的四十九岁。灵江将铁锹斜插进糯米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里。铁锹收回，在一旁的小水桶里蜻蜓点水般地浸一下，以免糯米太黏，接着又插进糯米饭里。如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还是能听见他气喘吁吁。
⑦米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。
⑧永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒到糯米饭上，然后一把一把将糯米饭搂近自己，用手掌连同手腕不停翻炒、抖洒，将结团的饭团揉松。接着，他将糯米饭从缸底沿着缸身搭好，用竹刷子刷平，湿漉漉的糯米饭服服帖帖。然后，他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖上稻草盖子。
⑨月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯一的守夜人，六十九岁的伊海。他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音﹣﹣醪①液的发酵声，是那种“节节声”，像初春小雨打在树叶上，很细很急。如果缸料厚了，温度高了，“节节声”便变得波涛汹涌，他就赶紧打开稻草盖子，耙几下，把气排出去。发酵期间的搅拌冷却，俗称“开耙”，是整个酿酒工艺中的关键。一共二十几个缸，耙个把钟头，然后回小屋睡一会儿。有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看。等酒缸里“潜实”了，他的心才安稳，这时天也亮了。
2019-2020年初中语文九年级下册8热爱生命人教版拔高训练九十五
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2019-2020年初中语文九年级下册8热爱生命人教版拔高训练九十五
第1题【单选题】
下列句子中运用修辞手法不同于其他三句的一项是( )
A、他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。
B、他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。
C、他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
D、狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
和例句所使用的修辞手法一致的一句是( )
例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。
A、直的雨道扯天扯地地垂落，地上射起无数的箭头。
B、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
C、在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 最新教育资料精选
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下列划线字注音中无误的一项是( )
A、羼（chàn）水 倒（dáo）气 阔绰（chuò） 驯（xún）鹿
B、喘（chuǎn）气 苔藓（xiǎn） 魁梧（wú） 咯（kā）吧
C、傀儡（lěi） 名讳（huì） 打折（shé）腿 醋（còu）栗
D、窒（zhì）息 骸（hài）骨 鲦（tiáo）鱼 巉（chán）岩
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出下列注音无误的一项( )
A、半身不遂（suí）咀嚼(jué)驯(xún)鹿
B、令人作呕(ōu)暖和(huō)蜿蜒(yán)
C、海市蜃(shèn)楼耷(dā)拉巉(chān)岩
D、吮(shǔn)吸窒(zhì)息加冕(miǎn)
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
选出下列注音正确的一项( )
A、半身不遂（suí） 咀嚼(jué) 驯(xún) 鹿
2019-2020学年度初中九年级上册语文[第二单元五 故乡]苏教版习题精选[含答案解析]三十九
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2019-2020学年度初中九年级上册语文[第二单元五 故乡]苏教版习题精选[含答案解析]三十九
第1题【单选题】
下列句中加线的成语使用正确的一项是( )。
A、中考在即，杨林在父母面前发出海誓山盟 ， 一定要考出高水平。
B、他一脸不满的表情令全场的人肃然起敬 ， 不知该如何打破僵局。
C、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ， 流下了辛酸的泪水。
D、在学校的艺术节上，同学们别出心裁 ， 自编自演了许多新颖、有趣的节目。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列加线词语运用恰当的一项是( )。
A、我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷 ， 这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
B、一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。
C、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
D、11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列划线字注音全都正确的一项是( )
A、一抔黄土（póu） 桑梓（zǐ） 恣睢（suī） 褴褛（kǎn） 最新教育资料精选
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B、热忱（chén） 抽噎（yē） 布衾（cén） 阴晦（huì）
C、星宿（xiù） 拮据（jū） 匿名（nì） 妖娆（ráo）
D、谮害（zèn） 龟裂（guī） 栈桥（zhàn） 脚踝（luǒ）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列说法有错误的一项是( )
A、《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。
B、《故乡》以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。
2019-2020学年度初中语文九年级下册第六单元 横看成岭侧成峰二十五 读《雪》需要联想苏教版知识点练习八十
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2019-2020学年度初中语文九年级下册第六单元 横看成岭侧成峰二十五 读《雪》需要联想苏教版知识点练习八十五
第1题【单选题】
下面的句子没有语病的是( )。
A、语文对我很感兴趣。
B、谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
C、在老师的辛勤帮助下，我的语文水平和写作水平有了很大的提高。
D、一桩桩的事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”这四个字的分量。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
给下面加线的字注音有误的一项( )。
A、斯妤 yú 惆怅 chóu
B、须臾 yú 斑斓 lán
C、笑靥 yàn 缱绻 qiǎnquǎn
D、冗杂 rǒng 咄咄逼人duō
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
结合语境,对加线的词语理解有误的一项是( )。
A、读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。 最新教育资料精选
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B、鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。率性：直率的性格。
C、鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。
D、在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列对课文的理解有误的一项是( )。
A、《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件”。
B、《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。
C、《简洁精纯的〈雪〉》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。