综合评审答辩案例分析
案例分析答辩发言稿范文

大家好!我是XX专业的XX,今天我站在这里,很荣幸能够向大家分享我的案例分析答辩。
下面,我将就我所分析的案例进行简要的阐述,并期待得到各位的宝贵意见和建议。
一、案例背景本次案例分析的主题是“某企业产品品质问题引发的消费者维权事件”。
该事件发生在我国某知名家电企业,由于产品质量问题,导致消费者在使用过程中出现安全隐患,进而引发了一场消费者维权事件。
二、案例分析1. 问题分析(1)产品质量问题:企业生产的产品存在严重的质量问题,导致消费者在使用过程中出现安全隐患。
(2)售后服务问题:企业在售后服务方面存在不足,未能及时解决消费者的投诉和问题。
(3)品牌形象受损:此次事件严重影响了企业的品牌形象,损害了消费者的信任。
2. 原因分析(1)企业管理不善:企业内部管理混乱,对产品质量的把控不严格,导致产品存在质量问题。
(2)供应链管理问题:企业在供应链管理方面存在漏洞,未能确保原材料和零部件的质量。
(3)员工培训不足:企业对员工的培训不到位,导致员工在操作过程中出现失误。
三、解决方案1. 加强产品质量管理:企业应加强对生产过程的监控,确保产品质量符合国家标准。
2. 提升售后服务水平:企业应建立健全售后服务体系,及时解决消费者的投诉和问题。
3. 修复品牌形象:企业应积极开展公关活动,加强与消费者的沟通,提升品牌形象。
4. 加强员工培训:企业应加强对员工的培训,提高员工的专业技能和服务意识。
四、总结通过对此次案例分析,我认为企业应从以下几个方面着手,提高产品质量和售后服务水平,以维护消费者的权益:1. 严格把控产品质量,确保产品安全可靠。
2. 加强内部管理,提高员工素质。
3. 建立健全售后服务体系,提升消费者满意度。
4. 注重品牌形象,树立良好的企业形象。
最后,感谢各位评委、老师的聆听。
在今后的工作中,我将继续努力学习,提高自己的专业素养,为我国企业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家!。
《案例分析》实训答辩题目

《案例分析》实训答辩题目第一篇:《案例分析》实训答辩题目理论答辩题目:1、说明在Access中建立数据库和数据表的方法2、系统功能设计你考虑了哪些方面?3、登录窗体有何作用?4、如何设置启动对象?5、要利用Data控件返回数据库中记录的集合,怎样设置它的属性?6、怎样使用ADO控件连接数据库?7、怎样使用数据窗体向导建立数据库访问窗口?8、报表如何绑定数据库中的表?9、怎样预览由数据库报表设计器建立的报表?怎样控制报表的打印?10、一个工程可以设置多少个MDI窗体?如何将窗体设置为MDI 子窗体?11、、应用系统开发的一般过程是什么?12、谈谈本次实训有何收获?第一组:-------------1、4、7、12第二组:-------------2、5、8、12第三组:-------------3、6、9、12第四组:-------------2、10、11、12上机答辩题目:根据系统检查情况,主要针对系统的创新设计和系统的不足随时给出答辩题目,让学生做好记录。
第二篇:汽车贸易实训汽车贸易案例分析《汽车国际贸易》实训指导书实训名称汽车贸易案例分析指导教师曹克晶班级汽服111.1122014年月日《汽车贸易理论与实务》实训指导书一、实训目的通过本次实训课程,学生能够进一步了解我国汽车贸易的主要内容,掌握在汽车贸易过程中注意的事项,并结合课堂中所学到知识,搜集一些汽车国际贸易相关的案例,从“发现问题、定义问题、解决问题”三个方面进行讲解。
在作业的完成工程中,不仅可以提高学生自身的专业理论知识水平,而且可以培养学生创造性的思维,培养他们独立分析问题、解决问题及经验总结的能力。
二、实训内容与要求(一)内容包括:1.涉及汽车贸易不可抗力条款的案例2.涉及汽车贸易仲裁条款的案例3.涉及汽车贸易索赔条款的案例(二)要求:书写规范、字迹清晰、准确无误,并且符合汽车贸易合同的基本要求三、成绩评定与考核办法优:资料内容充实,所阐述的知识无原理性错误,句子逻辑正确,书写规范。
高级采购师考试-----综合评审案例解析

案例一、竞争性谈判结果缘何难产要点1:政府采购法中,对供应商投标的资格做了哪些规定?参考点:1.具有独立承担民事责任的能力;2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;5.参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录。
要点2:根据《政府采购法》的规定,在哪些条件下可使用竞争性谈判采购?参考点:1.招标后没有供应商投标或者没有合格标的,或者重新招标未能成立的:2.技术复杂或者性质特殊,不能确定详细规格或者具体要求的;3.采用招标所需时间不能满足用户紧急需要的:4.不能事先计算出价格总额的。
要点3:跟据《政府采购法》的规定,在哪些情况下不能使用公开招标采购,采购方应采取何种措施?参考点:政府采购法规定如果不能满足公开招标的条件则应该宣布废标并通知所有投标供应商重新投标;不满足公开招标的条件为:1.符合专业条件的供应商或者对招标文件作实质响应的供应商不足三家的;2.出现影响采购公正的违法、违规行为的:3.投标人的报价均超过了采购预算,采购人不能支付的;4.因重大变故,采购任务取消的。
要点4:供应商对中标结果不满意的投诉程序具体包括哪些?参考点:1.质疑(1)向采购人或采购代理机构提出询问,采购人或采购代理机构应当及时做出答复,但答复的内容不得涉及商业秘密。
(2)供应商认为可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内,以书面形式向采购人或采购代理机构提出质疑。
(3)采购人或采购代理机构在收到供应商书面质疑后七个工作日内做出答复,并以书面形式通知质疑供应商和其他供应商,但答复的内容不得涉及商业秘密。
2.投诉(l)质疑供应商对采购人或采购代理机构答复不满意,或采购人或采购代理机构未在规定的时间内做出答复的,可以在答复期满十五个工作日内,向同级政府采购临督管理部门书面投诉,并提交相关证明材料。
(2)政府采购监督管理部门收到书面投诉后进行审核,根据具体情况做出受理投诉、修改后重新投诉、转有管辖权部门、不予受理的处理。
答辩状的示范与模板案例解析

答辩状的示范与模板案例解析尊敬的法庭先生/女士:我作为被告方的辩护律师,就本案件中指控的罪行,谨向贵庭提出答辩状,以阐明我们的立场和观点。
一、案件事实本案中,原告指控我方客户犯有某一罪行,然而我们认为原告的指控缺乏证据支持,且存在诸多疑点。
首先,原告在指控过程中未能提供清晰的证据证明我方客户的罪行。
其次,原告的陈述在多个方面存在矛盾和不一致之处。
最后,关键证人的证词在可信度上存在着问题。
二、证据分析针对原告提供的证据,我们进行了仔细的分析和调查。
然而,我们发现这些证据并不能充分证明我方客户的罪行。
首先,原告提供的物证无法直接与我方客户联系起来,缺乏直接的证据链。
其次,原告提供的证人证词存在着明显的不一致和矛盾之处,无法取信于法庭。
最后,原告提供的其他证据在可信度和真实性上存在着疑问。
三、对指控的反驳针对原告的指控,我们提出以下反驳意见。
首先,我们坚信我方客户是无辜的,并且在案发期间并未参与任何违法犯罪活动。
其次,原告提供的证据不足以证明我方客户与案件有关,因此无法成立指控。
最后,原告的指控存在着明显的不合理之处,缺乏合理的逻辑推理。
四、证人证词的可信度分析在本案中,关键证人的证词对于指控的成立至关重要。
然而,我们对原告提供的证人证词进行了深入的调查和分析后,发现其证词存在着明显的可疑之处。
首先,证人证词在时间、地点等方面存在矛盾和不一致之处。
其次,证人的个人背景和动机也存在着问题,可能存在偏见和不实之处。
最后,证人的证词与其他证据之间存在着明显的不符之处,无法形成完整的证据链。
五、请求法庭的裁决鉴于上述事实和证据,我们请求贵庭做出以下裁决:一、撤销对我方客户的指控;二、释放我方客户并恢复其名誉;三、追究原告提供虚假指控的法律责任。
六、结束语在本案中,我们坚信我方客户的无辜,并且相信法庭能够公正地审理此案。
我们希望贵庭能够根据事实和证据做出公正的裁决,以维护正义和法律的尊严。
谢谢贵庭的审理。
此致辩护律师:XXX。
幼教案例分析答辩模板范文

---一、开场白尊敬的各位评委老师,大家好!我是XX号考生,今天我将针对XX案例进行答辩。
首先,请允许我简要概述一下本案例的基本情况。
---二、案例概述本案例发生在一所幼儿园,涉及一名中班幼儿A与同伴B在游戏过程中发生争执的情况。
幼儿A性格内向,不太会主动表达自己,而幼儿B则相对外向。
在一次玩具争夺中,教师介入,要求幼儿A将玩具让给幼儿B,并以此为契机进行分享和谦让的教育。
---三、案例分析1. 问题识别:- 教师在处理幼儿争执时,是否充分考虑到幼儿的个性差异?- 教师的教育方式是否有效引导幼儿理解分享和谦让的意义?- 案例中幼儿的内心感受如何,教师是否给予了足够的关注?2. 案例分析:- 幼儿个性差异:幼儿A的内向性格使其在冲突中处于劣势,教师应更加细致地了解幼儿的性格特点,采取针对性的教育策略。
- 教育方式:教师直接要求幼儿A让出玩具,虽然体现了分享和谦让的原则,但可能忽视了幼儿的情感体验。
教师可以尝试引导幼儿B理解分享的重要性,同时鼓励幼儿A表达自己的想法和感受。
- 情感关注:幼儿在争执中的情绪体验未被充分关注,教师应更多地关注幼儿的情感需求,提供情感支持。
3. 改进建议:- 教师在处理类似事件时,应先了解幼儿的个性差异,避免简单粗暴地处理。
- 教师可以采用情境模拟、角色扮演等方法,帮助幼儿理解分享和谦让的意义。
- 教师应关注幼儿的情感体验,提供情感支持,帮助幼儿学会处理冲突。
---四、结论通过对本案例的分析,我认为教师在处理幼儿争执时,需要更加关注幼儿的个性差异、情感体验和教育方式的有效性。
只有综合考虑这些因素,才能更好地引导幼儿学会分享和谦让,促进其全面发展。
---五、答辩结束感谢各位评委老师的聆听,以上是我的案例分析答辩,如有不足之处,还请各位老师批评指正。
---注:以上模板仅供参考,具体答辩内容需根据实际案例和评委提问进行调整。
综合评审案例分析

THANKS.
案例二:某新产品研
04
发项目综合评审
案例背景
公司为拓展市场,决 定研发一款具有创新 性的新产品。
为确保产品研发质量 和进度,公司决定对 该项目进行综合评审。
项目组经过前期调研 和需求分析,制定了 详细的产品研发计划。
评审目的和范围
评审目的
评估产品研发的可行性、技术难度、市 场前景及潜在风险,为项目决策提供依 据。
案例三:某企业组织
05
架构调整综合评审
案例背景
企业规模扩大,原有组织架构 已不适应发展需求。
市场竞争激烈,需要优化组织 架构以提高运营效率。
企业内部存在管理问题,需要 通过组织架构调整来改善。
评审目的和范围
要点一
评审目的
评估组织架构调整的必要性、可行性和潜在风险,提出改 进建议。
要点二
评审范围
采用定量和定性相结合 的评审方法,综合考虑
多个方面的因素。
03
建立申诉机制,允许被 评审者对评审结果进行 申诉和质疑,保障其合
法权益。
05
糊和歧义。
对评审过程进行监督和 记录,确保评审的透明
度和可追溯性。
04
总结与展望
07
综合评审的意义和价值
评估项目全面性和客观性
编制评审报告
将综合评价结果以书面形式呈现出来,包括评价 结论、建议和改进措施等。
反馈和跟踪
将评审报告提交给相关决策部门,并跟踪其反馈意见和 实施情况。
案例一:某公司市场
03
营销策略综合评审
案例背景
公司概况
01
某公司是一家专注于消费品市场的知名企业,拥有多年的品牌
积淀和市场经验。
法律热点案例分析答辩(3篇)

第1篇一、答辩人基本情况答辩人:XXX学号:XXXXXX专业:法学班级:XX班二、案例简介本案涉及一起侵犯著作权纠纷。
甲公司(以下简称“甲”)系一家知名游戏公司,拥有某款游戏《奇幻冒险》的著作权。
乙公司(以下简称“乙”)未经甲公司许可,在其经营的网站上发布了与《奇幻冒险》高度相似的游戏《奇幻探险》。
甲公司发现后,向乙公司发出停止侵权通知,但乙公司未予理睬。
甲公司遂向法院提起诉讼,要求乙公司停止侵权、赔偿损失。
三、案例分析(一)案件焦点1. 乙公司是否侵犯了甲公司的著作权?2. 如果乙公司侵犯了甲公司的著作权,其应承担何种法律责任?(二)案例分析1. 乙公司是否侵犯了甲公司的著作权?根据《中华人民共和国著作权法》第十一条的规定,著作权包括人身权和财产权。
其中,财产权包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权等。
本案中,甲公司拥有《奇幻冒险》的著作权,乙公司在未经甲公司许可的情况下,在其经营的网站上发布了与《奇幻冒险》高度相似的游戏《奇幻探险》,侵犯了甲公司的复制权和信息网络传播权。
首先,乙公司的游戏《奇幻探险》在游戏画面、游戏玩法等方面与甲公司的《奇幻冒险》存在高度相似之处。
根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条的规定,如果他人作品与原作品存在实质性相似,则构成侵权。
本案中,乙公司的游戏与甲公司的游戏在核心玩法、游戏画面等方面存在高度相似,已构成实质性相似。
其次,乙公司在其经营的网站上发布了《奇幻探险》,侵犯了甲公司的信息网络传播权。
根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条的规定,未经著作权人许可,以有线或者无线方式向公众提供作品,构成侵权。
本案中,乙公司在其经营的网站上发布了《奇幻探险》,属于以信息网络传播的方式向公众提供作品,侵犯了甲公司的信息网络传播权。
综上所述,乙公司的行为已构成对甲公司著作权的侵犯。
2. 如果乙公司侵犯了甲公司的著作权,其应承担何种法律责任?根据《中华人民共和国著作权法》第五十二条的规定,侵权人应当承担停止侵害、消除影响、赔偿损失等民事责任。
组织教育案例分析答辩稿(3篇)

第1篇尊敬的各位评委老师,大家好!今天我带来的组织教育案例分析是关于“XX学校特色课程建设”的实践与反思。
以下是我对该案例的分析、实施过程及成果的汇报,请各位老师批评指正。
一、案例背景XX学校是一所位于城市郊区的普通中学,近年来,随着教育改革的深入推进,学校面临着如何在激烈的教育竞争中脱颖而出,提升学生综合素质的挑战。
为了适应新时代教育需求,学校决定开展特色课程建设,以培养学生的创新精神和实践能力。
二、案例分析1. 问题识别在分析过程中,我们发现学校在特色课程建设方面存在以下问题:(1)课程体系不完善,缺乏系统性和针对性;(2)师资力量不足,专业教师短缺;(3)课程实施过程中,教学资源分配不均;(4)学生参与度不高,课程效果不明显。
2. 原因分析针对上述问题,我们进行了深入分析,认为主要原因有以下几点:(1)学校对特色课程建设重视程度不够,缺乏明确的发展规划;(2)教师培训机制不健全,教师专业素养有待提高;(3)学校与外部资源对接不足,缺乏与高校、企业等合作;(4)学生主体意识不强,对特色课程的认识不足。
三、实施过程针对上述问题,我们制定了以下实施策略:1. 制定发展规划学校成立了特色课程建设领导小组,明确了特色课程建设的目标、任务和实施步骤,确保特色课程建设有计划、有步骤地进行。
2. 优化课程体系结合学校实际情况和学生需求,我们对课程体系进行了调整,增设了创新实践、艺术素养、体育竞技等特色课程,以满足学生多样化的发展需求。
3. 加强师资队伍建设学校加大了对教师的培训力度,通过外出学习、内部研讨、导师指导等方式,提升教师的专业素养和教学能力。
4. 整合教学资源学校积极与高校、企业等合作,引入优质教学资源,为特色课程建设提供有力支持。
5. 提高学生参与度通过开展丰富多彩的活动,激发学生对特色课程的兴趣,提高学生的参与度。
四、成果与反思1. 成果通过特色课程建设,学校取得了以下成果:(1)学生综合素质得到显著提升,创新精神和实践能力得到增强;(2)学校教育教学质量稳步提高,在全市教育质量监测中名列前茅;(3)学校社会声誉不断提升,吸引了更多优质生源。
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综合评审案例背景材料一:浙江某民营制造企业在民营企业李总的带领下历经30多个由二十几人的小工厂发展成为拥有两个生产基地的300多人的企业,就这样一家规模不大的企业,在细分行业中却堪称卓越。
近几年来,其产品在国内市场的70%左右,占印度市场的50%以上,与飞利浦、欧司郎等国际知名下游成品合作关系稳定持续,利润及工资薪酬均稳步增长,在当地形成良好的口碑,随着企业不断发展,李总的困惑也越来越多。
最近几年,李总随着在浙江大学、清华MBA\EMBA等学业修习,经营管理理念开始发生了一些变化,将企业经营管理的重点从抓生产逐渐转向抓管理和技术革新后,发现企业中以往能够理解并跟上自己思路的人,现在感觉与自己越来越脱节,所以李总决定企业每年投入3%的利润让这些跟着自己一路走过来,一手带起来的企业副总、经理、厂长等参加学历学习和当地政府组织的各类培训。
但最终效果不明显。
李总感到很困惑,30年来都是这样走过来的,选人、用人都是按照“吃苦耐劳”、“踏实肯干”、“服从管理”的标准来执行的,并且也都取得了成功。
为什么短短几年之间就感觉自己在带领原来的班底再往前走的时候就越来越不行了?李总感到困惑。
经咨询顾问建议,李总决定引进“空降兵”进行试点,借引入ERP系统之机,引进经验较丰富的物流部经理,并且大力支持新任物流经理的工作,但经过一年下来,物流部工作并没有大的起色,反而是物流部经理感觉到自己是一个外人,很多事情难以得到其他部门的配合,最终难以融入,选择了离开。
李总认为,公司已经给予很大的支持,很优秀的“空降兵”最后并未产生预期的成效。
“空降兵”价高却并不比自己一手培养的管理人员更好,到底是内部培养好叫苦,还是继续引进。
公司也不是没有引进新鲜血液。
最近二年中,公司连续二批招了共8名大学本科学历的员工,并安排到外贸部、研发部和总经办等基层管理岗位工作。
起初,配置到研发部的大学生员工辞职离开,李总并未在意,认为研发部工作辛苦,老员工又不愿意授权,辞职情有可原。
但让李总困惑的是,自己非常欣赏的、也非常愿意培养的总经理助理,尽管很快融入公司,但工作不到半年就令人意外的提出了辞职,并且在李总亲自与谈心、挽留之后,还是执意离开。
理由是工作时间太长,没有双休,没有自己的时间,李总感到奇怪,在当地企业中,公司的工作时间已经算较少的,而且薪酬待遇也高于同类企业,怎么就留不住人呢?李总想不通,没有碰到过这样的问题,半夜给咨询顾问打电话,咨询公司认为:李总困难的三个问题是公司自身怎么也没有碰到过这样的问题造成的,并分析了公司的五大特点,供李总思考:第一,公司里中、高层管理人员只有2名70后,其他均为60后;第二,公司里的员工70%均为60后,20%强为70后,不足10%为80后;第三,公司里10年以上的员工占到60%,5年以上10年以下的员工占到30%,5年以下的员工不到10%;第四,大专以上学历员工仅占3%,中高层管理人员中除李总外没有1名大专以上管理者;第五,公司人员过于稳定。
问题:1. 内部培养与外部引进的利弊有哪些?你认为材料中所述公司应该如何扬长避短?2. 对材料中所述公司而言,你认为“空降兵”及总经理助理离开的原因是什么?3. 长期按照稳定的企业偏好选才的利弊分析?4. 从咨询顾问总结的五大特点来看,未来几年中,公司面临的风险有哪些?评分参考答案:1.内部培养的人才熟悉公司文化和情况,易于适应新的工作岗位,但创新的因素相对缺乏,不利于为公司带来新的技术、观念和文化;外部引进则相反。
材料中所述公司,长处是员工内部非常稳定,同质性较高,但这一特征导致企业惯性较强,李总在外部接受培训和学习中引入的新思想和观念不能很好的被理解和接受,甚至不能适应企业在管理理念上重点中心的变化。
因此,公司应该内部培养有潜力、能适应公司长远发展的人才,并且同时以更开放和革新的思路而不是原有的稳定不变选人用人原则;引进外部人才注意新鲜血液引入的层次搭建,以改善公司员工同质性过高、过于稳定的状态,以适应企业管理变革和进一步发展的需要。
2.企业选人用人标准长期坚持不变,形成了公司员工过于同质、员工队伍过于稳定,企业文化过强的特点,导致对外来人员的天然排斥,外来人员或新引进人员较难融入或被接受。
同时,公司员工过于同质,员工队伍过于稳定,企业文化过强的特点,也形成了公司员工队伍老化、企业文化难以随着时代的变化吸纳新的要素。
本案中,公司以60后为主,60后的价值观念在企业文化中体现明显;70后较少,80后的价值观念与60后的价值文化观念较难融合。
80后的离职与公司60后文化特征的强企业文化有密切的联系。
3.长期按照稳定的企业偏好选才的利弊分析?有利的一面是形成比较稳定的员工队伍,容易形成强企业文化,但也容易导致员工队伍的同质化,多样性缺失,创新能力不足,以及企业适应环境变化的能力不足,不容易接纳新鲜事物。
4.主要风险有无固定期限劳动合同签订后的用人成本相对于劳动力价值的上升,企业员工队伍年龄层次结构不合理,导致公司可持续发展的困难,即使采用外部人才引进补充的办法,用人成本和由于内部磨合所造成的管理成本也会大大增加;员工学历层次较低,学历层次的搭配不合理,影响公司在技术革新、管理革新方面的可持续性;员工队伍老化,过于稳定形成强企业文化,对新事物、新鲜血液的引入的排斥。
背景材料二:B公司是以发展超市和餐饮连锁经营的公司,目前形成了大型综合超市(大卖场)、超级市场、餐饮店等多元业务联动互补的竞争优势。
在上海、北京、天津、江苏、浙江、安徽、江西、广东、山东、山西、河南、河北、辽宁、吉林、新疆、内蒙等20多个省市和自治区的100多个城市建立了强大的连锁经营网络。
公司一直恪守“顾客第一”的理念,采取以顾客为本的市场策略,旨在以具有竞争力的价值提供品种繁多的优质商品和增值服务,为顾客提供愉快的购物和就餐体验。
公司经营环境比较稳定,效益也不错。
现在为了激发大家的工作热情同时奖励工作突出者,实行月度优秀员工评选,优秀员工由各部门推荐,选为优秀员工者颁发500元现金奖励。
最近大家普遍反映月度优秀员工评选流于形式,不能发挥作用。
有的员工和主管对优秀员工评选存在抵触思想,不愿评分和推选。
有两种典型不合理现象:第一种,大家民主投票,轮流坐庄被评为“优秀员工”,除了年龄较小的员工外,基本上每个部门的员工都获得过月度优秀员工奖励;大家对评选结果不在意。
第二种,不采用民主投票,由主管自己决定,主管会推荐自己身边亲近的“圈内人”、“听话员工”为优秀员工。
员工年底考核表包括定量和定性指标两部分,定量指标比较客观,定性指标采用服务态度、责任心等指标。
由于服务性岗位的员工流动大,招工比较难,临近年底,公司对人员流动把关更严,主管们担心员工考核成绩太差会离职,即使员工表现差,主管也不敢给员工年底考核打分低。
据悉,在《财富》排出的全球1000家大公司中,90%以上在职业开发和绩效考核中运用了360度考核法。
与传统的上级评价相比,360度考核法更能体现多层次、多维度,可以综合不同评价者的意见,得出一个相对全面公正的评价。
问题:1. 为什么优秀员工评选流于形式,不能发挥作用?2. 对服务性岗位员工应该采用怎样的考核方法?3. 怎样使用360度绩效考核,能客观反映员工的努力和能力的差异?评分参考:1. 为什么优秀员工评选流于形式,不能发挥作用?(1)没有客观的评价标准。
大家根据关系主观打分,“大家民主投票,轮流坐庄”被评为“优秀员工”,可见缺乏客观的标准;(2)不采用民主投票,由各主管自己决定,主管会推荐自己身边亲近的“圈内人”、“听话员工”为优秀员工。
可见主管不能很好履行主管职责,主管缺乏公心,这需要公司层面在组织文化方面进行塑造和宣传,避免这种情感效应在考核评价中起到的消极作用。
2. 对服务性岗位员工应该采用怎样的考核方法?客观的行为导向型的考评方法和结果导向型的考评方法。
服务性岗位的特征决定了没有客观明确的工作结果可以衡量,因此不能采用直接的结果导向的考评方法。
行为导向的考评方法是可以考虑的。
比如关键事件法、行为定位法和行为观察法都是可以考虑的。
如果采用关键事件法,要服务人员撰写关键事件,考核期内三件最能说明自己执行力的关键事件,考核者根据其撰写的关键事件,根据该事件的结果(影响面)过程中反映出服务质量程度等方面进行评价其工作结果和质量。
同时,还可以在同类岗位人员之间进行比较。
3. 怎样使用360绩效考核,能客观反映员工的努力和能力的差异?具有客观的考评标准,对照客观标准进行打分,而不是毫无根据,根据印象打分。
打分者应该真正了解、接触被考核者,不知情的考核者不给被考核者打分;主管和员工都应重视绩效考核;对考核者进行教育和培训;强调其应该客观、公正对待打分;努力克服打分过程中的晕轮效应、情感效应、近因效应、刻板印象等心理偏差。
营造一种公平、公开的绩效考核氛围和文化背景材料三:AL软件(上海)有限公司成立于2007年1月8日,致力于为中国4000多万中小企业提供买得起、用得上、用得爽的在线软件服务。
AL软件在两年时间内成功塑造了自己的企业文化:超越、信任、简易,确立了AL软件人“打破常规、追求卓越、相信自己、相信未来,少做就是多做”的工作精神。
AL公司现有部门划分为:研发中心、平台事业部、管理软件事业部、系统保障中心、营销中心、客户中心、财务部、人力资源部、法务部和行政部。
AL 公司现有员工396人,其中管理人员33人,研发技术人员319人,各部门专员40人,行政职员4人。
研究生及以上学历有60人,集中于技术人员,是技术人员的27.9%,占到总数的15.2%,本科学历达231人,占员工总数的58.3%.公司每年的人员招聘规模在150人左右,招聘来源主要是国内软件行业及互联网公司为主的公司、电子科技类高校,招聘方式主要以社会招聘为主,另外还有内部招聘、网络招聘、内部推荐和校园招聘等方式。
公司基层员工以外部招聘为主,中、高层管理者特别是高层管理者,从外部招聘的比例仅占少数,大部分的管理者为内部提拔、培养或直接任命。
每年从9月份开始,公司人力资源部下达增员申报通知,各部门从10月份开始陆续申报第二年的人员需求计划,11月份公司人力资源总监和各部门总监讨论并确定招聘计划,人力资源部从12月份开始组织实施落实招聘计划。
公司在发展自己招聘管理系统的同时,也将一部分职能业务如:体检和入职培训等,外包给中国国际技术智力合作公司(以下简称“中智”),以保证招聘流程的顺利进行。
目前,在招聘测评方面只采用了笔试和面试两种测评方法,根据胜任力模型设计问题,招聘人员涵盖了公司管理层、人力资源部专业人员、用人部门主管和资深员工,招聘者必须在一个比较短的时间里,对应聘者进行面谈,如果准备不足,鉴别出有利于企业发展的人才是比较困难的,常常要依靠主观判断。