爱护公物_从我做起
一、何谓“公物”?
公物，即公共物品，包括公众的 物件、设施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等； • 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、 操场、草地等。
二、为什么要 爱护公物？
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活 环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 馆的书籍，不能 撕毁。
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随 手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的 设备，不能涂污。
这还是我们美丽的校园吗？
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜
绝浪费，保护财产安全；
5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的
行为，向一切破坏公物行为作斗争……
爱护公物，
从我做起！
倾斜的告示牌
污迹斑斑的墙壁！
受伤的“躯 干”和“面 孔”
桌椅是怎样制造出来 ？
植树
伐木
运输
加工
保护课桌=保护环境 爱护公物=保护环境
三、怎样去爱护公物？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损
坏公共场所任何设施；
备；
爱护公物-从我做起!
看一看，想一想……
看一看，想一想……
看一看，想一想……
看一看，想一想……
看一看，想一想……
看一看，想一想……
现在的学生破坏公物的情况
小学生破坏公物的想象不罕见近年来愈来愈多严重趋势， 屡禁不止也是不争的事实。在91位同学中男生有47人，其 中有22人称有破坏公物的行为，女生44人，其中16人承认 曾破坏公物，中级男女生有38人曾破坏过公物，约占学生 总数的41.8%，可见破坏公物的现象不容忽视。详见下表
二、每位同学都要严格规范自己的行为，从我 做起，从现在做起，坚决抵制破坏公物的陋习， 形成以“爱护公物为荣，破坏公物为耻”的良好 风尚。
四、爱护公物倡议书
三、发现身边的同学肆意破坏公物不能视而不 见或扬长而去，应当及时提醒、劝阻并教育他 们，提倡勇于抵制不良行为的新风尚。
四、我们要充分认识破坏公物的严重性和危害 性，把爱护公物节约用水的行为落实到生活中 来，大力提倡“四个一”行为，即节约每一度 电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一 粒米。
爱护公物，从我做起！
三、怎样爱护公物？
1、安全管理： 各室要安排专人负责，室内无人 或放学离校后，关门、关窗、关电，若门窗不关 锁发生被盗事件，将追究部分责任或全部责任， 被盗物品照价赔偿。
2、多媒体管理：使用时再开，在无人使用的情 况下立即关闭电脑，投影、展台，
3、饮水机管理：室内无人期间，要关闭电源；
三、怎样爱护公物？
假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希 望洗去灰尘和污垢，我最怕白白流失无人理睬.
爱护公物“三句半”——
➢ 花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家； ➢ 漫天飞舞沙徘徊，忽如一夜春风来，千树万树彩花开，塑料袋儿； ➢ 水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议； ➢ 全体同学把力努，文明典范层层出，和谐校园普乐谱，very good; ➢ 美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意； ➢ 自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样； ➢ 公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，我爱我家！
《爱护公物从我做起》课件
3
奖励制度
建立奖励制度，激励大家积极参与公物的保护和维护。
总结
爱护公物是每个人的责任，我们应该保持公物的整洁，正确使用并定期维护， 同时鼓励他人共同参与。
文化遗产
文化遗产代表了一个国家和民族的独特价值，我们应该尊重和保护这些珍贵的遗产。
如何爱护公物
1 保持清洁
我们应该积极参与环境保护，保持公物的卫生和整洁。
2 正确使用
正确使用公物是保护它们的关键，我们应按照规定使用公园、公共交通工具等。
3 定期维护
定期维护公物可以延长它们的寿命，我们可以参加志愿活动来帮助维护公园等地方。
案例分析：公物被破坏的后果
• 公园被污染，影响人们的休闲环境。 • 公共交通工具损坏，给乘客带来不便。 • 文化遗产被破坏，丧失了历史和艺术的宝贵资源。
鼓励他人爱护公物的方法
1
宣传教育
通过举办宣传活动和培训课程，提高公众对爱护公物重要性的认识。
2
榜样引领
树立爱护公物的榜样，让更多人受到鼓舞并行动起来。
《爱护公物从我做起》PPT课 件
为什么要爱护公物
爱护公物是每个公民的责任，这不仅能提高我们的社公园和花坛
公园和花坛是城市绿化的重要组成部分，给人们提供休闲娱乐和美丽的环境。
公共交通工具
公共交通工具是大家共享的资源，合理使用和维护能提供更好的出行服务。
爱护公物从我做起一年级作文(精选8篇)
爱护公物从我做起一年级作文（精选8篇）同学们，做为一名少先队员我们要爱护公物、保护环境，这是对我们的基本要求。
这里给大家分享一些爱护公物从我做起作文一年级，希望对大家能有所帮助。
爱护公物从我做起一年级作文篇1尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：大家早上好：今天，非常荣幸站在国旗下演讲，我演讲的题目是：《爱护公物，从我做起》！同学们，我们的校园经过几年的发展，如今已经在不断壮大。
看看我们今天的校园，管理手段先进，教育教学设施完善，育人环境一流，已经成为了所有莘莘学子梦想成真的理想殿堂。
当我们走进校园，映入眼帘的是挺拔壮观的教学楼、学生公寓、餐厅；错落有致的校园超市、宣传栏、运动场、树木；整洁干净的寝室、教室、图书室、绿化带；充满现代化气息的空调、电视机、多媒体、热水供应系统……，等等，很多的景象无不向我们展示着学校的欣欣向荣以及更美好的.未来。
然而，另我们感到遗憾的是，在这样一派景象面前，却出现了一些不爱护公物的不良现象：刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋，废纸；各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具；盛开的花木也被同学们无情的折断；学期初还是完好的桌凳，不长时间就会被大卸八块；平整的桌面上不知留有几届学生所谓“艺术家”的作品；教室寝室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印；打扫卫生的拖把，有时也会被同学们拿来制成双截棍；传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹；计算机房和六楼会议室大家不常去，可去一次也不忘留下同学们脏兮兮的印记；洁白的墙壁上点缀着点点污渍；无辜的的水龙头被换了一批又一批；同学们经常光顾的乒乓球台也被整的满目疮疤；红色的安全出口标志，教寝室门，电扇开关，消防栓玻璃，经常遭受同学们的拳打脚踢。
在经济快速发展，人口日益膨胀，而资源日渐枯竭当今时代，全社会都在倡导构建节约型社会。
而在我们这样一个文明的殿堂、优雅的育人环境中，却存在如此诸多的不良现象，难道不值得我们深思吗?同学们，我们应该想一想，驻足审视一下我们美丽的校园，我们怎么忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全标志，怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累?收回我们的双手，献出我们的爱心，让过去成为历史，破坏不再重来！爱护公物从我做起一年级作文篇2地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。
2023爱护公物从我做起教案七篇
2023爱护公物从我做起教案七篇爱护公物从我做起教案（篇1）活动目的：1、知道爱护公物的重要性，培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。
2、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民。
活动准备：1、情景剧必备的一些道具。
2、《美丽的石油基地》风景录像片。
活动内容设计：第一章：爱护学校公物做文明小学生男、女主持人：亲爱的同学们，大家好!女：春的脚步如约而至，芳草萋萋，小鸟啼啭，大自然的万物又萌发了新的生机。
男：在这蓬勃生机中，一切美好与希望也孕育、生长。
于是我们相携走近今天的班会主题：爱护公物，从我做起!男：同学们，也许生活中我们总是遗忘了一位重要的好友——课桌椅，请大家低头看看他们，他们的脸已被我们涂抹的面目全非，如果课桌有情，他们一定在低声哭泣。
女：再看看我们的楼梯扶手吧，他那原本光滑亮丽的紫红色身躯也早已残缺不全。
男：爱护公物我们天天都在说，可同学们到底做得怎么样呢请看情景剧：《换座位》旁白：叮铃铃，开始上自习课了，同学们各就各位，冬冬很快写完了作业，觉得很无聊，开始在课桌上画火影神者，还编了几句顺口溜。
隔壁桌的丁丁也很无聊，天生好动的他开始拧桌子上的螺丝，一会儿工夫，螺丝和螺帽就分家了。
旁白：一周后，按照惯例，座位进行了轮换，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁丁：(高声喊叫)这是谁啊，这么缺德，在课桌上乱写乱画，画的火影神者比猪还丑，要我坐这个位子，太丢脸了，我得去查查上周是谁坐在这里。
冬冬：(声音更大)哇!这张桌子可了不得，居然大开口了，连螺丝都没有，桌面马上就掉下来了，这叫我怎么坐啊，我得去看看上周谁坐在这里。
(很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁)丁丁：冬冬，上周是你坐在这里吧，你的画画水平怎么那么差，桌面上乱七八糟的东西，别人会笑话我的，你快给我换一张桌子!冬冬：你凭什么要我换你坐过的位子还不是一样，好几个螺丝都没有了，桌子摇晃的比拖拉机还厉害，要是将来让你当修理工，不把别人的东西拆散架才怪呢，你才应该给我换一张。
爱护公物初三作文范文5篇
爱护公物初三作文范文5篇绿化做得好，染污就减少。
垃圾分类放，环境有保障，只有一个地球、人类应该同舟共济。
下面是小编为大家整理的爱护公物初三作文范文，希望能帮助到大家!爱护公物初三作文范文1爱护公物，从我做起今天我想谈谈“爱护公物”的话题。
这是一个经常谈起的话题，今天依然有必要重申这一话题。
社会上每一个人都应爱护公物，作为学生更要爱护公物，为什么?首先，爱护公物是集体生活的需要。
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，试想，一个同学不爱护公物，十位同学不爱护公物，百位同学不爱护公物，那么，我们的校园将不成其为校园，也必将对每个同学的生活、学习带来许多的不便和负面影响。
其次，爱护公物是培养学生良好习惯的需要。
学生阶段，是学习知识，更是学会做人的黄金时期。
这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益。
成功是好习惯的积累，有了好的习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光明，美丽。
作为学生现在所作的一切，均是为自己的将来夯实基础，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。
人为损坏公物的行为将为社会所不容，将为人们所不齿。
爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。
爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
爱护公物，从我做起。
挪动桌椅，小心翼翼;爱护公物，从我做起。
开门开窗，轻手轻脚;爱护公物，从我做起。
花草树木，切勿攀折;爱护公物，从小事做起。
不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;爱护公物，从小事做起。
不要让电灯开关粉身碎骨;爱护公物，从小事做起。
不要让扶手护栏身首异处爱护公物，从身边做起。
随手关灯，节约每一度电;爱护公物，从身边做起。
拧紧水龙头，节约每一滴水;爱护公物，从身边做起。
捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
破坏公物，暴殄天物，必须制止;破坏公物，亵渎文明，应该批评;破坏公物，心术不正，应该指出;破坏公物，伤天害理，坚决斗争。
爱护公物从我做起演讲稿6篇
爱护公物从我做起演讲稿6篇爱护公物从我做起演讲稿1各位老师、同学们：大家好!学校的财产是我们共同财产的一部分，对我们来说，爱护学校公物，就是爱护我们大家的财产。
因为这些公共物品的主人是你，是我，是他，是我们全体社会公民。
我们要把爱护公物落实在平时的学习和活动中。
俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”很多小事看似如此简单，但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来，就不再是小事了。
例如我们可以尝试着做到：看到没有关好的`水龙头就随手把它关紧;离开教室，宿舍时要注意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上爱惜各种器材;爱护花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木;爱护环境，随手拾起地上的纸屑，不乱丢垃圾，保持环境卫生;爱护学校公共设施，不乱踢踩墙体，不乱涂乱抹，不在教学区打球、留下任何印记;爱护体育用品，不把体育用品乱玩乱丢等等。
作为一名一中的学生，我们必须要思考一下，我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢?不要因为它们是公共物品而不善待它们，我们应该把它们当作是自己的财物，好好的爱护——请问，你会随意地去破坏自己的财物吗?公物为大家，人人爱护它。
爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德，是一个人完美心灵的写照。
爱护公物更能体现出一个社会的风尚，体现一个民族、国家的责任感和素质，反映一个国家的精神风貌!我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。
让我们携起手，杜绝损坏公物的行为。
爱护公物，从我做起，让校园在我们的呵护下变得更美好吧!谢谢大家!爱护公物从我做起演讲稿2敬爱的老师，亲爱的孩子们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护公物从我做起》。
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，孩子们高高兴兴地开始新的一天，看着温馨、美丽的校园，我想孩子们都会有一种喜欢和自豪的心情。
学校为了给我们营造一个优美的校园环境，花费了大量人力和物力。
这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习和生活环境，我们应该珍惜保护这美好的环境。
爱护公物从我做起6篇
爱护公物从我做起6篇篇一:[爱护公物从我做起]小学国旗下讲话稿范文——爱护公物，保护校园环境小学国旗下讲话稿范文——爱护公物，保护校园环境老师们，同学们：大家早上好！我是学生发展中心的顾老师。
今天，我发言的主题是担负责任，爱护公物，我能行。
同学们，本学年我校在原有的“缔造美的教室”的基础上提出了“缔造润泽的教室”的发展目标。
我想“润泽的教室”首先应该是整洁的教室，安静的教室，洋溢着书香的教室。
“润泽的教室”里的学生应该是担当责任的，同学之间互帮互助、其乐融融。
我们在这样的教室里学习、生活，度过美好一天又一天。
一间间“润泽的教室”的教室就组成了我们娄葑实小充满爱的校园。
同学们，在我们的校园里除了老师、同学和食堂员工、保洁员工、保安叔叔等，还有一群和我们朝夕相互的朋友，他们不会说话，但他们就是我们这个校园里不可缺少的一部分。
他们是谁？也许有的同学已经知道答案了，他们就是我们的校园设施、设备，我们称他们是学校的公共财物，平时常简称“公物”，一花一草一棵树、一桌一椅一扇门，大至一幢教学楼，小至楼梯上张贴的友情提醒贴。
我们常说“学校是我家，美丽靠大家”，很多同学的确做到了爱护公物，但是还有很多地方还不容乐观。
让我们来看看下列的情况统计，这是后勤服务中心的老师提供给我的。
玻璃损坏60块，过道里的防火门有不同程度的损坏，厕所门修护次数多到无法计算，教室的门锁损坏、修护无法计算，防撞贴损坏多处。
这个深紫色的防护条费用近一万元。
厕所下水道堵塞多次，在清理的过程中发现有塑料袋、饮料瓶、抹布等物品，每一次清理都很困难，异味难闻。
以上的情况中除了物品的自然老化外，更多的是使用的不当和人为的损坏。
同学们，我们在使用公物的时候，不妨问自己一个问题：“在家里，我们如何使用一些物品？”在家里，上完厕所，你关门轻轻关门，在学校你做到了吗？在家里，你们会在桌面上乱涂乱刻，留下一道道伤痕吗？在家里，你看到饮水机的水槽里的水满了，你会让它溢出来流得桌上、地上都是，甚至导致饮水机下面的铁皮都生锈、腐烂了吗？如果多问问，你是否找到自己做得不合适的地方？如果你做得很棒，那就继续保持，如果还不到位，那就改正吧。
爱护公物的手抄报内容
爱护公物的手抄报内容爱护公物的手抄报内容在各个领域，大家都听说过或者使用过手抄报吧，手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
那么问题来了，到底什么样的手抄报才经典呢？下面是小编精心整理的爱护公物的手抄报内容，希望对大家有所帮助。
爱护公物的手抄报内容篇1一、爱护公物，从我做起；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折二、爱护公物，从小事做起。
不要在公共设施、教室课桌、墙面上涂乱画三、爱护公物，从身边做起。
随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
四、爱护公物，人人有责。
希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
在此，我要向大家发出倡议：爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折；爱护公物，从我做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不让公共物品粉身碎骨；随手关灯，节约用电，拧紧水龙头，节约用水。
爱护公物的手抄报内容篇2大家早上好！今天我要演讲的主题是《爱护公物从我做起》一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，肆意破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里肆意破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；在走廊打球时不小心打碎了教室的门窗；在运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿(10篇)
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）爱护公物对于学生来讲是必须养成的良好习惯。
那么关于爱护公物的讲话稿怎么写呢？以下是小编整理的一些有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿，欢迎阅读参考。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要讲的题目是——爱护公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，洁白净亮的教室，宽敞平坦通道。
气派非凡的车棚，漂亮美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心惬意之感受，大家无不为能在这美丽怡人的环境中工作学习而感到无比自豪，感到精神振奋。
整洁美丽的校园。
折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。
实现我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅飞翔鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。
同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起，当从爱护学校的形象声誉做起，当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起……那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩认真地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。