新人教版2020版高考地理大一轮复习第二章地球上的大气第4讲全球气候变化和气候类型的判读课件
一、全球气候变暖的原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特 气温升高的主要原因是温室气体的大量排放，具 下：
二、全球气候变暖的影响 1．对海平面和海岸带的影响
2．对水循环过程的影响
3．对生态系统的影响
4．对农业的影响
5．对工业的影响 6．对人类健康的影响
三、应对全球气候变暖的对策
考向1 全球气候变化的影响 (2017·天津卷)读图文材料，回答第 1 题。 材料一
近代
近百年气象观测 全球平均气 记录时期 □_5_升__高___趋势
[名师提醒] 正确理解气候变化
1．气候变化并不一定都是人类活动引起的 出现前的地质时期，气候也在冷暖干湿相互交
2．气候变化不等于全球变暖。全球变暖只 百年的气温升高现象。
3．气候变化不是百害而无一利的。如高纬 上升，农作物生长的热量条件得到改善，产量
答案：B
(2017·天津卷)读图文材料，完成第 2 题。 冻土是指温度在 0℃或 0℃以下，含有冰的 层，分为季节冻土和多年冻土。我国科学家考察 暖对青藏高原多年冻土的影响及其产生的后果。
多年冻土结构示意图 2．据图文信息判断，下列说法符合事实的 A．活动层厚度变小，补给河流的水源增 B．活动层厚度变大，春耕播种的时间推
解析：第 3 题，图示该地 1960—2010 年间 降水波动上升；冰川变化特点：冰川零平衡线 上升，冰川面积减小，冰川退缩。选 A 正确。 该地气温整体上升，气候变暖，农作物生长期 温冻害发生不一定减少；由于气温升高，降水 荒漠化加重；而由于气温升高，冰雪融水和灌 多。选 D 正确。
答案：3.A 4.D
面积很小，说明全球变暖冰川融化。
第二步：思维流程：
第(1)题，
图中信息→冰川面积减小→全球气温升高
量增大
↓
↓
河湖水量先增加后减少→生态环境改变→
性减少
↓
地表淡水资源总量减少
第(2)题，题意要求是：不能作为海平面 的陆地范围的依据。潮汐规模大小主要与太 地球吸引力大小有关；洋流方向主要与盛行风
[试做答案] (1)D (2)D
答案：5.A 6.B
(2018·金优试卷模拟三)低碳城市是指以
发展模式及方向、市民以低碳生活为理念和
政府公务管理层以低碳社会为建设标本和蓝
《三亚市“十三五”低碳城市建设实施方向
亚打造成为低碳城市示范城市。据此，完成 7
7．低碳城市建设主要是为了应对( )
A．全球变暖
B．酸雨危害
C．城市内涝
D．生物多样性减少
影响整 可能使蒸发加大，改变区域_□1_2_降__水__量
个水循 分布格局，增加降水极端异常事件的
环过程 加剧水资源的_□1_3_不__稳__定__性__和供需矛
三、应对气候变化的措施 1．减少温室气体排放：多使用清洁能源， 火灾，提高能源□_14_利__用__率__，减少废弃物排放，尽 公共交通工具。 2．减少二氧化碳的数量：_□1_5_植__树__种__草__， 植被破坏。 3．科学预测、积极地适应未来气候变化。
C．永冻层上界上升，利于喜温植物的生 D．永冻层上界下降，建筑基础稳定性变
解析：全球变暖，气温升高，活动层厚度 给河流的水源增加，春耕播种的时间提前，永 下降，利于喜温植物的生长，建筑基础稳定性
答案：D
(2019·茂名二模)近几十年来，由于气候变化 冰雪资源发生了很大的变化，并对该地区自然环 生产活动产生了重大的影响。下图示意新疆天山 河源 1 号冰川地区 1960—2010 年气温、降水、 衡线(冰川零平衡线是冰川积累区和消融区的界 平衡线上，冰川的积累和消融达到平衡)和冰川 读图，完成 3～4 题。
C．太阳辐射的差异 D．大洋环流的差
解析：第 5 题，由材料可知，就升温幅度 半球比南半球大，高纬度地区比低纬度地区大 亚马孙平原、巴西高原均位于南半球；蒙古高 中下游平原位于北半球，且蒙古高原纬度高，故 第 6 题，由所学知识可知，水的比热容大，陆地 快于海洋。北半球陆地面积远大于南半球陆地 温幅度大，故选 B。
内涝措施，与低碳关系不大，C 错；大力发 减少私家车使用，会减少化石燃料的使用，从 碳城市建设。故选 D。
答案：7.A 8.B 9.D
考点二 影响气候的主要因素及其判读
(2017·全国卷Ⅱ)热带沙漠中的尼罗河泛滥 埃及农耕文明。尼罗河在每年 6～10 月泛滥，从 类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区 源，都对农耕文明的形成意义重大。据此，完成
3．温带 _□_19_温__带__海__洋__性__气候：冬季温和，夏季凉 降水季节分配均匀 _□2_0_温__带__大__陆__性__气候：冬季寒冷，夏季炎 全年降水很少 _□2_1_温__带__季__风__气候：冬季寒冷干燥，夏季 多雨 4．寒带苔冰原原气气候候：：终终年年寒严冷寒，，降降水水稀稀少少
区，农业耕作期为非泛滥期，即每年 11 月至 “引入植物的生长期必须与尼罗河泛滥区的耕 说明引入植物的生长期为北半球冬季。
第二步：思维路径： 第(1)题，尼罗河下游沉积物主要来自于 而其上游源地的气候为热带草原气候，而热带 降水季节性强，年降水量大。第(2)题，尼罗河 10 月泛滥，则尼罗河泛滥区的耕种期在 11 月
二、全球气候变化的可能影响
影响
具体表现
海平面 改变_□_6 _海__岸__线__，给沿海地区带来巨
上升 海拔较低的_□7__沿__海__地区面临被淹没
对农业 有利：气候变暖预示着_□_8_积__温__增加
生产带 _□_9 _生__长__期__延长，提高作物产量
来影响
不利：温度升高伴随着_□1_0_干__旱__的加 _□_11_供__水__不足，使作物减产
一、全球气候在不断变化之中
1．气候变化的主要表现
不同时间尺度的_□_1 _冷__暖__和_□_2 _干__湿__变化。
2．不同时间尺度的气候变化
时间尺度
时间
特点
地质历史
时间跨度_□_3_最_
距今 1 万年前
时期
变化周期最长
全球气温变 历史时期 距今 1 万年以来 □_4_波__动__上___升_
四、世界主要气候类型的特点
_□1_6_热__带__雨__林__气候：终年高温多雨 热带季风气候：终年高温，旱雨两 1．热带_□1_7_热__带__草__原__气候：终年高温，分 热带沙漠气候：终年炎热干燥
2．亚热带
亚热带季风气候：冬季温和少雨，夏季高
_□1_8_地__中__海____气候：冬季温和多雨，夏季
1．全球气候变暖的原因是什么？对生态环 社会有哪些影响？
2．影响气候的主要因素有哪些？ 3．怎样依据材料判读气候类型？
考点一 全球气候变化
(2018·天津卷)全球变暖导致冰川融化和海 为减缓全球变暖，发展低碳经济是人类社会的 读图文资料，完成(1)～(2)题。
科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消 (如图)及产生的影响。
月，即为北半球冬季为植物生长期，植物从周 的，生长期与尼罗河泛滥区的耕种期一致，故 区符合。
[试做答案] (1)A (2)B
一、气候的形成因素分析 1．纬度位置(太阳辐射) 太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候的 和气温的高低分布。
气候带 热带
亚热带 气候带
最热(或者最冷)月均温 最冷月平均气温在15℃以 最冷月平均气温在0℃以 最热(或者最冷)月均温
A．沿海地区的海拔高度 B．海水受热膨胀 C．全球冰川融化的总量 D．潮汐规模和洋 [解题指导] 第一步：获取信息： 题干信息：“1936—2015 年期间地表环境变 用整体性的思维来判读冰川面积减少引起其他 化状况；“不作为主要依据”采用否定句设问， 逆向思维。
图表信息：与 1936 年的图相比，2015 年图
8．三亚发展低碳城市的优势条件是( )
D．城市密度高
9．三亚发展低碳城市措施可行的是( )
A．减少煤炭使用，提高石油利用比重
B．大力建设城市高架，提高通行能力
C．建设海绵城市，防止城市内涝
D．大力发展公共交通，减少私家车使用
解析：第 7 题，碳增多即二氧化碳等温室气 这会加剧温室效应，加剧全球变暖，因此，低碳 主要是为了应对全球变暖。选 A。第 8 题，根据 亚市“十三五”低碳城市建设实施方向》提出将 成为低碳城市示范城市，因此，政府大力支持是 低碳城市的优势条件。选 B。第 9 题，煤炭、石 化石燃料，使用它们会增加温室气体，不符合发 A 错；大力建设城市高架，提高通行能力与建设 无关，B 错；建设海绵城市，防止城市内涝属于
温带
亚寒带 寒带
2.海陆位置
最冷月平均气温在0℃以下 洋性气候除外)
最热月平均气温略高于10℃
最热月平均气温在10℃以下
位置
因素
影响
代表
大陆东岸
风向和洋 流
温带、亚热 季风气候
大陆西岸
风向和洋 流
降水量 的多少
温带海洋性 中海气候和 气候
内陆和 沿海
距海远近
温带大陆性 气候
3.大气环流(气压带、风带、季风) 不同的气压带、风带和季风其性质不同， 响也不同，形成了不同的气候类型。(具体见本 4．地形地势 (1)山地由于地势的影响，形成了周围气温 温低的分布特点；盆地因地势中间低周围高， 气温低、中心气温高的分布特点；高大的山地 影响，引起水热的垂直分异，从而形成气候的
章地球上的大气
第4讲 全球气候变化和气候类型的判
最新考纲
考情索引
核心素
1.全球气候变化 对人类活动的 影响。 2.世界主要气候 类型的分布、 特征及成因。
2018·全国卷
Ⅰ[44题，10分] 2018·全国卷
Ⅱ[8题，4分] 2017·全国卷
Ⅱ[8题，4分] 2016·全国卷
Ⅱ[8题，4分]
1.人地协调观：结 然地理环境问题， 暖案例的成因、危 施，培养保护环境 2.综合思维：从太 环流、地面状况、 分析世界主要气候 、特点及对人类活 3.区域认知：从区 世界各地气候类型 4.地理实践力：在 观察、描述区域气
2020版高中地理 第2章 地球上的大气 第4节 全球气候变化学案 新人教版必修1
第四节全球气候变化1．了解气候变化及全球变暖的原因。
2．理解全球气候变化对人类活动的影响。
(重难点)3．会分析人类应对全球气候变化的对策。
(重点)[基础·初探]教材整理1全球气候在不断变化之中阅读教材P46～P47图文内容，完成下列问题：1．气候变化的概念：长期大气状态变化的一种反映。
2．表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
3．分类：地质历史时期气候变化、近现代气候变化。
4．近现代气候变化(1)变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。
(2)主要原因：人为排放的温室气体的数量增加，主要是CO2。
正误判断：(1)全球气候变化就是指全球气候变暖。
( )(2)温室气体就是指二氧化碳。
( )【提示】(1)×全球气候处在不断变化之中，主要表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
(2)×二氧化碳是一种主要的温室气体，此外温室气体还包括甲烷等其他一些气体。
教材整理2全球气候变化的可能影响及对策阅读教材P48～P50图文内容，完成下列问题：1．全球气候变化的可能影响(1)使海平面上升：①原因：冰川融化和海水热膨胀。
②影响：改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。
(2)影响农业生产(3)影响水循环使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾。
2．应对气候变化的措施(1)具体措施⎩⎪⎨⎪⎧多使用清洁能源植树种草防止森林火灾避免浪费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具(2)意义⎩⎪⎨⎪⎧延缓气候变化减轻气候变化的危害正误判断：(1)气候变暖可使一些农作物的分布范围扩大。
( ) (2)气候变暖会导致青海湖湖泊面积缩小。
( )(3)只要减少温室气体排放，就能改变气候变暖的现状。
( )【提示】 (1)√ 气候变暖，纬度较高地区的热量条件会变得充足，会促使一些农作物向较高纬度分布。
(2)× 青海湖的水源补充来自于周围的冰川融水，气候变暖会使冰川融化加剧，补给量加大，因此青海湖的面积会增大。
2020高中地理 第二章 地球上的大气 第4节 全球气候变化教案 新人教版必修1
第四节全球气候变化课标要求：根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
教材分析：从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。
所以教材并未分析全球气候变化的原因，而从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。
所以教材安排了三方面的内容：（1）全球气候在不断变化之中。
（2）全球气候变化的可能影响。
（3）气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。
教学目标：一、知识目标：1、了解气候变化的各种尺度及相互关系。
2、了解全球及中国气候变化的趋势。
3、了解全球气候变化的影响及适应对策。
二、能力目标1、培养资料收集和资料分析的能力。
2、培养辨证分析问题的能力。
三、德育目标树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力。
教学重点：全球气候变化的影响及适应对策。
教学难点：全球气候变化的影响及适应对策。
教具准备：录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料。
课时安排：2课时教学过程：新课导入：阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国武汉高温天气持续25天之久。
2003年也出现了持续40多天的高温天气。
思考：上述现象反映什么问题?学生回答：全球变暖。
教师引入：全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。
因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。
板书：第四节：全球气候变化请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考1、①什么是气候变化？②气候变化主要表现是什么？③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？⑤不同尺度的气候变化的相互关系？2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？板书：一、全球气候在不断变化之中学生回答：1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
高考地理一轮第二章地球上的大气课件新人教版必修
第1讲冷热不均引起大气运动第2讲气压带、风带与气候第3讲常见天气系统第4讲全球气候变化 (2)预计飓风中心经过70小时到达A市。
到达A市时，所在地的区时为( ) A. 8日13时 B. 8日23时 C. 9日13时 D. 9日23时【解析】第(1)题，由图示等压线分布可知，飓风东北部等压线密集，说明风力较大，气流上升速度快，水汽易凝结形成降雨。
第(2)题，由图示可知，此时为世界时(中时区区时)6日6时。
由经度可知，A市时区为西五区，此时区时为6日1时。
故再过70小时，A市区时为8日23时。
【答案】(1)A (2)B 2. (2011??合肥模拟)澳大利亚大陆沙漠和半沙漠分布很广，主要原因是( ) A. 大陆地势很高，阻碍水汽深入大陆内部 B. 大陆广大地区距海较远 C. 受赤道低气压带的影响 D. 受副热带高气压带的控制 1. B 2. D 【解析】澳大利亚大陆为低压，应为1月份，南半球夏季，北半球冬季，澳大利亚昼长夜短，东南部为温带海洋性气候，全年温和湿润，故选B；23°26′S从澳大利亚大陆中部穿过，受副热带高气压的控制。
下图是某月15日地面大气状况图，据此回答3、4题。
3. 图中甲、乙两地比较，风速较大的是( ) A. 甲 B. 乙 C. 相等 D. 无法确定 4. 下列有关此时天气状况的叙述，错误的是( ) A. 乙地此时处于高压脊控制下，天气晴朗 B. 此时我国可能处于冬季，气候寒冷干燥 C. 丙地位于青藏高原上，所以气压较北方低D. 丁地东部可能存在低压中心 3. A 4. C 【解析】根据等压线的疏密程度可以判断，甲地风速大于乙地；由图可以看出，丙地位于塔里木盆地中，海拔相对较低，不是气压逐渐降低的原因。
(2010??潍坊质检)下图是某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图。
分析回答5、6题。
5. 该月份，①②两地的平均风力相比较 ( ) A. ①地的较大 B. ②地的较大 C. 两地相当 D. 上半月①地的较大 B 【解析】由图可知，②地的气压差比①地大，水平气压梯度力比①地大，风力也较①地大。
高中地理高考一轮复习-第2章 第4讲 全球气候变化和世界主要气候类型
球气候变化对人类活 题
计图为背景，考查气候的
动的影响。
2019·北京，3题
成因、特征、分布及气候
2．运用示意图，说明 2019·课 标 Ⅲ ， 6 ～ 8
类型的判定。
气压带、风带对气候 题
形成的作用，以及气 2018·天津，5～6题
2．以热点气候事件或气候 大会为背景，考查全球气
候对自然地理环境景 2017·课 标 Ⅱ ， 7 ～ 8
亚
洲
中
南
半
差
异
和
气
压
雨两季分明(降
东岸
岛、印度半岛 带、风带的季 水量1 000 mm
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(4)对生态系统的影响
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第二章 地球上的大气
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3．应对全球气候变暖的对策
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第二章 地球上的大气
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悟典例 (2018·天津地理)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球 变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，回答(1)～(2) 题。 科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的 影响。
洋流
暖流使沿岸气温升高，降水增多；寒流使沿岸气温降低， 降水减少
第二章 地球上的大气
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(1)太阳辐射决定气温分布的基本格局，大气环流主要影响降水的多 少及其季节分配。受太阳辐射和大气环流的影响，形成了气候类型的地 带性分布规律。
(2)海陆分布、地形、洋流等下垫面因素破坏了由太阳辐射、大气环 流控制形成的地带性分布格局，使气候类型的分布复杂化，形成了非地 带性现象。
高考地理一轮复习 第二章 地球上的大气 第4讲 全球气候变化课件 新人教版
B、C、D三项错误；CO2浓度不是唯一影响因素，A项正确。
对应集训 (2016·浙江百校联考)读19世纪中叶以来每10年全球表面气温距平 变化统计图，完成1～2题。
1．下列选项与图中信息相吻合的是( ) A．19世纪50年代以来，全球气温波动下降 B．19世纪50年代以来，全球气温直线上升 C．20世纪50年代，全球气温较1961～1990年平均气温高 D．20世纪70年代以后，全球每10年都比前10年明显变暖 2．近几十年，全球气温变化与温室气体排放量关系密切，是因 为温室气体( ) A．强烈吸收太阳辐射 B．强烈吸收地面辐射 C．强烈反射地面辐射 D．强烈反射太阳辐射 1～2.【解析】 第1题，从图中可以看出，19世纪50年代以来全 球气温呈波动上升趋势；20世纪70年代以后，全球每10年都比前10年 明显变暖。第2题，二氧化碳等温室气体能强烈吸收地面长波辐射， 从而导致大气升温。
影响
具体表现
海平面上升
改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低地区 面临被淹没的危险
有利：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，提高作
旱加重，供水不足，使作物减
产
影响整个 水循环过程
可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增 加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性和
2．不同时间尺度的气候变化
时间尺度
时间
特点
地质历 史时期
距今1万年前
时间跨度大，周期长
历史时期
距今1万年以来
全球气温变化呈波动上升 趋势
近现代
近一二百年有气象观测记录 时期
人教版2020届高考地理一轮总复习必修一讲解课件：第2章 地球上的大气 1-2-1(90张PPT)
第2章 地球上的大气
第1讲 冷热不均引起大气运动
板块一 基础全面梳理 主干扫描 自主导学
一、大气的受热过程
1．大气的能量来源 (1)根本来源：A 太阳辐射能 。 (2)直接热源：B 地面辐射 。
2．受热过程
(1)地面受热：太阳辐射透过大气射到地面， 使 地面增温 。
(2)大气受热： 地面 以长波辐射的形式向大气 传递热量，使 大气增温 。
3．大气的作用 (1)对太阳辐射的削弱作用：大气层中水汽、CO2、云 层、尘埃等对太阳辐射具有 吸收、反射 、散射作用。 (2)对地面的保温作用：C 大气逆辐射 对近地面大气 热量起补偿作用。 4．主要影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化， 制约着大气的运动状态。
(2)逆温的发展过程 经常发生在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较 弱，地面辐射散失热量多，近地面气温迅速下降，而高处大 气层降温较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现 象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。
(3)逆温的影响 ①出现多雾天气。早晨多雾的天气大多与逆温有密切的 关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便，甚至出现 交通事故。 ②加剧大气污染。由于逆温现象的存在，空气垂直对流 受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健 康。
1．大气逆辐射是不是只有夜间存在？ 不是。大气逆辐射每时每刻都存在，最强时为大气温
度最高时，即午后 2 时左右。 2．水平气压梯度力是影响近地面风速大小的唯一力
吗？ 不是。水平气压梯度力决定近地面风力的大小和风向，
但是地面摩擦力也是重要的因素，地面摩擦力有降低风速 的作用。
3．是不是气温越高热力环流越旺盛？ 不是。热力环流的旺盛程度取决于地区间冷热差异。 地区间温差越大，空气垂直运动越旺盛，水平气压梯度力 越大，热力环流越旺盛。 4．我国北方房间里的暖气一般都安装在房间下方，制 冷用的空调一般都安装在房间的上方。这是为什么？ 这种安装位置的区别主要利用了热力环流的原理，热 空气密度小，冷空气密度大，热空气上升，冷空气下沉， 从而更好地达到取暖或降温的目的。
高考地理一轮复习 自然地理 第二章 地球上的大气 4 全球气候变化和气候类型判读 新人教版
人类活动 兴修水利、人工造林可增大降水
(2016·天津文综)读图文材料，回答下面两题。 在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运， 在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。
图Ⅰ 天津市等高线和古海岸线分布图
图Ⅱ 天津市年平均气温和降水分布图
(1)与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是
_不__稳__定__性__和供需矛盾
三、应对气候变化的措施 1．节能减排：减少化石能源的使用，多使用_清__洁__能源；提高能 源_利__用__效__率___，减少废弃物排放；尽可能使用公共交通工具。
2．保护生态：防止森林火灾；大力_植__树__种__草____。 3．积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。
考点二 影响气温和降水的因素
1．影响气温的因素 (1)纬度(决定因素)：影响正午太阳高度、昼长、气温日、年较差 (低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)。 (2)地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、 谷地、盆地(如：谷地、盆地地形热量不易散失，高大地形对季风阻 挡，同纬度山地比平原气温日、年较差小等)。
(3)海陆位置：海洋性(或大陆性)强弱引起气温日、年较差变化。 (4)洋流：暖流增温增湿；寒流降温减湿。 (5)天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方。 (6)地面性质：地面反射率(冰雪反射率大，气温低)；绿地气温日、 年较差小于裸地。 (7)人类活动：热岛效应、温室效应等。
2．等温线的弯曲及其影响因素 (1)海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的 等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向 低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯 曲)。 (2)地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地 区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 (3)洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向 低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬) 凸出的为寒流。
2019-2020版高考地理一轮复习第一部分第二章地球上的大气第四讲全球气候变化和气候类型的判读课件
(2)由学到用：学地理的关键是“学有所用”，单纯地考查气 候特点就会使问题肤浅而生涩，本题将学生的思路引领到思 考“为保障身体安康，需要防范的问题”就使本题的意义升 华到实践层面。
考点(一) 全球气候变化 [学法：练全悟透•快速通关]
[题点全练]
题点 1 全球气候变化的影响 (2017·天津高考)读图文
_温__带__海__洋__性__气候：冬季温和，夏季凉爽，降水
季节分配均匀
3．温带_温__带__大__陆__性_气候：冬季寒冷，夏季炎热，全年
降水很少Fra bibliotek_温__带__季__风__气候：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
4．寒带苔冰原原气气候候：：终终年年寒严冷寒，，降降水水稀稀少少
正确理解气候变化 (1)气候变化并不一定都是人类活动引起的。如人 类出现前的地质时期，气候也在冷暖干湿相互交替。 (2)气候变化不等于全球变暖。全球变暖只是近一 二百年的气温升高现象。 (3)气候变化不是百害无一利的。如高纬地区气温 上升，农作物生长的热量条件得到改善，产量增加。
二、全球气候变化的可能影响
可能使蒸发加大，改变区域_降__水__量_和降水分布格 影响整个水
局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源 循环过程
的_不__稳__定__性__和供需矛盾
三、应对气候变化的措施 1．减少温室气体排放：多使用清洁能源，防止森 林火灾，提高能源_利__用__率__，减少废弃物排放，尽可能 使用公共交通工具。 2．减少二氧化碳的数量：_植__树__种__草__，减少森林 植被破坏。 3．科学预测、积极地适应未来气候变化。
材料，回答下题。 全球变暖导致的环境变
化越来越引人关注。地理小组 的学生将图中近十几年来(阴 影所示)相关数据的变化趋势 与以前进行了比较。
高考地理一轮复习 第二章 地球上的大气 第4讲 全球气候变化课件(必修1)
问题探究：全球变暖有百害而无一利，这种说法正确 吗？为什么？
提示：不正确。全球变暖会对大部分地区造成不利影 响，但对部分地区也会带来一定的有利影响，如高纬度地区 农作物产量有可能增加。
1．对自然环境的影响 (1)对海平面和海岸带的影响 全球气候变暖会使冰川融化和海水受热膨胀，导致海平 面上升，具体影响如下所示：
给农业生产 带来影响
影响整个水 循环过程
有利影响：全球气候变暖预示着积温增加， 生长期延长，有利于提高作物产量 不利影响：温度升高往往伴随着干旱的加 重，造成供水不足，使作物减产
可能使蒸发加大，改变区域 降水量 和降 水分布格局，增加降水极端异常事件的发 生，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾
2.应对气候变化的措施 (1)减少 温室气体 的排放：多使用清洁能源，减少消 费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。 (2)增加对温室气体的吸收： 植树种草 ，防止森林火 灾。 (3)科学预测，积极地适应未来气候变化。
C．强烈反射地面辐射
D．强烈反射太阳辐射
[解析] 温室气体强烈吸收地面辐射，大气逆辐射增 强，大气保温作用增强，所以说，近几十年来全球气温变化 与温室气体排放量关系密切。
[答案] B
考点二 全球气候变化的影响和措施
1．全球气候变化的可能影响
影响
具体表现
海平面上升
改变海岸线给沿海地区带来巨大影响，海 拔较低的沿海地区面临被淹没的危险
临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度
地区比低纬度地区大，据此完成(1)～(2)题。
(1)下列四地中升温幅度最大的是( )
A．蒙古高原
B．亚马孙平原
C．巴西高原
D．长江中下游平原
(2)导致南北半球升温差异最主要的原因是( ) A．大气成分的差异 B．海陆分布的差异 C．太阳辐射的差异 D．大洋环流的差异
高考地理一轮复习第二章地球上的大气第四节全球气候变化与气候类型判读课件新人教版ppt
【思路分析】
材 料 解 读
“两极地区多年平均海冰面积年内变化 图”→左右图显示南北极地区海冰消融情 况
图 像 解
①左图→7-10 月海冰面积小→北极地区 ②右图→7-10 月海冰面积大→南极地区 ③南极地区海冰消融比北极地区快
【解析】选C。根据海冰面积大小和南北半球气温特点,可知左图为北极地区, 右图为南极地区。再结合海冰面积变化,可发现南极地区海冰消融快(2百万 km2～16百万 km2),北极地区海水消融慢(5百万 km2～13百万 km2),A、B错误; 相比北极地区为海洋,南极地区为陆地比热容小,吸热后升温快,故海冰消融 快,C正确;北极地区臭氧空洞小,透过臭氧层射到地面的紫外线就少,则太阳辐 射应该弱,D错误。
Ⅰ__温__带__海__洋__性_ 气候
分布规律 __北__纬__3_5_°__～__5_5_°_
的大陆东岸
气候成因
海陆热力性 质差异
南北纬30°～60°
终年受
的大陆内部
_大__陆__气__团__控制
___南_北__纬__4_0_°__～__6_0_°_
全年受
的大陆西岸
_西__风__带__控制
气候特点 冬季寒冷干燥, 夏季高温多雨
__南__北__纬__3_0_°__～__4_0_°_ 的大陆西岸
气候成因 __海__陆__热_力__性__质__
差异
副热带高气压 带和_西__风__带__
交替控制
气候特点 冬季低温少雨, 夏季高温多雨
冬季温和多雨, 夏季炎热干燥
(3)温带气候类型。
气候类型
C温带季风 气候
B__温__带__大__陆__性_ 气候
B.气温降低
C.降水增多