部编本小学语文六年级下册第二单元同步试卷 (含答案)

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六年级语文下册第二单元测试卷(含答案、解析、范文)部编版

六年级语文下册第二单元测试卷总分：100时间：90分钟一、基础与运用（本大题共4小题，共30分）1．看拼音写词语。

（4分）kǒng jù( ) qī liáng( ) shū jí( ) quē fá( )yàn huì( ) zhà lan( ) qīn xí( ) qīng fù( )2．把下列成语补充完整，再按要求归类。

（8分）视死如( ) ( )苗助长拾金不( ) 愁眉( )脸口( )悬河大惊失( ) 狐( )虎威不屈不( )垂头( )气亡羊补( ) 头头是( ) 对答如( )无( )无尽不计( )数 ( )千上万不( )枚举（1）表现人的精神品质的: （2）描写人的语言的: （3）描写人的神态的: （4）属于寓言故事说明道理的: 3．按要求改写句子。

（8分）（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。

(改成双重否定句)（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。

(改成“被”字句)（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)（4）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下的脚印。

（改为反问句）4.根据年龄，写出美称。

（4分）13岁：50岁：15岁：40岁：20岁：30岁：60岁：80~90岁：70岁：100岁：5．下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。

（6分）老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。

对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？平平：我们可以在页面的空白处随时写下________________________。

红红：看到特别喜欢的段落，可以______________________________，并把页码标注出来。

乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。

部编版小学六年级语文下册《第二单元》测试试卷及答案

部编版小学六年级语文下册《第二单元》测试试卷及答案一、读拼音,写词语。

qīng fù()jì mò()kǒng jù()yàn huì()zhà lan()kòng zhì()xí jī()shū jí()二、比一比,再组词。

三、连一连。

四、先把词语补充完整,再选词填空。

()世()绝无()于()天()海()()头()气跃跃()()头()目()()精()神得意()()()()之众1.即使我走到,心中也不曾有一刻忘记祖国。

2.看完体育老师的示范,同学们都,兴奋极了。

五、选词填空。

凄凉凄惨1.这部小说中,主人公的晚年过得十分(),令人潸然泪下。

2.只有一条狗、两只猫陪着鲁滨逊,这使他在()中感到一丝安慰。

陆续继续连续持续3.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,()搬到岸上。

4.阴雨连绵的天气()半个月了,真让人受不了。

5.我会()努力,争取在下次的比赛中取得更好的成绩。

6.妈妈()三年被评为“劳动模范”。

六、按要求写句子。

1.肯定是因为尼尔斯变成了小狐仙的缘故,他可能才听懂了禽兽说的话。

(修改病句)2.鲁滨逊到过世界上很多地方。

鲁滨逊碰到过许多危险。

鲁滨逊一点儿也不畏惧。

(用恰当的关联词语把以上句子合成一句)3.半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。

(仿写句子,用上夸张的修辞手法)4.汤姆·索亚是圣彼得斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。

(缩句)七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。

()2.课文中节选的《汤姆·索亚历险记》由这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。

()3.养牧种植是鲁滨逊流落荒岛后的一个情节。

()4.《骑鹅旅行记》在体裁上属于童话故事。

()八、根据课文内容填空。

1.《鲁滨逊漂流记》是(国籍)作家写的一部历险游记类长篇小说。

部编版语文六年级下册第二单元主题训练卷(含答案)

第二单元主题训练卷
主题百花园(40 分)
一、主题达标。(14 分)
1．读拼音，写词语。(8 分)
鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不 wèi jù(
)。他自
己搭起一座帐篷，并在周围围上 zhà lɑn(
)，这样可以
避免野兽的 xí jī(
)。生活虽然 jì mò(
)，但有了
两只猫、一条狗的陪伴，他在 qī liáng(
钱） 2．B 3.B 4．恐惧愉快 5．示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人。五、1.①||②||③||④⑤ 第一部分：被救的野人吃饱喝足后睡着了。第二部分：野人生得非常英俊。第三部分：野人甘愿做“我”的奴隶，“我”对野人非常满意。第四部分：“我”给野人取名为“星期五”，并教他文明人的生
C．流落荒岛
3．“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期 ”
五
加引号，其作用是( )(3 分)
A．表示重点强调。
B．表示特定称谓。
C．表示讽刺或否定。
4．选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词
语写在下面。(4 分)
(
)——(
)
5．从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？(4 分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
阅读大舞台(35 分)
四、课内片段阅读。(18 分)
十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的
在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多
个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中

部编版小学六年级语文第二单元质量检测试卷及参考答案

部编版小学六年级语文第二单元质量检测试卷及参考答案1.将下列文字抄写在方框里,要求规范、正确、整洁。

(3分) 这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

2．读拼音，写汉字。

（11分）(1)一群全fù武装的日kòu 闯进村里，李zhènɡ 委把手liú dàn抡了一圈，然后扔向敌人。

(2)在jù 离围lán 十几米的地方发生了bào 炸。

（3）五位战士yì立在xuán yá旁，下的敌人不敢上前。

3.填空。

(6分) “胜”用部首查字法应先查部，再查画。

“胜”在字典中的释义有：①赢，跟“负”“败”相对；②打败(对方)；③超过；④优美的(景物、境界等)；⑤能担任，能承受。

请为下列各词中的“胜”字选择正确的解释。

风景名胜( )不胜其烦( )胜利( )事实胜于雄辩( ) 4.补充词语并按要求填空。

（9分）①横（）竖（）②（）高（）下③（）钉（）铁④（）神（）注⑤粉身（）（）⑥千（）一（）（1）请写出两个ABB式的词语：____________ ____________ （2）请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________ （3）请写出两个与⑥类似的词语：____________ ____________ 5.读下面的句子,在比喻句后的括号里打“√”。

（2分）（1）更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

（）（2）副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

（）（3）顿时,石头像雹子一样向敌人头上砸去。

（）（4）到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

（）6.按要求写句子。

（4分）（1）七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。

（改为“被”字句）_________________________________________________________________ （2）班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。

部编版小学语文六年级下册第二单元检测试题(含答案)

部编版六年级语文下册第二单元测试一、字词百花园。

1．认真拼读，准确书写。

渴望航海的鲁滨逊，在一次海难中liú luò( )到了荒岛上。

岛上的生活，让他异常yōu shāng( )，但他接受了事实。

荒岛生活，让他感到很jì mò( )，随着时间的推移，他几乎淡忘了文明，但他仍在艰难的chǔ jìng( )中生存了下来。

2．用“竞”组成不同的词语填空。

一日清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。

鲁滨逊出门一看，( )有一艘英国船只停泊在附近。

鲁滨逊走上前一探( )。

他发现，水手们胆大妄为，( )绑架船长。

鲁滨逊和“星期五”救出了船长。

鲁滨逊向船长提出了“带他回国”的请求。

( )鲁滨逊对自己有救命之恩，船长答应了他的请求。

3．在括号里填上恰当的关联词语。

(1)鲁滨逊每天( )拿着枪，带着狗到森林里去打猎，( )到海边去捕鱼。

(2)( )碰巧是晚上，汤姆( )绝不会看见那一小块太阳光，( )找不到这条通道了。

二、句子游乐场。

1．用夸张的修辞手法形容“小明吃饭快”。

2．运用神态描写体现“女孩笑得开心”。

3．鲁滨逊一个人在荒岛上生活，怎能不感到寂寞呢？（改为陈述句）4．天鹅飞向天空。

（扩句，至少扩两处）5．下列句子没有语病的一项是( )。

A．爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。

B．因为他迟到了10分钟，但是他错过了这趟公交车。

C．天边偶尔飘过淡淡的白云，犹如千万朵盛开的白莲。

D．我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的真实水平。

三、课文欢乐谷。

人生，总会有丰富多彩的经历。

有的，苦难而艰辛，正如鲁滨逊的的__________经历；有的冒险而富于挑战，正如汤姆·索亚的_______的经历。

只有_______的人，才能经受得住诸多的艰难，走出困境。

四、阅读芳草地。

鲁滨逊漂流记（节选）我不知道怎么用烟叶来治我的病。

不过我拿烟叶做了几个试验。

我先是取出一片烟叶，放在嘴里咀嚼。

小学语文-有答案-部编版语文六年级下册第二单元测试卷 (2)

部编版语文六年级下册第二单元测试卷一、书写1. 看拼音，写词语。

kǒng jùqī liáng jì mò yàn huìdǎo méi shū jíquè bān cōng míng二、信息匹配选择划线字正确的解释。

容________身（A．容纳、包容；B．宽容；C．准许；D．形貌）淡________忘（A．稀薄；B．不浓不咸；C．浅；D．冷淡；E．营业不旺盛）冒________险（A．向外透往上升；B．不顾；C．冒失；D．冒充）⑤叛乱________（A．没有秩序；B．战争武装骚扰；C．使混乱；D．任意随便）用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）尼尔斯爬到了长满荆棘和黑莓⋅（mén méi）藤蔓⋅（màn wàn）攀缘的厚石头围墙上。

（2）水渠里流水潺⋅（chán zhán）潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。

（3）一群毛茸茸的小鸡在草地上刨⋅（páo báo）虫子吃。

三、填空题词语积累。

（1）描写恶劣天气的四字短语：________________（2）描写人的品质高尚的四字短语：________________根据所学内容完成表格。

补全本课出现的四字词语，并完成练习。

①无（______）于（______）②（______）（______）之众③得意（______）（______）④（______）头（______）气⑤头（______）目（______）⑥（______）（______）欲试（1）词语⑤所填的两个字是近义词，这样的词语还有：________、________。

（2）“像乌鸦似的聚合在一起的一帮人，指无组织无纪律的一群人”是词语________的意思。

（3）遇到困难就要勇敢面对，任何逃避和怯懦都________。

部编版六年级语文下册第二单元过关测评卷(含答案)

部编版六年级语文下册第二单元过关测评卷一、下面加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.野蛮．（mán）叛．乱（pàn）混．乱（hún）日晷．（ɡuǐ）B.缰．绳（jiānɡ）黑莓．（méi）潺．潺（chún）渲．染（xuàn）C.喧．嚣（xuān）犬．牙（quǎn）疲惫．（bèi）蓄．养（chù）D.眩．晕（xuàn）荒．唐（huānɡ）简陋．（lòu）刨．虫子（páo）二、看拼音，写词语。

（7分，每个字0.5分）1.kònɡ zhì（）dài（）款的发放，会让金融管理更科学化。

2.作为刑警，在yàn huì（）时要少liáo（）天，要有较高的jǐnɡ t ì（）性。

3.请不要jù pà（）路途的遥远与艰难，就要到zhà lan（）那里了，你可以在那里休息休息，看一会儿shū jí（）。

三、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.语文课上，同学们都在聚精会神．．．．地听老师讲课。

B.遇到再大的困难，你也不能垂头丧气．．．．，要相信自己能战胜困难。

C.小明因为考试前做了充分的准备，所以得意扬扬．．．．地进了考场。

D.学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事．．．．的。

四、下列句子中，与例句加点部分使用的修辞手法相同的一句是（）（3分）例：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊．．．．．．。

A.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

B.柳树姑娘摆成整齐的一队，站立在河边，任由春风抚摸着如长发般柔顺的枝条。

C.心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

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第二单元测试题题号一二三四五六总分得分一、字词乐园。

(20分)1.给下列加点的字选择正确的读音。

(填序号)(4分挑剔( )A.tì B.ti 颠覆( )A.fǜ B. fù袭击( )A.xí B. yī栅栏( )A.zà B zhà2.看拼音,写词语。

(8分)jù pà luò mò liáo tiān shū jíkùn fá wǎn yàn qī cǎn kòng zhì3.选词填空。

(4分)障碍妨碍(1)现在他没碰到任何( )就跑了出去。

(2)图书馆里不要大声说话，（）别人学习。

恢复平复(3)经过两天的休整,这几个孩子都已经( )了心情。

(4)汤姆星期四稍微能下地活动一会儿,星期五就能到镇上逛逛了,到了星期六差不多完全( )正常了。

4.写出下列句中加点词语的反义词。

(4分)(1)汤姆还说了他们是如何坐在那里高兴．．得大声哭了起来。

(2)那只年轻．．的雄鹅答道:“等一等!等一等!我就来。

”(3)不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂．．．．的人。

(4)我是在9月30日登上了这个荒无人烟．．．．的岛。

二、句子游乐场。

(14分)1.选择下列句子所使用的描写方法。

(填序号)(6分）A.语言描写B.动作描写C.环境描写D.心理描写(1)宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过! （）(2)他想,“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”（）(3)鲁滨逊找了一些木头做成木筏,划到船边。

（）(4)“怎么了,孩子!喂,快来人哪!快拿水杯来!”（）2.按要求写句子。

(8分)(1)整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

(缩向)______________________________________________________________________(2)船上的东西有几件不值什么钱。

船上的东西有几件对我来说却很有用。

(用关联词合为一句)______________________________________________________________________(3)为了不滑下来,他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(改为双重否定句)______________________________________________________________________(4)男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,很吵。

(改为夸张句)______________________________________________________________________三、根据所学内容完成表格。

(6分)四、口语交际。

(4分)读完《鲁滨逊漂流记》,你是否被鲁滨逊的顽强精神打动?读完《西游记》,你是否沉迷于那个神奇无比的世界里?请选择一本你读过的书,联系实际,简要写一写你读完这本书的感想。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读理解。

(26分)(一)课内阅读。

(13分)鲁滨逊漂流记(节选)总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。

这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。

我着手调整．．我的生活方式,尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1.写出选文中加点词语的近义词。

(3分)宽慰__________( ) 困境__________( ) 调整__________( )2.理解文中的句子,并填空。

(4分)(1)选文中画“”的句子中,“叫人受尽折磨的处境”指的是___________________ “值得宽慰的东西”是指____________________________________,这句话体现了鲁滨逊的_________________精神。

(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是____________________________________________________________________________________________________________3.读选文,说一说把好处和坏处对照起来看,对身处困境的人有什么帮助?(2分)____________________________________________________________________________4.联系全文,说一说本文以第一人称来写有什么好处?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。

(13分)老人与海(节选)①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。

起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地看清楚了,是的,是城市的灯火。

他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了,他想。

它们也许还会再来袭击我。

不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。

我希望不必再斗了,他想。

我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。

它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。

他听到它们上下颚“啪”地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。

他朝它们的头打去,看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去。

他感到什么东西攫住了棍子,棍子脱手没入了水里。

④他从舵上猛地扭下了舵把,双手攥住了一次次朝下戳去。

可是鲨鱼们一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉。

最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道鱼肉已经被吃光了,这下子完了。

他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡去、抡了一次,两次,又一次,舵把“啪”地断了。

老人就把手里的半戒向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。

鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。

这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

⑤老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。

⑥老人回到船艄,发现他手里的半載舵把还可以安在舵的狭槽里用来掌舵,小船顺着航线驶去。

渐渐地,他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。

他知道回家是不在话下了。

⑦“一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可以消灭他,可就是打不败他。

”l.本文的作者是________国作家____________。

(1分)2.阅读第②段,归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。

(至少写3点)(3分)_________________________________________________________________________3.第③④段是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的?老人对付鲨鱼的场景又是从哪两方面进行描写的?(4分)_________________________________________________________________________4.《老人与海》发表后,人们评价老渔夫是“不败的失败者"。

结合短文内容,判断下列各项说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(2分)(1)老人已经84天没打到鱼,仍然出海,说明他倔强、顽固,不正视现实。

( )(2)老人多次击退了鲨鱼,但最终大马林鱼还是只剩下一副鱼骨头,这不得不说是一次失败。

( )(3)老人在猎物保卫战失败之后说,一个人可以被消灭,但不能被打败,这是他精神上的胜利,他保持了重压之下不败的风度。

( )(4)老人又老又倒霉,但在奋斗的过程中,他却仍是一个顶天立地的硬汉子。

( )5.现实中的我们也会遇到挫折或失败,读了《老人与海》,你得到什么启示?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、习作。

(30分)学校要征集最受欢迎的少儿读物,要推荐书目的同学在推荐书目的时候要附上这本书的作品梗概,简要介绍这本书,并使同学们根据梗概选择自己想要读的书。

请选择你最近读的一本书写梗概,以《×××梗概》为题目,语句通顺,不写错别字。