五年级下册体育《分腿腾越跳山羊2》教学设计
体育五年级下册《跳山羊(分腿腾跃) 》教学设计
体育五年级下册《跳山羊（分腿腾跃）》教学设计一. 教材分析《跳山羊（分腿腾跃）》是小学五年级体育课程中的一项重要内容。
通过学习跳山羊，学生可以发展速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
本节课的教学内容主要包括跳山羊的动作要领、练习方法和安全注意事项。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和参与实践活动。
但在跳山羊方面，部分学生可能存在恐惧心理，动作不够规范，协调性有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理素质，逐步消除恐惧，引导学生掌握正确的动作要领。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解跳山羊的动作要领，理解分腿腾跃的意义。
2.技能目标：80%的学生能够熟练掌握跳山羊的动作，20%的学生能够达到分腿腾跃的要求。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：跳山羊的动作要领，分腿腾跃的技术要领。
2.教学难点：动作的连贯性，协调性，以及恐惧心理的克服。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作。
3.激励法：鼓励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.保护与帮助：教师为学生提供安全保护，帮助学生克服恐惧心理。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或体操馆，设置安全区域。
2.器材准备：山羊模型、标志物、秒表、音乐。
3.教学PPT：动作要领、练习方法、安全注意事项。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍跳山羊的动作要领和分腿腾跃的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示跳山羊的动作，让学生初步感知动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生分组进行跳山羊比赛，提高动作的熟练度。
5.拓展（5分钟）邀请部分学生进行分腿腾跃的尝试，鼓励其他学生积极参与。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生，指出需要改进的地方。
《山羊分腿腾跃》教学设计
《山羊分腿腾跃》教学设计《山羊分腿腾跃》教学设计范文（通用5篇）《山羊分腿腾跃》教学设计1一、指导思想：依据20xx版《新课标》的教学要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
因此、对于义务教育阶段的中学生来说，我认为，首先需要关注学生运动的快乐感，让他们乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛，并且在活动当中要增强学生的安全防范意识，同时，在课堂中关注学生的个体差异和保证每一位学生能够从中受益。
二、教材分析：本课是水平二年龄段的一堂教学课，属于新授课内容。
山羊分腿腾跃是要求较高的体操类跳跃项目，通过练习我们可以发展学生腿部、腹部、肩部等部位的力量及爆发力，同时还能发展学生灵敏、协调及身体配合的控制力。
因为山羊分腿腾越的运动负荷不是很大，学生的身体素质有待提高，因此配合教材需开展辅助性的身体练习，以提高学生的运动负荷，培养学生遵守规则的意识。
三、学情分析：中学四年级学生的特点：依赖性强、自我约束能力较差，模仿能力强，好奇心强，有一定的力量和速度。
山羊分腿腾越对于初学者来说，会有心理恐惧，尤其是女生，所以在练习前多一些辅助训练，由简单动作到复杂动作，并且对动作难度要求不能大。
对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导，鼓励。
而男生好表现、易蛮干，而支撑跳跃运动作又有一定的危险性，在教学中一定要强调课堂纪律，并注意加强保护与帮助。
因此抓住这些特点，我们运用以游戏为主的课堂练习以达到更好的教学效果。
四、教学目标：认知目标：通过教学，促使知识在师生间、生生间做到有效沟通，促进学生不同能力的均衡提高。
技能目标：通过练习，使65-70％学生初步了解山羊分腿腾越这一技术动作，发展学生灵敏及身体协调能力。
情感目标：培养学生勇敢、果断和积极参与、遵守纪律的优良品质，树立学生的自信心。
五、教学重点、难点：教学重点：蹬地、提臀教学难点：推手迅速挺身动作明显六、教学方法：在接下来的课程安排中我将运用：分解示范法、语言法、直观法、评价法、游戏练习等方法，对这节课进行教学。
体育教学分腿腾跃(山羊)教案
体育教学分腿腾跃（山羊）教案教材1、分腿腾越(山羊) 2、素质练习重点踏跳有力。
难点顶肩推手，上体直。
教学目标认知目标：学生知道要做好腾越越山羊伸展落地动作,必须做到身体姿势正确,才能有效地改进动作,提高质量。
技能目标: 学生基本做到踏跳快而有力,推手腾越姿势正确,落地稳。
情感目标：学生乐意接受教师的指导,乐意多次重复练习。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米五、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、练习图：1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
体育委员口令指挥领操过程间数基本部分分腿腾越（山羊）二、素质练习一、分腿腾越山羊转体90度落地。
二、转体180度落地。
三、在山羊前沿上方悬一球，让学生推手腾越时用头顶球。
四、拉长助跳板与山羊之间的距离。
五、进行小组比赛。
1教师讲解要求并示范。
2组织学生练习3巡回指导并及时纠错4注意保护帮助及安全。
二、素质练习1、教师讲解要求和内容。
（跳绳、举重物、仰卧起坐）2、组织学生学习。
3、巡回指导。
`学生练习图：男女学生易犯错误：1起跳角度小，踏跳无力。
2推手腾越高度不明显，伸展不充分。
二、学生练习图：1、学生分成四小组。
2、各组在小组长带领下认真完成跳绳100次/人、举重物30次/人、仰卧起坐25/人要求：反复练习上板踏跳动作，要求做到低、平、快。
在教法练习中，力求做到挺胸、吸腹、腿直等身体姿势。
发挥学生的主动性，放手让学生自由练习。
体育五年级下册《跳跃：山羊分腿腾越》说课稿(4)
体育五年级下册《跳跃：山羊分腿腾越》说课稿(4)一. 教材分析《跳跃：山羊分腿腾越》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在培养学生基本的体育技能和团队合作精神。
通过学习山羊分腿腾越，学生可以锻炼身体，提高协调能力和勇气。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础，对于跳跃和翻越动作有一定的了解。
然而，在山羊分腿腾越这一动作上，他们可能还存在一定的恐惧心理和技术难题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的心理状况，逐步消除他们的恐惧，同时给予技术和动作上的指导。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解山羊分腿腾越的动作要领，理解其在体育训练中的重要性。
2.技能目标：学生能够独立完成山羊分腿腾越动作，提高跳跃和翻越能力。
3.情感目标：学生通过参与活动，培养团队合作精神，增强自信心和勇气。
四. 说教学重难点1.重点：山羊分腿腾越的动作要领和技巧。
2.难点：学生对动作的掌握和恐惧心理的克服。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生理解动作要领。
2.分组练习法：学生分组进行练习，互相鼓励和帮助，提高团队合作精神。
3.心理疏导法：教师与学生沟通，了解他们的恐惧和困难，给予心理上的支持和鼓励。
六. 说教学过程1.热身活动：进行跳绳、跑步等热身活动，让学生身体得到充分活动，提高课堂效率。
2.技术指导：教师讲解山羊分腿腾越的动作要领，进行示范，让学生理解动作要求。
3.分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.心理辅导：教师与学生沟通，了解他们的心理状况，给予心理上的支持和鼓励。
5.实践比赛：学生进行实践比赛，提高技能水平，培养团队合作精神。
6.课堂小结：教师总结课堂内容，强调山羊分腿腾越的动作要领和注意事项。
七. 说板书设计板书设计包括动作要领、动作步骤等内容，以简洁明了的文字和图示呈现，帮助学生理解和记忆山羊分腿腾越的动作。
八. 说教学评价教学评价包括学生的技能水平、团队合作精神、勇气和自信心等方面。
通用版体育与健康五年级《山羊分腿腾跃》教学设计
通用版体育与健康五年级《山羊分腿腾跃》教学设计一. 教材分析《山羊分腿腾跃》是通用版体育与健康五年级教材中的一章节，主要介绍山羊分腿腾跃的动作要领和练习方法。
本章节通过讲解山羊分腿腾跃的动作技巧，让学生掌握正确的跳跃方法，培养学生的协调性和灵活性，同时增强学生的体育与健康意识。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的体育基础，对跳跃类动作有一定的了解。
但部分学生可能对山羊分腿腾跃的动作要领掌握不够熟练，需要老师在教学中进行针对性指导。
此外，学生的协调性和灵活性存在一定差异，教师应根据学生的实际情况进行分组教学，以确保教学效果的公平性。
三. 教学目标1.让学生掌握山羊分腿腾跃的动作要领，能够熟练完成动作。
2.培养学生的协调性和灵活性，提高跳跃能力。
3.增强学生的体育与健康意识，养成良好的锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：山羊分腿腾跃的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性和灵活性。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范山羊分腿腾跃的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将山羊分腿腾跃动作分解为多个部分，逐步讲解和指导学生练习。
3.练习法：学生进行分组练习，教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正。
4.激励法：鼓励学生积极参与练习，表扬表现优秀的学生，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学场地：篮球场或足球场，平坦无障碍。
2.教学器材：山羊模型或其他模拟山羊的器材，标志物，计时器。
3.教学辅助工具：教学课件、视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾跳跃类动作的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师通过展示山羊分腿腾跃的动作课件和视频，让学生直观地了解动作要领。
3.操练（10分钟）教师示范山羊分腿腾跃的动作，并讲解动作要领。
然后学生进行分组练习，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生在教师指导下，进行多次山羊分腿腾跃的练习，逐步提高动作的熟练度和协调性。
分腿腾越跳山羊(二)教案
二、基本部分。
（一）分腿腾越与落地。
1、各自分散作徒手的起跳和手臂动作，进一步巩固双脚起跳
2、集中后师讲解示范落地后的亮相动作。
要求：屈膝缓冲落地，站稳后双腿并拢，两臂斜上举，五指并拢，两手心相
对，抬头挺胸，激发学生的美感，用体操常识和运动员在比赛中的亮相来激励学生的动作的优美。
1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。
2、师生问好，宣布本课任务。
3、处理见习生。
4、准备操：
a、肩部运动；b、体侧运动；c、体转运动；d、腰部运动；
e、侧踢腿；f、原地分腿跳跃；g、个关节运动。
二、基本部分：
分腿腾越跳山羊。
1、进一步巩固助跑、起跳动作；
2、师讲解示范，让学生体会助跑和起跳的结合；
3、学生原地跳起后，双腿、落地做亮相动作。强调做亮相动作才表示动作已完成。
4、继续练习分腿腾越跳山羊，要求腾空落地后亮相动作。
5、进一步改进推手、分腿、挺胸等几个关键动作。
6、请动作好的同学做示范，师讲评，鼓励胆小的女生也做。
7、每一组挑一名选手比赛，师为其打分。
第二课时
一、开始部分。
1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。
2、师小结本课学习情况。
3、归还器材。
4、师生再见。
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
7、请好的同学演示。
三、结束部分：
1、师小结本课学习内容；
2、放松练习；
3、归还器材。
板书设计
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
分腿腾越与落地游戏：兔子舞
体育五年级下册《 跳跃：山羊分腿腾越 》教学设计(5)
体育五年级下册《跳跃：山羊分腿腾越》教学设计(5)一. 教材分析《跳跃：山羊分腿腾越》是小学五年级体育课程中的一项重要内容。
通过学习山羊分腿腾越，学生可以培养勇敢、自信、坚韧的心理素质，提高身体协调性、灵活性和跳跃力。
教材内容主要包括山羊分腿腾越的动作要领、练习方法和评价标准。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和探究。
但部分学生可能对跳跃动作缺乏信心，害怕失败。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的心理素质，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与练习，培养团结协作的精神。
三. 教学目标1.了解山羊分腿腾越的动作要领，掌握正确的练习方法。
2.培养学生的身体协调性、灵活性和跳跃力。
3.培养学生勇敢、自信、坚韧的心理素质和团队协作精神。
4.提高学生们的体育素养，增进身心健康。
四. 教学重难点1.教学重点：山羊分腿腾越的动作要领和练习方法。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和跳跃力。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生正确练习。
2.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。
3.分组练习法：分组进行练习，培养学生的团队协作精神。
4.激励评价法：及时给予学生鼓励和评价，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或足球场，设置山羊障碍物。
2.器材准备：山羊模型、标志物、计时器等。
3.教学PPT：制作教学PPT，展示动作要领和练习方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
然后，向学生介绍山羊分腿腾越的动作要领和练习方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师或优秀学生示范山羊分腿腾越的动作，让学生初步感知动作要领。
同时，教师讲解动作要点，引导学生正确练习。
3.操练（10分钟）学生分组进行山羊分腿腾越的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高练习效果。
4.巩固（5分钟）学生进行山羊分腿腾越的接力比赛，培养团队协作精神。
《山羊分腿腾越》教学设计及教案
《山羊分腿腾越》教学设计及教案一、教学目标：1. 让学生掌握山羊分腿腾越的基本技术要领。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 山羊分腿腾越的动作要领。
2. 山羊分腿腾越的训练方法。
3. 山羊分腿腾越的安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：山羊分腿腾越的动作要领。
2. 教学难点：山羊分腿腾越的协调性和准确性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，提高身体温度，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解山羊分腿腾越的动作要领，并进行示范。
让学生了解动作过程，掌握技术要领。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行山羊分腿腾越的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 巩固练习（10分钟）：让学生进行反复练习，提高动作的熟练度和准确性。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握山羊分腿腾越的动作要领。
3. 学生具备较强的安全意识，能够遵循安全注意事项。
4. 学生表现出勇敢、自信、团结协作的精神。
六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或体育场地，确保有足够的空间进行练习。
2. 教学器材：山羊模型或用具，标志物，安全垫。
3. 教学辅助工具：镜子、视频播放设备等，用于动作讲解和示范。
七、教学方法：1. 示范法：教师进行动作示范，让学生清晰地了解动作过程。
2. 分解法：将山羊分腿腾越动作分解成小部分，逐一讲解和练习。
3. 反馈法：教师对学生练习过程中的动作进行评价和指导，给予及时反馈。
4. 小组合作法：学生分组进行练习，鼓励互相帮助、互相学习，培养团队精神。
八、教学步骤：1. 步骤一：讲解山羊分腿腾越的动作要领，强调重点和难点。
2. 步骤二：示范山羊分腿腾越的动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 步骤三：将动作分解成小部分，逐一进行讲解和练习，帮助学生掌握每个环节。
4. 步骤四：让学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
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h、分腿纵跳I、膝、踝关节运动
二、基本部分（27分钟）
分腿腾越跳山羊
1、师示范讲解助跑的节奏，摆臂。
要求：节奏稳定，有慢到快，摆臂稍低，准备两手同时前伸。步子大小确定，避免凑小步子。
2、示范跳板起跳
要求：下板腰“准、狠、实”，用力踏板，用耳朵听声音，并且要把水平速度分解到垂直高度上一部分。
2、能力目标：多数同学能基本完成动作
3、情意目标：培养果断、向上、不懈的精神。
教学重点
教学难点
重点：落地轻巧、平稳
难点：连贯地掌握该动作
教学流程及预设时间
设计意图及反思
一、开始部分（10分钟）
1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。
2、师生问好，宣布本课任务。
3、处理见习生。
4、准备操
a、手指、手腕、肘关节b、扩胸c、肩绕环
年级五年级第11课教者
课题
分腿腾越跳山羊
教学时间
年月日
预设课时
1
学情及教学内容分析
教师要加以引导及通过保护和鼓励的教学方法，使学生在学习动作技能的过程中，减缓压力，树立自信心，提高学习效率。特别关注女生多鼓励帮助，是他们克服害怕心理，快速投入学习当中。
教学目标
1、认知目标：进一步练习跳山羊，能连贯地完成助跑、起整动作，教师保护并提示分腿时机，落地亮相。鼓励同学敢于在空中有挺胸动作，对亮相好的同学给掌声鼓励。
5、请学生示范，是讲解。
6、关心胆小的女生和失败次数多的学生，多鼓励。
三、结束部分（3分钟）
1、师小结本课学习内容
2、放松练习
3、归还器材
4、师生再见
常规教学
充分活动各关节
练习腿手协调及跨跳能力
放松肢体，准备下课
教后随感：
几次课下来多数人能敢于跳过，激将法被用于教学中