二年级下册语文课文填空
部编版二年级语文下册按课文内容填空(2020必考)

部编版二年级语文下册专项训练按课文内容填空(部编)二年级语文下册课文填空(1)1、《村居》作者(),草长莺飞()()(),拂堤()()醉()()。
儿童()()()()(),()()东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者(),()()()()一树高,()()()()绿丝绦。
不知()()()()(),二月春风()()()。
3、我们几个孩子()()棉袄,()()家门,奔向()(),去()()春天。
4、春天像个害羞的小姑娘,()()()(),()()()()。
我们()()地找哇。
5、小草从地下()()()(),那是春天的()()吧?早开的()()一朵两朵,那是春天的()()吧?树木()()点点嫩芽,那是春天的()()吧?解冻的小溪()()()(),那是春天的()()吧?6、春天来了!我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她。
她在柳枝上()()(),在风筝()()()摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花()()()……7、刺猬太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!8、狐狸太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!9、1987年4月5日,是个()()()()的日子。
10、这一天,()()()(),()()()()。
在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外()()()()。
只见他手握铁锹,()()()()地挖着树坑,额头已经()()()(),仍不肯()()。
(部编)二年级语文下册课文填空(2)1、一个树坑挖好了。
邓爷爷()()地()()了一棵茁壮的柏树苗,()()()移入树坑,又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外()()看看,()()不很(),连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗()()。
2、一棵()()()的小柏树栽好了,就像()()()()()()地站在那里。
小学语文二年级下册根据课文内容填空

根据课文内容填空1、春天来了!我们(看)到了他,我们(听)到了他,我们(闻)到了他,我们(触)到了他。
他在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇呀摇);他在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在桃花、杏花(枝头笑)。
2、春风一拂千山绿,(南燕双归万户春)。
3、笋芽儿被叫醒了。
她(揉了揉)眼睛,(伸了伸)懒腰,(看看)四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁再叫我呀?”4、花骨朵(渐渐地)长大了。
就在(快要开花)的时候,小鹿把脚跌伤了。
5、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去(寻找)春天。
6、《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原草送别》)。
诗中的名句是(野火烧不尽),(春风吹又生)。
7、春雨姑娘(爱抚)着她,(滋润)着她。
太阳公公(照射)着她,(温暖)着她。
笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株(健壮)的竹子。
8、小鹿常常给玫瑰(松土)、(浇水),玫瑰慢慢地(抽出)枝条,(长出了)嫩绿的叶子。
9、泉水流进(山腰的水池),流过(山间的平地)。
流到(山坡的果园),穿过(静静地山谷),欢快地跑下山去。
10、我们(沿着)长长的小溪,(顺着)弯弯的小路,(寻找)雷锋的足迹。
(乘着)温暖的春风,我们(四处)寻觅。
哪里需要(献出爱心),雷锋叔叔就出现在哪里。
11、花要叶扶,(人要人帮)。
赠人玫瑰,(手有余香)。
(帮助别人的人),能得到别人的帮助。
12、卡罗尔用(登广告)的方式引来了许多小猫,又用(登广告)的方式送走了许多小猫,最后留下了一只叫(伯洛)的小猫陪伴她。
13、雷锋(抱着)迷路的孩子,(冒着)蒙蒙的细雨。
(背着)年迈的大娘,(踏着)路上的荆棘。
他为人们做了许多好事,当时流传着这样一句话:“(雷锋出差一千里),(好事做了一火车)。
”他牺牲后,毛泽东主席为他题词:“(向雷锋同志学习)。
”14、滴水之恩,当(涌泉相抱)。
救人一命,胜造(七级浮屠)。
诚心能叫(石头落泪),实意能叫(枯木发芽)。
15、日月潭那里群山环绕,(树木茂盛),周围有许多(名胜古迹)。
二年级语文下册按课文内容填空

二年级语文下册按课文内容填空1、我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去()春天。
我发现了()是春天的眉毛,()是春天的眼睛,嫩芽是春天的(),()是春天的琴声。
我还发现了()是春天的()。
2、白居易是()代大诗人,他写《草》的时候才()岁。
诗句:离离原上草,()。
(),()。
诗中“岁”的意思是()。
诗中有一对反义词是:()——()。
《宿新市徐公店》的作者是(),诗句:篱落疏疏一径深,()。
()追黄蝶,()。
诗题中的“宿”是()的意思。
诗句中的“走”是()的意思。
3、笋芽儿被叫醒了。
她()眼睛,()懒腰,看看()仍然一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”雷公公把藏了好久的大鼓()地敲了起来。
他用()的嗓音( )笋芽儿。
笋芽儿扭动着( ),一个劲儿地( )。
笋芽儿( )钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么( )、多么美丽的()呀!桃花( ),柳树( )的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也(),她高兴地说:“()的春光啊!我要()!”春雨姑娘()着她()着她。
太阳公公()她,()着她。
笋芽儿()一件件衣服,长成了()健壮的()。
她站在()自豪地喊着“我长大啦!”4、春天到了。
小鹿在门前的花坛里,栽了()玫瑰。
他()去松土、()。
玫瑰慢慢地()枝条,()嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多()。
小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。
花骨朵()长大了。
就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。
他只能()床上养病。
一天,一周,一个月……小鹿()能下床走路了,他一瘸()地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你()了,一朵花都没看着。
”这时,一只黄莺飞来了。
她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,()!看着那些花,()。
”一阵()吹来,说:“小鹿,我()你家的玫瑰花,()!我带着它的香味吹过森林,大伙儿()是‘玫瑰香风’呢!”小鹿()笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。
二年级下册语文期中必考课文内容填空

二年级下册语文期中必考课文内容填空一、背一背,填一填。
1.奔向田野的孩子们找到了春天,他们看到小草从地下探出头来,那是春天的眉毛;早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛。
春天还在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……2.春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
3.过中秋,吃月饼,十五圆月当空照,重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
4.1987年4月5日,是个令人难忘的日子,这一天,碧空如洗,万里无云,在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
5. 沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?6.乘着温暖的春风,我们四处寻觅。
啊,终于找到了一一哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
7.我神州,称中华。
山川美,可入画。
......各民族,情意浓。
齐奋发,共繁荣。
8.古人还把贝壳当作钱币,所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
9.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空蓝了,蓝——得——透——明!10.爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
”11.河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发。
12.春天的郊外,景色异常▁美丽,我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍。
13.春天悄悄地来了,像个害羞的小姑娘,春天是种花栽树的季节。
鼹鼠先生无意间漏在路边的花籽发芽、开花了,让通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
11.《沙滩上的童话》中的孩子们在沙滩上编了一个打败魔王救公主的童话故事。
15.《枫树上的喜鹊》中的“我”喜欢枫树,喜欢喜鹊窝,喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟,表达了“我”对大自然的喜爱之情。
16.当一只小虫子,走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,别被螳螂吃掉,别被天牛顶一下。
新版部编版二年级语文下册 按课文内容填空

部编二年级语文下册按课文内容填空一、根据课文内容填空。
(20 分)1. 小草从地下探出头来,那是春天的吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的吧?(6 分)2. 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了,这个故事叫。
这是一个。
(8 分)3. 一学期以来,我们学习了不少课文,认识了许多人物。
我最喜欢这篇课文中的,因为。
(6 分)二、填填名句。
(21 分)1. 锦上添花,雪中送炭。
2. ,若饮食,,勿生戚。
3. 闻过则喜,。
4. 微微风簇浪,。
5. 人谁无过?,善莫大焉。
三、默写古诗,并完成后面的练习。
(24 分)绝句唐鸣翠柳,一行白鹭。
窗含西岭,万里船。
1. 我会写出诗中表示颜色的词:。
2. 我会准确填写量词:两( )黄鹂一( )白鹭四、阅读短文,回答问题。
(35 分)(一)大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。
凶猛(měng)的洪水淹没了农田,冲毁(huǐ) 了房屋,害得老百姓无家可归。
于是,大禹决定治理洪水。
大禹在外治水十三年,三次路过家门,但他都没有进去看一看。
最后,他带领老百姓挖(wā)通了很多河道,引洪水流入大海。
从此,人们过上了安定的生活,大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。
1. 在加点字的正确读音下画“”。
(6 分)相传.(chuán zhuàn)淹没.(méi mò)2. “无家可归”的意思是。
(5 分)3. 大禹为什么要治理洪水?我可以在文中找到答案,并用“”画出来。
(5 分)4. 大家为什么感谢大禹?(5 分)(二)美好的东西有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽.(zāi cāi zhāi)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。
春天,儿子栽下的花盛.(shèng chéng)开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:“你走了,但你栽的花留了下来。
人教版二年级语文下册按课文内容填空

⼈教版⼆年级语⽂下册按课⽂内容填空⼆年级语⽂下册按课⽂内容填空班级:姓名:第⼀单元◆1 找春天1、我们⼏个孩⼦,()棉袄,()家门,()⽥野,去()春天。
⼏个动词可以感受到孩⼦们找春天那急切激动的⼼情。
2、春天像个()的⼩姑娘,(),()。
3、()从地下探出头来,那是()吧?早开的()⼀朵两朵。
那是()吧?树⽊吐出(),那是()吧?()的⼩溪(),那是()吧?4、春天来了!我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她,我们()到了她。
她在柳枝上(),在风筝尾巴上();她在喜鹊、杜鹃(),在桃花、杏花()……◆2 古诗两⾸1、默写。
2、⽩居易是()代的⼤诗⼈。
他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的⽣命⼒。
《草》这⾸诗原来的题⽬是()。
杨万⾥是()代诗⼈。
《宿新市徐公店》写了()、()、()、()、()、()、()先写了静态景物,再写动态景物,⾮常⽣动。
◆3 笋芽⼉1、()把笋芽⼉唤醒了,()的呼唤让笋芽⼉钻出地⾯,她睁开眼睛⼀看,啊,()、()的世界呀!()笑红了脸,()摇着绿⾊的长辫⼦,⼩燕⼦()地叫着。
2、春⾬姑娘()着它,()着它。
太阳公公()着它,()着它。
笋芽⼉脱下了⼀件件⾐服,长城了⼀株()。
写出了()和()帮助笋芽⼉成长。
3、笋芽⼉被叫醒了。
她()眼睛,()懒腰,()四周仍⼀⽚漆⿊,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”◆4 ⼩⿅的玫瑰花1、花⾻朵()长⼤了。
他只能()躺在床上养病。
⿅弟弟()对哥哥说:“这玫瑰你⽩栽了,⼀朵花都没看着。
”2、黄莺说:“⼩⿅,我见过你家那些(),可好看了!看着那些花,我就想唱歌。
”⼀阵()吹来,说:“⼩⿅,我闻过你家的玫瑰花,可⾹了!我带着它的⾹味吹过森林,⼤伙都()我是‘玫瑰⾹风’呢!”⼩⿅的玫瑰没有⽩栽是因为:虽然⼩⿅⾃⼰没看到,但是()。
3、⼩⿅在门前的()⾥,栽了()玫瑰。
他常常去()、()。
玫瑰慢慢地(),长出了()。
◆语⽂园地⼀1、燕⼦的尾巴像()。
二年级下册语文课文内容填空

二年级下册语文课文内容填空1、《古诗二首》(1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(XXX)写的。
诗中写了小朋友在(春天)放学后(放风筝)的情景,表达了诗人对(春天的喜爱和赞美之情)。
(2)、《咏柳》这首诗是(唐)朝诗人(贺知章)写的,诗人把(嫩绿的枝叶)比喻成(碧玉),把(柳枝)比喻成(绿色丝带),把(二月春风)比喻成剪刀,赞美了(万物复苏,生机勃勃的春天)。
《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写(春天)的景色。
2、《找春天》(3)、我们几个孩子(脱)掉棉袄,(冲)出家门,(奔)向田野,去(寻找)春天。
春天来了,我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(XXX)到了她,我们(触)到了她。
她在柳枝上(荡)秋千,在风筝尾巴上(摇哇摇);她在喜鹊、XXX嘴里(叫),在桃花、杏花枝头(笑)。
(4)本文描绘了“我们”寻找春天的经过,展示了(春天的美丽景色),写出了小朋友们寻找春天的(喜悦)心情,赞美了(无限美好的春天),抒发了作者对大自然的(喜爱)之情。
3、《开满鲜花的小路》(5)本文写了(长颈鹿大叔)寄给(鼹鼠先生)一包花籽,被他不小心漏掉在去(松鼠太太家)的小路上。
第二年春天,小路上开满了(鲜花),给大家带来了(花香)和(康乐)的故事,表现了小动物之间(和谐相处的美好)。
(6)、课文中“美好的礼物”是指(长颈鹿大叔寄给XXX 先生的花籽)4、《爷爷植树》页第1(7)、《爷爷植树》讲了(1987年4月5日),83岁高龄的(XXX爷爷)在(北京天坛公园)种下一棵(柏树)的过程,表现了XXX爷爷做事(严肃认真、一丝不苟、以身作则)的态度以及对植树的重视。
(8)、植树节在每年的(3月12日),植树的步骤为:(挖树坑)、(挑选树苗)、(移苗入坑)、(填土)、(浇水)。
5、《雷锋叔叔,你在哪里》(9)、这首诗歌讲的是“我们”(沿着小溪)、(顺着小路)寻找(XXX叔叔)足迹的故事,运用(对话)的形式写出礼物XXX叔叔生前做的好事,知道了XXX叔叔具有(乐于助人、甘于奉献)的精神,表现了对(XXX叔叔的怀念)之情。
(完整版)部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)

第一单元1、《村居》作者(),草长莺飞()()(),拂堤()()醉()()。
儿童()()()()(),()()东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者(),()()()()一树高,()()()()绿丝绦。
不知()()()()(),二月春风()()()。
3、我们几个孩子()()棉袄,()()家门,奔向()(),去()()春天。
4、春天像个害羞的小姑娘,()()()(),()()()()。
我们()()地找哇。
5、小草从地下()()()(),那是春天的()()吧?早开的()()一朵两朵,那是春天的()()吧?树木()()点点嫩芽,那是春天的()()吧?解冻的小溪()()()(),那是春天的()()吧?6、春天来了!我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她,我们()()了她。
她在柳枝上()()(),在风筝()()()摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里(),在桃花、杏花()()()……7、刺猬太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!8、狐狸太太走出门,看到门前开着一大片()()()()的鲜花,她()()地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!9、1987年4月5日,是个()()()()的日子。
10、这一天,()()()(),()()()()。
在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外()()()()。
只见他手握铁锹,()()()()地挖着树坑,额头已经()()()(),仍不肯()()。
1、一个树坑挖好了。
邓爷爷()()地()()了一棵茁壮的柏树苗,()()()移入树坑,又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外()()看看,()()不很(),连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗()()。
2、一棵()()()的小柏树栽好了,就像()()()()()()地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了()()()()()。
3、今天,邓小平爷爷()()栽种的柏树()()()()了,成了天坛公园()()()()()()()。
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二下课文内容填空
班级姓名
1.小草从地下(),那是春天的()吧?早开的()一朵两朵,那是春天的()吧?树木()点点嫩芽,那是春天的音符吧?()的()丁丁冬冬,那是春天的()吧?
2.春天来了!我们()了她,我们()了她,我们()了她,我们触到了她。
她在()上荡秋千,在()尾巴上();她在喜鹊、( )嘴里叫,在()、()枝头笑……
3.泉水说:“来吧,来吧!我的水(),山上有一座()。
”
泉水说:“照吧,照吧!我的水(),像一面()。
”
泉水说:“喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()。
”泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声(),正好为你()伴奏。
”
4.()着长长的小溪,()雷锋的()。
小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着()的孩子,()着蒙蒙的()。
瞧,那()路上的脚窝,就是他留下的()。
5.顺着()的小路,寻找()的足迹。
小路说:昨天,他曾路过这里,()着()的大娘,踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他()下的()。
6.乘着()的春风,我们四处寻觅。
啊,()找到了——哪里()献出爱心,雷锋叔叔就()在哪里。
7.日月潭是我国()最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里(),(),周围有许多()。
8.湖中央有个美丽的小岛,叫()。
小岛把湖水分成两半,北边()太阳,叫();南边像()月亮,叫()。
9.日月潭(),吸引了许许多多的()。
10.到了(),葡萄一大串一大串地挂在()底下,有()的、()的、紫的、暗红的、淡绿的,(),美丽极了。
11.长安街(),()的汽车,灯光(),像()从天而降。
天安门城楼(),()。
广场四周,彩灯()出一幢幢高大的建筑物的()轮廓。
12.夜晚的北京,多么(),多么()!
13.雷雨前,叶子(),蝉(),蜘蛛从网上(),()。
闪电(),雷声()。
雷雨时,树哇,房子哇,()。
雷雨后,太阳(),一条彩虹()。
蝉叫了,蜘蛛又(),池塘里的水(),青蛙也()。
14.要是你在()迷了路,可千万别(),大自然有很多天然的(),会()你辨别()。
太阳是个()的(),它在天空给你()中午的时候它在(),地上的树影正指着()。
()是盏指路灯,它永远高挂在()。
要是()阴雨天,大树也会来()。
枝叶()的一面是(),枝叶()的一面是()。
沟渠里的()会给你指点方向,化得快的是(),化得慢的是()。
15.杨柳绿千里,。
翠,紫燕剪春风。
放胆来梳柳,瞒人去润花。
春风一拂千山绿,。
16.花要叶扶,。
赠人玫瑰,。
帮助别人的人,。
诚心能叫,实意能叫。
17.《节气歌》
,芒暑。
露霜降,。
我知道“秋处露秋”是指()、()、()、()这四个节气。
18.好多事情并不像()。
只要(),坏事()。
19.晚上,满天的星星像()撒在()。
一个孩子坐在(),靠着(),(),()数星星。
爷爷告诉他,那七颗星,连起来像(),叫()。
()对着的那颗星,叫()。
()总是绕着()慢慢地()。
20.()是我们飞向()的翅膀。
思考可以构成(),让我们通向()。
天才是()的()加上()的()。
()的未来,只能属于勤奋而又谦虚的()。