幼儿园舞蹈教案-《美丽的金孔雀》
《美丽的孔雀》教案(精选9篇)
《美丽的孔雀》教案（精选9篇）《漂亮的孔雀》教案篇1一、活动目标1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.熟悉红,黄,蓝三种颜色.2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。
二、活动重点难点引导幼儿认真观看,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动预备1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.四、活动流程观赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,熟悉孔雀----讲解画法,激发爱好-----幼儿作画,老师巡回指导----展现作品,师生共评----活动延长:学跳舞蹈五、活动过程1.观赏舞蹈,感受孔雀的美师:今日老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?2.出示图片,熟悉孔雀(1)调动已有阅历,幼儿争论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,熟悉孔雀:师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发爱好师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦洁净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,老师巡回指导(1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿认真观看,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿留意画面干净.4.展现作品,师生共评师:你最喜爱哪一张?为什么?5.活动延长:学跳舞蹈师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
2024年幼儿音乐标准教案金孔雀
2024年幼儿音乐标准教案金孔雀一、教学内容本节课选自《幼儿音乐课程标准》2024版，第三章《音乐与舞蹈》，具体内容为金孔雀的舞蹈学习。
详细内容包括舞蹈的基本步伐、手势、表情以及孔雀开屏的动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握金孔雀舞蹈的基本步伐和手势，能够独立完成整个舞蹈。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈协调性，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生的团队合作精神，增强自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性，孔雀开屏动作的准确性。
教学重点：金孔雀舞蹈的基本步伐、手势、表情的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放金孔雀的舞蹈视频，引导学生观察孔雀的特点。
邀请学生模仿孔雀的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范金孔雀舞蹈的基本步伐，讲解动作要领。
学生跟随教师练习，注意步伐的节奏和准确性。
3. 手势学习（10分钟）教师示范金孔雀舞蹈的手势，讲解动作要领。
学生跟随教师练习，注意手势的优美和协调性。
4. 表情训练（10分钟）教师指导学生如何用表情表现孔雀的高贵、优雅。
学生互相模仿，进行表情训练。
5. 孔雀开屏动作学习（10分钟）教师示范孔雀开屏的动作，讲解动作要领。
学生跟随教师练习，注意动作的准确性和连贯性。
6. 舞蹈串联与排练（15分钟）教师将舞蹈动作串联起来，带领学生进行排练。
学生分组练习，互相纠正动作，提高舞蹈水平。
7. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名学生进行舞蹈展示，其他学生观看并给予评价。
针对展示中存在的问题，教师进行针对性指导。
六、板书设计1. 金孔雀舞蹈基本步伐2. 金孔雀舞蹈手势3. 表情训练4. 孔雀开屏动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，将金孔雀舞蹈表演给家人观看，并录制视频。
2. 答案：舞蹈动作准确、连贯，表情自然，孔雀开屏动作优美。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案
幼儿园金孔雀轻轻跳教案幼儿园金孔雀轻轻跳教案（通用5篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园金孔雀轻轻跳教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案篇1教学目标：一、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。
二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
三、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物，了解少数民族的文化，从而热爱少数民族。
教学重点：一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情;二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态;二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
设计思路：看孔雀——说孔雀——听孔雀——想孔雀——唱孔雀——跳孔雀创设情境，激趣导入：律动表演，突破难点：多维感悟，探究学习：创造表现，寓教于乐教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1、律动。
“老师以前去过一个地方旅游，那里非常美，我在那儿还看见了一种我很喜欢的动物，它美极了，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物?”(老师模仿孔雀的动作)，在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏孔雀照片2、欣赏杨丽萍《雀之灵》。
(描述孔雀)“刚才我们看到的舞蹈是我国的一个少数民族所特有的舞蹈风格，这个民族把孔雀作为吉祥的象征，它就是傣族;我国有56个少数民族，傣族是其中之一;接下来就请同学们和老师一块儿来欣赏美丽的傣族。
”突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗?孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
它是傣族的象征。
金孔雀舞蹈教案
篇一：幼儿园舞蹈教案-《美丽的金孔雀》活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，感受少数民族的风情。
2、感受傣族音乐和舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
3、熟悉旋律，学习傣族舞蹈的基本动作。
活动过程：1、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”“那你知道有哪些少数民族吗？”“那你们知道“孔雀舞”是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”！小朋友现在，我们就先来了解一下傣族的风情。
2、欣赏课件（傣族风情的图片，老师简单介绍）“傣族美不美？”“那今天我们就来学跳一段傣族舞蹈。
”“在学习前我们先来听听一曲傣族的音乐。
”3、欣赏音乐舞蹈。
⑴、欣赏《孔雀归来》音乐舞蹈，引起幼儿兴趣。
“看完了这段舞蹈你有什么感受？”很优美“那你想不想学跳一段傣族舞蹈呢？”4、学习基本动作。
（1）师：看了刚才的表演我们可以用什么手势来模仿孔雀头部的动作？（学生模仿）真不错，我们再来模仿一下孔雀梳理羽毛的动作。
找个别幼儿上前表演。
（2）依次学习孔雀跳舞、孔雀开屏的动作。
刚才有的小朋友手势和姿势不太优美，我们再仔细看看（播放课件，观察图片上的手势和姿态）然后找人模仿。
“傣族舞有哪些基本动作？大家来学一学。
”（弹簧步、手位）“身子是什么形态？大家也来学一学。
”（三道弯）“好，下面小朋友跟老师来学习一下傣族舞蹈。
”弹簧步，左右做两次侧手位，身形保持左右的三道弯。
弹簧步，双手胸前交叉，身子保持左右三道弯状。
弹簧步，原地自转一周后双手左右抬起。
双脚并拢蹲起一次，同时双手大指伸出其他四指握拳，拳心向上放在腰两侧。
右脚脚尖点地，脚跟抬起，同时髋部向左顶出，双腿屈膝，双手自腰间向两侧打开，右臂右侧山膀位停住，左臂左按位停住，双手大指伸开，其他四指伸直并拢，身体随音乐扭动。
师：如果你们能够把动作做的再柔美一些，就更象了（一边放音乐《金孔雀轻轻跳》的旋律，一边和教学生跳）（3）师：让我们跟着音乐来试一试。
（跟音乐伴奏表演）。
金孔雀舞蹈教案
金孔雀舞蹈教案一、教学目标1.让学生了解孔雀舞的基本动作和特点，培养学生对民族舞蹈的兴趣。
2.培养学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
3.通过舞蹈教学，提高学生的身体素质和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：孔雀舞的基本动作、节奏和表现方法。
2.教学难点：孔雀舞的动作连贯性、表情表现和舞蹈节奏的掌握。
三、教学内容1.舞蹈简介2.基本动作教学3.舞蹈组合4.表演与评价四、教学过程（一）导入1.教师播放一段孔雀舞视频，让学生感受舞蹈的美感。
（二）舞蹈简介1.教师简要介绍孔雀舞的起源、发展及代表人物。
2.学生了解孔雀舞的基本特点，如动作优美、抒情、富有表现力等。
（三）基本动作教学1.教师示范孔雀舞的基本动作，如抖动、孔雀开屏、漫步等。
2.学生跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和表情表现。
3.教师针对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
（四）舞蹈组合1.教师将基本动作串联成舞蹈组合，教授给学生。
2.学生跟随教师学习舞蹈组合，注意节奏和动作的衔接。
3.教师组织学生分组练习，培养学生的团队协作能力。
（五）表演与评价1.学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
2.教师和学生共同评价各组的表现，提出改进意见。
3.学生根据评价，调整动作和表现，再次进行表演。
2.学生分享学习过程中的感受，提出疑问。
3.教师解答疑问，为学生提供进一步学习的方法和途径。
五、作业与拓展1.学生回家后，练习本次课程学习的舞蹈组合。
2.学生观看其他孔雀舞视频，了解不同风格的孔雀舞。
3.学生尝试创作自己的孔雀舞动作，下节课分享。
六、教学反思2.学生反馈学习过程中的困难和收获，帮助教师了解教学效果。
3.教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了孔雀舞的基本动作和特点，还培养了舞蹈表现力和团队协作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，耐心指导，激发学生的学习兴趣。
同时，教师要注重学生的身体素质和审美能力的培养，使学生在舞蹈学习中得到全面发展。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的舞蹈》，详细内容为《金孔雀轻轻跳》。
通过学习，让幼儿了解孔雀舞的基本动作，感受舞蹈的美感。
二、教学目标1. 了解孔雀舞的基本动作，能跟随音乐跳出简单的孔雀舞。
2. 培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养幼儿对舞蹈艺术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀舞的基本动作和节奏感。
教学重点：培养幼儿的舞蹈表现力和对舞蹈的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、孔雀舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
2. 学具：手绢、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着孔雀舞蹈服装，为幼儿表演一段孔雀舞，激发幼儿兴趣。
2. 讲解孔雀舞的基本动作（10分钟）a. 教师分解动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示孔雀舞视频，让幼儿观察孔雀舞的特点。
b. 教师带领幼儿分析孔雀舞的基本动作和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组跟随音乐练习孔雀舞。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示（10分钟）a. 每组选出一名代表进行舞蹈展示。
b. 全班幼儿为展示者加油鼓掌。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
b. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《金孔雀轻轻跳》2. 板书内容：a. 孔雀舞基本动作b. 舞蹈节奏c. 舞蹈表现力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的孔雀舞，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在舞蹈动作上还存在一定的困难，需要在今后的教学中多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请专业舞蹈教师来园为幼儿进行舞蹈讲座。
b. 组织幼儿参加舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 孔雀舞基本动作的讲解与练习3. 例题讲解中的观察与分析4. 随堂练习的教师指导5. 作业设计中的家庭参与6. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。
美丽的金孔雀教案
美丽的金孔雀教案教案标题：美丽的金孔雀教案目标：1. 让学生了解金孔雀的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生对自然界美丽生物的欣赏和保护意识。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教案步骤：引入活动：1. 制作一张展示金孔雀图片的幻灯片或海报，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们知道金孔雀是什么动物吗？它有什么特点？”知识讲解：3. 向学生介绍金孔雀的外貌特征，如：羽毛色彩鲜艳、长尾羽、蓝色眼睛等。
4. 介绍金孔雀的生活习性，如：生活在亚洲热带地区、以昆虫、蛇类等为食物。
观察活动：5. 准备一段关于金孔雀的视频或图片资料，让学生观察金孔雀的行为和生活环境。
6. 学生观察后，与同桌分享自己观察到的金孔雀特征和行为。
讨论与分享：7. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己观察到的金孔雀特点和行为。
8. 引导学生思考：金孔雀的美丽外貌是如何帮助它生存的？金孔雀为什么需要保护？创作活动：9. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，绘制一幅描绘金孔雀的画作。
10. 学生可以使用彩色铅笔、水彩等绘画工具，表现金孔雀的美丽特征。
总结与评价：11. 学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
12. 引导学生总结本节课所学内容，强调保护金孔雀及其生态环境的重要性。
拓展活动：13. 鼓励学生进一步了解其他美丽的动物，如孔雀蝶、白孔雀等，并进行比较和分享。
教学资源：1. 金孔雀图片、视频资料。
2. 绘画工具和纸张。
3. 幻灯片或海报展示金孔雀图片。
评估方式：1. 观察学生在观察活动中的参与程度和观察准确性。
2. 评价学生绘画作品的创意和表现力。
3. 学生对保护金孔雀及其生态环境的意识和理解程度。
教案建议：1. 引入活动要生动有趣，激发学生的好奇心。
2. 在知识讲解环节，使用简洁明了的语言，结合图片或实物进行说明。
3. 观察活动可以通过多媒体资源或实地考察的方式进行。
4. 小组讨论和分享环节可以促进学生之间的互动和合作。
5. 创作活动要鼓励学生发挥想象力，提供多种绘画工具供选择。
幼儿园大班优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班优质教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班艺术领域教材中《金孔雀轻轻跳》这一章节。
详细内容涉及孔雀基本特征、舞蹈动作创编以及音乐节奏感知。
通过这一内容学习，让孩子们在感受美、表现美过程中，培养他们创造力、协作力及音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们解孔雀特点，学会用舞蹈动作表现孔雀姿态。
2. 培养孩子们音乐节奏感，能跟随音乐跳出优美舞蹈。
3. 培养孩子们团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作创编与音乐节奏把握。
教学重点：解孔雀特点，学会用舞蹈动作表现孔雀姿态。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、音乐CD、黑板、粉笔。
学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演孔雀妈妈，带着孩子们进入孔雀王国，引导孩子们观察孔雀特点，如美丽羽毛、优雅举止等。
2. 教学孔雀基本特征（5分钟）展示孔雀图片，让孩子们说出孔雀特点，引导他们关注孔雀美丽羽毛和优雅动作。
3. 舞蹈动作教学（10分钟）（1）我示范孔雀基本舞蹈动作，如开屏、旋转等。
（2）孩子们跟随我一起练习舞蹈动作，体会孔雀优美姿态。
（3）分组练习，让孩子们相互指导、纠正动作，培养团队协作能力。
4. 音乐节奏感知（5分钟）（1）播放《金孔雀轻轻跳》音乐，让孩子们感受音乐节奏。
（2）引导孩子们用拍手、跺脚等方式，跟随音乐节奏打出节奏感。
5. 舞蹈创编（5分钟）（1）我示范如何将舞蹈动作与音乐节奏相结合，创编一段简单舞蹈。
（2）孩子们自由发挥，将所学舞蹈动作与音乐节奏融合，创编自己舞蹈。
6. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组进行舞蹈展示，相互观摩、学习，提高舞蹈表现力。
六、板书设计1. 孔雀基本特征：美丽羽毛、优雅动作。
2. 舞蹈动作：开屏、旋转、跳跃等。
3. 音乐节奏：《金孔雀轻轻跳》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学孔雀舞蹈，并让他们为你舞蹈拍照。
答案：孩子们完成舞蹈照片。
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活动目标：
1、知道我国是一个多民族的国家，感受少数民族的风情。
2、感受傣族音乐和舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
3、熟悉旋律，学习傣族舞蹈的基本动作。
活动过程：
1、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”“那你知道有哪些少数民族吗？”“那你们知道“孔雀舞”是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”！小朋友现在，我们就先来了解一下傣族的风情。
2、欣赏课件（傣族风情的图片，老师简单介绍）
“傣族美不美？”“那今天我们就来学跳一段傣族舞蹈。
”“在学习前我们先来听听一曲傣族的音乐。
”
3、欣赏音乐舞蹈。
⑴、欣赏《孔雀归来》音乐舞蹈，引起幼儿兴趣。
“看完了这段舞蹈你有什么感受？”很优美“那你想不想学跳一段傣族舞蹈呢？”
4、学习基本动作。
（1）师：看了刚才的表演我们可以用什么手势来模仿孔雀头部的动作？（学生模仿）真不错，我们再来模仿一下孔雀梳理羽毛的动作。
找个别幼儿上前表演。
（2）依次学习孔雀跳舞、孔雀开屏的动作。
刚才有的小朋友手势和姿势不太优美，我们再仔细看看（播放课件，观察图片上的手势和姿态）然后找人模仿。
“傣族舞有哪些基本动作？大家来学一学。
”（弹簧步、手位）
“身子是什么形态？大家也来学一学。
”（三道弯）
“好，下面小朋友跟老师来学习一下傣族舞蹈。
”
弹簧步，左右做两次侧手位，身形保持左右的三道弯。
弹簧步，双手胸前交叉，身子保持左右三道弯状。
弹簧步，原地自转一周后双手左右抬起。
双脚并拢蹲起一次，同时双手大指伸出其他四指握拳，拳心向上放在腰两侧。
右脚脚尖点地，脚跟抬起，同时髋部向左顶出，双腿屈膝，双手自腰间向两侧打开，右臂右侧山膀位停住，左臂左按位停住，双手大指伸开，其他四指伸直并拢，身体随音乐扭动。
师：如果你们能够把动作做的再柔美一些，就更象了（一边放音乐《金孔雀轻轻跳》的旋律，一边和教学生跳）
（3）师：让我们跟着音乐来试一试。
（跟音乐伴奏表演）。
教师上位手把手的教。
（4）个别表演。
师：刚才我发现有几个小朋友跳得特别好，我们一起到中间来教一教其他小朋友好吗？你教这一组，我教这一组。
（可以在跳的时候就把跳的好的学生直接拉到中间来。
）
（5）幼儿完整学习舞蹈。
“小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍傣族舞蹈，好吗？”（好）
（6）、幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
5、小结舞蹈学习的情况。
今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？。