幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三章《可爱的星星》，详细内容为学习舞蹈《小星星》。
通过该舞蹈的学习，让幼儿感受舞蹈的优美与欢乐，培养他们的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握舞蹈《小星星》的动作要领，具备一定的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞蹈动作的准确性、表情的自然与生动。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：小星星头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈热身运动，如头部、腰部、四肢的伸展。
2. 实践情景引入（3分钟）教师讲述一个小故事，引导幼儿进入小星星的角色，激发他们的学习兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范舞蹈《小星星》的动作，并对每个动作进行详细讲解。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领，进行舞蹈动作的练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个典型动作进行讲解，强调动作要领和注意事项。
6. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐练习舞蹈动作。
7. 汇报演出（5分钟）每组挑选一名代表进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 课程《小星星》2. 舞蹈动作要领：脚步轻盈，膝盖微弯手臂伸展，手腕灵活表情自然，眼神生动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示舞蹈《小星星》。
2. 答案：幼儿完成舞蹈表演，家长给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的不足之处进行反思，以改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
幼儿园舞蹈《小星星》教案
幼儿园舞蹈《小星星》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈的兴趣；2.学习动作的基本技巧，提高幼儿的动作协调能力；3.通过学习舞蹈，培养幼儿的团队合作意识；4.增强幼儿的自信心和表现能力。
二、教学内容《小星星》是一首耳熟能详的儿歌，通过舞蹈的形式表达了对星星的赞美和思念之情。
教学内容包括舞蹈动作的学习和歌曲的欣赏。
三、教学步骤第一步：导入1.教师放映《小星星》的音乐片段，唤起幼儿对《小星星》这首歌的回忆和兴趣；2.引导幼儿和教师一起唱歌，熟悉歌曲的旋律和歌词。
第二步：学习舞蹈动作1.教师示范舞蹈动作，并分解动作的具体步骤；2.引导幼儿模仿教师的动作，逐步学习舞蹈的各个动作；3.结合音乐，逐渐组合动作，形成完整的舞蹈。
第三步：练习和巩固1.分组练习：将幼儿分成小组，每个小组进行自由练习，教师适时给予指导和帮助；2.集体练习：将各小组的练习成果串联起来，全班一起练习舞蹈；3.反复练习，巩固舞蹈动作，确保每个幼儿能够熟练掌握。
第四步：整合和表演1.整合各个小组的舞蹈，排练完整的表演；2.组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们的努力成果；3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心。
四、教学评估1.观察幼儿的学习态度和参与程度；2.评估幼儿掌握舞蹈动作的情况，及时给予指导和帮助；3.在舞蹈表演过程中，对幼儿的表现进行评估和赞扬。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创造性地展示舞蹈动作，提升表演的魅力；2.鼓励幼儿学习其他舞蹈，拓宽舞蹈技巧和风格。
六、教学反思通过《小星星》舞蹈教学，幼儿不仅学习到了舞蹈的基本技巧，还培养了幼儿团队合作意识和表现能力。
针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整难度和动作复杂度，保证每个幼儿在学习过程中都能够获得乐趣和成就感。
综合考虑幼儿的兴趣和特点，设计富有创意和趣味性的教学活动，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园舞蹈教案《小星星》三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动准备： ⼩星星粘贴及太阳⽉亮头饰各⼀个;《⼩星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： ⼀、⾳乐欣赏及感受4|4拍⾳乐节奏，欣赏《⼩星星》的旋律，和⽼师⼀起随着节奏拍拍⼿，感受4\4拍的节奏。
⼆、图⽚引⼊主题，欣赏歌曲：每当天⿊了，天空中就会出现许多许多的⼩星星，你们见过他们吗? 1、你觉得⼩星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《⼩星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——” 3、歌曲⾥的⼩星星像什么?为什么说⼩星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲，理解歌词; 1、第⼆次欣赏歌曲《⼩星星》：“听听⼩星星在天空中，是怎样的?” ⼩结：⼀闪⼀闪、挂在天空放光明、好像许多⼩眼睛;进⼀步熟悉歌词。
2、“怎样唱出⼩星星⼀闪⼀闪的?” ★教师⽰范，引导幼⼉唱出“⼀闪⼀闪”的跳跃的感觉; ★运⽤⼿势配合唱出“⼀闪⼀闪”的跳跃感; 四、和⽼师⼀起运⽤跟着录⾳带学唱; 1、运⽤歌曲图谱，结合⼿势动作，提⽰幼⼉说歌词; 2、运⽤歌曲图谱，结合⼿势动作，⿎励幼⼉⼤胆的跟着录⾳唱; 3、看着图谱和⽼师⼀起唱; 4、请个别幼⼉唱，⽼师和其他幼⼉随着节奏做动作; 5、请幼⼉来当星星宝宝唱歌，⽼师当⽉亮妈妈表演动作; 6⽼师扮演⽉亮妈妈，幼⼉扮演星星宝宝⼀起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——⾓落活动中进⼀步体会乐曲、表现乐曲 1.⾓落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼⼉对乐曲的兴趣。
说明：在⾓落活动中引导幼⼉花⼏分钟的时间听⼀听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼⼉⽤不同⽅法尝试表现乐曲。
如幼⼉可以⽤舞蹈动作表现乐曲，幼⼉也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
小朋友儿童舞蹈小星星教案
小朋友儿童舞蹈小星星教案一、教学目标。
1. 让小朋友了解并学会舞蹈《小星星》的基本舞步和动作。
2. 培养小朋友的音乐感和节奏感，提高他们的动作协调能力。
3. 增强小朋友的自信心和团队合作意识。
二、教学准备。
1. 音乐设备和《小星星》的音乐。
2. 舞蹈教学视频或示范者。
3. 舞蹈教学道具，如彩色的小星星道具。
4. 教学场地，确保空间宽敞、安全。
三、教学过程。
1. 热身活动。
为了让小朋友们更好地投入到舞蹈教学中，我们首先进行一些简单的热身活动。
可以进行一些拉伸运动、简单的舞蹈动作等，让小朋友们全身放松，准备好接下来的舞蹈学习。
2. 学习基本舞步。
播放《小星星》的音乐，让小朋友们跟着音乐的节奏学习基本的舞步。
可以先从简单的踮脚尖、摇手臂等动作开始，逐渐引导他们学习更复杂的舞步，如转身、跳跃等动作。
老师可以示范并逐步引导学生跟着音乐一起跳舞。
3. 学习舞蹈动作。
在学习基本舞步的基础上，可以引导小朋友们学习一些具体的舞蹈动作，如摇摆手臂、转身跳跃等。
老师可以通过示范和逐步引导的方式，让小朋友们逐渐掌握这些舞蹈动作，同时要鼓励他们多加练习，提高舞蹈的流畅度和美感。
4. 排练舞蹈。
在小朋友们掌握了基本舞步和舞蹈动作之后，可以开始进行整体的排练。
老师可以根据音乐的节奏和编排好的舞蹈动作，指导小朋友们一起排练舞蹈。
在排练过程中，要注意舞蹈的整体效果和小朋友们的动作协调，及时指导和纠正他们的动作。
5. 舞蹈表演。
当小朋友们熟练掌握了舞蹈动作之后，可以进行一次小规模的舞蹈表演。
可以邀请家长和其他小朋友们观看，让小朋友们在表演中展现他们的舞蹈成果，增强他们的自信心和表现欲。
四、教学总结。
通过《小星星》儿童舞蹈教学，小朋友们不仅学会了一首简单的舞蹈，还培养了他们的音乐感、节奏感和动作协调能力。
在教学的过程中，老师要注重激发小朋友们的学习兴趣，鼓励他们多加练习，提高舞蹈的表现力和整体效果。
同时，要注重小朋友们的团队合作意识，让他们在舞蹈教学中感受到团队的力量和合作的重要性。
小星星舞蹈幼儿老师教案
小星星舞蹈幼儿老师教案一、教学目标。
1.让幼儿了解小星星这首儿歌的歌词和旋律。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.引导幼儿通过舞蹈表现小星星的形象。
二、教学重点。
1.学习小星星这首儿歌的歌词和旋律。
2.通过舞蹈表现小星星的形象。
三、教学准备。
1.播放小星星这首儿歌的音乐。
2.教师准备好舞蹈动作示范。
四、教学过程。
1.导入。
教师播放小星星这首儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
教师向幼儿介绍小星星这首儿歌，让幼儿了解歌词和旋律。
2.学习舞蹈动作。
教师向幼儿示范小星星舞蹈的动作，包括手指做星星形状、手臂做摇晃的动作等。
教师带领幼儿一起跟着音乐学习舞蹈动作，反复练习直到幼儿能够熟练掌握。
3.舞蹈表演。
教师让幼儿分组，每个小组准备一段小星星舞蹈表演。
教师指导每个小组的舞蹈动作，帮助他们提高舞蹈的表现力和协调性。
每个小组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励表演者。
4.总结。
教师带领幼儿一起回顾小星星舞蹈的学习内容，强调舞蹈的重点和要领。
教师鼓励幼儿表现出色的同学，并指出需要改进的地方，帮助他们提高舞蹈的表现水平。
五、教学反思。
小星星舞蹈教学活动旨在通过音乐和舞蹈，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
在教学过程中，教师应该注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，同时注意引导幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏，培养他们的表现力和协调性。
通过这样的教学活动，可以丰富幼儿的音乐和舞蹈体验，让他们在欢乐的氛围中感受到学习的乐趣。
幼儿园舞蹈优质教案《小星星》
幼儿园舞蹈优质教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三单元《快乐的手舞足蹈》，详细内容为第七章节《小星星》。
通过学习基本舞蹈动作，伴随经典儿歌《小星星》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱经典儿歌《小星星》，感受音乐的美妙旋律。
2. 学习基本舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈动作的掌握和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、星星挂饰、星星卡片。
2. 学具：舞蹈服装、小星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现星星的特点。
（2）邀请幼儿扮演小星星，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。
2. 基本舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取舞蹈动作中的一个难点，进行详细讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师练习，巩固动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放音乐，幼儿进行舞蹈动作练习。
（2）教师观察幼儿练习情况，及时给予指导和鼓励。
5. 舞蹈表演（5分钟）（1）幼儿佩戴小星星头饰，进行集体舞蹈表演。
（2）教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小星星》舞蹈教学2. 内容：a. 舞蹈动作分解图b. 音乐节奏谱c. 舞蹈队形示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小星星》舞蹈。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的舞蹈表演。
b. 组织幼儿参加幼儿园举办的舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
c. 引导幼儿关注其他舞蹈作品，培养幼儿的艺术素养。
《小星星》幼儿舞蹈教案：如何引导孩子掌握舞蹈步伐
《小星星》幼儿舞蹈教案：如何引导孩子掌握舞蹈步伐舞蹈是幼儿园教育中十分重要的一环，通过舞蹈可以培养幼儿的童心、锻炼身体、增强自信心等多重好处。
而《小星星》作为一首深受幼儿喜爱的歌曲，更是适合幼儿进行舞蹈表演。
下面，我们将为大家介绍在教授《小星星》幼儿舞蹈时，如何引导孩子掌握舞蹈步伐。
一、舞蹈动作分解在教授舞蹈时，需要对舞蹈动作进行分解。
对于《小星星》这首歌曲而言，孩子们需要掌握的舞蹈动作主要为手部动作和脚步动作。
在教授手部动作时，可以让孩子们先学习简单的手指舞蹈动作，例如画圈、弯曲等手指动作。
在掌握了简单的手指动作后，再逐步引导孩子学习复杂的手部动作，例如拍手、拍手踏步、摆手等。
在教授脚步动作时，可以先运用简单的步法，例如简单的单脚跳跃、前后迈步等，让孩子们有一个初步的了解。
在掌握了简单的步法后，再逐步引导孩子学习复杂的脚步动作，例如双脚交替跳跃、转身等复杂的动作。
二、反复演练在掌握了舞蹈动作的基本技巧后，还需要通过反复演练来进一步巩固孩子们的脑神经协调、肌肉记忆和舞蹈情感的表达。
在教授《小星星》幼儿舞蹈时，可以逐句或逐句节目演练，再到连续性的演练，不断增加演练难度。
在演练的同时，还可以让孩子们模仿跟随舞蹈老师的舞蹈动作，同时也可以让孩子们自己跳舞，体会舞蹈带来的乐趣，让他们放开心灵，注入自己的情感和创造力，表达自己的个性。
三、音乐感受对于幼儿而言，音乐节奏能够激发他们的兴奋点和学习热情。
在教授《小星星》幼儿舞蹈时，教师可以让孩子们听几遍这首歌曲，让他们逐渐理解歌曲的节奏和韵律。
随着孩子们逐渐领会歌曲的节奏和韵律，老师可以逐步教授一些动作和舞蹈动作，让孩子们通过动作来表达音乐的情感和韵味。
这样，孩子们就能够更愉快地学习舞蹈，感受音乐的魅力和节奏的美妙。
四、游戏教学对于幼儿而言，学习本身就是一件枯燥的事情，对于舞蹈教学而言也不例外。
在教授《小星星》幼儿舞蹈时，也可以穿插一些游戏元素，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
幼儿园小班艺术教案：舞蹈《小星星》
通过拍手、跺脚等动作，感受音 乐的节奏变化。
舞蹈表现力
培养幼儿的舞蹈表现力，让他们通过舞蹈表达对小星星的喜 爱和向往。
引导幼儿在舞蹈中展现出天真、活泼、可爱的形象，增强舞 蹈的观赏性。
CHAPTER 03
教学过程
导入环节
观看视频
教师播放一段《小星星》的动画 视频，激发幼儿的兴趣，引导他 们进入学习状态。
动作协调性
观察学生在舞蹈过程中身体动 作的协调性和节奏感，看是否
能够跟上音乐节拍。
表情与表现力
评价学生在舞蹈中是否能够自 然地表达情感，展现出对舞蹈
的理解和表现力。
参与度与合作精神
评估学生在课堂上的参与度， 是否愿意与其他同学合作，是 否能够积极配合老师和同学。
创造力与想象力
观察学生在舞蹈过程中是否有 创意表现，是否能够根据音乐 和舞蹈情境进行自我发挥。
教学效果的反思
教学目标达成度 是否达到了预设的教学目标？
孩子们是否掌握了基本的舞蹈动作？
教学效果的反思
孩子们是否在舞蹈中体验到了艺术的美和快乐？ 后续改进建议
对于教学方法，是否需要调整或改进？
教学效果的反思
对于学生表现，如何更好地激发孩子 们的兴趣和创造力？
对于教学效果，如何进一步提高孩子 们的参与度和掌握程度？
提问导入
教师提问“你们知道这首歌曲的 名字吗？”，引发幼儿的思考和 讨论。
基础教学
教师示范
教师完整示范舞蹈《小星星》，让幼儿初步了解舞蹈的整体结构和动作。
分解教学
教师将舞蹈分解为若干个动作，逐一进行详细讲解和示范，确保幼儿掌握每个 动作的要领。
练习与巩固
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组幼儿在组 内轮流练习，相互观摩和纠正动作。
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幼儿园舞蹈教案《小星星》
活动目标：
1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。
2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。
3、体会盼望能飞到天上去的心情
活动准备：
1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》
2、小星星头饰若干
3、《小星星》音乐磁带
活动过程：
一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》
1、师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！
2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？
二、学习舞蹈《小星星》
1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。
2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。
准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。
第一段舞蹈动作分解如下：
一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。
满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。
（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。
）
挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。
好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。
（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。
）
一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。
（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动。
）
满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。
头也要跟着从左到右晃动两次。
最后两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手。
第二段舞蹈动作分解如下：
一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。