高考语文真题分类汇编：古诗阅读(含答案)

高考真题分类汇编六：古诗鉴赏及默写一、天津卷14．阅读下面这首诗，按要求作答。

（9分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。

瞻望邈难逮，转欲志长勤。

秉耒欢时务，解颜劝农人。

平畴交远风，良苗亦怀新。

虽未量岁功，既事多所欣。

耕种有时息，行者无问津【注】。

日入相与归，壶浆劳近邻。

长吟掩柴门，聊为陇亩民。

【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。

[译文]先师孔子留遗训：“君子忧道不优贫”。

仰慕高论难企及，转思立志长耕耘。

农忙时节心欢喜，笑颜劝勉农耕人。

远风习习来平野，秀苗茁壮日日新。

一年收成未估量，劳作已使我开心。

耕种之余有歇息，没有行人来问津。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当．．．的一项是（3分）（1）AA．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。

B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。

C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。

D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。

（2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（2分）（2）平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。

长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。

（3）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（4分）（3）诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。

济世与归隐相矛盾的复杂情感[注释这首诗写一年之始的春耕，展现了田野景象的清新宜人，抒发了诗人内心的喜悦之情。

通过田园躬耕，诗人初步体验到了古代“植杖翁’：隐而不仕的乐趣，并表示像颜回那样既贫穷而又不事耕稼的行为则不可效法。

先师：对孔子的尊称。

遗训：留下的教诲。

忧道不忧贫：这两句是说孔子有遗训：君子只忧愁治国之道不得行，不忧愁自己生活的贫困。

瞻望：仰望。

邈：遥远。

逮：及。

勤：劳。

长勤：长期劳作。

秉：手持。

耒（lěi磊）：犁柄，这里泛指农具。

时务：及时应做的事，指农务。

解颜：面呈笑容。

劝：勉。

这两句是说手拿农具高兴地去干活，笑语勉励农民从事耕作。

畴：田亩。

平畴：平旷的田野。

交：通。

苗：指麦苗，是“始春”的景象。

怀新：指麦苗生意盎然。

岁功：一年的农业收获。

即事：指眼前的劳动和景物。

行者：行人。

津：渡口。

行者问津：用长沮、桀溺的事。

相与：结伴。

劳：慰劳。

聊：且。

陇亩民：田野之人。

]15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》“①风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然：《短歌行》“②周公吐哺，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志：《梦游天姥吟留别》“③安能摧眉折腰事权贵④使我不得开心颜”，道出李白蔑视权贵的做岸不屈：《赤壁赋》“⑤惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟・登建康赏心亭》“⑥休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。

二、北京卷三、本大题共4小题，共20分。

阅读下面这首词，完成14—16题。

（共12分）满江红·送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。

还自叹中年多病，不堪离别。

东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。

把功名收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。

荆楚路，吾能说。

要新诗准备，庐山山色。

赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。

正梅花万里雪深时，须相忆。

注释：【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。

提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。

【2】绣衣：官服。

【3】相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。

【4】铜鞮陌：代指襄阳。

译文：蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你践行。

正是祖国被侵占的时候，自己又有才能去驱除外侮，却非要闲置如此。

希望借着这首《喻巴蜀檄》让金人闻风心惊。

你文才出众，希望大展身手，为国立功建业。

君莫要流泪伤心，请用诗写下一路美好景色：庐山的丰姿，赤壁的激浪，襄阳的明月。

正是梅花花开、大雪纷飞季节，务必相互勉励莫相忘并不断传递消息。

注释：满江红：词牌名；李正之：李大正，字正之；提刑：提点刑狱使的简称，主管一路的司法、刑狱和监察事务。

绣衣：西汉武帝时设绣衣直指官，派往各地审理重大案件。

他们身着绣衣，以示尊贵。

这里借指友人李正之。

东北看惊：指曹魏有惊于西蜀北伐，此借喻金人闻风心惊。

诸葛表：诸葛亮出师北伐曹魏，有《出师表》上蜀汉后主。

西南：川蜀地处西南。

檄（xí席）：檄文，即告示。

相如檄：司马相如有《喻巴蜀檄》。

功名：赞友人文才出众，足能立功建业。

君侯：汉代对列侯的尊称，后泛指达官贵人，此指李正之。

如椽（chuán传）笔：如椽（架屋用的椽木）巨笔，指大手笔。

休：不要。

荆楚：今湖南、湖北一带，为李由江西入蜀的必经之地。

稼轩曾官湖南、湖北，故谓“吾能说”。

要：请。

赤壁矶：一名赤鼻矶，在今湖北黄冈县西南，苏轼以为是当年周瑜破曹之地，曾作《念奴娇·赤壁怀古》词和《赤壁赋》凭吊之。

铜鞮（dī）：铜鞮在今湖北襄阳。

三更：古代时间名词。

古代把子时作为三更，一般用三更来指深夜。

正：正值，正当时。

相忆：相思；想念。

▲14．下列对本词的理解，不正确．．．的一项是（3分）14．DA．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。

B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。

C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。

D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。

15．辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。

下列分析，正确的一项是（3分）15．A A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。

C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。

D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。

16．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。

”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。

（6分）16．呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。

17．在横线处填写作品原句。

（共8分）①陶渊明是很多古代诗人的偶像。

《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

”②“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。

李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

”③古人送别，常在渡口码头。

比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别是茫茫江浸月。

”④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。

你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。

请填写恰当的句子。

金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“群贤毕至，少长咸集”。

请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！三、江苏卷三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成10~11题。

寄和州刘使君①张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。

送客特过沙口堰，看花多上水心亭。

晓来江气连城白，雨后山光满郭青。

到此诗情应更远，醉中高咏有谁听?[注]①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。

诗中沙口堰、水心亭，均在和州。

10．根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。

（5分）10．表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。

原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。

11．尾联表达了作者什么样的情感？（6分）11．对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。

四、名句名篇默写（8分）12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）既见复关，载笑载言。

（《诗经·卫风·氓》）（2）故不积跬步，无以至千里。

（《荀子·劝学》）（3）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

（白居易《琵琶行》）（4）高低冥迷，不知东西。

（杜牧《阿房宫赋》）（5）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（范仲淹《岳阳楼记》）（6）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

（辛弃疾《破阵子》）（7）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

（《论语·先进》）（8）铁肩担道义，辣手著文章。

（杨继盛名联）四、浙江卷（二）阅读下面这首诗，完成19—20题。

（8分）送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望数千里，中无蒲稗生。

夕阳满舟楫，但爱微波清。

举酒林月上，解衣沙鸟鸣。

夜来莲花界①，梦里金陵城。

叹息此离别，悠悠江海行。

【注】①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。

19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是久留（逗留），体现出诗人依依不舍的心情。

（2分）20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。

（6分）①“送君多暮情”句点出了伤别之情。

②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。

③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。

（三）阅读下面的材料，完成21—22题。

（6分）子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”（《论语·述而》）子曰：“如有周公之才之美①，使②骄且吝，其余不足观也已！”（《论语·泰伯》）【注】①才之美：美好的才华。

②使：假使。

21．第一则材料中“梦见周公”的含义是什么？（2分）21．“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。

22．概括第二则材料的主旨，并加以分析。

（4分）22．（4分）②主旨在于说明德、才的关系，孔子强调德重于才。

②“周公之才之美”，是极言其才干之优异：“骄”“吝”则是恶劣的品质。

孔子认为，一个人如果品德不好，即使才华出众也不足称道。

（四）古诗文默写。

（6分）23．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（6分）（1）不愤不启，不悱不发举一隅不以三隅反，则不复也。

（《论语》）（2）鸡豚狗彘之畜无失其时，七十者可以食肉矣。

（《孟子·寡人之于国也》）（3）亦欲以究天人之际，通古今之变成一家之言。