【八年级】八年级地理上册43交通运输业第2课时学案无答案新版湘教版1
43交通运输业1教学案(无答案)-湘教版八年级地理上册
课题：《4.3交通运输业》设计人：审校人：日期：2019年10月11日教学目标：1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。
6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
教学重难点：1、记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽；2、掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
教学课时：1课时教学过程：第一课时一、预习检测，导入新课：1、概念：交通运输业是指利用各种，促使客、货沿特定路线实现的物质生产部门。
2、作用：纽带，是发展经济的“”。
3、发展：建国后，交通运输业发展迅速，但现在仍是经济发展中的环节。
4、现代化交通运输方式有：、、、、。
每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。
）好，下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。
二、目标导学，整体感知：1、学生自学书本内容；2、独立思考:交通运输业的地位作用。
各种交通运输业的优缺点。
如何选择适合的交通运输方式。
完成表格。
运输方式特点公路运输铁路运输水路运输管道运输航空运输三、互助合学，合作探究：1、交通运输业的作用1．简单介绍什么是交通运输业。
课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教学设计
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教学设计一. 教材分析《交通运输业》是湘教版地理八年级上册第四章第三节的内容。
本节主要介绍了交通运输业的概念、分类、特点及其在经济发展中的作用。
教材通过生动的案例，让学生了解各种交通运输方式的特点和优势，以及交通运输业的发展对区域经济的影响。
教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和问题有了一定的认识。
但交通运输业的概念、分类和特点较为抽象，需要通过具体案例进行分析。
此外，学生对交通运输业的实际应用和未来发展了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的概念、分类、特点及其在经济发展中的作用；掌握各种交通运输方式的特点和优势；学会分析交通运输业对区域经济的影响。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察、思考和解决问题的能力；学会利用地图和图表等资料，分析交通运输业的布局和发展趋势。
3.情感态度价值观：认识交通运输业在经济社会发展中的重要性，关注交通运输业的可持续发展，树立环保意识。
四. 教学重难点1.交通运输业的概念、分类和特点。
2.各种交通运输方式的特点和优势。
3.交通运输业对区域经济的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生了解交通运输业的作用和实际应用。
2.案例分析法：选取典型交通运输案例，让学生分析、总结各种交通运输方式的特点和优势。
3.地图和图表教学法：利用地图和图表等资料，让学生掌握交通运输业的布局和发展趋势。
4.小组讨论法：分组讨论交通运输业的发展问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。
六. 教学准备1.教材、地图、图表等教学资料。
2.计算机、投影仪等教学设备。
3.典型交通运输案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示交通运输业的发展现状，引导学生关注交通运输业的重要性。
2.呈现（10分钟）介绍交通运输业的概念、分类和特点，让学生了解交通运输业的基本知识。
《交通运输业(第2课时)》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】
《交通运输业》教学设计教学目标1.运用资料，比较不同交通运输方式的特点。
2.总结讨论，初步学会选择恰当的交通运输方式。
3.运用地图说出中国铁路干线的分布格局。
4.铁路等交通运输方式的发展方向及意义。
重点难点【教学重点】1.比较不同交通运输方式的特点。
2.初步学会选择恰当的交通运输方式。
3.熟记中国铁路干线的分布格局。
【教学难点】1.选择交通运输方式的客运、货运依据；2.铁路等交通方式的发展的方向及重要意义。
第2课时教学过程【课程引入】师：同学们知道新中国第一条自主建设的铁路是哪一条吗？观看视频《成渝铁路——中国第一条自主建设的铁路》。
结合已有知识，回答：1．分析铁路运输的优点与缺点。
2．成渝铁路起始点？铁路线路走向?途经主要地形区？生：（可能的答案）1．优点：运量较大、速度较大、运价较低；全天候（较少受天气、季节等自然条件的影响）缺点：始建投资大，建设时间长；受轨道限制，灵活性较差；工程投资大；短途运输成本高2．四川成都—重庆；东西走向；四川盆地、云贵高原等（板书）第五章中国的主要产业第三节交通运输业（板书）一、我国铁路干线活动1 在我国铁路干线图上，圈画南北向铁路干线。
京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦——焦柳线、宝成——成昆线等。
活动1：在我国铁路干线图上，圈画东西向铁路干线。
滨州—滨绥线；京包—宝兰线；陇海—兰新线；沪昆线活动2：小组合作：1.用☆标注家乡所在省份；2.确定3个或3个以上美食，设计出寻美食的铁路干线，并简要说明理由。
3.小组展示点评。
美食参考：北京烤鸭、哈尔滨锅包肉、上海灌汤包、武汉热干面、长沙臭豆腐、成都火锅、兰州拉面、新疆羊肉串、宝鸡凉皮等。
生：（可能答案）广州（艇仔粥）→长沙（臭豆腐) →武汉(热干面) →北京（烤鸭）→包头（烤全羊）→兰州（兰州拉面）铁路干线：京广线、京包—包兰线（板书）二、我国主要铁路枢纽师：铁路枢纽指几条铁路干线相交或衔接的地点综合性交通运输枢纽主要有北京、上海、郑州、武汉、广州等。
4-3 中国的交通运输业(第2课时)八年级地理上册同步精品课件(湘教版)
海洋运输
中国东部临洋，海岸线漫长曲折， 优良港湾众多，发展海洋运输条件优 越。中国已成为航运大国，商船吨位 和货运量居世界前列。
我国海洋运输航线分为沿海航线 和远洋航线两大部分。沿海航线北部 以大连和上海为中心，南部以广州和 香港为中心。远洋航线以上海、大连、 天津、秦皇岛、青岛、广州、湛江和 香港为枢纽。目前与世界上160多个国 家和地区建立了航运联系。
➢【思考】在选择交通运输方式时需要考虑哪些因素？
目的 性质 ➢ 人们在选择交通运输方式时，会根据旅客出行的
、货物本身的
等，
价格 速度 运量 考虑运输
的高低、运输
的快慢、
的多少等方面。
3 交通运输方式的特点
现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等。
公路
水运（内河和航海）
1.运量较小 2.运费较高
公路运输一般负担短途运输，但在铁路运输和水运不发达的地区，往 往也承担长途运输任务。
3 交通运输方式的特点 3.水路运输
优点 1.运量最大 2.运费最低
缺点 1.速度最慢 2.灵活性差、连续性差 3.受自然条件影响大。
适宜运输的货物：大宗、长途、时间要求不高的货物
Hale Waihona Puke 3 交通运输方式的特点较低 最高
运速
较快 较快
运量
较小 较大
灵活性
最差 最好 较好 较差
4 交通运输方式的选择
运输方式的选择
客运：根据旅客的具体要求进行选择
货运
贵重或急需的货物 ——航空运输 （数量不大）
短途 —公路运输
容易死亡变质 的活物、鲜货 长途 —航空运输
大宗笨重的货物 （远距离运输）
4.3《交通运输业》课时2教学设计-2024-2025学年湘教版初中地理八年级上册_1
湘教版初中地理八年级上册《交通运输业》课时2教学设计【课程标准】运用地图和相关资料，说出中国交通线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。
【教学目标】1.结合中国铁路分布图，了解中国铁路交通的区域差异及影响因素，增强爱国情感。
(区域认知）2.通过图文分析对比，能够说出不同运输方式的特点。
(综合思维）3.结合相关材料和地图等信息，使学生学会选择合适的交通运输方式。
（地理实践力）4.结合中国交通分布图，探究影响交通线路空间分布的原因，树立人地协调观。
（人地协调观）【教学重点】5种交通运输方式的优缺点。
【教学难点】5种交通运输方式的优缺点。
【教学方法】读图指导法、自主学习法、合作探究法、讲授法【教学准备】教师准备：准备相关图文资料和视频学生准备：预习教材内容【教学过程】一、新课导入提问：寒假，家住广州的小明准备去哈尔滨游玩，小明会选择什么样的交通方式呢？生：回答出行方案并说明理由。
师：如果小明考虑尽快到达哈尔滨，可以选择飞机，如果想经济实惠的线路，可以考虑火车、【设计意图】以同学们身边常见的事情导入引发学生关注日常生活中的地理，发现身边地理的有趣现象，也学会运用所学知识解决问题，培养学生的地理实践力。
二、新课讲授师：现代的交通运输方式有哪些？生：思考并回答。
师：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输这5种交通运输方式，但是交通运输方式等于交通工具吗？生：思考并回答。
师：交通运输工具≠交通运输方式。
公路运输方式的运输工具是汽车，铁路运输的运输工具是火车，水路运输的运输工具是轮船，航空运输的运输工具是飞机，管道运输的运输工具是管道。
【小组活动】阅读教材P105-108，比较5种现代交通运输方式的特点并完成表格。
生：小组讨论【设计意图】通过小组活动小组探究完成本节课重难点内容，既培养学生读图找信息的能力，又能锻炼学生合作交流的能力，发挥学生的主观能动性，将课堂交给学生。
生：小代表回答。
4.3交通运输业2023-2024学年八年级上册地理同步教学设计(湘教版)
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新与实践能力和情感态度价值观。通过学习，学生能理解交通运输业的概念、作用、分类和发展，提高地理核心素养；学会分析我国交通运输业的现状和未来发展趋势，培养信息素养；通过小组讨论、案例分析等方式，提高创新与实践能力；树立正确的交通运输观念，培养对交通运输业的热爱和责任感，提升情感态度价值观。
3. 交通运输业的分类有哪些？请举例说明。
答案：交通运输业分为铁路运输、公路运输、水运、航空运输和管道运输等几种方式。例如，铁路运输是以铁路为运输工具，将货物或人员从起点运送到终点的方式；公路运输是以公路为运输工具，将货物或人员从起点运送到终点的方式；水运是以水路为运输工具，将货物或人员从起点运送到终点的方式；航空运输是以航空器为运输工具，将货物或人员从起点运送到终点的方式；管道运输是以管道为运输工具，将气体、液体等物质从产地输送到消费地的运输方式。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通运输业的知识应用。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通运输业的基本概念和知识点。
2. 《交通运输技术概述》：本书介绍了各种交通运输技术的基本原理、特点和应用，包括铁路、公路、航空、水运和管道运输等，有助于学生全面了解交通运输技术。
地理湘教版八年级上册精品资料镇中学上册《交通运输业》教案第2课时 (2)
地理湘教版八年级上册精品资料4.3交通运输业教学设计【教学目标】1．扎实掌握我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要的铁路枢纽，提高读图能力。
2．通过读图填图及小组合作，学会用所学知识分析实际问题的方法。
3．激情参与，快乐学习，增强民族自豪感。
【学习重难点】1.铁路运输干线的分布；2．主要交通枢纽；3．学会根据需要选择适宜的交通运输线路。
【课时安排】四课时第三课时【教学目标】1.掌握我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，铁路线经过的主要城市，主要的铁路枢纽。
2.学会分析铁路运输简明时刻表。
3.激情参与，快乐学习，增强民族自豪感。
【学习重难点】掌握我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，铁路线经过的主要城市，主要的铁路枢纽。
【教学过程】一、导入环节（2分钟）1．导入新课，板书课题“每年的寒、暑假或者是节假日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，你们旅游时乘坐过哪些交通工具？为你提供这种服务的产业，就是我们今天要学习的交通运输业。
”师：（板书题目并出示课件引出本课题）。
2．出示学习目标学生齐读学习目标；过渡语：请同学们紧扣学习目标结合学案的自学指导要求进行学习，解决基础问题，争取熟练掌握。
二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导：请同学们根据自学指导学习本节知识，在课本中勾划下列问题并记忆。
将自学中遇到的疑难问题用红笔标记，准备小组探究。
独立完成，规范书写！（10分钟）1.交通运输业的发展（结合课本101-102页内容，完成以下各题。
）①什么是交通运输业？交通运输业的作用有哪些？（在课本上划出答案即可）②完成课本101页的活动题。
2.四通八达的交通运输网：（读课本103页图4—34，结合103—104页内容，完成以下题目。
）①现代化的交通运输方式主要有___ 、___ 、__ 、__ 、__ ，在各种运输方式中，中国___ 运输地位尤为突出。
②在铁路干线相互衔接和交会的地方形成___。
八年级地理上册4.3交通运输业(第2课时)学案(无答案)湘教版
《交通运输》优教学案（第2课时）【学习目标】1．比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。
2．运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论.学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题:三、交通运输方式的特点及选择1．方式：现代交通运输方式有_________、_________、__________、_________、管道运输,其中_________是我国最重要的交通运输方式。
2．交通运输方式的选择运输方式运输工具运价运速运量选择原则____火车较低较快较多远程、量大公路____较高较慢较少鲜货、活物、短程____船舶_____最慢_____大宗笨重、远程、不急需航空_____最高_____最少贵重、急需、量少管道运输管道连续性强，安全性高运输_____、气态货物等【合作探究】小组合作完成下列问题随着京沪、京广高铁相继通车，我国铁路发展迈入世界先进行列。
我国沿海港口众多,海运也极为发达。
读我国东部地区铁路、港口分布图，回答问题。
2．关于铁路运输的特点，正确的是（ ）A ．机动灵活，适应性强B ．投资省、运费最低C ．连续性强，安全可靠D ．速度快，运费较低 3．上海宝钢属于临海型钢铁企业，铁矿石从国外进口,煤炭很多来自大同，大同煤炭运往上海最合理的运输方式是( ）A ．大同 上海B ．大同 秦皇岛港 上海C ．大同 上海D ．大同 秦皇岛港 上海2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7．0级地震.据此完成4、5题.4．四川省的行政中心是( ）A ．重庆B ．成都C ．雅安D ．昆明5．地震发生后，中国国家地震灾害紧急救援队于4月21日−−−→汽车−−−→汽车−−−→海运−−−→火车−−−→火车−−−→海运【拓展阅读】交通运输业的常见指标铁路营运里程：又称营业长度，指投入客、货运输营业或临时营业的线路长度.公路里程：指一定时期末公路的实际长度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【关键字】八年级
《交通运输》优教学案（第2课时）
【学习目标】
1．比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2．运用地图，说出我国公路干线、水路运输、航空运输和管道运输的分布格局。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
三、交通运输方式的特点及选择
1．方式：现代交通运输方式有_________、_________、__________、_________、管道运输，其中_________是我国最重要的交通运输方式。
2．交通运输方式的选择
运输方式运输
工具
运价运速运量选择原则
____ 火车较低较快较多远程、量大
公路____ 较高较慢较少鲜货、活物、短程
____ 船舶_____ 最慢_____ 大宗笨重、远程、不急需航空_____ 最高_____ 最少贵重、急需、量少
管道
运输
管道连续性强，安全性高运输_____、气态货物等【合作探究】小组合作完成下列问题
1．比较五种现代运输方式的特点。
方式优点缺点
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
管道运输
【达标检测】
1．沂蒙山区是革命老区，由于长期交通闭塞，农副产品卖不出去，要想使该地区脱贫致富首先要发展( )
A．农业 B．工业
C．高新技术产业 D．交通运输业
随着京沪、京广高铁相继通车，我国铁路发展迈入世界先进行列。
我国沿海港口众多，海运也极为发达。
读我国东部地区铁路、港口分布图，回答问题。
2．关于铁路运输的特点，正确的是（）
A．机动灵活，适应性强
B．投资省、运费最低
C．连续性强，安全可靠
D．速度快，运费较低
3．上海宝钢属于临海型钢铁企业，铁矿石从国外进口，煤炭很多来自大同，大同煤炭运往上海最合理的运输方式是（）
A．大同上海
B．大同秦皇岛港上海
C．大同上海
D．大同秦皇岛港上海
2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7．0级地震。
据此完成4、5题。
4．四川省的行政中心是（）
A．重庆 B．成都 C．雅安 D．昆明
−−−→
汽车
−−−→
汽车−−−→
海运
−−−→
火车
−−−→
火车−−−→
海运
【拓展阅读】
交通运输业的常见指标
铁路营运里程：又称营业长度，指投入客、货运输营业或临时营业的线路长度。
公路里程：指一定时期末公路的实际长度。
统计范围：包括城间、城乡间、乡（村）间能行驶汽车的公共道路，公路通过城镇街道的里程，公路桥梁长度、隧道长度、渡口宽度。
不包括城市街道里程、断头路里程、农（林）业生产用道路里程、工（矿）企业等外部道路里程。
内河航道里程：指一定时期末在江河、湖泊、水库、渠道和运河水域内，船舶、排筏在不同水位期可以通航的实际航道里程数。
内河航道里程按主航道中心线实际长度计算。
两个省级行政区域单位以河为界的航道里程，双方均按一半计算。
定期航班航线里程：指定期航班营运里程的总长度，以万千米为计算单位。
航线里程的统计分为按重复距离计算和按不重复距离计算两种形式。
“按重复距离计算”是指不同航线的相同航段距离可以重复累加，“按不重复距离计算”则不同航线相同航段只统计一次。
货（客）运量：指在一定时期内，各种运输工具实际运送的货物重量（旅客数量）。
该指标是反映运输业为国民经济和人民生活服务的数量指标，也是制定和检查运输生产计划、研究运输发展规模和速度的重要指标。
货运按吨计算，客运按人计算。
货物不论运输距离长短、货物类别，均按实际重量统计。
旅客不论行程远近或票价多少，均按一人一次客运量统计；半价票、小孩票按一人统计。
货物（旅客）周转量：指在一定时期内，由各种运输工具运送的货物（旅客）数量与其相应运输距离的乘积之总和。
该指标可以反映运输业生产的总成果，也是编制和检查运输生产计划，计算运输效率、劳动生产率以及核算运输单位成本的主要基础资料。
计算货物周转量通常按发出站与到达站之间的最短距离，也就是计费距离计算。
计算公式为：货物（旅客）周转量＝∑［货物（旅客）运输量×运输距离］。
港口货物吞吐量：指报告期内港口完成的货物吞吐量。
货物吞吐量是指经由水路进、出港区范围并经过装卸的货物数量。
包括邮件，办理托运手续的行李、包裹，以及补给运输船
舶的燃料、物料和淡水。
按货物的贸易性质，分为内贸和外贸吞吐量。
此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。