技能答题思路(50个)
情景模拟试题的答题思路与技巧 情景模拟面试题
情景模拟试题的答题思路与技巧情景模拟面试题在答题演练阶段，以及在真正的面试考场上，面对情景模拟试题，考生首先需要关注的，也是最为重要的，就是语言组织与表达方式的转变。
下面就由X为大家介绍一下情景模拟试题的答题思路与技巧的文章。
情景模拟试题的答题思路真题你是一名新员工，碰巧在电梯遇到业务科的张科长，他是业务骨干，你也曾听过他的课，可是他对你并不了解，你如何利用这个机会，让他对你有所了解。
请把考官当作张科长来进行现场模拟。
(20XX年国家公务员面试真题) 答题思路讲解本题涉及到与领导进行交流，而且该领导与你并没有直接的上下级关系，也没有涉及到工作分配或汇报这样的业务沟通，所以本题最大的难点并不是与领导交流时必备的“敬语”，而是如何选择交谈话题。
本题中自己是新近员工，与张科长在工作上唯一的交集就是听过张科长的培训课，所以交流的话题必须契合这两个要点。
因此在答题中，可以首先表达对张科长培训授课的赞美和共鸣，业务骨干亲自授课，说明了张科长对新员工还是关切的，因此可以多谈一些课程对自身的帮助与收获。
除了身份与情景设置外，题目中还对交流目的提出了明确要求：让本来不认识我的张科长对我有所了解。
这也是本题的第二个难点，也就是除了寻找与张科长的共同话题外，还需要进行恰当有效的自我展示，给张科长留下较好的印象。
答题中，可以在表达对课程内容的赞同与感激之后，通过一个具体事例说明自己确实对张科长的课程感受颇深，比如说自己对课程内容通过实际运用取得了不错效果，以此引起张科长的关注。
参考答案张科长：您好!我是业务科一部的新来的小王。
上次有幸听了您的课程，我深受启发，您的讲解对我快速熟悉税务工作流程起到了很大的帮助。
最近，我们科室不少同事都说我在业务上越来越熟练了，与刚进单位的时候相比，最近税务操作技能方面进步特别明显。
上个月的大学生创业咨询会上，我跟前来咨询税务问题的大学生创业者进行交流，刚开始我用税务术语给他们介绍，效果很不好。
大学生面试的十个问题及回答技巧
大学生面试的十个问题及回答技巧大学生面试的十个问题及回答问题一：“请你自我介绍一下”思路：1、这是面试的必考题目。
2、介绍内容要与个人简历相一致。
3、表述方式上尽量口语化。
4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况”思路：1、对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭人口。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调父母对自己教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好?”思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、最好不要说自己没有业余爱好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四：“谈谈你的缺点”思路：1、不宜说自己没缺点。
2、不宜把那些明显的优点说成缺点。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
问题五：“谈一谈你的一次失败经历”思路：1、不宜说自己没有失败的经历。
2、不宜把那些明显的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。
4、所谈经历的结果应是失败的。
5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题六：“你为什么选择我们公司?”思路：1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
简答题解题技巧与规范答题
简答题解题技巧与规范答题简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。
它具有取材广阔、内涵丰富、立意新颖、设问巧妙、思考容量大、能力要求高的特点。
而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。
简答题常见失分点一、卷面不按规定位置填写网上阅卷发给每一位阅卷老师的题目都是切块扫描的，绝不会看到考生姓名之类的资料，批哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题；每份试题两人看，若两人误差大于零，则就由第三人批阅，即理综阅卷误差是“零误差”。
阅卷老师必须做到“给一分有理，扣一分有据”。
严格标准，全力以赴，认真评卷，确保客观、准确、公正。
网上阅卷的基础是对学生答题纸的扫描。
所以要求学生①保护好自己的答题纸，不能有污损；②扫描后的字迹与原来的有着很微小的差距，所以学生在答卷的时候，字不但要好看，还要清晰；③答题时一定要在各题目的答题区域内作答，不能超出边框。
这就要求同学们在往答题卡上书写答案前，一定要整理好思路再写。
二、不按要求答题而失分不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如：①要求填“化学方程式”还是“离子方程式”；②要求填“元素名称”“符号”还是“代号”“序号”等；③要求填“大于”还是“＞”、“增大”还是“变大”等；④要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”；⑤要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”；⑥要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”。
三、化学用语书写不规范而失分高考评卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。
这类情况虽非比比皆是，但也屡见不鲜。
如：①书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“―→”“===”“”“↑”“↓”等；②书写热化学方程式时要注意：物质状态、“＋”“－”号、“kJ·mol－1”、系数与热量值的对应；③把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”；④物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；⑤无机化学方程式错用“―→”，有机化学方程式中错用“===”；⑥有机物结构简式书写不合理；⑦电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系；⑧铜的元素符号Cu写成Ca，一氧化碳的分子式CO写成Co，磷化氢的分子式PH3写成H3P等。
语文阅读理解答题方法和技巧
语文阅读理解答题方法和技巧语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。
它不仅是同学日常猎取学问、信息重要（方法），也是同学自身全面进展的必定需要和适应将来信息社会的必备技能。
下面给大家共享一些关于常用语文阅读理解答题方法和技巧，盼望对大家有所关心。
用原文答题法：做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实于的主见。
1.尽量利用原文语句。
留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。
因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在（文章）里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。
这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理(2)、词不离句。
在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面状况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即（句子）本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。
假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
说明文答题技巧与套路(经典版)
说明文答题技巧与套路1.引言在学习和考试中，写作是一项至关重要的技能，尤其是在理论文答题中。
良好的答题技巧和套路不仅可以帮助你高效地回答问题，还能提升你的分数。
本文将分享一些实用的答题技巧和套路，帮助你更好地应对各种理论文答题。
2.阅读题目在开始回答任何理论文问题之前，务必仔细阅读题目。
理解题目的要求对于正确回答问题至关重要。
以下是一些阅读题目的注意事项：□注意题目中的关键词，特别是动词，它们指导你应该采取的行动（例如，解释、分析、比较等）。
□查看题目是否包含多个问题，确保逐一回答。
□注意问题的背景信息，它可以帮助你更好地理解问题的上下文。
3.技巧一：理解问题3.1关键词分析在回答问题之前，仔细分析问题中的关键词。
这些关键词通常包括动词、名词和修饰词，它们指导你应该如何回答问题。
例如：□解释：要求你解释某一概念、现象或观点。
□分析：要求你分析某一主题、问题或事件，可能需要提供原因、影响和结论。
□比较：要求你比较两个或多个事物、理论或观点的相似之处和不同之处。
3.2问题类型不同类型的问题需要不同的回答方法。
以下是一些常见的问题类型：□定义问题：要求你提供对某一概念或术语的明确定义，通常需要简明扼要地解释其含义。
□原因问题：要求你分析某一现象或事件的原因，可能需要列举和解释多个原因。
□影响问题：要求你评估某一事件或现象的影响，包括正面和负面影响。
□解决问题：要求你提出解决某一问题或挑战的建议或方案，并解释其可行性和优点。
3.3解题思路一旦你理解了问题类型和关键词，就可以开始构建解题思路。
这个思路应该包括：□主要观点：明确你要表达的主要观点或回答。
□结构安排：考虑如何组织你的答案，包括引言、主体部分和结论。
□论据和例子：思考哪些论据、事实或例子可以支持你的观点。
4.技巧二：答题结构一个良好的答题结构有助于清晰地表达你的观点，让阅卷老师更容易理解和评估你的答案。
以下是一个常用的答题结构：4.1引言引言部分应包括对问题的简要回应和你要阐述的观点。
法律案例分析答题技巧(3篇)
第1篇一、案例分析答题概述法律案例分析是法学教育中不可或缺的环节，它旨在培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
在案例分析考试中，考生需要通过阅读案例，分析案件事实，运用法律规范进行推理，最终得出结论。
为了提高案例分析答题的效率和质量，以下提供一些答题技巧。
二、案例分析答题技巧1. 熟悉考试大纲和教材在备考过程中，首先要熟悉考试大纲和教材，了解考试的范围和重点。
通过对大纲和教材的研读，掌握法律规范的基本内容和适用范围，为案例分析答题奠定基础。
2. 精读案例，提取关键信息在阅读案例时，要注重提取关键信息，包括案件事实、法律关系、争议焦点等。
对于案例中的关键信息，要仔细分析，以便在答题时能够准确运用。
3. 运用法律规范进行推理在分析案例时，要运用所学法律规范对案件事实进行推理。
首先，要判断案件事实是否符合法律规范的规定；其次，要分析案件事实在法律规范中的地位和作用；最后，根据法律规范的规定，得出结论。
4. 答题结构清晰，层次分明在答题时，要注重结构清晰，层次分明。
一般包括以下步骤：（1）引言：简要介绍案件背景，明确案件性质。
（2）事实分析：对案件事实进行详细分析，包括法律关系、争议焦点等。
（3）法律适用：运用法律规范对案件事实进行推理，分析案件事实在法律规范中的地位和作用。
（4）结论：根据法律规范的规定，得出结论。
5. 注意答题时间分配在案例分析考试中，时间分配至关重要。
建议在阅读案例时，预留一定时间进行思考和总结；在答题过程中，注意把握答题节奏，确保在规定时间内完成所有题目。
6. 充分利用教材和辅导资料在备考过程中，要充分利用教材和辅导资料。
对于重点难点问题，可以通过查阅教材、辅导资料或请教老师等方式进行解决。
7. 做好模拟练习模拟练习是提高案例分析答题能力的重要途径。
通过模拟练习，可以检验自己的学习成果，发现自身不足，并及时进行改进。
8. 保持良好的心态在案例分析考试中，保持良好的心态至关重要。
答题方法和技巧
答题方法和技巧
答题是考试中最重要的环节之一，它不仅考察了考生的知识水平，更考察了考生的应试能力和解题技巧。
下面，我们将介绍一些答题方法和技巧，希望能帮助大家在考试中取得更好的成绩。
首先，要认真审题。
在答题之前，一定要认真阅读题目，理解题目的要求和内容。
有些题目可能会有附加条件或限制，如果没有仔细审题，就有可能会做错题。
所以，审题是解题的第一步，也是非常重要的一步。
其次，要注意时间分配。
在考试中，时间是非常宝贵的，所以要合理分配时间。
一般来说，要根据题目的难易程度和分值来确定答题的顺序和时间分配。
对于难度较大或分值较高的题目，可以先留出更多的时间来仔细思考和解答。
另外，要善于总结归纳。
有些题目可能会涉及到一些知识点或技巧，要善于总结归纳这些知识点或技巧。
这样不仅有助于提高对知识点的理解和掌握，也有助于在解题时能够更快更准确地找到解题方法。
此外，要多练多做。
在备考阶段，要多做一些模拟题和练习题，这样可以帮助我们熟悉考试题型和题目的解题思路，提高应试能力
和解题技巧。
最后，要保持良好的心态。
在考试中，要保持积极乐观的心态，不要因为一道题做不出来就影响了后面的答题情绪。
要相信自己的
实力，沉着冷静地解答每一道题目。
总之，答题方法和技巧对于考试成绩的提高至关重要。
希望大
家在备考和考试中能够充分运用这些方法和技巧，取得优异的成绩。
祝大家考试顺利！。
中考数学答题技巧(推荐13篇)
中考数学答题技巧（推荐13篇）中考数学答题技巧第1篇很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，主要是让考生填写准考证号姓名等。
这五分钟是不准做题的，但是可以看题。
很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，津小胜给大家的建议是，这五分钟是用来制定整个答题战略。
之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出这场考试的时间安排。
拿起数学卷子，先看后边的大题。
这些大题的难度分布一般是从易到难。
我们为了这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一看就知道该怎么做，感觉很轻松，我建议你先把这样的大题拿下来，这对信心的建立十分重要。
特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就直接把它砍掉，暂时不去考虑它，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。
如果倒数第二题也没有什么感觉，请心理暗示自己：今年这个题出得比较难，现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目。
2考试开始后，很多学生喜欢立刻就奋笔疾书。
但切记，审题一定要仔细，一定要慢。
数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么会让你误读了这个题目。
在误读题的基础上来做题的话，你可能会感觉做得很轻松，但这道题一分都得不到，因为你做错了。
所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。
在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，一切就好办了。
只要最终结果是正确的，用来审题的那几分钟肯定是值得的。
3有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，希望能争取时间去做难题。
殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但其实分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。
希望大家在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。
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关于案例问答题的答法：分析时，首先圈出时间、症状表现、资料分为哪些部分：成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系、躯体检查、心理测评、重大生活事件。
有没有，没有的话，后面要收集补充。
案例问答答题技巧基本思路：理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧：先框架，再填内容，再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。
答题操作：同英语阅读题，浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
题目概况：案例选择题一万字，完成一百个选择题。
案例问答题目约一千字，完成四道问答论述题。
时间分配：两部分各占一小时。
前部分可能时间稍紧，所以如果有疑难处，先做记号留着，不停留。
答题原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。
评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。
案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。
心理咨询师考试案例问答题答题思路1 对求助者目前身心和社会功能状态进行整理1）精神状态：A．感知觉、注意品质、记忆、思维状态(注意力不集中，记忆力下降，敏感)B．情绪、情感表现(经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思) C．意志行为（自控能力、言行一致性工作劲头不足等）D．人格完整性、相对稳定性2）身体状态：A．有无躯体异常感觉（觉得很累，浑身不舒服，头晕，头痛，睡眠差）B．求助者近期体检报告C、既往病史3）社会功能状态：A．工作动机与考勤状态B．社会交往状况（接触是否良好回避，几乎不参加集体活动，夫妻关系紧张）2 该求助者的主要症状是什么？认知方面：如感觉过敏、思维迟缓等。
意志方面：如意向缺乏、强迫意向等。
情绪情感方面：如焦虑、抑郁、恐惧、情感低落、暴躁、绝望等。
躯体方面：头痛、睡眠差行为方面：如回避、强迫、退缩等。
社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差工作效率下降、学习、人际、家庭、夫妻关系、娱乐等。
3 心理咨询师还要了解哪些资料？1、心理测验的结果2、既往病史、家族史、教养史等：性欲发展情况，躯体、精神检查是否正常，有无重大疾病和遗传疾病史。
3、案例有关求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态等方面缺乏的资料。
4、婚姻家庭状况及重大事件5、个人成长史、早年的回忆、有无负性情绪记忆、重大的变化及评价6、个性特征，以往解决问题的行为模式7、求助者社会支持系统社会交往情况8、对未来的希望4 对该求助者的临床表现如何进行量化评定？可按照神经症临床评定方法进行评定：1、病程：不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上评3分。
2、精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。
3、社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分，完全回避3分。
（2和3的评定至少要考虑三个月的情况，时间太短不可靠。
）总分为3分，不够诊断为神经症；4-5分为可疑病例，需进一步观察确诊；总分不小于6分，神经症诊断成立。
5 你对本案例的初步印象是什么？1）使用病与非病的三原则衡量临床资料中的可疑点。
精神分裂症除外。
2）初步区分一般心理问题和神经症。
6 本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？下诊断：1、非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症（恐怖症……）2、心理正常、心理不健康、严重心理问题（一般心理问题）诊断依据：1、首先使用三原则做心理正常和异常的区分：该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，可以排除精神病。
2、诊断神经症：1）病程：不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上评3分。
2）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。
3）社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分，完全回避3分。
4—5分为可疑病例，不小于6分为确诊神经症。
3、症状符合**症诊断标准 1）符合神经症诊断标准。
2）主导症状……4、（如果已排除神经症）根据求助者心理和行为异常的性质、强度、持续时间和严重程度进行分析判断，做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。
初步诊断为严重心理问题（一般心理问题）。
*恐惧症（恐怖症）是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症。
病人明知没有必要，但仍不能防止恐惧发作，恐惧发作时往往伴有显著的焦虑和自主神经症状。
病人极力回避所害怕的客体或处境，或是带着畏惧去忍受。
以恐惧为主，需符合以下 4项： 1)对某些客体或处境有强烈恐惧，恐惧的程度与实际危险不相称； #害怕对象主要为：某些特定环境，社交场合、人际接触（常伴有自我评价低和害怕批评）；特定恐惧； 2)发作时有焦虑和自主神经症状；3)有反复或持续的回避行为； 4)知道恐惧过分、不合理，或不必要，但无法控制；鉴别排除：焦虑症、分裂症、疑病症。
强迫症指一种以强迫症状为主的神经症，其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦；病人体验到观念或冲动系来源于自我，但违反自己意愿，虽极力抵抗，却无法控制；病人也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。
病程迁延者可以仪式动作为主而精神痛苦减轻，但社会功能严重受损。
症状标准： 1.符合神经症的诊断标准，并以强迫症状为主，如强迫思想（包括强迫观念、回忆或表象，强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等）；强迫行为（动作）（包括反复洗涤、核对、检查，或询问） 2.病人称强迫症状起源于自己内心，不是被别人或外界影响强加的； 3.强迫症状反复出现，病人认为没有意义，并以感到不快，甚至痛苦，因此试图抵抗，但不能奏效。
严重标准：社会功能受损。
病程标准：符合症状标准至少已 3个月。
广泛性焦虑 [F41.1]指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆，及紧张不安为主的焦虑症，并有显著的植物神经症状、肌肉紧张，及运动性不安。
病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。
[症状标准]1 符合神经症的诊断标准；2 以持续的原发性焦虑症状为主，以常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆；伴自主神经症状或运动性不安。
[严重标准] 社会功能受损，病人因难以忍受又无法解脱，而感到痛苦。
[病程标准] 符合症状标准至少已6个月。
[排除标准]1 排除甲状腺机能亢进、高血压、冠心病等躯体疾病的继发性焦虑；2 排除兴奋药物过量、催眠镇静药物，或抗焦虑药的戒断反应，强迫症、恐惧症、疑病症、神经衰弱、躁狂症、抑郁症，或精神分裂症等伴发的焦虑。
抑郁发作[F32]---精神病性以心境低落为主，与其处境不相称，可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，甚至发生木僵。
严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。
某些病例的焦虑与运动性激越很显著。
症状标准：以心境低落为主，并至少有下列 4项： 1.兴趣丧失、无愉快感； 2.精力减退或疲乏感； 3.精神运动性迟滞或激越； 4.自我评价过低、自责，或有内疚感； 5.联想困难或自觉思考能力下降； 6.反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为； 7.睡眠障碍，如失眠、早醒，或睡眠过多； 8.食欲降低或体重明显减轻； 9.性欲减退。
严重标准：社会功能受损，或给本人造成痛苦或不良后果。
病程标准： 1.符合症状标准和严重标准至少已持续 2周。
2.可存在某些分裂性症状，但不符合分裂症的诊断。
若同时符合分裂症的症状标准，在分裂症状缓解后，满足抑郁发作标准至少 2周。
43．4躯体形式障碍[F45]是一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。
病人因这些症状反复就医，各种医学检查阴性和医生的解释，均不能打消其疑虑。
即使有时存在某种躯体障碍也不能解释所诉症状的性质、程度，或其痛与优势观念。
经常伴有焦虑或抑郁情绪。
尽管症状的发生和持续与不愉快的生活事件、困难或冲突密切相关，但病人常否认心理因素的存在。
本障碍男女均有，为慢性波动性病程。
[症状标准]1 符合神经症的诊断标准；2 以躯体症状为主至少有下列1项：①对躯体症状过分担心（严重性与实际情况明显不相称），但不是妄想；②对身体健康过分关心，如对通常出现的生理现象和异常感觉过分关心，但不是妄想；③反复就医或要求医学检查，但检查结果阴性和医生的合理解释，均不能打消其疑虑。
[严重标准] 社会功能受损。
[病程标准] 符合症状标准至少已3个月。
[排除标准] 排除其他神经症怕障碍（如疑病症、焦虑、惊恐障碍，或强迫症）、抑郁症、精神分裂症、偏执性精神病。
[说明] 本障碍有时合并存在某种躯体障碍，必须注意以免漏诊。
疑病症[F45.2疑病障碍] 是一种以担心或相信患严重躯体疾病的持久性优势观念为主的神经症，病人因此这种症状反复就医，各种医学检查阴性和医生的解释，均不能打消其疑虑。
即使病人有时存在某种躯体障碍，但不能解释所诉症状的性质，程度，或病人的痛苦与优势观念，常伴有焦虑或抑郁。
对身体畸形（虽然根据不足）的疑虑或优势观念也属本症。
症状标准： 1.符合神经症的诊断标准； 2.以疑病症状为主，至少有下列 1项： 1)对躯体疾病过分担心，其严重程度与实际情况明显不相称； 2)对健康状况，如通常出现的生理现象和异常感觉作出疑病性解释，但不是妄想； 3)牢固的疑病观念，缺乏根据，但不是妄想； 3.反复就医或要求医学检查，但检查结果阴性和医生的合理解释，均不能打消其疑虑。
严重标准：社会功能受损。
病程标准：符合症状标准至少已 3个月。
[排除标准] 排除其他神经症怕障碍（如疑病症、焦虑、惊恐障碍，或强迫症）、抑郁症、精神分裂症、偏执性精神病。
有时合并存在某种躯体障碍7 还需要做哪些鉴别诊断？可能需要做的鉴别诊断有：1）与重性精神病鉴别：根据三原则，无妄想、无幻觉、自知力2）与其他神经症进行鉴别：以主导症状鉴别，冲突是否是道德性的3）与其他非精神病性心理紊乱进行鉴别：与严重心理问题鉴别，冲突不强烈，时间不长、未泛化8 引发求助者问题的原因是什么？生理原因：a）生理功能改变青春期、更年期b）躯体疾病c）生物年龄d）性别因素认知原因：具体案例可从认知、行为（缺乏策略和技巧）、情绪（不能自行解决）、个性（求完美、好胜、无法正视挫折）a）认知能力及成长中有无错误观念产生b）对现实有无误解或错误评价c）求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人对事的持久偏见d）有无持久的负性情绪记忆e）有无反逻辑思维和不良的归因倾向f）经验系统中有无不利因素（老眼光）g）价值观有无问题h）是否有心理发育停滞社会原因：a）生活事件家庭学校教育、负性生活事件b）社会支持系统c）人际关系d）社会文化9 通常从哪些方面来判定求助者心理紊乱的严重程度？通常根据以下几点根据来判定求助者心理紊乱的严重程度：（1）临床症状表现（2）求助者的自知力（3）社会功能受损程度（4）求助者本人的痛苦（5）问题持续时间（6）问题是否泛化（7）心理测量量表的评定10如何对非精神病性心理问题进行系统分类诊断？存在非精神病性心理问题的求助者处于心理不健康状态，对非精神病性心理问题进行分类即对心理不健康问题进行分类。