新浙教版七年级数学上册知识点归纳及复习测试卷
数学浙教版七上-浙教版七年级上册总复习(知识点)

第一章.从自然数到有理数一.知识结构:1.1从自然数到分数:1.知识点:自然数:历史上最早出现的数,0,1等。
自然数的应用:计数和测量,标号或排序分数和小数:分数都可以化成小数1.2有理数:1有理数:正数负数零统称整数;正分数、负分数统称分数;整数分数统称有理数注意:零既不是正数也不是负数。
2.有理数的分类:ⅰ整数(正整数和负整数),分数(正分数和负分数),零。
ⅱ正有理数,负有理数,零。
3.负数的现实意义:4.正负数是表示相反意义的量1.3数轴:规定了原点,单位长度,正方向的直线叫做数轴。
1.三个要素:原点,单位长度,正方向。
2.数轴的画法。
3.相反数:零的相反数是零,在数轴上,表示互为相反数(零除外)的两个点,位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。
4.相反数在数轴上的位置关系5.求一个数的相反数6.复习倒数,如何求一个数的倒数1.4值对值:把一个数在数轴上对应点到原点的距离叫做这个数的绝对值。
1.正数的值对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零,互为相反数的两个数的绝对值相等。
2.求一个数的值对值:a=(分类讨论思想)-a≠负数。
1.5有理数的大小比较:1.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,正数都大于零,负数都小于零,正数都大于负数。
(没有最大的有理数也没有最小的有理数)2.两个正数比较大小,绝对值大的数大,两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。
3.作差比较和作商比较。
第二章有理数的运算1.加运算法则:ⅰ同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。
ⅱ异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
ⅲ互为相反数的两个数相加得零,一个烽同零相加,仍得这个数。
2.减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。
3.乘法:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数与零相乘法积为零。
4.除法:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除,零除以任何一个不等于零的数都得零;除以一个数等于乘以这个数的倒数。
浙教版七年级(上册)数学知识点复习资料全

数轴上一点a到原点的距离表示a的绝对值。
绝对值的性质:
(1) 正数的绝对值是其本身, 0的绝对值是0, 负数的绝对值 是它的相反数
(2) 绝对值可表示为:
或
绝对值的问题经常分类讨论;
(3)
5.有理数大小的概念:
(1)正数的绝对值越大, 这个数越大;
(2)正数永远比0大, 负数永远比0小;
(2)常数项: 多项式中,不含字母的项叫做常数项.
(3)多项式次数: 多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数.
4.整式:
单项式和多项式统称整式。
5.同类项:
所含字母相同,并且相同字母的次数也相同的项,叫做同类项. 常数项都是同类项。
合并同类项法则: 同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变。
(3)整式的加减运算可归结为去括号和合并同类项。
7、常用的关系:
奇数2n-1或2n+1;偶数2n;三个连续的整数一般写作n-1, n, n+1;三个连续的偶数一般写作2n-2, 2n, 2n+2;三个连续的奇数一般写作2n-1, 2n+1, 2n+3
练习题
1.已知
与
是同类项, 则
A. 4 B. 37 C. 2或4 D. 2
A
B
4、下列说法,正确是( ) A、零是最小的自然数 B、零是最小的正整数 C、零是最小的有理数 D.零既是负数又是正数
A
1、下列各对数中,互为相反数是( ) A.2和
C.
和2 D.
和
D
5、火车上的车次号有两个意义,一是数字越小表示车速越快,1∽98次为特快列车,101∽198次为直快列车,301∽398次为普快列车,401∽498次为普客列车;二是单数与双数表示不同的行驶方向,其中单数表示从北京开出,双数表示开往北京方向.根据以上规定,杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是( ) A、20 B、119 C、120 D.319
新浙教版七上中知识点归纳及复习测试试卷

第一章有理数期中复习知识清单一、全章知识结构二、回顾正数、负数的意义及表示方法 1、正数的表示方法:a>0, 2、负数的表示方法:a<0 三、有理数的分类定义:整数和分数统称为有理数有限小数和无限循环小数都是有理数而无限不循环小数却不是有理数 分类2、按数的正负性分类⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数负整数负数零正分数正整数正数有理数.1、按整数分数3、在数轴上分类数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫做数轴。
数轴的作用:(1)用数轴上的点表示有理数; (2)在数轴上比较有理数的大小;(3)可用数轴揭示一个数的绝对值和互为相反数的几何意义;(4)在数轴上可求任意两点间的距离:两点间的距离=|x -y|=|y -x|=大数-小数 四、有理数中具有特殊意义的数:相反数、倒数、绝对值、非负数 1、相反数:(1)几何意义:在数轴上表示一对相反数的两个点与原点的距离相等。
(2)代数意义:只有符号不同的两个数。
(3)互为相反数的特性:a+b=0,0的相反数是0。
(4)会求一个数的相反数:a 的相反数为 a-b 的相反数为 2、倒数:(1)乘积是1的两个数互为倒数 (2)互为倒数的特性: ab=1, (3)0没有倒数(4)互为负倒数: 乘积是-1的两个数互为负倒数; ab=-1 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数..3、非负数:(1)就是大于或等于0的数:a ≥0(2)数轴上,在原点的右边包括原点的点表示的数 (3)任何数的平方数都是非负数(4)非正数:就是小于或等于0的数:a ≤0(5)数轴上,在原点的左边包括原点的点表示的数 4、绝对值:(1)几何意义:一个数的绝对值就是它到原点的距离。
(2)代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零。
突破点: 一个数绝对值就是它离开原点的距离。
特性:a 、互为相反数的绝对值是相等的b 、如果一个数的绝对值是正数,那么这个数一定有两个且互为相反数 c 、绝对值一定为正数或0即非负数d 、正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零。
新浙教版七年级上册数学第二章《有理数的运算》知识点及典型例题

期末复习二有理数的运算要求知识与方法了解有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则倒数的概念,会求一个数的倒数乘方、幂、指数、底数的概念计算器的简单使用理解有理数的混合运算的运算顺序,能进行有理数的混合运算用科学记数法表示较大的数说出一个由四舍五入法得到的有理数的精确位数及根据精确度取近似值运用合理运用运算律简化有理数混合运算的过程利用有理数的混合运算解决简单的实际问题一、必备知识:1.若两个有理数的乘积为____________,就称这两个有理数____________.2.有理数的各种运算律:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、分配律.3.有理数混合运算的法则是:先算____________,再算____________,最后算____________.如有括号,先进行____________运算.4.把一个数表示成____________与____________的幂相乘的形式叫做科学记数法.二、防范点:1.倒数不要和相反数混淆,倒数符号不变,相反数要变号.2.乘方运算不要和乘法运算混淆,如23和32不相等.3.有理数混合运算中注意运算顺序,特别是乘、除同级运算时,注意从左到右的运算顺序.4.求用科学记数法表示的数及带单位的有理数的精确位数时要注意单位及10的幂的位数.倒数的概念例1 (1)2017的倒数为( )A .-2017B .2017C .-12017D .12017(2)已知a 与b 互为倒数,m 与n 互为相反数,则12ab -9m -9n 的值是________. 【反思】互为倒数的两个数乘积为1,注意互为倒数的两数符号是相同的,不要与相反数混淆起来.有理数运算法则及运算顺序例2 下列计算错在哪里?应如何改正?(1)74-22÷70=70÷70=1;(2)(-112)2-23=114-6=-434; (3)23-6÷3×13=6-6÷1=0.【反思】乘方运算是初中阶段新学的一种运算,要弄清楚它的法则,不要和乘法混淆起来;运算顺序也是学生的一个易错点,特别是乘、除同级运算过程中要遵循从左到右的运算顺序.有理数的混合运算例3 计算:(1)(-2)2+3×(-2)-1÷(14)2; (2)-32-[-(12)2-116]×(-2)÷(-1)2017.【反思】有理数的混合运算要注意运算的顺序不要搞错,-32的求值也是学生的一个易错点.有理数的简便计算例4 用简便方法计算:(1)(-6134)-(-512)+(134)-(+8.5); (2)19999899×(-11); (3)(-5)×713+7×(-713)-(+12)×713.【反思】合理地利用加法和乘法的运算律可以加快速度,分配律和分配律的逆向使用也是简便计算的一种重要的方法.近似数及科学记数法例5 (1)数361000000用科学记数法表示,以下表示正确的是( )A .0.361×109B .3.61×108C .3.61×107D .36.1×107(2)下列近似数精确到哪一位?①4.7万 ②17.68(3)用四舍五入法按要求取下列各数的近似数:①0.61548(精确到千分位);②73540(精确到千位).【反思】求带单位的近似数的精确度时,要注意单位也是有效的.有理数混合运算的应用例6 出租车司机王师傅从上午8:00~9:00在某市区东西向公路上营运,共连续运载八批乘客.若规定向东为正,向西为负,王师傅营运八批乘客里程如下:(单位:千米)+5,-6,+3,-7,+5,+4,-3,-4.(1)将最后一批乘客送到目的地时,王师傅在第一批乘客出发地的什么位置?(2)已知王师傅的车在市区耗油成本约为0.6元/千米,若出租车的收费标准为:起步价8元(不超过3千米),若超过3千米,超过部分按每千米2元收费,则王师傅在上午8:00~9:00扣除耗油成本后赚了多少元?【反思】用有理数的运算解决实际问题,主要是要抓住题中各数量之间的关系,弄清是求各数之和还是各数的绝对值之和.1.计算:3×(-1)3+(-5)×(-3)____________.2.已知(x -2)2+||2y +6=0,则x +y =____________.3.如图,数轴上A 、B 两点分别对应实数a 、b ,则a 与b 之间的关系是____________.(写出一个正确关系式即可)第3题图4.由四舍五入得到的近似数0.50,精确到____________位,它表示大于或等于____________且小于____________的数.5.数轴上A 、B 两点位于原点O 的两侧,点A 表示的实数是a ,点B 表示的实数是b ,若||a -b =2016,且AO =2BO ,则a +b 的值是____________.6.计算:(1)(34-112+13)×(-60);(2)(-3)2÷92+(-1)2017-|-2|.7.已知x ,y 为有理数,现规定一种新运算※,满足x ※y =xy +1.(1)求2※3的值;(2)求(3※5)※(-2)的值;(3)探索a ※(b +c)与a ※b +a ※c 的关系,并用等式把它们表达出来.参考答案期末复习二 有理数的运算【必备知识与防范点】1.1 互为倒数 3.乘方 乘除 加减 括号里的 4.a(1≤a<10) 10【例题精析】例1 (1)D (2)12例2 (1)运算顺序错.改正为:74-22÷70=74-4÷70=74-235=733335; (2)运算法则错.改正为:(-112)2-23=94-8=-234; (3)运算法则和运算顺序都错.改正为:23-6÷3×13=8-6×13×13=8-23=713.例3 (1)-18 (2)-838例4 (1)-63 (2)-2199989(3)-176 例5 (1)B (2)①千位 ②百分位 (3)①0.615 ②7.4×104例6 (1)正西方向3千米处 (2)67.8元【校内练习】1.12 2.-1 3.答案不唯一,如a >b4.百分 0.495 0.505 5.±6726.(1)(34-112+13)×(-60)=-60×34+60×112-60×13=-45+5-20=-60. (2)(-3)2÷92+(-1)2017-|-2|=9×29-1-2=-1. 7.(1)7 (2)-31 (3)∵a ※(b +c)=a(b +c)+1=ab +ac +1,a ※b +a ※c =ab +1+ac +1.∴a ※(b +c)+1=a ※b +a ※c.。
初一数学上册第一单元有理数知识点归纳及单元测试题试卷1

初一数学上册第一单元有理数知识点归纳一.有理数:(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;π不是有理数;(2)有理数的分类:①②(3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;(4)2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3.相反数:(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;(2)注意:a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;(3)4.绝对值:(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;(2)绝对值可表示为:绝对值的问题经常分类讨论;(3)(4)|a|是重要的非负数,即|a|≥0;注意:|a|·|b|=|a·b|,5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数>0,小数-大数<0.二.有理数法则及运算规律。
(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)一个数与0相加,仍得这个数.2.有理数加法的运算律:(1)加法的交换律:a+b=b+a;(2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c).3.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b).4.有理数乘法法则:(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定.5.有理数乘法的运算律:(1)乘法的交换律:ab=ba;(2)乘法的结合律:(ab)c=a(bc);(3)乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac.6.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,.7.有理数乘方的法则:(1)正数的任何次幂都是正数;三.乘方的定义。
浙教版七年级上册初一数学(基础版)(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)

浙教版七年级上册初中数学全册知识点梳理及重点题型巩固练习有理数的意义【学习目标】1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量;2.理解正数、负数、有理数的概念;3. 掌握有理数的分类方法,初步建立分类讨论的思想.【要点梳理】要点一、正数与负数像+3、+1.5、12+、+584等大于0的数,叫做正数;像-3、-1.5、12-、-584等在正数前面加“-”号的数,叫做负数.要点诠释:(1)一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号,“+”常省略,但“-”不能省略. (2)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种为正可任意选择,但习惯把“前进、上升”等规定为正,而把“后退、下降”等规定为负.(3)0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界线.要点二、有理数的分类(1)按整数、分数的关系分类:(2)按正数、负数与0的关系分类:要点诠释:(1)有理数都可以写成分数的形式,整数也可以看作是分母为1的数.(2)分数与有限小数、无限循环小数可以互化,所以有限小数和无限循环小数可看作分数,但无限不循环小数不是分数,例如π.(3)正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数、0、负整数统称整数.【典型例题】类型一、正数与负数1.(2016•广州)中国人很早开始使用负数,中国古代数学著作《九章算术》的“方程”一章,在世界数学史上首次正式引入负数.如果收入100元记作+100元.那么﹣80元表示()A.支出20元 B.收入20元C.支出80元 D.收入80元【思路点拨】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.【答案】C【解析】解:根据题意,收入100元记作+100元,则﹣80表示支出80元.故选:C.【总结升华】本题考查了正数和负数,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.举一反三:【:有理数的意义 356786概念的应用例3(1)】【变式1】(2015•太仓市模拟)一种大米的质量标识为“(50±0.5)千克”,则下列各袋大米中质量不合格的是()A.50.0千克 B.50.3千克 C.49.7千克 D.49.1千克【答案】D.解:“50±0.5千克”表示最多为50.5千克,最少为49.5千克.【变式2】(1)如果收入300元记作+300元,那么支出500元用___________ 表示,0元表示__________ .(2)若购进50本书,用-50本表示,则盈利30元如何表示?【答案】(1)-500元;既没有收入也没有支出. (2)不是一对具有相反意义的量,不能表示. 【变式3】如果60m表示“向北走60m”,那么“向南走40m”可以表示为().A.-20m B.-40m C.20m D.40m【答案】B2.体育课上,华英学校对九年级男生进行了引体向上测试,以能做7个为标准,超过的次数记为正数,不足的次数记为负数,其中8名男生的成绩如下:2,-1,0,3,-2,-3,1,0(1)这8名男生有百分之几达到标准?(2)他们共做了多少引体向上?【答案与解析】(1)由题意可知:正数或0表示达标,而正数或0的个数共有5个,所以百分率为:5100%62.5% 8⨯=;答:这8名男生有62.5%达到标准.(2)(7+2)+(7-1)+7+(7+3)+(7-2)+(7-3)+(7+1)+7=56(个)答:他们共做了引体向上56个.【总结升华】一定要先弄清“基准”是什么.类型二、有理数的分类【:有理数的意义 356786 概念的应用例2】3.下面说法中正确的是( ).A.非负数一定是正数.B.有最小的正整数,有最小的正有理数.C.a-一定是负数.D .正整数和正分数统称正有理数.【答案】D【解析】(A)不对,因为非负数还包括0;(B) 最小的正整数为1,但没有最小的正有理数;(C)不对,当a为负数或0时,则a-为正数或0,而不是负数;(D)对【总结升华】一个有理数既有性质符号,又有除性质符号外的数值部分,两者合在一起才表示这个有理数.举一反三:【变式1】判断题:(1)0是自然数,也是偶数.()(2)0既可以看作是正数,也可以看成是负数.()(3)整数又叫自然数.()(4)非负数就是正数,非正数就是负数.()【答案】√,⨯,⨯,⨯【变式2】下列四种说法,正确的是( ).(A)所有的正数都是整数(B)不是正数的数一定是负数(C)正有理数包括整数和分数 (D)0不是最小的有理数【答案】D4.请把下列各数填入它所属于的集合的大括号里.1, 0.0708, -700, -3.88, 0, 3.14159265,723-,.正整数集合:{ …},负整数集合:{ …},整数集合:{ …},正分数集合:{ …},负分数集合:{ …},分数集合:{ …},非负数集合:{ …},非正数集合:{ …}.【答案】正整数: 1;负整数:-700;整数:1,0,-700;正分数:0.0708,3.14159265,;负分数: -3.88,7 23 -;分数:0.0708,3.14159265,,-3.88,723-; 非负数: 1,0.0708, 3.14159265,0,;非正数:-700, -3.88, 0, 723- 【解析】 【总结升华】填数的方法有两种:一种是逐个考察,一一进行填写;二是逐个填写相关的集合,从给出的数中找出属于这个集合的数.此外注意几个概念:非负数包括0和正数;非正数包括0和负数. 举一反三:【变式】(2014秋•惠安县期末)在有理数、﹣5、3.14中,属于分数的个数共有 个.【答案】2.类型三、探索规律5.某校生物教师李老师在生物实验室做实验时,将水稻种子分组进行发芽试验:第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒,第4组取9粒,.按此规律,那么请你推测第n 组应该有种子是 粒. 【答案】(12+n )【解析】第1组取3粒,第2组取5粒,第3组取7粒,第4组取9粒,,由此我们观察到的粒数与组数之间有一定关系:1123+⨯=,1225+⨯=,1327+⨯=,1429+⨯=,,按此规律,第n 组应该有种子数(12+n )粒.【总结升华】研究一列数的排列规律时,其中的数与符号往往都与序数有关. 举一反三:【变式1】有一组数列:2,-3,2,-3,2,-3,,根据这个规律,那么第2010个数是:【答案】-3【变式2】观察下列有规律的数:,,301,201,121,61,21 根据其规律可知第9个数是: 【答案】901 【巩固练习】一、选择题1. (2014•甘肃模拟)下列语句正确的( )个 (1)带“﹣”号的数是负数;(2)如果a 为正数,则﹣a 一定是负数; (3)不存在既不是正数又不是负数的数; (4)0℃表示没有温度.A. 0B. 1C. 2D. 3 2.关于数“0”,以下各种说法中,错误的是 ( ) A .0是整数 B .0是偶数C .0是正整数D .0既不是正数也不是负数3.如果规定前进、收入、盈利、公元后为正,那么下列各语句中错误的是 ( ) A .前进-18米的意义是后退18米 B .收入-4万元的意义是减少4万元 C .盈利的相反意义是亏损D .公元-300年的意义是公元后300年 4.一辆汽车从甲站出发向东行驶50千米,然后再向西行驶20千米,此时汽车的位置是 ( ) A .甲站的东边70千米处 B .甲站的西边20千米处 C .甲站的东边30千米处 D .甲站的西边30千米处 5.在有理数中,下面说法正确的是( )A .身高增长cm 2.1和体重减轻kg 2.1是一对具有相反意义的量B .有最大的数C .没有最小的数,也没有最大的数D .以上答案都不对6.下列各数是正整数的是 ( )A .-1B .2C .0.5D . 2二、填空题 1.(2014秋•朝阳区期末)如果用+4米表示高出海平面4米,那么低于海平面5米可记作 . 2.在数中,非负数是______________;非正数是 __________.3.把公元2008年记作+2008,那么-2008年表示 . 4.既不是正数,也不是负数的有理数是 . 5.(2016春•温州校级期中)如果向东行驶10米,记作+10米,那么向西行驶20米,记作 _________米.6.是整数而不是正数的有理数是 .7.既不是整数,也不是正数的有理数是 .8.一种零件的长度在图纸上是(03.002.010+-)毫米,表示这种零件的标准尺寸是 毫米,加工要求最大不超过 毫米,最小不小于 毫米. 三、解答题1.说出下列语句的实际意义.(1)输出-12t (2)运进-5t (3)浪费-14元 (4)上升-2m (5)向南走-7m2.(2014秋•晋江市期末)下面两个圈分别表示负数集和分数集,请把下列6个数填入这两个圈中合适的位置. ﹣28%,,﹣2014,3.14,﹣(+5),﹣0.3.(2015秋•赣州校级期末)随着人们的生活水平的提高,家用轿车越来越多地进入普通家庭.小明家买了一辆小轿车,他连续记录了7天中每天行驶的路程,以50km 为标准,多于50km 的记为“+”,不足50km 的记为“﹣”,刚好50km 的记为“0”,记录数据如下表:时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 路程(km ) ﹣8 ﹣11 ﹣14 0 ﹣16 +41 +8 (1)请你估计小明家的小轿车一月(按30天计)要行驶多少千米?(2)若每行驶100km 需用汽油8L ,汽油每升7.14元,试求小明家一年(按12个月计)的汽油费用是多少元?4.观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请接着写出后面的两个数,你能说出第2011个数是什么吗?(1)1,-2,3,-4,5,-6,7,-8, , ,... ,...(2)-1,21,-31,41,51-,61,71-, , ,... ,... 【答案与解析】一、选择题1.【答案】B【解析】(1)带“﹣”号的数不一定是负数,如﹣(﹣2),错误;(2)如果a 为正数,则﹣a 一定是负数,正确; (3)0既不是正数也不是负数,故不存在既不是正数又不是负数的数此表述错误; (4)0℃表示没有温度,错误. 综上,正确的有(2),共一个.2.【答案】C【解析】0既不是正数也不是负数,但0是整数,是偶数,是自然数. 3. 【答案】D【解析】D 错误,公元-300年的意义应该是公元前300年. 4. 【答案】 C【解析】画个图形有利于问题分析,向东50千米然后再向西20千米后显然此时汽车在甲站的东边30千米处. 5.【答案】C【解析】A 错误,因为身高与体重不是具有相反意义的量;B 错误,没有最大的数也没有最小数;C 对. 6. 【答案】B 二、填空题1.【答案】﹣5米2.【答案】0.5,100,0,112;122-,0,-45 【解析】正数和零统称为非负数,负数和零统称为非正数,零既不是正数也不是负数. 3.【答案】公元前2008年【解析】正负数表示具有相反意义的量. 4.【答案】0【解析】既不是正数也不是负数的数只有零. 5.【答案】-20.【解析】解:∵向东行驶10米,记作+10米,∴向西行驶20米,记作﹣20米, 故答案为:﹣20.6.【答案】负整数和0【解析】整数包括正整数和负整数,又因为不是正数,所以只能是负整数和0. 7.【答案】负分数【解析】不是整数,则只能是分数,又不是正数,所以只能是负分数. 8.【答案】10,10.03,9.98【解析】03.002.010+-表示的数的范围为:大于-(100.02),而小于(10+0.03),即大于9.98而小于10.03.三、解答题1. 【解析】(1)输出-12t 表示输入12t ;(2)运进-5t 表示运出5t ; (3)浪费-14元表示节约14元; (4)上升-2m 表示下降2m ; (5)向南走-7m 表示向北走7m.提示:“-”表示相反意义的量. 2.【解析】3.【解析】 解:(1)=50,50×30=1500(km).答:小明家的小轿车一月要行驶1500千米;(2)×8×7.14×12=10281.6(元),答:小明家一年的汽油费用是10281.6元.4.【解析】(1)9,-10,…,2011,…(2)111 ,,...,,... 892011 --数轴与相反数(基础)【学习目标】1.理解数轴的概念及三要素;2.理解有理数与数轴上的点的关系,并会借助数轴比较两个数的大小;3.会求一个数的相反数,并能借助数轴理解相反数的概念及几何意义;4. 掌握多重符号的化简.【要点梳理】要点一、数轴1.定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.要点诠释:(1)原点、正方向和单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可.(2)长度单位与单位长度是不同的,单位长度是根据需要选取的代表“1”的线段,而长度单位是为度量线段的长度而制定的单位.有km、m、dm、cm等.(3)原点、正方向、单位长度可以根据实际灵活选定,但一经选定就不能改动.2. 数轴与有理数的关系:任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不都表示有理数,还可以表示其他数,比如 .要点诠释:(1)一般地,数轴上原点右边的点表示正数,左边的点表示负数;反过来也对,即正数用数轴上原点右边的点表示,负数用原点左边的点表示,零用原点表示.(2)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.要点二、相反数1.定义:只有符号不同的两个数互为相反数;0的相反数是0.要点诠释:(1)“只”字是说仅仅是符号不同,其它部分完全相同.(2)“0的相反数是0”是相反数定义的一部分,不能漏掉.(3)相反数是成对出现的,单独一个数不能说是相反数.(4)求一个数的相反数,只要在它的前面添上“-”号即可.2.性质:(1)互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等(这两个点关于原点对称).(2)互为相反数的两数和为0.要点三、多重符号的化简多重符号的化简,由数字前面“-”号的个数来确定,若有偶数个时,化简结果为正,如-{-[-(-4)]}=4 ;若有奇数个时,化简结果为负,如-{+[-(-4)]}=-4 .要点诠释:(1)在一个数的前面添上一个“+”,仍然与原数相同,如+5=5,+(-5)=-5. (2)在一个数的前面添上一个“-”,就成为原数的相反数.如-(-3)就是-3的相反数,因此,-(-3)=3.【典型例题】类型一、数轴的概念1.如图所示是几位同学所画的数轴,其中正确的是 ( )A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.只有(2) D.(1)(2)(3)(4)【答案】C【解析】对数轴的三要素掌握不清.(1)中忽略了单位长度,相邻两整点之间的距离不一致;(3)中负有理数的标记有错误;(4)图中漏画了表示方向的箭头.【总结升华】数轴是一条直线,可以向两端无限延伸;数轴的三要素:原点、正方向、单位长度缺一不可.类型二、相反数的概念2.(2015•宜宾)﹣的相反数是()A.5 B. C.﹣ D.-5【思路点拨】解决这类问题的关键是抓住互为相反数的特征“只有符号不同”,所以只要将原数的符号变为相反的符号,即可求出其相反数.【答案】B【总结升华】求一个数的相反数,只改变这个数的符号,其他部分都不变.举一反三:【:数轴和相反数例1(1)~(7)】【变式1】填空:(1) -(-2.5)的相反数是;(2) 是-100的相反数;(3)155-是的相反数;(4) 的相反数是-1.1;(5)8.2和互为相反数.(6)a和互为相反数 . (7)______的相反数比它本身大, ______的相反数等于它本身.【答案】(1)-2.5;(2)100;(3)155;(4)1.1;(5)-8.2;(6)-a;(7)负数, 0 .【:数轴和相反数例2】【变式2】下列说法中正确的有( )①-3和+3互为相反数;②符号不同的两个数互为相反数;③互为相反数的两个数必定一个是正数,一个是负数;④π的相反数是-3.14;⑤一个数和它的相反数不可能相等.A. 0个B.1个C.2个D.3个或更多【答案】B3.(2016•泰安模拟)如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中表示2的相反数的点是()A.点A B.点B C.点C D.点D【思路点拨】考查相反数的定义:只有符号不同的两个数互为相反数.根据定义,结合数轴进行分析.【答案】A【解析】解:∵表示2的相反数的点,到原点的距离与2这点到原点的距离相等,并且与2分别位于原点的左右两侧,∴在A,B,C,D这四个点中满足以上条件的是A.故选A.【总结升华】本题考查了互为相反数的两个数在数轴上的位置特点:分别位于原点的左右两侧,并且到原点的距离相等.类型三、多重符号的化简4.化简下列各数中的符号.(1)123⎛⎫-- ⎪⎝⎭(2)-(+5) (3)-(-0.25) (4)12⎛⎫+- ⎪⎝⎭(5)-[-(+1)] (6)-(-a)【答案】 (1)112233⎛⎫--=⎪⎝⎭(2)-(+5)=-5 (3)-(-0.25)=0.25(4)1122⎛⎫+-=-⎪⎝⎭(5)-[-(+1)]=-(-1)=1 (6)-(-a)=a【解析】(1)123⎛⎫-- ⎪⎝⎭表示123-的相反数,而123-的相反数是123,所以112233⎛⎫--=⎪⎝⎭;(2)-(+5)表示+5的相反数,即-5,所以-(+5)=-5;(3)-(-0.25)表示-0.25的相反数,而-0.25的相反数是0.25,所以-(-0.25)=0.25;(4)负数前面的“+”号可以省略,所以1122⎛⎫+-=-⎪⎝⎭;(5)先看中括号内-(+1)表示1的相反数,即-1,因此-[-(+1)]=-(-1)而-(-1)表示-1的相反数,即1,所以-[-(+1)]=-(-1)=1;(6)-(-a)表示-a的相反数,即a.所以-(-a)= a【总结升华】运用多重符号化简的规律解决这类问题较为简单.即数一下数字前面有多少个负号.若有偶数个,则结果为正;若有奇数个,则结果为负.类型四、利用数轴比较大小5.在数轴上表示2.5,0,34-,-1,-2.5,114,3有理数,并用“<”把它连接起来.【答案与解析】如图所示,点A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 分别表示有理数2.5,0,34-,-1,-2.5,114,3.由上图可得:∴312.5101 2.5344-<-<-<<<< 【总结升华】根据数轴的三要素先画好数轴,表示数的字母要依次对应有理数,然后根据在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大,比较大小. 举一反三:【变式1】(2014秋•埇桥区校级期中)有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示,下列各式不成立的是( )A .b ﹣a >0B .﹣b <0C .﹣a >﹣bD .﹣ab <0 【答案】D【:数轴和相反数 例4(2)】 【变式2】填空: 大于763-且小于767的整数有______个; 比533小的非负整数是____________. 【答案】11;0,1,2,3类型五、数轴与相反数的综合应用(数形结合的应用)6.已知数轴上点A 和点B 分别表示互为相反数的两个数a ,b(a <b)并且A 、B 两点间的距离是144,求a 、b 两数. 【思路点拨】因为a 、b 两数互为相反数(a <b),所以表示a ,b 的两点A 、B 离原点的距离相等,而A 、B 两点间的距离是144,所以A 、B 两点到原点的距离就是1142248÷=. 【答案与解析】解:由题意A 、B 两点到原点的距离都是:1142248÷=而a <b ,所以128a =-,128b =.【总结升华】(1)理解相反数的几何意义. (2)从相反数的意义入手,明确互为相反数的两数关于原点对称.举一反三:【变式】填空:(1)数轴上离原点5个单位长度的点表示的数是________;(2)从数轴上观察,-3与3之间的整数有________个.【答案】(1)±5,提示:要注意两种情况,原点左右各一个点;(2)5,提示:画出数轴,容易看出-3和3之间的整数是-2,-1,0,1,2共5个.【巩固练习】一、选择题1.(2015•江阴市模拟)﹣5的相反数是( ) A .5 B .-5 C .±5 D .﹣2.下列说法正确的是( )A .数轴上一个点可以表示两个不同的有理数B .数轴上的两个不同的点表示同一个有理数C .有的有理数不能在数轴上表示出来D .任何一个有理数都可以在数轴上找到与它对应的唯一点 3.(2016•呼和浩特)互为相反数的两个数的和为( ) A .0 B .﹣1 C .1 D .24.如图,有理数a ,b 在数轴上对应的点如下,则有( ).(A)a >0>b (B)a >b >0 (C)a <0<b (D)a <b <0 5. 一个数比它的相反数小,这个数是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 6. 如果0a b +=,那么,a b 两个数一定是 ( )A.都等于0B.一正一负C.互为相反数D.互为倒数 二、填空题1.________________的两个数,叫做互为相反数;零的相反数是________.2.(2015春•岳池县期中)若3a ﹣4b 与7a ﹣6b 互为相反数,则a 与b 的关系为 .3.(2016•岳阳)如图所示,数轴上点A 所表示的数的相反数是 .4.数轴上离原点5个单位长度的点有______个,它们表示的数是 ,它们之间的关系是 . 5.化简下列各数: (1)23⎛⎫--= ⎪⎝⎭________ ;(2)45⎛⎫-+= ⎪⎝⎭________ ;(3){[(3)]}-+-+=________. 【:数轴和相反数 例4(5)】6.已知-1<a <0<1<b ,请按从小到大的顺序排列-1,-a ,0,1,-b 为__________. 三、解答题1.小敏的家、学校、邮局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上,依次记为A 、B 、C 、D ,学校位于小敏家西150米,邮局位于小敏家东100米,图书馆位于小敏家西400米. (1)用数轴表示A 、B 、C 、D 的位置(建议以小敏家为原点).(2)一天小敏从家里先去邮局寄信后.以每分钟50米的速度往图书馆方向走了约8分钟.试问这时小敏约在什么位置?距图书馆和学校各约多少米?2.(2014秋•孟津县期中)已知:a 是﹣(﹣5)的相反数,b 比最小的正整数大4,c 是最大的负整数.计算:3a+3b+c 的值是多少?3.化简下列各数,再用“<”连接.(1)-(-54) (2)-(+3.6) (3)53⎛⎫-+ ⎪⎝⎭ (4)245⎛⎫-- ⎪⎝⎭4.已知3m-2与-7互为相反数,求m 的值.【答案与解析】一、选择题 1.【答案】A 2.【答案】D【解析】A 、B 、C 都错误,因为所有的有理数都能在数轴上表示出来,但数轴上的点不都表示有理数;一个有理数在数轴上只有一个表示它的点.数轴上表示有理数的点一个点对应一个有理数.3.【答案】A【解析】解:互为相反数的两个数的和为0.故选:A .4. 【答案】C5. 【答案】B【解析】因为一个负数的相反数是一个正数,负数小于正数,所以选B 6. 【答案】C【解析】若0a b +=,则,a b 一定互为相反数;反之,若,a b 互为相反数,则0a b +=. 二、填空题1. 【答案】只有符号不同,零 【解析】相反数的定义2.【答案】a=b.【解析】∵3a ﹣4b 与7a ﹣6b 互为相反数,∴3a ﹣4b+7a ﹣6b=0,∴a=b. 3.【答案】2.【解析】解:数轴上点A 所表示的数是﹣2,﹣2的相反数是2,故答案为:2.4. 【答案】两个,±5,互为相反数5. 【答案】24;;335-【解析】多重符号的化简是由“-”的个数来定,若“-”个数为偶数个时,化简结果为正,;若“-”个数为奇数个时,化简结果为负.6. 【答案】- b <-1<0<-a<1.三、解答题1. 【解析】(1)如图所示(2)小敏从邮局出发,以每分钟50米的速度往图书馆方向走了约8分钟,其路程为50×8=400(米),由上图知,此时小敏位于家西300米处,所以小敏在学校与图书馆之间,且距图书馆100米,距学校150米.2. 【解析】∵a是﹣(﹣5)的相反数,∴a=﹣5,∵b比最小的正整数大4,∴b=1+4=5,∵c是最大的负整数,∴c=﹣1,∴3a+3b+c=3×(﹣5)+3×5﹣1,=﹣15+15﹣1,=﹣1.3.【解析】(1)-(-54)=54(2)-(+3.6)=-3.6(3)5533⎛⎫-+=- ⎪⎝⎭(4)224455⎛⎫--=⎪⎝⎭,将化简后的数表示在数轴上,由图可得: -(+3.6) <53⎛⎫-+ ⎪⎝⎭<245⎛⎫-- ⎪⎝⎭<-(-54).4.【解析】依题意:3m-2=7,故m=3.绝对值及有理数的大小比较(基础)【学习目标】1.借助数轴理解绝对值的概念,知道|a|的绝对值的含义; 2.会求一个数的绝对值,并会用绝对值比较有理数的大小; 3.通过应用绝对值解决实际问题,体会绝对值的意义和作用. 【要点梳理】 要点一、绝对值1.定义:一般地,数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记作|a|. 要点诠释:(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即对于任何有理数a 都有:(2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值越大;离原点的距离越近,绝对值越小. (3)一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的. 2.性质:(1)0除外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数. (2)互为相反数的两个数的绝对值相等.(3)绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或0. 要点二、有理数的大小比较1.数轴法:在数轴上表示出两个有理数,左边的数总比右边的数小. 如:a 与b 在数轴上的位置如图所示,则a <b . 2.法则比较法:两个数比较大小,按数的性质符号分类,情况如下:两数同号 同为正号:绝对值大的数大 同为负号:绝对值大的反而小 两数异号 正数大于负数 -数为0正数与0:正数大于0 负数与0:负数小于0要点诠释:利用绝对值比较两个负数的大小的步骤:(1)分别计算两数的绝对值;(2)比较绝对值的大小;(3)判定两数的大小.3. 作差法:设a 、b 为任意数,若a-b >0,则a >b ;若a-b =0,则a =b ;若a-b <0,a <b ;反之成立.4. 求商法:设a 、b 为任意正数,若1a b >,则a b >;若1a b =,则a b =;若1ab<,则a b <;反之也成立.若a 、b 为任意负数,则与上述结论相反.5. 倒数比较法:如果两个数都大于零,那么倒数大的反而小.【典型例题】类型一、绝对值的概念1.求下列各数的绝对值. 112-,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭【思路点拨】112,-0.3,0,132⎛⎫-- ⎪⎝⎭在数轴上位置距原点有多少个单位长度,这个数字就是各数的绝对值.还可以用绝对值法则来求解. 【答案与解析】 解:方法1:因为112-到原点距离是112个单位长度,所以111122-=.因为-0.3到原点距离是0.3个单位长度,所以|-0.3|=0.3.因为0到原点距离为0个单位长度,所以|0|=0. 因为132⎛⎫-- ⎪⎝⎭到原点的距离是132个单位长度,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭.方法2:因为1102-<,所以111111222⎛⎫-=--= ⎪⎝⎭.因为-0.3<0,所以|-0.3|=-(-0.3)=0.3.因为0的绝对值是它本身,所以|0|=0 因为1302⎛⎫--> ⎪⎝⎭,所以113322⎛⎫--= ⎪⎝⎭【总结升华】求一个数的绝对值有两种方法:一种是利用绝对值的几何意义求解(如方法1),一种是利用绝对值的代数意义求解(如方法2),后种方法的具体做法为:首先判断这个数是正数、负数还是零.再根据绝对值的意义,确定去掉绝对值符号的结果是它本身,是它的相反数,还是零.从而求出该数的绝对值.2.已知一个数的绝对值等于2009,则这个数是________.【思路点拨】若一个数的绝对值是正数,则此数有两个,且互为相反数. 【答案】2009或-2009.【解析】根据绝对值的定义,到原点的距离是2009的点有两个,从原点向左侧移动2009个单位长度,得到表示数-2009的点;从原点向右侧移动2009个单位长度,得到表示数2009的点.【总结升华】已知绝对值求原数的方法:(1)利用概念;(2)利用数形结合法在数轴上表示出来. 举一反三:【变式1】(2015•镇江)已知一个数的绝对值是4,则这个数是 . 【答案】±4.【:绝对值比大小 356845 典型例题3】【变式2】如果|x |=2,那么x =_____ _ ; 如果|-x |=2,那么x =______. 如果|x -2|=1,那么x = ; 如果|x |>3,那么x 的范围是 . 【答案】2-2+或;2-2+或;1或3;x>3或x<-3.类型二、绝对值非负性的应用3.(2015•乐山期末)若|x ﹣2|与|y+3|互为相反数,则x+y= .【思路点拨】由|a |≥0即绝对值的非负性可知,|x ﹣2|≥0,|y+3|≥0,而它们的和为0.所以|x ﹣2|=0,|y+3|=0.由此算出结果. 【答案】-1.【解析】∵|x﹣2|与|y+3|互为相反数, ∴|x﹣2|+|y+3|=0, ∴x﹣2=0,y+3=0, 解得x=2,y=﹣3,∴x+y=2+(﹣3)=﹣1. 故答案为:﹣1.【总结升华】若几个数的绝对值的和为0,则每个数都等于0,即|a|+|b|+…+|m|=0时,则a =b =…=m =0.类型三、有理数的大小比较4.(2016春•上海校级月考)比较大小: ﹣(﹣1.8)(填“>”、“<”或“=”).【思路点拨】先化简,再比较大小,即可解答. 【答案】<.【解析】解:|﹣1|=1=1.75,﹣(﹣1.8)=1.8, ∵1.75<1.8,∴|﹣1|<﹣(﹣1.8),故答案为:<. 【总结升华】本题考查了有理数大小比较,解决本题的关键是掌握绝对值的化简以及多重复号的化简方法.举一反三:【:绝对值比大小 356845 典型例题2】 【变式】比大小: 653-______763- ; -|-3.2|______-(+3.2); 0.0001______-1000;1.38______-1.384;-π______-3.14.【答案】>;=;>;>;<.【巩固练习】 一、选择题 1.(2015.常州)-3的绝对值是( ). A . 3 B .-3 C .13 D .13- 2.下列判断中,正确的是( ).A. 如果两个数的绝对值相等,那么这两个数相等;B. 如果两个数相等,那么这两个数的绝对值相等;C.任何数的绝对值都是正数;D.如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是正数.3.下列各式错误的是( ).A .115533+=B .|8.1|8.1-=C .2233-=-D .1122--=- 4.(2016•娄底)已知点M 、N 、P 、Q 在数轴上的位置如图,则其中对应的数的绝对值最大的点是( )A .MB .NC .PD .Q5.若两个有理数a 、b 在数轴上表示的点如图所示,则下列各式中正确的是( ).A .a >bB .|a|>|b|C .-a <-bD .-a <|b|6.若|a | + a =0,则a 是( ).A. 正数B. 负数C.正数或0D.负数或0二、填空题7.若m ,n 互为相反数,则| m |________| n |;| m |=| n |,则m ,n 的关系是________.8.已知| x |=2,| y |=5,且x >y ,则x =________,y =________.9.满足3.5≤| x | <6的x 的整数值是___________.10.(2015•大邑县模拟)在﹣2.1,﹣2,0,1这四个数中,最小的数是 .11.数a 在数轴上的位置如图所示.则|a-2|= .12.已知4334x x -=-,则x 的取值范围是________.三、解答题13.(2014秋•娄底期末)若有理数x 、y 满足|x|=5,|y|=2,且|x+y|=x+y ,求x ﹣y 的值.14.(2016春•桐柏县期末)若|a+1.2|+|b ﹣1|=0,那么a+(﹣1)+(﹣1.8)+b 等于多少?15.比较3a-2与2a+1的大小.【答案与解析】一、选择题。
浙教版七年级数学(上册)期末总复习试题易错题汇总

七年级数学上期末总复习易错、热考点、综合难点考点、有理数的认识(热考点、易错)考纲:1、有理数的概念以及其分类有理数的定义:有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。
分类:2、正负数的应用3、相反数的表示和性质4、绝对值意义和求法以及含有字母的绝对值的化简5、有理数的大小比较6、数轴(数轴的概念、数轴上的点与有理数之间的关系类型一、正负数的应用xK b1. C o m1.如果零上3℃记作 +3℃,那么零下5℃记作()A、-5B、5C、-5℃D、5℃2、如果中午以后的2小时记作+2小时,那么+2小时前3小时应记作。
3.“十.一”黄金周期间,我市中山陵风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数)(1)若9月20日的游客人数记为a,请用a的代数式表示10月2日的游客人数。
(2)请判断七天内游客人数最多的是哪天?它们相差多少万人?(3)以9月30日的游客人数为0点,用折线统计图表示这7天的游客人数情况:人数变化(万人)3.22.82.42.01.61.20.80.40 1 2 3 4 5 6 7 日期(日)类型二、倒数/相反数1.-的倒数是;2.-2的倒数是( ).A.-2 B.- C. D.23、x3的倒数与392-x互为相反数,那么x的值是()A.23B.23- C.3 D.-34、互为相反数的两数(非零)的和是,商是;互为倒数的两数的积是。
5.(易错题,注意哦!)|-3|的相反数是()A、3B、C、-3D、难点类型三、数轴1、在数轴上到-2的点距离为3的点表示数____________.2.如图,数轴上的点P表示的数是-1,将点P向右移动3个单位长度后,再向左移动2个单位长度得32212113-3±到点P′,则点P′表示的数是()A.3 B.2 C.1 D.03. -3,,1三个数中离原点最近的数是4.为数轴上表示的点,将点沿数轴向右移动个单位长度到点,则点所表示的数为()A.B. C.D.或5.如图,数轴的单位长度为1,若点B和点C所表示的两个数的绝对值相等,则点A表示的数是 . 6.实数a、b、c在数轴上表示如上图所示: X| k |B | 1 . c| O |m将a、b、c从小到大的顺序排列为:<<;7.在数轴上,M点表示1,距离M点3.5个单位长度的点表示的数是.8.在数轴上到原点距离等于4的点表示为.【答案】±48、在数轴上表示数4,0,-1,-3,并比较它们的大小,将它们从小到大的顺序用“<”连接。
新浙教版七年级上册数学第三章《实数》知识点及典型例题

新浙教版七年级上册数学第三章《实数》知识点及典型例题实数知识框图朱国林定义一个数的平方等于a,这个数叫 a 的平方根一个正数有正、负两个平方根,它们互为相反数性质零的平方根是零;负数没有平方根熟记:平方根等于它本身的数是0平方根一个正数 a 的平方根表示成:± a (读做“正、负根号a”),其中 a 叫做符号表示被开方数。
如 3 的平方根是:± 3 ,那么4的平方根是:开平方求一个数的平方根的运算叫做开平方,可用平方运算求一个数的平方根定义正数的正平方根称为算术平方根,0 的算术平方根是0算术平方根性质熟记:算术平方根等于它本身的数是0 和 1定义一个数的立方等于 a,这个数叫 a 的立方根一个正数有一个正的立方根,一个负数有一个负的立方根,0 的立方根是 0性质熟记:立方根等于它本身的数是0, 1 和-1立方根一个数 a 的立方根表示成:3 a ,其中a叫做被开方数。
符号表示如 3 的立方根是:3 3 ,那么-8的立方根是:开立方求一个数的平方根的运算叫做开平方,可用平方运算求一个数的平方根正有理数有限小数或无限循环小数,都可以写成M有理数零N负有理数形式( M 、 N 均为整数,且N≠ 0)分类无理数正无理数无限不循环小数负无理数实数性质实数的相反数、绝对值、倒数的意义与有理数一样注意掌握以下公式:①a2 3 a3a②考点一、关于“ 说法正确的是”的题型考点二、有关概念的识别考点三、计算类型题考点四、数形结合类型五、实数绝对值的应用考点六、实数非负性的应用考点七、实数应用题将考点与相关习题联系起来考点一、关于“ 说法正确的是”的题型1、下列说法正确的是()A .有理数只是有限小数B.无理数是无限小数C.无限小数是无理数 D .是分数42、有下列说法:①有理数和数轴上的点一一对应;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④-17是 17 的平方根。
其中正确的有()A.0个 B .1个 C .2个 D .3个3、下列结论中正确的是()A .数轴上任一点都表示唯一的有理数B .数轴上任一点都表示唯一的无理数C. 两个无理数之和一定是无理数D. 数轴上任意两点之间还有无数个点考点二、有关概念的识别.22 ,1、下面几个数:0.34 ,1.010010001,30.064 ,3π, 5 ,其中,无理数的个数有()7A. 1B. 2C. 3D. 42、下列说法中正确的是()A.81 的平方根是±3B. 1 的立方根是± 1C. 1=±1D. 5 是5的平方根的相反数3、一个自然数的算术平方根为a,则与之相邻的前一个自然数是考点三、计算类型题1、设26 =a,则下列结论正确的是()A.4.5<a<5.0B.5.0<a<5.5C.5.5<a<6.0D.6.0<a<6.54、对于有理数x,2013xx20131的值是x3、(32(329)10)4、 4(x-1) 2=9考点四、数形结合1. 点 A 在数轴上表示的数为 3 5 ,点B在数轴上表示的数为 5 ,则A,B两点的距离为______2、如图,数轴上表示1, 2 的对应点分别为 A ,B ,点 B 关于点 A 的对称点为C,则点 C 表示的数是()A. 2 -1B.1-2C.2-2D. 2 -2考点五、实数绝对值的应用1、| 3 2 2|+| 32|-| 2 3 |考点六、实数非负性的应用21.已知:3a b| a 49|0,求实数a,b的值。
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第一章有理数期中复习知识清单一、全章知识结构二、回顾正数、负数的意义及表示方法1、正数的表示方法:a>0,2、负数的表示方法:a<0三、有理数的分类定义:整数和分数统称为有理数有限小数和无限循环小数都是有理数而无限不循环小数却不是有理数分类2、按数的正负性分类⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数负整数负数零正分数正整数正数有理数.1、按整数分数3、在数轴上分类数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫做数轴。
数轴的作用:(1)用数轴上的点表示有理数;(2)在数轴上比较有理数的大小;(3)可用数轴揭示一个数的绝对值和互为相反数的几何意义;(4)在数轴上可求任意两点间的距离:两点间的距离=|x-y|=|y-x|=大数-小数四、有理数中具有特殊意义的数:相反数、倒数、绝对值、非负数1、相反数:(1)几何意义:在数轴上表示一对相反数的两个点与原点的距离相等。
(2)代数意义:只有符号不同的两个数。
(3)互为相反数的特性:a+b=0,0的相反数是0。
(4)会求一个数的相反数:a的相反数为 a-b的相反数为2、倒数:(1)乘积是1的两个数互为倒数(2)互为倒数的特性: ab=1,⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数..(3)0没有倒数(4)互为负倒数: 乘积是-1的两个数互为负倒数; ab=-13、非负数:(1)就是大于或等于0的数:a ≥0(2)数轴上,在原点的右边包括原点的点表示的数 (3)任何数的平方数都是非负数(4)非正数:就是小于或等于0的数:a ≤0(5)数轴上,在原点的左边包括原点的点表示的数 4、绝对值:(1)几何意义:一个数的绝对值就是它到原点的距离。
(2)代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零。
突破点: 一个数绝对值就是它离开原点的距离。
特性:a 、互为相反数的绝对值是相等的b 、如果一个数的绝对值是正数,那么这个数一定有两个且互为相反数 c 、绝对值一定为正数或0即非负数d 、正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零。
5、我们所学的非负数有应用举例:(1)已知a 、b 互为相反数,且c 、d 互为倒数,又m 的倒数等于它本身,则mm b a mcd-++)(的值是多少?(2)若0)23(22=++-y x ,求x y 的值是多少?五、有理数的四则运算及运算顺序 六、有理数的乘方乘方:n 个相同因数a 的乘积,叫乘方,记做______,其中a 叫_____,n 叫______,乘方的结果叫做______.例如:59表示___个____相乘。
七、科学计数法:把一个较大数表示成n a 10⨯的形式,其中a 是整数数位_____的数,即10||1<≤a ,n 是比原数的整数数位___的正整数。
例如:北京水立方占地面积62800平方米,可以记做_________平方米。
八、近似数的精确度和有效数字:一个近似数四舍五入到哪一位,该数位就是这个近似数的精确度,例如近似数500精确到___位,近似数500.5精确到___位,近似数5百精确到_____,近似数2105⨯精确到______位。
对一个近似数,从左边的第一个_____数字起,到_______止,所有的数字都是这个近似数的有效数字。
例如:近似数0.03020,有效数字有___个,分别是________。
对于用科学计数法表示的数n a 10⨯,规定它的有效数字就是a 中的有效数字,如近似数510205.3⨯-的有效数字有____个,它精确到_____位。
七年级上第一章测试题⎪⎩⎪⎨⎧=-=<=====>= 3- 3 0 -0 0 0 0 3 3 0 时,当时,当时,当a a a a a a a a a 0≥a 02≥a)25.0()58()32(-÷-÷-一.选择题(每题2分,共12分) 1、下列说法不正确的是( )A 0小于所有正数B 0大于所有负数C 0既不是正数也不是负数D 0没有绝对值 2、数轴上,原点及原点右边的点所表示的数是( ) A 正数 B 负数 C 非正数 D 非负数 3、若两个数的和为正数,则这两个数( )A 至少有一个为正数B 只有一个是正数C 有一个必为0D 都是正数4、若0<ab ,则ba的值( )A 是正数B 是负数C 是非正数D 是非负数 5、一个有理数的平方一定是( )A 是正数B 是负数C 是非正数D 是非负数 6、下列说法正确的是( )A 0.720有两个有效数字B 3.6万精确到个位C 5.078精确到千分位D 3000有一个有效数字 二.填空题(每空3分,共30分)7、某蓄水池的标准水位记为0m ,如果水面高于标水位0.23m 表示为+0.23m ,那么,12.0-m 表示 _________ 。
8、一个点从数轴的原点开始,向右移动5个单位长度,再向左移动8个单位长度, 到达的终点表示的数是 。
9、相反数等于它本身的数是 ,倒数等于它本身的数是______,平方等于它本身的数是_______。
10、 -3.5的倒数是 。
11、式子-62的计算结果是 。
12、数轴上,如果点A 表示-87,点B 表示-76,那么离原点较近的点是 。
13、40900(保留3个有效数字)≈ .14、观察下面的一列数:21,-61,121,-201……请你找出其中排列的规律,并按此规律填空.第9个数是_______。
三、计算(每小题5分,共30分)15、)9()5()91()49(-+--+-- 16、 —7+13—6+20 1 8 18 532)2(1---+-+ 17、19、)21(|2|)21(232---+-⨯- 20、[]34)3(2)325.0(1---⨯---四、解答题(共28分)21、(4分)把下列各数填入它所属的括号内:15,-91,-5,152,0,-5.32,2..3,37%(1)分数集合{ . . .};整数集合{ . . .} 22、(6分)把下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序用“<”连接起来。
3.5, -2, -1.5,0, 32-,212。
23、(6分)正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定,标准质量为400克。
下面是5个足球的质量检测结果(用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数): -25, +10, -20, +30, +15. (1)写出每个足球的质量;(2)请指出哪个足球的质量好一些,并用绝对值的知识进行说明。
24、(6分)某检修站,工人乘一辆汽车沿东西方向的公路检修线路,约定向东为正,向西为负,从A 地出发到收工时,行走记录为(单位:千米):15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6(1)计算收工时,工人在A 地的哪一边,距A 地多远?(2)若每千米汽车耗油0.1升,求出发到收工时共耗油多少升?25、(6分)规定一种运算:ba abb a +=*,请你根据这种新运 算,计算)3(2-*的值。
第二章 有理数运算11、有理数加法法则:①同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加。
②异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时取绝对值较大的数的符号,并 用较大数的绝对值减去较小数的绝对值。
③一个数同0相加,仍得这个数。
12、加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。
灵活运用运算律,使用运算简化,通常有下列规律:①互为相反的两个数,可以先相加; ②符号相同的数,可以先相加; ③分母相同的数,可以先相加;④几个数相加能得到整数,可以先相加。
13、有理数减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数。
有理数减法运算时注意两“变”:①改变运算符号; ②改变减数的性质符号(变为相反数)有理数减法运算时注意一个“不变”:被减数与减数的位置不能变换,也就是说,减法没有交换律。
14、有理数的加减法混合运算的步骤: ①写成省略加号的代数和。
在一个算式中,若有减法,应由有理数的减法法则转化为加法,然后再省略加号和括号;②利用加法则,加法交换律、结合律简化计算。
(注意:减去一个数等于加上这个数的相反数,当有减法统一成加法时,减数应变成它本身的相反数。
)15、有理数乘法法则: ①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘,积仍为0。
如果两个数互为倒数,则它们的乘积为1。
(如:-2与 、 …等) 16、乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。
有理数乘法运算步骤:①先确定积的符号; ②求出各因数的绝对值的积。
乘积为1的两个有理数互为倒数。
注意: ①零没有倒数②求分数的倒数,就是把分数的分子分母颠倒位置。
一个带分数要先化成假分数。
③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。
17、有理数除法法则: ①两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
②0除以任何非0的数都得0。
0不可作为除数,否则无意义。
18、有理数的乘方注意:①一个数可以看作是本身的一次方,如5=51;②当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在右上角写指数。
19、乘方的运算性质:①正数的任何次幂都是正数;②负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数; ③任何数的偶数次幂都是非负数;④1的任何次幂都得1,0的任何次幂都得0; ⑤-1的偶次幂得1;-1的奇次幂得-1;⑥在运算过程中,首先要确定幂的符号,然后再计算幂的绝对值。
20、有理数混合运算法则:①先算乘方,再算乘除,最后算加减。
②如果有括号,先算括号里面的。
七年级上第二章测试题一、选择题:13*31、- 12的相反数是 ( )A 、2B 、-2C 、- 12D 、 122、从“第二届互联网大会”上获悉中国的互联网上网用户已超过7800万, 7800万用科学记数法表示为( ),7800万这个数字精确到( )有效数字有( )个A 、7.8×106 精确到个位,有效数字为2个;B 、7.8×107精确到万位,有效数字为4个;C 、7.8×107 精确到个位,有效数字为4个D 、有效数字0.78×108精确到万位,有效数字2个; 3、马涧有一家拉面馆,味道很美,你知道拉面是怎样做的吗?一根拉一次变成2根,再拉一次变成4根,照这样做下去,那么拉上7次后,师傅手中的拉面有( )根。
A 14 B 64 C .128 D 2164、(-2)2与-22的关系是 ( ) A 、相等 B 、互为倒数 C 、互为相反数 D 、它们和为165、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件作服装仍可获利15元,则这种服装每件的成本是 ( ) A 、120元 B 、125元 C 、135元 D 、140元6、一个机器零件直径上写作:54250+-mm ,那么这个机器零件的最小直径是( )mm.。