四年级主题班会教案-防拐防骗保护自我 全国通用
四年级主题班会教案-谨防受骗有妙招 全国通用
《谨防受骗有妙招》活动目标:1.掌握防骗自护的必要技能。
2提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识.活动内容:知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。
活动重难点：提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识.活动载体：举行“火眼金睛识骗局”活动：情景剧表演，相声表演，讲故事，调查访问。
评价激励：争获平安小达人，知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。
活动过程：一．童话故事练练看，导入。
1. 观看《狼和七只小羊》。
思考：故事里的小羊为什么会上当？小组讨论，交流，汇报。
小结: 狼太狡猾，坏主意很多，小羊很单纯，善良，缺乏安全知识与防范意识。
二．火眼金睛识骗局师：我们的生活是充满阳光的，可是，在阳光照不到的角落里，常常有一些不法分子利用我们的善良，千方百计通过一些手段来骗取我们的信任。
生活当中也有大灰狼，需要我们细心去识别，让我们戴上照妖镜一起去识骗子们的小诡计吧！（照妖镜，戴起来，狐狸尾巴露出来。
）故事情节一：（陌生人送礼物）有一天，明明和天天一起在外面玩。
有个热情的陌生叔叔请他们喝饮料。
结果一杯喝下去，他们就昏迷了，随后被这个人带走了......讨论：1.被带走的明明和天天会怎样？2. 如果你是他们，你会怎么做？汇报交流：生1：婉言拒绝，说：“对不起，我不喜欢和饮料.....”生2:不理他,直接走开. .........小结：面对陌生人好吃的食物，好玩的玩具，我们要保持清醒的头脑，不贪小便宜，拒绝接受陌生人的任何礼物。
迅速离开【学生小组活动交流与汇报】一．主持人: 火眼金睛识骗局，请第一小队上场情景二：相声《请求带路》生1：大家好，我是......生2: 大家好，我是......生1:你知道吗？我可是机智的平安小达人哦！生2：哦?为什么这么说？生1：星期天，我和弟弟在公园玩。
生2：发生什么事了？生1:一位陌生叔叔拿着一盒巧克力，对我的妹妹说：“小朋友，送你一盒巧克力，你带我去超市，好吗？”生2：哇！巧克力真好吃！生1：大傻瓜，我可不接受陌生人的礼物呢!生2：那你带路了吗？生1：当然不能带路了！那样太危险！生2：你真差劲！人家有困难不帮忙。
四年级主题班会教案-防拐防骗保护自我 全国通用
防拐防骗，保护自我——《防拐骗安全教育》教学设计教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。
2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点：使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、创设情境组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．了解一些基本的防拐骗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
3．排练情景剧。
教学过程：一、歌曲导入师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。
（播放歌曲《我不上你的当》）师：这首歌的歌名是什么？生：《我不上你的当》师：我不上谁的当？生：坏人。
师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。
二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。
(ppt展示被拐案例,老师读) 这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。
你从这些案例中知道了什么?生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。
生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。
生:放学路上和家附近都很危险。
师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。
这些都是被拐走孩子的照片。
他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄凉。
（播放歌曲）听了这首歌，你想说些什么？生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。
生：他们的爸爸妈妈很伤心。
师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到0.1%。
也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。
师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？生：因为小孩子容易受骗。
师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？生：把孩子卖了赚钱。
师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最好的结局，（展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。
防拐防骗自我保护教案（精选6篇）
防拐防骗自我保护教案防拐防骗自我保护教案（精选6篇）防拐防骗自我保护教案1活动目标：1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒绝陌生人的带领。
活动准备：1.场景2.场景相关图片(坏人做坏事图，陌生人骗小孩图片)活动过程：一.开始部分1.场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察幼儿反应并记录。
2.说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二.基本部分1教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5根据场景2再次对幼儿进行教育。
三.结束部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。
而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。
今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。
那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。
所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。
防拐防骗自我保护教案2活动目标1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
防拐骗安全主题班会教案7篇
防拐骗安全主题班会教案7篇防拐骗安全主题班会教案（篇1）活动目标：1、通过活动提高小朋友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：一、情景导入：1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。
并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况，我们应该怎么做?三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。
防拐骗安全主题班会教案（篇2）一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要!因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。
教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的`交通标志。
《防拐骗》主题班会活动详案五篇
《防拐骗》主题班会活动详案五篇社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪，那么我们应该怎么做好防拐骗教育呢下面小编给大家带来的是《防拐骗》主题班会活动详案，欢迎查阅！《防拐骗》主题班会活动详案1教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（四）防拐骗防诱拐知识１．掌握动向。
告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
２．教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
３．防陌生人。
告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。
要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
４．约法三章。
父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
５．迎客有别。
对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。
因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
６．巧施“伪装”。
欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
７．及时报案。
一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。
防拐防骗安全教育知识教案(精选8篇
防拐防骗安全教育知识教案(精选8篇一、教学内容本节课我们将要学习的是防拐防骗安全教育知识。
教学内容主要依据《中小学安全教育教材》第十二章“预防拐卖”以及第十三章“防范诈骗”的相关内容，重点讲解如何提高自我保护意识，识别拐卖和诈骗行为，掌握相应的防范技巧。
二、教学目标1. 让学生了解拐卖和诈骗的基本概念、形式及危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握防拐防骗的基本技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵纪守法，关爱生命，珍惜家庭的价值观。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中灵活运用防拐防骗技巧，提高自我保护能力。
重点：拐卖和诈骗的识别方法，防拐防骗的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则拐卖案例视频，引发学生对防拐防骗的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解拐卖的基本概念、形式及危害。
（2）讲解诈骗的基本概念、形式及危害。
（3）讲解如何识别拐卖和诈骗行为。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演不同角色，模拟拐卖和诈骗场景，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型案例，让学生了解防拐防骗的技巧。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，完成练习题，巩固防拐防骗技巧。
六、板书设计1. 防拐防骗安全教育拐卖：概念、形式、危害诈骗：概念、形式、危害识别方法：观察、分析、判断防范技巧：保持警惕、拒绝诱惑、求助他人2. 课后作业：七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的拐卖和诈骗形式，并简要说明其危害。
①陌生人在街头搭讪，邀请你出去玩。
②接到电话，对方声称是公安机关，要求你提供个人信息。
2. 答案：（1）略。
（2）①拒绝陌生人的邀请，迅速离开现场，告知家长或老师。
②不要轻信对方的身份，挂断电话，向家长或老师求助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防拐防骗知识竞赛，提高学生的防范意识。
防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）
防拐防骗教育主题班会教案防拐防骗教育主题班会教案防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇），欢迎大家分享。
防拐防骗教育主题班会教案1游戏目标：1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。
游戏准备：纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。
游戏过程：一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。
2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。
二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。
1、提问：在游戏中，你们都碰到了哪些问题？（引导幼儿自由回答）2、鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。
（与红、绿灯游戏融合）三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。
1、幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。
2、幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。
3、师生共同玩游戏一次。
四、游戏分享活动。
1、提问：谁能来说一说今天自己玩了什么？游戏中是怎么玩的？2、幼儿相互交流后，请个别幼儿讲述，共同分享游戏的快乐。
3、鼓励幼儿在日常生活中主动帮助残疾人。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
防拐防骗教育主题班会教案2活动目的：锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
活动准备：手帕游戏介绍：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法："拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
四年级主题班会教学设计-防拐防骗保护自我 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-防拐防骗保护自我全国通用一、教学目标1. 让学生了解拐骗的常见手段，提高防范意识。
2. 培养学生独立思考和判断的能力，增强自我保护意识。
3. 教育学生遵守社会公德，关爱他人，弘扬正能量。
二、教学内容1. 拐骗的常见手段及防范方法2. 如何识别危险信号3. 遇到危险时如何求救和自救4. 社会公德教育三、教学过程1. 引入话题教师通过讲述一个真实案例，引发学生对拐骗问题的关注，让学生意识到拐骗的危害性。
2. 讲解拐骗的常见手段及防范方法教师详细介绍拐骗的常见手段，如冒充亲朋好友、利用糖果玩具诱骗等，并教授学生相应的防范方法，如不轻易相信陌生人、不跟陌生人走等。
3. 如何识别危险信号教师通过图片、视频等形式，让学生了解危险信号的特点，如陌生人给予的好处、要求保密的事情等，并教授学生如何识别这些信号。
4. 遇到危险时如何求救和自救教师教授学生遇到危险时如何求救，如拨打110报警电话、寻求周围人的帮助等，并教授学生一些基本的自救技巧，如记住家长电话、学会呼救等。
5. 社会公德教育教师通过讲述一些正能量的故事，教育学生遵守社会公德，关爱他人，弘扬正能量。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次班会的主要内容，让学生认识到防拐防骗的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行所学知识。
四、教学评价1. 学生对拐骗的常见手段及防范方法的掌握程度。
2. 学生对危险信号的识别能力。
3. 学生遇到危险时的求救和自救能力。
4. 学生对社会公德的理解和实践。
五、教学延伸1. 组织学生进行防拐防骗演练，提高学生的实际操作能力。
2. 邀请家长参与班会，共同教育学生防范拐骗。
3. 开展以“防拐防骗，保护自我”为主题的征文活动，让学生进一步加深对防拐防骗的认识。
六、教学注意事项1. 教师在讲解拐骗手段时，要注意用词严谨，避免引发学生的恐慌心理。
2. 教师在教授防范方法时，要注重实际操作，让学生真正学会如何保护自己。
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师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？
生：把孩子卖了赚钱。
师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最佳的结局，
（展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。）
可见，被拐的孩子后果非常凄哀。那么，人贩子拐卖儿童的惯用手段有哪些呢？下面，请同学们来看一个情境剧。
二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注
师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。(ppt展示被拐案例,老师读)这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。你从这些案例中知道了什么?
生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。
生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。
生:放学路上和家附近都很危险。
师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。这些都是被拐走孩子的照片。他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄婉。（播放歌曲）听了这首歌，你想说些什么？
生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。
生：他们的爸爸妈妈很伤心。
师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到
0.1%。也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。
师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？
生：不管认不认识，一个人在家都不要开门，等大人回来了再处理。
师：你的警惕性最高，自己一个人在家不要开门。可以对叔叔说，现在不便当开门，请他去找别的邻居。
师：看来同学们已经知道了一些防范的方法，那如果是在公园里，我们遇到以下的情形，又该怎么做呢？
3.创设公园里的情境
小轩正一个人在公园里玩小车，妈妈在很远的地方跟别人聊天。这时，一位阿姨带着一个小男孩子走过来，对他说：“小朋友，你一个人玩车呀，让哥哥跟你一起玩，行不行？”
防拐防骗，保护自我
——《防拐骗安全教育》教学设计
教学目标：
1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。
2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点：
使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:
讲授法、创设情境组织学生讨论
时间安排：一节课
课前准备：
1．了解一些基本的防拐骗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
3．排练情景剧。
教学过程：
一、歌曲导入
师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。（播放歌曲《我不上你的当》）
师：这首歌的歌名是什么？
生：《我不上你的当》
师：我不上谁的当？
生：坏人。
师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。
小轩：“她拿走了我的车，而且她说带我去看更好的车，我才追上去的。”师：同学们，如果你是小导演，你希望小轩怎么演？请五个小组长出来商量剧情，小轩参与到讨论中，待会儿再演一次。
（2）小组讨论）
（3）小轩再演一次
（4）师小结：谢谢同学们给小轩出的好主意。其实在我们现实生活中，真的发生过这种拐骗案例，那个小男孩单独跟上去后再也没能回来。所以，在公共场合中，我也要提高警惕，最佳不要离开家人的视线单独玩耍。
四、上当被拐骗后自我解救方法
1.师：万一出现了无意，真的被拐走，我们该如何自救？我们请来了警察叔叔为大家解答。
2.警察叔叔上台介绍自救方法。
3.老师带领全班同学读《防拐防骗儿歌》。
五、总结全课
今天大家表现的真出色，俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无。”希望这节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活。
小轩说：“好啊。”两个小孩子玩了一会儿，阿姨说：“这辆小车不够幽美，前面有家玩具店，里面的车子又多又好看，我们一起去看看吧。”说完，阿姨拉着哥哥就往前走，哥哥手里还拿着小轩的车子，小轩只好跟了上去。
（1）师：同学们，你们觉得小轩这样跟上去会有危险吗？现在，我们掌声请出小轩。师采访小轩：“刚才你为什么要跟阿姨走？”
师：你给家长打电话确认是好办法，要有警惕性，熟人作案的例子也常有发生，而且更简易得手。
师：好的，看来同学们的防范意识都很强，那么当我们一个人在家时，又需要注意些什么呢？请看情境剧。
2.创设独自在家时的情境
小轩一个人在家看电视，说“今天我一个人在家，我可以随便看电视啦！”师旁白：叮咚叮咚，传来了门铃声。小轩跑去猫眼处往外看，问：“是谁呀？”陌生人：我是住在你楼下的叔叔，我的钥匙忘记拿了，手机也没电了，你可以让我进来打个电话吗？
师：同学们，请大家四人小组讨论一下，帮帮小轩想办法。（小组讨论）生：可以给爸爸打电话确认。
生：我不认识他，可以不理他，走到保安叔叔旁边。
师：我们一定要打电话确认一下真假，不能贸然跟陌生的叔叔走。刚才是一位陌生的叔叔，如果现在是一位熟悉的阿姨向家人确认一下。
小轩站在椅子上问同学们：“我应该给楼下的叔叔开门吗？生齐答：“不应该！”
师把小轩拉到中间，问学生：“那小轩该怎么办呢？请小组讨论一下，帮一帮小轩吧。”
（小组讨论）
生：打电话问问妈妈该不该开门。
师：还有例外意见吗？
生：是楼下的叔叔也不能开，万一他是坏人，开门也是很危险。
师：你非常警惕，还有什么好的方法吗？
三、创设情境，学习技巧。
1.创设雨中送伞情境。
下雨了，小轩正在校门口等爸爸来接，（小轩抬头看天，说：“下雨了，爸爸怎么还不来!”）一个陌生的叔叔走过来说：“下雨了，我是你爸爸的同事，你爸爸让我来接你回家，快跟我走吧。”
小轩问同学们：“同学们，我不认识这位叔叔，该不该跟他走？”同学齐答：“不应该！”小轩：“那我该怎么办?”