2019版高考语文一轮复习专题三语言表达第3讲语言表达连贯(主观题)-补写句子课件
思维切入点 1.定文体主题 本文是关于药品的使用情况及其效用的说明文。 2.辨句间关系 本文段共4句，第1句是总领句，第2～4句是解说句。 第2、3句从正面介绍药物发挥疗效的过程。第4句从 反面介绍药物过量会对人体产生危害。 3.抓隐性提示 根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生 毒性，危害身体健康”，可推知①处所填内容与药物 对身体产生危害有关。药物被吸收进血液，随着时间 的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而又根据横 线后面的“药物浓度”，可推知②处所填内容应强调 血液中药物浓度高。“然而”提示我们，③处所填内 容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。
高考真题 2.(2017· 全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。 人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙① 想变成什
么颜色 ，就可以变成什么颜色。其实，② 事实并非如此。
句间
关系
二、析语段特点——巧抓解题关键点
要知解题思路往哪去，需知题目从何来。补写句子的 命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语 段，人为挖去几个空格所为。所以，厘清语段的行文结 构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
(一)3大常见结构类型 从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过 渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部 分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归 纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关 系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。 除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
发电装置发电 ，在既有风又有太阳的情况下，二者同
时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
思维切入点 1.定文体主题 本文是关于太阳能、风能、光能发电的互补性的说明文。 2.辨句间关系 本文段共4句。第1句是太阳能与风能发电在时间上的互补问题。 第2句是解说句，对第1句的内容进行解说。第3句是过渡句。第4 句说明风光互补发电系统的情况。 3.抓隐性提示 第一个空格，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而 “白天”和“夜晚”的太阳能与风能的情况是互补的，由此分 析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特 点；第二个空格，前文分号前的内容是对比白天、夜晚两种时间 点阳光、风的特点，接着写“夏季阳光强度大而风小”，从对比 的角度分析，空格处所填内容应该是“冬季阳光强度小而风 大”；第三个空格，从前文的“风光互补发电系统”分析，“夜 间和阴天”用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白 天的发电情况，即“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。
蜥蜴类动物的皮肤变色③ 是需要外在条件的，温度和光线 是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
思维切入点 1.定文体主题 本文是关于变色龙变颜色的说明文。 2.辨句间关系 本文段共4句，第1句是总领句，第2～4句是解说句。第2 句谈的是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件。 第3句是对上文“根深蒂固的看法”的否定。第4句谈的 是变色需要有外在条件。 3.抓隐性提示 ①处，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填 “想变成什么颜色”之类的内容。②处，“其实”引出 转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否 定，可填“事实并非如此”之类的内容。③处，对下文 “温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件 的”之类的内容。
二、分析语段特点—— 巧抓解题关键点
三、内化解题流程—— 踩准阅卷评分点 三维训练设计
一、解构高考真题——明确思维切入点
[提示] 请考生先试做真题，再对照右栏反思领悟。
高考真题 1.(2017· 全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，① 也可 能对身体产生损害。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐 渐被吸收进血液，随着时间推移，② 血液中药物浓度会 逐渐升高。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。 然而，③ 药物浓度并不是越高越好 ，超过一定限度就可 能产生毒性，危害身体健康。
第3讲
语言表达连贯(主观题) ——补写句子
“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分 析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家 普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松 紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。
一、解构高考真题—— 明确思维切入点
目录
CONTENTS
高考真题 3.(2017· 全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过16个字。(6分) 太阳能与风能① 在时间上有很强的互补性 。通常 白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏 季阳光强度大而风小，② 冬季阳光强度小而风大 。这 种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配 性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和 阴天由风力发电装置发电，③ 晴朗的白天由太阳能
[规律总结]
文体 类型
以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。( 这是 因为：说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查
考生的思维，让考生循序思考)
设空 选文一般为4句或5句，很少有超过 5句的；不在同一 特点 句连续设空。(一般每个句号为一句) 行文 一般有3种形式：总分(总—分、分—总或总—分—总)、 结构 承接、并列。 解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列 关系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系、 条件关系、选择关系、目的关系。
类型
阐
释
总 分 式
在说明事 物或事理 时段落(层 次)之间有 一个总分 关系，表 现为由总 到分、由 分到总、 由总到分 再到总。
举 例 (2016· 全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素，分 布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红 色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为 花青素__①__：在酸性溶液中呈现红色， 在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时 则是紫色。更令人称奇的是__②__，比如 有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫 红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花 瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化， __③__，从而形成花的颜色的变化。
2019届高三语文人教版一轮复习第1部分 语言文字运用 专题5 语言表达连贯的三种考法
题型一
补写句子
补写句子连贯题，常提供一段话，要求根据材料提供的语境补 写出几句话。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，表意前后一致， 补写后语段形成一个有机整体。同时考查阅读概括和语言表达能力。
[典例 1]
(2017· 新课标卷Ⅲ )在下面一段文字横线处补写恰当
的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 16 个字。
答案： (示例)①在时间上有很强的互补性 风大 ③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
②冬季阳光强度小而
[即时演练] 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 虽说中国有五千年的饮食文化， 烹调方法多种多样， 但在营养师 们看来， ①________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原 味， 烹制出的菜比较清淡， 并且还在很大程度上保存了食材的各种营 养，更符合健康饮食的要求。②________，因此我国一直就有“无菜 不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混
解 析 ： 第 一 空 根 据 “ 这 是 因 为 ‘ 蒸 ’ 不 仅 能 ”“ 并 且……”“更……”所以填写： “蒸”这种烹调方法更值得推崇。 第二处根据“因此我国一直就有‘无菜不蒸’的说法”填写：所有 的菜都是可以 “蒸”的。第三处根据 “以便能更快地蒸熟。比如将 萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段 ”填写：上锅首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和 区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字， 给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 A．②①④⑥⑤③ C．④⑥②①③⑤ B．②①⑤③④⑥ D．④⑥③⑤②①
答案：①“蒸”这种烹调方法更值得推崇 以“蒸”的 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大
通用版高考语文一轮复习课件：专题三语言表达第3讲语言表达连贯主观题_补写句子
__③__，从而形成花的颜色的变化。 13
分析
整个语段介绍花青素对花的颜色的决定作用。第1句是 总领句，是对“花青素”的介绍。第2句是对前面一句原因 的揭示，也是对其后花青素在不同溶液中呈现不同颜色的总 括。第3句是对“牵牛花”一天的颜色变化的介绍。第4句是 对上句原因的介绍。
此语段属于“总分式”结构。另外，2017年全国卷Ⅰ、 卷Ⅱ也属于“总分式”结构。这是高考考查补写句子题目最 多的结构形式。
关系前后相
影响。气候已成为一种自然资源，供 人类充分利用，为人类造福。但是，
互承接。 __②__，有时会带来某些灾害。所
以，人们会利用一些方法，在一定区
域内改变气候状况，__③__。 15
分析 整个语段介绍气候和人类的关系。第1句，介绍气候 是一种复杂的自然现象，影响自然和人类。第2句是过渡 句。第3句进一步介绍气候可以为人类造福。第4句从反面 介绍气候会给人类造成灾害。第5句在前面内容的基础上 进一步指出人类可以在一定区域内改变气候状况，为人类 造福。 总体来看，此语段属于“承接式”结构。
进化史上最早出现的根，作用
却并．非．吸收水分和吸取养料，
而．是．
，这种早
期类型的根被称为假根。
(2013·全国卷Ⅱ)
23
关系类型 标志词
示例
人们对此有一种根深蒂固的看法，以
为变色龙 承接关系 就 从而
什么颜色。其实，
，就．可以变成 。
(2017·全国卷Ⅱ)
假设关系
倘若 如果
大家都知道，
，
倘．若．呼吸停止，生命也将终结。 (2014·全国卷Ⅱ)
9
[规律总结]
文体 以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。(这是 因为：说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查
高三语文语言文字运用之连贯(补写句子)
皮肤变色③ 是受很多因素影响的，温度和光线是其
决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定
的。
二、明确空缺句子的位置性质 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般 为60%－80%，有的甚至可达90%以上。 __ _ _引_领__句__ ①水是很多物质的_溶_剂_ __, 土壤中的矿物 质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， _照_应__句____②__才_能被植物吸收 ______。水还能维持 细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进 行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为 反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， _总_结__句____③__没__有_水__就没有植物的生命 _。
补写句子（p212）
1、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确 2、考查内容与要求：
所选文段贴近现实生活和学生实际，要求
“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求 所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严 密，另有字数限制。
3、考查形式：
主观题、单独设题
• 一、整体感知：先通读文段，明白语段的话题、 对象、中心、层次。
• 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。（6分）（2017年全国2）
• 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜
色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色
龙① 想变成什么颜色
，就可以变成什
么颜色。其实，② 事实并非如此。蜥蜴类动物的
特别提醒：
一、答案源自文本材料； 二、补写的句子大多有特殊位置和性质； 三、补写的句子与上下文关系：或引领下文， 或总结上文，或与上下文衔接呼应。
我来命题：逆向思维训练 从下面这个语段中选出三个句子作为考查补
全国通用近年高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(含逻辑)补写句子题课
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）补写句子题课时作业（一-二）（重点高中适用）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题三语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（含逻辑）补写句子题课时作业（一-二）（重点高中适用））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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专题三补写句子题(重点高中适用作业)课时作业（一）补写句子——高考真题感悟练1．（2015·全国卷Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字.(5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，__①__.对于工作忙碌的上班族而言，__②__,还易于达到货比三家、快乐购物的目的.在信息多元化的21世纪,__③__，完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
答：①②③解析：做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切.参考答案：①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息2．（2015·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的.__①__.记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神.批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求__②__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。
2019版高考语文一轮复习课件 第三部分+语言文字运用+专题三 语言表达简明、连贯、得体
-11学案一 学案二 学案三
① A B C D 标志着 如果说 意味着 就是说
② 那么 而且 那么 /
③ 却 就 则 也
④ / 不但 不仅 如果
⑤ 并 也 更 那么
⑥ 更 还 / 则
答案:C 解析:解答此题,可采用排除法。A项,第③处填“却”不符合前 后的逻辑关系,因为前后语句之间不存在转折关系,故将A项排除。 B项,如果①处填入“如果说”,那么就中断了前一句话,语意就不连 贯了,故B项也可排除。D项,④⑤处填入假设连词,会造成语意不连 贯,因为“练就……才干”与“赋予……睿识”是并列或递进关系, 故可排除D项。
-9学案一 学案二 学案三
比较分 析选项
由于这类题目,给出了四种组合搭配,也可以采用对 比选项的方法。如最后一处,对比 “也”“就”“仍”三个词语,“把译文跟注释对照 起来揣摩学习,也不失为一种可行的方法”,语意连 贯性最好,也可以确定答案。
[答案] A
-10学案一 学案二 学案三
即学即练 填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 如果说民族振兴的壮丽景观, ① 我们在国际竞争的长跑队伍 中逐渐追赶上第一方阵,给了我们文化自信以充足的现实理由, ② 源远流长的中华优秀传统文化, ③ 以悠久厚重的历史和博 大精深的内涵,赋予我们的文化以深厚底蕴和坚忍定力。绵延五千 多年的中华文化,在不懈奋斗的漫漫旅程中,积累了丰富智慧和坚 毅精神。这 ④ 为我们今天理解、接受和消化世界各民族文化, 练就了博采众长的胸襟和才干, ⑤ 赋予我们深广的视野和过人 的睿识, ⑥ 以纵横捭阖的手段和沉着从容的心态应对各种危机 与挑战。
-7学案一 学案二 学案三
例1(2016· 全国Ⅰ卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组 是( )(3分) 我们曾说,中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。 ② 并不 是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实, ③ 肯动脑筋, ④ 不盲目机械地看待译文, ⑤ ,只要译文不是太差,看看译文 也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习, ⑥ 不失为一 种可行的方法。
19年高考语文总复习第三部分语言文字运用专题三语言表达连贯考点2语句排序题课件
习惯。语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排
列，使之有序。在高考全国卷和江苏卷中主要以客观题的形 式考查。我们可使用“三步”“四排”法解答有语境客观排 序题。
一、三步法 大致确定句子的先后，可以用“三步”法：
第一步：根据横线前的内容确定第一句。先观察四个选
【答案】 A
第三部分
语言文字运用
内部文件，请勿外传
高考总复习· 语文(RJ)
第三部分
语言文字运用
内部文件，请勿外传
高考总复习· 语文(RJ)
项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的 内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一 句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。
第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子
中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出 这两句排在一起的选项，即为答案。如果两个选项都将这两 个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子， 即可得出答案。
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③
D.④⑤①②③⑥
【解析】 先通读语段，把握大意；然后根据上下文的提示
确定顺序，得出答案。整个文段说的是学问修养和创作、欣赏 趣味的关系。
的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题 目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四 种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不 掌握，这样可避免在应使用此法时因不知此法而失分的情况。
高考语文一轮复习专题一第3讲语言表达连贯解析版
语言表达连贯多变的高考不变的考查实质题型多变全国卷在连贯这一考点上有3大题型，分别是语句复位题、语句排序题、语句补写题。
2018年全国卷将语句复位与成语、语病组合在一个语段材料中考查，体现了“以情境任务为试题主要载体，以综合考查为命题导向”的高考命题原则。
连贯的考查无非两个方面，一是逻辑思维，二是语言组织的规律，即“事理”和“文理”。
事理往往表现为“思路”和语段的“中心”，而文理主要体现为词语、句式等的运用，目的是使句子更加通顺流畅。
难易不同总的来说，语句补写题难度最大，其次是语句排序题，语句复位题相对容易。
一、贯通——解题的6大通法所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。
连贯题题型虽多，但考查实质一样，其解题的着眼点也一样，下面就针对连贯的6大着眼点，做详细讲解。
着眼点一话题是否统一话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。
具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。
1．所讲述内容(主旨或观点)的统一[例1] 填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是( )其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。
有时，寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。
A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人[自主尝试] 选[解析] 横线前的文字强调了“寂寞”的意义。
A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题2 语言表达连贯(语句排序、补写句子)—理清语脉找规律,遣词
专题二语言表达连贯(语句排序、补写句子)——理清语脉找规律，遣词造句须细心从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点及重点，显性的考查包括语句排序题、语句复位题等，隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等，它最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题来考查。
语句复位题在前一个专题已讲，本专题根据高考考题情况，针对“连贯”考点，从语句排序和补写句子两种命题形式来突破，重点突破语句填空题(补写句子)。
解答语句排序题采用“3步骤4排法”的形式突破。
解答语句填空题重要的是能够在了解语段的基础上，辨明句间关系，找准对应点。
1．(2020·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)瘦西湖的景妙在巧。
________，________，________，________，________。
而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①解析排序时要找准切入点，抓住关系最为密切的句子。
④句“最巧是……”与前文“瘦西湖的景妙在巧”连接最紧密，故④句在最前面，排除A、B两项。
③句“所谓面面有情，于此方得”明显是结论句，应在最后，排除D项。
答案C2．(2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
________至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
19届语言连贯--补写句子
（一） 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水 位上升，淹没大量沿海城市， ① 。然而，也有研究指 出， ② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有 利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污 染， ③ ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气 工厂”和“空气净化器”。
参考答案：① 给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死 技巧小结： 1关注所补写句子与上下文的关系。 或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯 。 2、明了所填句子特征： （1）是总结句 （2）是总领句 （3）是过渡句
（二）命运总是与人一同存在的。① ，虽然有时它深不可测； 不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里， 只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，② ；在你得 意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大， 你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手 里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意
解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。 解答此题，首先要准确理解所给材料的意思，提炼 出两个要点：文学和绘画。其次，联系上下文可以 发现，①②两处都是文学和绘画并举，由第①句后 面将“绘画”比喻为“片段静止的文学”可知，第 ①句应是将“文学”比作“绘画”，句子采用“文 学是……的画面”的形式。根据第②句前面的分号 和后面的“所有的线条色彩都是语言”与“所有文 字都是色彩”相对可知，第②句所填内容应与“文 学用文字作画”相对，即“绘画用……”。再次， 注意句式的整齐。最后，注意字数的限制。 参考答案：①文学是延绵不断的画面 条色彩写作 ②绘画用线
高考语文一轮复习全考点精讲课堂之语言文字运用(全国通用)语言表达的连贯(语句补写)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.2 语言表达的连贯——语句补写教学目标能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。
教学重点难点能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。
教学过程一历年考情微观知识图要二掌握语句补写四步骤解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步细读材料看细节；第四步是斟酌词语拟答案——代入检验，以求连贯。
其中第二步是最核心的工作。
第一步精读语段，明确话题抓中心(2019·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①________________________________。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②______________________________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③________________________非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
(1)请概括段意，划分层次，并列出(或圈出)各层次的关键词语。
(可以在语段中进行)答：________________________________________________________________________答案段意：上夜班的压力与肥胖相联系。
第一层：1～2句。
关键词语：压力、上夜班、肥胖。
第二层：3～5句。
关键词语：糖皮质激素、打破节律。