某中学教学楼建筑项目设计方案
中学教学楼综合楼工程施工组织设计方案
XX市XX中心校及开十中整体搬迁项目（中小学男生宿舍、中学教学楼、综合楼）施工组织设计编制：审核：编制单位：编制日期：2016年11月7日目录第一章工程概况及特点 (1)第一节、一般情况说明 (1)第二节、工程设计概况 (1)第三节、施工条件 (2)第二章施工部署 (2)第一节、质量目标 (2)第二节、安全目标 (2)第三节、工期目标 (2)第四节、组织管理机构 (2)第三章施工准备 (4)第一节、技术准备 (4)第二节、物资准备 (4)第三节、劳动力组织准备 (5)第四节、施工区段的划分 (5)第五节、现场平面布置 (5)第六节、施工用电及用水 (6)第七节、施工机械设备 (6)第八节、地下管线及周边设施防护加固措施 (6)第四章施工进度计划和各阶段进度的保证措施及违约责任 (7)第五章劳动力和材料投入计划及其保证措施 (10)第一节、劳动力投入计划及保证措施 (10)第二节、材料投入计划及保证措施 (10)第六章机械设备投入计划及检测设备 (12)第七章关键技术、工艺及项目实施的重、难点和解决方案 (13)第一节、施工人员配备 (13)第二节、总施工顺序 (13)第三节、测量放线 (13)第四节、架子工程 (15)第五节、基础工程 (15)第八章模板工程施工方法 (24)第一节、支模系统用料 (24)第二节、支模的质量要求 (24)第三节、模板体系的技术措施 (24)第四节、模板拆除 (25)第九章钢筋工程施工方法 (26)第十章砼工程施工方法 (30)第十一章砌体工程 (37)第十二章装饰、装修工程 (38)第十三章屋面施工 (45)第十四章水、电、暖卫工程 (47)第十五章工期保证措施及施工进度表 (48)第一节、工期控制 (48)第二节、工期保证措施 (48)第十六章质量保证措施与承诺 (49)第一节、质量目标及管理方法 (49)第二节、质保组织机构 (49)第三节、劳动力组织 (50)第四节、质量保证制度 (50)第五节、其他注意事项 (52)第六节、产品保护措施 (53)第八节、主要项目质量保证措施 (55)第九节、结构工程质量优良措施 (57)第十节、装修工程质量保证措施 (61)第十一节、防水工程质量保证措施 (64)第十二节、质量保证体系 (65)第十七章安全保证措施 (66)第十八章安全文明措施 (70)第一节、现场安全管理体系及管理办法 (70)第二节、施工现场消防保卫管理措施 (71)第三节、施工机械设备安全管理措施 (72)第四节、场容管理 (73)第五节、成品保护措施 (73)第六节、施工安全用电管理措施 (74)第七节、材料管理措施 (75)第八节、现场环保措施 (75)第九节、工地环卫措施 (76)第十节、其它 (76)第十九章新技术应用 (78)第二十章成本管理与成本控制措施 (79)附表一：拟投入本项目的主要施工设备表 (80)附表二：拟配备本项目的试验和检测仪器设备表 (81)附表三：劳动力计划表 (82)附表四：计划开、竣工日期和施工施工进度网络图 (83)附表五：施工总平面图 (84)附表六：临时用地表 (85)第一章工程概况及特点第一节、一般情况说明1、工程名称：2、工程所处的地理位置：。
某中学教学楼模板方案
一、工程概况由我公司承建的江苏省平潮高级中学新建初中项目由南通四建建筑设计研究院有限责任公司设计，南通衡源建设项目管理有限公司监理。
本工程位于省平潮高级中学内，总建筑面积16877平方米，本工程主体最长边99.68M，最宽边12.7M。
二、总体措施1.本工程模板采用15厚胶合板，50×100木方背楞Φ48钢管作支撑体系。
本方案着重从安全角度进行核算设计。
确保各支撑体系及模板在施工过程中不发生安全事故。
在施工过程中必须做到以下几点：2.悬空作业处应有牢靠的立足作业面，支拆2m以上高度的模板时，应搭设脚手架工作台，不准站在拉杆、支撑杆上操作，也不准在梁底模上行走操作。
3.所有立管应设纵横水平拉杆，以提高整个系统的稳定性。
4.楼面模板上严禁集中堆放材料，施工荷载控制在300KG/m2以内。
5.安装模板应符合方案的程序，安装过程应有保持模板临时的稳定措施，采用钢管临时斜撑。
6.本工程混凝土采用泵送，输送管在楼面采用钢管焊接的马凳作支撑，注意模板上堆放材料和施工设备合理分散堆放。
7.冬季施工操作地点和人行通道的冰雪要先清除掉，避免人员滑倒摔伤。
8.木方、模板及易燃材料要远离火源堆放，做好防火工作，配备足量的消防器材。
9.模板拆除前，必须有施工部门的拆除通知书，同时要有砼拆模试块的试压报告，其强度必须达到规范要求的强度，方可拆除。
10.拆除模板应按方案规定程序进行，先支的后拆，先拆非承重部分。
11.拆除模板作业比较危险，防止落物伤人，应设置警戒线有明显标志，并设专门监护人员。
12.模板拆除应按区域逐块进行，模板、支撑要随拆随运，严禁随意抛掷，拆除后分类码放。
不得留有未拆净的悬空模板，要及时清除防止伤人。
13.楼面预留孔洞部位：用木方上盖模板，四周用钢管护栏防护。
14.模板验收（1）模板工程安装后，由现场技术负责人组织，按照施工方案进行验收。
（2）对验收结果逐项认真填写，并记录存在问题和整改后达到合格的情况。
中学教学楼工程施工方案设计
中学教案楼工程施工设计一章工程简况一、工程简况工程名称：**中学教案楼工程；工程地址：**中学校内；建筑规模：总建筑面积4248平方M，一栋；建设层数：六层；结构类型：基础采用柱下独立和联合基础，上部结构采用钢筋混凝土现浇框架结构；建设单位：***公司；设计单位：***公司；监理单位：***公司。
二、编制说明与编制依据1编制依据<1）、**中学教案楼工程施工招标文件；<2）、**工程设计有限公司的**中学教案楼工程施工图纸；<3）、国家和行业颁布的有关现行施工规范和标准；<4）、我公司的人员安排、技术力量、机械设备配备能力；<5）、我公司以往优良工程建筑施工经验；<6）、我公司对本工程的承诺。
附：选用相关规范、规程及标准如下：<1）、GBJ201-83 土方与爆破工程施工与验收规范；<2）、GBJ202-83 地基与基础施工与验收规范；<3）、JGJ18-96 钢筋焊接与验收规程；<4）、GB50164-92 混凝土质量控制标准；<5）、GB50204-92 混凝土结构工程施工与验收规范；<6）、GB50164-92 混凝土结构实验方法标准；<7）、GB50203 砌体工程施工与验收规范；<8）、GB50209-95 建筑地面工程施工及验收规范；<9）、GB50207-94 屋面工程技术规程；<10）、JGJ/121-99 工程网络技术规程；<11）、JGJ73-91 建筑装饰工程施工及验收规范；<12）、JGJ/T8-97 建筑变形测量规程；<13）、GBJ300-88 建筑安装工程质量检验评定统一标准；<14）、GBJ301-88 建筑工程质量检验评定标准；<15）、JGJ59-99 建筑施工安全检查平分标准；<16）、JGJ80-91 建筑施工作业安全规程；<17）、JGJ46-88 施工现场临时用电安全技术；<18）、GJ33-86 建筑机械使用安全技术规范；<19）、GB50259-96 电器装置工程电气照明装置施工及验收规范；<20）、GB50268-97 给排水管道工程施工及验收规范；2、编制原则<1）、结合实际，突出重点，兼顾一般，周密部署，合理安排。
某中学教学楼建筑项目设计方案
某中学教学楼建筑项目设计方案方案目标与范围为了提升学校的教育环境，某中学决定建设一栋现代化的教学楼。
这个项目不仅仅是为了增加教学空间，更是为了创造一个有利于学习和交流的环境。
方案的目标是设计一栋功能齐全、设施先进、可持续发展的教学楼，满足未来十年的教育需求。
教学楼的面积预计在5000平方米，容纳20个班级，设有实验室、图书馆和多功能活动室等。
组织现状与需求分析现有的教学楼因建筑年代较久，空间布局不合理，已无法满足当前的教学需求。
学校目前有800名学生，预计未来五年内会增加至1000名。
随着学生人数的增加，现有的教室数量和设施都显得捉襟见肘。
教室的自然采光不足，通风条件差，影响了学生的学习效率。
同时，学校缺乏足够的实验室和活动空间，限制了课外活动和实践课程的开展。
通过对师生的调查，发现大家普遍希望拥有更为宽敞明亮的学习环境，特别是希望增加自习室和小组讨论室。
此外，学校的绿化和休闲空间也亟待改善，以提供一个更加舒适的学习氛围。
详细实施步骤与操作指南设计阶段设计阶段将包括以下几个步骤：1. 确定设计理念：教学楼的设计要体现现代教育理念，强调开放性和灵活性。
教室之间的隔断可以采用可移动墙体，便于根据需要调整空间布局。
2. 空间布局设计：针对教学需求，设计20个标准教室，每个教室面积约为60平方米，配备多媒体教学设备。
实验室、图书馆及多功能室的设计要考虑到空间的灵活性和可扩展性。
3. 设施规划：在教学楼内设置学生自习区、教师办公区及休息室。
自习区应配备充足的插座和网络接口，以便学生在课外时间使用电子设备进行学习。
施工阶段施工阶段将分为准备、实施和验收三个环节：- 准备工作：包括征地、审批设计方案、施工招标等。
预计需要三个月的时间完成。
- 实施施工：选择有经验的施工单位，确保施工质量。
项目预计耗时12个月，期间要定期进行进度和质量的检查。
- 验收与调整：施工完成后，进行全面验收，确保符合设计标准。
根据实际使用反馈，进行必要的调整和改进。
中学学校教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，中学教育作为基础教育的重要组成部分，对提高国民素质、培养创新型人才具有重要意义。
为了满足日益增长的教育需求，提升教育教学质量，本项目旨在设计一座现代化、功能齐全、环境优美的中学教学楼。
二、设计理念1. 人性化设计：充分考虑师生的使用需求，营造舒适、便捷的教学环境。
2. 环保节能：采用绿色建筑技术，降低能源消耗，提高资源利用率。
3. 创新发展：融入现代教育理念，为师生提供丰富的教学资源。
4. 空间布局合理：充分利用空间，提高使用效率。
三、教学楼设计概述1. 建筑规模：本项目设计为一栋六层教学楼，总建筑面积约1.5万平方米。
2. 功能分区：教学楼主要分为教学区、办公区、辅助区、设备区四个部分。
3. 建筑风格：采用现代简约风格，注重实用性与美观性相结合。
四、具体设计方案1. 教学区（1）教室设计：教室采用标准教室设计，面积约为60平方米，可容纳40名学生。
教室内部配备多媒体教学设备、空调、照明等设施。
（2）实验室：设置物理、化学、生物实验室，面积约为100平方米。
实验室内部配备实验设备、通风系统、消防设施等。
（3）图书馆：设置开放式图书馆，面积约为500平方米。
图书馆内部配备阅览区、自习区、图书检索系统等。
2. 办公区（1）教师办公室：设置教师办公室，面积约为20平方米。
办公室内部配备办公桌、椅子、电脑、空调等设施。
（2）校长办公室：设置校长办公室，面积约为40平方米。
办公室内部配备办公桌、椅子、电脑、空调等设施。
3. 辅助区（1）学生休息室：设置学生休息室，面积约为100平方米。
休息室内配备桌椅、饮水机、空调等设施。
（2）会议室：设置会议室，面积约为100平方米。
会议室内部配备投影仪、音响设备、空调等设施。
4. 设备区（1）配电室：设置配电室，面积约为20平方米。
配电室内部配备高低压配电柜、电力保护装置等。
（2）电梯：设置电梯，数量为2部，满足师生上下楼需求。
学校大楼工程设计方案
学校大楼工程设计方案一、项目背景随着社会经济的发展和城市人口的增长，学校的规模和人员数量也在不断增加。
原有的校舍已经无法满足学生和教职工的需求，因此需要新建一座现代化的学校大楼，以提供更好的学习和工作环境。
二、项目定位新建学校大楼的主要定位是为了解决学校现有教学和办公场所的不足，并提供更好的学习和工作条件。
同时，还要考虑到大楼的可持续发展，节能减排，以及满足未来学校发展的需求。
三、设计原则1. 环保节能：大楼设计应尽量符合节能环保的原则，选择环保材料和节能设备，减少对环境的影响。
2. 空间规划：合理规划大楼空间，保证教学和办公功能的顺畅进行，同时考虑到学校未来发展的需求。
3. 安全稳定：结构设计要符合建筑规范，保证大楼的安全稳定。
4. 设施配套：为提升教学和办公工作效率，应充分配置各种配套设施，如实验室、图书馆、会议室等。
四、设计方案1. 建筑结构大楼采用钢筋混凝土结构，确保大楼的安全稳定。
建筑外立面采用玻璃幕墙，既增加大楼的整体美观性，又提高了大楼的采光性能。
2. 空间规划大楼地上共有9层，地下2层。
首层为学校大堂和接待处，设置了餐厅和便利店方便学生和教职工，同时也为游客提供服务。
接下来的6层为教学楼，包括教室、实验室、办公室等；顶层为学校行政办公楼，包括学校行政办公室、会议室等。
3. 设施配套学校大楼的设施配套完善，包括多功能教室、实验室、图书馆、会议室等。
其中，图书馆采用开放式设计，为学生和教职工提供一个安静的学习和工作环境。
教室和办公室均配备先进的多媒体教学设备和办公设施，以提高工作效率。
4. 环保节能大楼将采用太阳能电池板和地源热泵等新能源设备，以减少对传统能源的依赖，减少能源浪费，降低运营成本。
在建筑设计中，还将采用折叠式天窗，通过天窗的开合，控制室内采光和通风，提高了室内自然采光，减少了电力消耗。
5. 社区融入大楼将与小区的环境风貌相协调，融入周边的自然环境，为社区居民提供场所，促进校区和社区的互动。
五层基础教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，学校基础设施建设日益重要。
本方案旨在为某中学设计一座五层基础教学楼，以满足学校教学需求，提高教学环境质量。
二、设计理念1. 绿色环保：采用节能、环保、低碳的设计理念，降低建筑能耗，提高建筑使用寿命。
2. 人性化设计：关注师生需求，营造舒适、便捷、安全的教学环境。
3. 空间布局合理：优化教学空间，提高教学效率。
4. 经济适用：在满足功能需求的前提下，降低建筑成本。
三、建筑布局1. 教学楼共五层，每层面积约1000平方米，总建筑面积约5000平方米。
2. 建筑主体采用钢筋混凝土框架结构，外墙采用节能保温材料。
3. 建筑平面呈矩形，南北朝向，东西宽约50米，南北长约100米。
4. 教学楼设有电梯，方便师生通行。
四、功能分区1. 地下一层：设设备用房、教师休息室、卫生间等。
2. 地上五层：一层为行政办公室、会议室；二层为图书馆、实验室；三层为计算机房、语音室；四层为理化生实验室；五层为多功能教室。
3. 教室布置：每层设有8间标准教室，每间教室面积约60平方米，可容纳40名学生。
4. 教学辅助用房：每层设有教师办公室、备课室、卫生间等。
五、设计亮点1. 绿色节能：采用高效节能门窗、LED照明、太阳能热水系统等，降低建筑能耗。
2. 采光通风：采用大跨度玻璃幕墙，提高室内采光，保证自然通风。
3. 无障碍设计：设置无障碍电梯、无障碍卫生间等，方便残障人士使用。
4. 火灾自动报警系统：采用先进的火灾自动报警系统，确保师生安全。
5. 智能化管理系统：实现教学设备、照明、空调等设备的智能化管理，提高能源利用效率。
六、施工工艺1. 钢筋混凝土框架结构施工：严格按照施工规范进行钢筋绑扎、混凝土浇筑等工序。
2. 外墙保温施工：采用高效保温材料，确保建筑保温性能。
3. 门窗安装：选用优质门窗，确保密封性、隔音性。
4. 照明系统施工：采用节能灯具，保证室内光线充足。
5. 空调系统施工：选用高效节能空调，保证室内温度适宜。
中学教学楼建筑设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，中小学教育已成为国家发展的重要基石。
为了满足日益增长的教育需求，提高教育教学质量，建设一所现代化的中学教学楼成为当务之急。
本设计方案旨在为我国某中学设计一栋符合现代教育理念、功能齐全、环保节能的教学楼。
二、设计原则1. 安全性：教学楼设计要充分考虑学生和教师的人身安全，确保建筑结构稳定、防火、抗震、防洪等。
2. 适用性：教学楼设计要满足教育教学需求，布局合理，功能分区明确，便于管理和使用。
3. 环保节能：教学楼设计要注重环保节能，采用绿色建筑材料，提高能源利用效率。
4. 创新性：教学楼设计要体现时代特征，具有独特的设计风格，体现学校文化内涵。
5. 经济性：教学楼设计要考虑投资成本，合理利用资源，提高投资效益。
三、设计理念1. 人性化设计：教学楼设计要充分考虑师生需求，关注师生身心健康，营造舒适的学习和工作环境。
2. 智能化设计：教学楼设计要引入现代信息技术，实现教育教学资源的共享，提高教学效率。
3. 绿色校园设计：教学楼设计要融入校园环境，与自然和谐共生，营造绿色、生态的校园氛围。
四、设计方案1. 建筑布局教学楼采用南北向布置，东西向为校园道路，形成良好的采光和通风。
教学楼分为地上五层，地下一层，总建筑面积约20000平方米。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、图书室、多功能厅等，满足教育教学需求。
（2）办公区：包括校长室、教师办公室、会议室等，便于教师管理和交流。
（3）生活区：包括食堂、宿舍、浴室等，满足师生生活需求。
（4）运动区：包括操场、篮球场、排球场等，丰富师生课余生活。
3. 建筑设计（1）外观设计：教学楼外观采用现代简约风格，线条流畅，色彩鲜明，体现学校特色。
（2）结构设计：采用框架结构，确保建筑稳定性。
外墙采用保温材料，提高建筑保温性能。
（3）通风采光：教室、实验室等教学区域采用大窗户设计，保证充足的自然采光和通风。
（4）智能化设计：引入智能化管理系统，实现校园安全、消防、监控、照明等自动化控制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
某中学教学楼建筑项目设计方案1.1在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。
本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。
所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。
1.2 工程概况m，总建筑面积约 55002m。
建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。
设计标高：室地坪标高0.000m。
本工程设计围为建筑主体。
设计专业为建筑和结构两部分。
门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。
1.3 设计方案评价教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。
对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。
在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。
该建筑物部设计简单。
并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。
1.4 建筑设计总说明1、主要设计依据：（1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书；（2）、由学院提供的建筑、结构设计资料；（3）、经指导老师批准的设计方案。
（4）、结构设计依据：根据建筑重要性分类，本工程为丙类建筑。
根据《建筑抗震设计规》附录A规定市抗震设防烈度为七度，设计基本地震加速度值为0.1G，设计地震分组为第一组。
框架抗震等级为三级，建筑结构使用年限为 50年。
耐火等级为一级。
混凝土结构的环境类别：±0.000以下为二(A)类，±0.000以上为一类。
本工程场地类别为Ⅱ类。
设计使用荷载：根据《建筑结构荷载规(GB50009 2001)》取值。
本工程所有建筑材料自重、强度及各种性能参数均按《建筑结构荷载规(GB50009 2001)》采用。
2、设计指导思想（1）、国家有关法律、方针及政策，框架结构建筑设计规，公共建筑设计规。
（2）、以人为本。
3、建筑设计构思（1）、场地及环境特征工程地处市嘉陵区境，该区正处在正在高度的发展中。
其拟建地段周围为市扩展的新城区，西侧为一城市主干道，校门正对的为一次干道，所以交通便捷，方便邻近学生上学;在南面为学校校门，是学校的主要出入口。
教学楼周围还有学校的其它拟建建筑物。
（2）、功能分区整个教学楼楼共5层，一层主要是实验室和艺体教室为主，二、三层是多媒体教室、会议室和教室，四、五层为教室，六层有突出五层屋面的楼梯永久性顶盖，突出屋面的整体造型。
部设有两个楼梯（其中1号楼梯为消防楼梯）。
(3)、建筑体形及立面造型设计由于该建筑屋采用全框架钢筋混凝土结构，在空间处理上赋予了较大的灵活性。
该建筑为教学楼，外墙开窗面积较大，采光效果很好，外墙全部均采用贴面砖修饰。
两个大厅的出入口处均设置了环形台阶，这样更加突出了教学楼出入口所在，同时也对整体造型起了修饰作用。
4、建筑防火设计：建筑设计防火：建筑物总平面图中设有消防通道，相邻建筑物之间的距离也满足防火间距要求，每层两部楼梯满足安全疏散的要求。
1.5 结构设计说明：1、结构选型：①城市杂填土，呈松散状，力学强度低，均匀性差。
②粘土层力学强度较低，厚度厚，且其下存在厚度较大。
③强、中风化灰岩，其力学强度高,随深度增加逐渐增强。
如果采用桩基础，中风化灰岩为持力层，结合本工程实际情况：柱距较大、五层框架、荷载较小、粘土层下无软弱层。
由于基础工程的造价在整个建筑总造价中占很大比例，故需考虑造价上的经济合理性。
2、结构布置：（1）、结构布置如下图：结构布置平面图3、结构计算：进行了梁、板、柱的几何尺寸确定与验算，查相应规确定恒载标准值、活载标准值，根据这些标准值计算了重力荷梁、柱、墙、门窗等的重力荷载及其代表值。
对线刚度和柱侧移刚度进行了计算。
还验算了水平地震力作用下的力计算。
最后对水平作用下的力及位移进行了计算。
1.6 设计成果1.6.1 总的设计成果我在该教学楼的设计中，承担建施和结施两部分工作。
在整个设计过程中不仅完成了最初的方案设计，还对框架结构进行了计算（包括梁柱、基础、楼梯等），并绘制了施工图，其中建施图10、结施图10。
1.6.2 成果评价通过整个教学楼的设计工作，我基本掌握了教学楼设计的结构选型（包括基础选型）、结构布置、结构计算及主要施工图绘制的全过程。
在计算过程中步骤明确、书写清楚、计算书完整并清晰、图纸容表达正确。
在这次设计中我综合的运用了以前学过的知识，培养了自己独立分析问题和解决问题的能力。
进一步的温习了制图的法则——平法标注及相应的公共建筑设计规，在这次教学楼设计中我受益匪浅。
参考文献（1）伟.高层建筑结构设计原理.西南交通大学，2004（2）志勇.工民建专业毕业设计手册.工业大学，1997（3）王庆春等.房地产开发概论.东北财经大学，2003，39—43（4）徐科峰等.建筑环境学.机械工业，2003，302—317（5）王立红.绿色住宅概论.中国环境科学，2003（6）文忠.公共建筑设计原理.中国建筑工业，2001（7）章俊华.公共建筑景观设计.中国建筑工业，2001（8）罗运湖.现代公共建筑设计.中国建筑工业，2002（9）郭继武.建筑抗震设计.中国建筑工业， 2002（10） G.Tyler.Environmentalscience.International Thomson Publishing,1995（11） Takashi. Asano.Waster Reclamation and Reuse.Technomic Publishing company,Inc.1998 （12）周兵.多层钢筋混凝土叠合框架结构的应用.机械工业，2002（13）周果行.房屋结构毕业设计指南.中国建筑工业，2003，（14）天津大学、同济大学、东南大学编.混凝土结构.中国建筑工业.2003，（15） (美) A·H·尼尔逊著.混凝土结构设计.中国建筑工业 2003(16) 其它相关规和图籍第二章框架结构设计计算书2.1 框架梁、柱尺寸的确定及框架计算一.结构布置及计算简图图1 结构布置平面图本教学楼主体结构为5层，底层层高为3.9m,其余各层层高均为3.6m 。
局部突出屋面的塔楼部分为楼梯间，层高为3.0m 。
表1 梁截面尺寸（mm ）及各层混凝土强度等级填充墙采用200mm 厚的页岩空心砖，门为塑钢门，门洞尺寸为1.1m ×2.1m,窗为塑钢窗，洞口尺寸为3.0m ×2.1m 。
楼盖和屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构，板厚取150mm 。
梁截面高度按梁跨度的1/10~1/18估算，估算截面尺寸见下表。
（表中含梁.板.柱的混凝土强度等级）。
其设计强度： C30(f c =14.1N/mm 2,f t =1.41N/mm 2)。
柱截面尺寸可根据式（2.2）估算，该教学楼的抗震等级为七级，起轴压比限值[ｕN]=0.8，各层中恒荷载代表值近似取12KN/m 2,活荷载近似取2.5KN/m 2,边柱及中柱的负载面积分别为9×3.3m 2和9×4.35m 2.所以第一层柱的截面面积为 对于2级框架，柱按下式计算；层次混凝土强度等级横梁（b ×h ）纵梁（b ×h ）次梁（b ×h ）AB 跨,CD 跨 BC 跨 2~5 30 300×700 300×400 300×650 300×500 130350×700350×400350×650350×500边柱 A≥（1.3×9×3.3×12×103×5）/（0.75×16.7）=1.85×105mm2c≥1.25×9×4.35×12×103×5/0.75×16.7=2.34×105mm2中柱 Ac取柱的截面为正方形，则边柱和中柱截面高度分别为425mm和492mm。
根据上述计算结果并考虑其他的因素，本教学楼柱截面尺寸取值如下：1层 700mm×700mm2~3层600mm×600mm4~5层500mm×500mm基础选用柱下独立基础，基础埋深取2.5m。
框架结构计算简图如下图所示，取顶层柱的形心线作为框架柱的轴线；梁轴线取至板底，2~5层柱高即为层高，取 3.6m;底层柱高度从基础顶面取至一层板顶，即=3.9+0.45+2.5-1.2=5.65m.h1(a) 横向框架（b）纵向框架图2 框架结构计算简图二.重力荷载计算1.屋面及楼面的永久荷载标准值屋面（上人）：30厚的细石混凝土保护层 22×0.03=0.66KN/m2SBS防水层 0.4KN/m220厚水泥砂浆找平层 20×0.02=0.4KN/m2125mm厚的加气混凝土块保温层 5×0.125=0.625 KN/m2150mm厚钢筋混凝土板 25×0.15=3.75 KN/m2合计 5.835KN/m21~4层楼面：水磨石地面 0.65 KN/m2 150厚钢筋混凝土板 25×0.15=3.75 KN/m2 合计 4.4KN/m2 2.屋面及楼面可变荷载标准值上人屋面均布活荷载标准值 2.5 KN/m2楼面活荷载标准值 2.5 KN/m2屋面雪荷载标准值 sk =ur×s=1.0×2.0=0.2 KN/m2式中：ur 为屋面积雪分布系数ur=1.0。
3.梁、柱、墙、窗、门重力荷载计算梁柱可根据截面尺寸、材料容重及粉刷等计算出单位长度上的重力荷载，对墙、门、窗可计算单位面积上的重力荷载。
计算结果见下表：表2 梁、柱重力荷载标准值注：表中β是考虑梁、柱的粉刷层重力荷载的增大系数；g表示单位长度构件重力荷载；n 为构件的个数，梁的长度为净长，柱子长度为层高。
墙为200mm厚页岩空心砖，外墙面贴瓷砖（0.5KN/m2）,墙面均为20mm厚的抹灰层，外墙的单位面积重力荷载为：0.5+15×0.20+17×0.02=3.84 KN/m24.重力荷载代表值计算结果见下图所示。