中学生如何上好自习课
中学早晚自习辅导细则
中学早晚自习辅导细则一、确定学习目标在中学早晚自习中，确定学习目标是非常重要的。
学生可以通过和老师、家长的交流，明确自己的学习目标。
学习目标应该具体、明确，并且与个人的学习能力相匹配。
二、制定学习计划在早晚自习中，学生应该制定一个合理的学习计划。
学生可以根据自己的学习目标，将课程内容进行合理划分，并设定每次自习的时间安排。
同时，学生还应该考虑到自身的学习习惯和节奏，做出适合自己的学习计划。
三、选择合适的学习环境学生在自习过程中，应该选择一个安静、整洁、明亮的学习环境。
此外，学生还可以搭建一个专门的学习角落，使自己有一个固定的学习场所。
这有助于改善学生的学习效果，提高自习的效率。
四、培养良好的学习习惯在中学早晚自习中，培养良好的学习习惯是非常重要的。
学生应该保持专注、认真听讲，对待每一堂课都要有学习的态度。
同时，学生还应该养成按时完成作业、及时复习的习惯，以提高自己的学习效果。
五、合理安排休息时间在长时间的学习中，学生应该合理安排休息时间。
适当的休息可以帮助学生恢复精力，提高学习的效果。
学生可以选择一些放松的活动，如散步、听音乐等，以减轻学习的压力，保持良好的心理状态。
六、积极参与互助学习在中学早晚自习中，学生可以积极参与互助学习。
学生可以互相讨论问题、交流学习心得，共同进步。
同时，学生还可以向老师请教疑难问题，寻求帮助和指导。
七、合理利用学习资源在中学早晚自习中，学生应该合理利用各种学习资源。
学生可以查阅教科书、参考书、资料等，扩大自己的学习面。
此外，学生还可以利用电子设备、互联网等先进工具，获取更多知识，提高学习效果。
八、做好学习总结在每次早晚自习结束后，学生应该做好学习总结。
学生可以回顾自己的学习情况，总结学习方法的使用效果，发现自己的不足之处，并提出改进的措施。
这样可以帮助学生及时调整学习策略，不断进步。
九、坚持学习信念在中学早晚自习中，学生应该坚持学习信念。
无论碰到什么困难和挑战，学生都应该保持信心，坚持不懈地学习下去。
怎样上好自习课
怎样上好自习课随着素质教育改革的进一步深入，同学们的自习时间越来越多了，大部分同学有了“我的地盘我做主”的感觉。
可是那么多的自习时间我们该怎样利用才能充分发挥它的最有效价值，从而进一步提高我们的学业成绩赢得高考呢？下面我根据我们分校的实际情况按时间顺序就如何上好自习课和同学们进行探讨，以期能起到点滴的启发与指导作用一、早读任务：朗读背诵要求：目标明确⑴要明确读什么。
首先是教材，教材是我们学习的根本，是我们最重要的阅读素材，决不能有已经学完了就把它束之高阁，弃之不理的思想；其次是各学科知识梳理部分的内容，它是我们识记理解的重点，更是我们今后做题的依据；再者就是课堂笔记、考试试卷、错题集、积累本等资料。
⑵要知道怎么读。
首先要静下心去读。
古人云“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这核心意思就是要求读书时必须做到心静，抛却杂念。
其次是要用心，多动脑。
读书时，我们不但要做到身心和情感的高度投入，与作者进行跨越时空的交流对话，更重要的是进行知识的记忆，这就要多动脑，用脑对知识点进行联系记忆、有意识记、对比记忆、思维的发散记忆等。
举两个浅显的例子，比如记英语单词，如果你只是随意浏览或漫无目的地抄写也许要很多遍才能记住，而且不易记牢，而如果你能充分的发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快而且不容易遗忘。
现在很多介绍英语单词快速记忆的方法，也都是强调多用脑联想。
再如，我们在背诵苏轼的词时，由他的豪放词风联想到辛弃疾的词，再想到与豪放派相对的婉约派的代表人物柳永、李清照等的词作，这样联系、对比着去背诵记忆，效果应该好些。
⑶要反思读了什么。
通过自制卡片自测、同学相互提问、默写、闭目放电影等形式进行检查背诵的效果。
二、课外活动任务：复习巩固要求：知识再现梳理归纳深入理解消化吸收做法：俗话说“温故而知新”。
复习过去的知识能得到很多新的收获，这个新指的是知识达到了系统化的水平，达到融会贯通的新水平，它能把多而杂的知识变得少而精，把书本知识由“厚”变“薄”。
中学早晚自习辅导细则
中学早晚自习辅导细则
是指在中学生自习时间段内，提供学习辅导和指导的规定和要求。
以下是中学早晚自习辅导细则的一些常见内容：
1. 时间安排：中学早晚自习一般安排在早晨起床后和晚饭后的固定时间段内，一般持续1至2小时。
具体时间会根据学校的安排而有所不同。
2. 自习环境：学校应提供安静、明亮且适合学习的环境，包括宽敞的自习教室、舒适的座位和充足的光照。
3. 自律要求：学生在自习期间应保持安静，不得大声喧哗或干扰他人学习。
同时，要求学生自觉遵守纪律，不参与任何形式的作弊行为。
4. 学习指导：学校可以安排老师或班主任在自习期间进行学习指导和辅导。
教师可以回答学生的问题、解释知识点、提供学习方法和技巧等。
5. 课外辅导：除了教师的指导外，学校还可以组织学生参加课外辅导班或学习小组，提供更深入的学科辅导和学习资源。
6. 管理和监督：学校应设立自习管理和监督机制，确保学生按时到场自习，认真学习，并及时发现和解决学习问题。
7. 激励机制：学校可以设立奖励机制，对在自习期间表现优秀的学生进行认可和奖励，以激发学生的学习动力和积极性。
中学早晚自习辅导细则可根据学校的具体情况进行调整和完善，以更好地帮助学生提高学习成绩和学习素养。
同时，学生也应积极主动地利用自习时间，提高自己的学习效果。
如何合理安排高三复习阶段的自习时间
如何合理安排高三复习阶段的自习时间高三是每位学生都经历的重要阶段，在这个阶段，学生需要面对高考的巨大压力和复杂的知识点。
因此，合理安排高三复习阶段的自习时间至关重要。
下面将介绍一些有效的方法，帮助学生合理安排自习时间，从而达到高效复习的目的。
一、制定合理的复习计划首先，学生应该制定一个详细的复习计划，以合理安排自习时间。
这个计划应该包括每天的学习时间、休息时间以及活动时间等。
学生可以根据自身的学习情况，将每天的时间划分为不同的学习任务模块，比如预习、复习、做题等。
合理安排每天的学习任务，可以帮助学生更好地分配时间和精力，提高学习效率。
二、注意休息与调节虽然高考的压力很大，但是适当的休息和调节同样重要。
学生应该在自习时间中安排一些短暂的休息，比如每60分钟休息10分钟，可以做一些活动，如散步、听音乐、喝水等，以缓解学习压力和调整身心状态。
此外，充足的睡眠也是保持学习动力和良好精神状态的关键。
学生应该保证每晚有足够的睡眠时间，以帮助大脑恢复和巩固所学知识。
三、合理安排自习科目在复习阶段，学生需要合理安排自习科目。
首先，学生应该根据高考科目的重要性和自己的掌握程度来确定复习的重点科目和次重点科目。
重点科目应该放在每天的重点时间段进行复习，而次重点科目可以在其他时间进行适当的复习。
此外，学生还可以根据学习科目的难易程度来调整复习时间的长度，对于比较难的科目可以增加时间，对于相对简单的科目可以适当减少时间。
四、进行高效的学习方法合理安排自习时间也需要学习高效的学习方法。
首先，学生可以采用积极的学习态度，保持专注和积极的学习心态，这样可以更好地吸收和理解所学知识。
其次，学生可以采用主动学习方法，比如提前预习、课后复习和总结归纳等，这些方法可以帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效果。
此外，学生还可以寻找适合自己的学习方式，如利用手写笔记、制作思维导图、进行小组讨论等，以帮助记忆和理解。
五、定期进行复习总结在复习阶段，学生还应该定期进行复习总结。
学生早自习方案
学生早自习方案导语：学生早自习是学校组织的一项早晨学习活动，旨在激发学生学习的主动性和积极性。
本文将探讨如何制定一个有效的学生早自习方案，以提高学生的学习效果和综合素质。
小节一：了解学生需求在制定学生早自习方案之前，必须充分了解学生的需求。
这可以通过问卷调查、座谈会和班级讨论等方式进行。
从他们的角度出发，收集他们对早自习的期望和建议，这样制定出的方案才能更符合学生的实际需求。
小节二：合理安排时间早自习时间应在学生精力最充沛的时段进行，一般可以选择在早晨7点半到8点半之间。
此时，学生已经吃过早饭，身体和大脑都已经恢复了一定的状态。
同时，早自习的时间长度也应根据学生年级和学习任务的复杂程度来确定，一般以30分钟到1小时为宜。
小节三：制定早自习规则为了使学生早自习顺利进行，必须制定一些早自习的规则。
例如，要求学生迅速就座、文明用语、低声交流以及禁止娱乐设备的使用等。
通过这些规则，可以确保早自习的良好学习氛围，提高学生的学习效果。
小节四：设置学习目标每一次早自习都应该有明确的学习目标。
学生可以根据自己的需求，在早自习开始前制定学习计划，确保在规定时间内完成任务。
这样不仅能够提高学生的学习效率，还能让他们学会自主管理学习时间。
小节五：提供学习资源学校应该为学生提供充足的学习资源，例如课本、参考书和文献资料等。
此外，还可以提供一些课外阅读材料和习题集，以帮助学生扩大知识面和提升解决问题的能力。
小节六：建立学习小组学生早自习可以通过建立学习小组来促进学生彼此之间的合作和交流。
学习小组可以由同学们自愿组建，每个小组选择一个领导人来负责组织学习活动。
在学习小组中，学生可以互相讨论问题、分享经验和互相监督，提高学习效果。
小节七：鼓励自主学习学生在早自习过程中应该鼓励自主学习。
教师可以提供一些自主学习指导，例如给予学习方法的建议和学习习惯的养成等。
通过培养学生的自主学习能力，他们可以更好地适应学习环境，提高学习动力和学习效果。
初中生怎么学习
初中生怎么学习初中生是一个关键的学习阶段，他们需要建立起良好的学习习惯和方法，以应对日益增加的学习压力。
以下是一些关于初中生如何学习的建议：首先，制定一个合理的学习计划。
初中生通常有很多科目需要学习，因此需要合理安排时间来学习每个科目。
可以制定一个每日、每周的学习计划，明确每天需要完成的任务和学习目标，以确保学习进度顺利。
其次，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括定时复习、及时完成作业、积极参与课堂讨论等。
通过养成这些好习惯，可以提高学习效率，减少学习压力。
第三，注重课堂学习。
课堂是学习的重要场所，初中生应该积极参与课堂活动，认真听讲，做好笔记。
在课堂上提出问题，与老师和同学互动，可以帮助加深对知识的理解。
第四，合理安排课外时间。
除了学习，初中生还应该有适当的课外活动和休息时间。
可以选择参加一些兴趣班或社团活动，锻炼身体，放松心情，保持学习的新鲜感。
第五，多做练习。
练习是学习的重要方式之一，通过做大量的练习题，可以巩固知识，提高解题能力。
可以选择一些适合自己的练习题，每天坚持练习一定数量的题目。
最后，要保持积极的学习态度。
学习是一项长期的过程，初中生需要保持积极的学习态度，坚持不懈地努力学习。
遇到困难时，要勇敢面对，寻求帮助，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
总之，初中生在学习过程中需要制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，注重课堂学习，合理安排课外时间，多做练习，保持积极的学习态度。
只有这样，才能在初中阶段取得优异的学习成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
中学生如何上好自习课ppt课件
3、利用自习课整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手 拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了 才扔掉。有价值的就用专门的本子记下， 并找些可以接受的类型题、同等程度的相 关知识点研究一下它们的异同，解题的技 巧和办法，什么时间来完成这些事情 呢？——自习课，一个绝对安静的自习课 堂是必不可少的。
（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间） 9
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
10
我们渴望一个安静高效的自习课堂
我们提倡积极讨论，共同提高的学习氛围，但所 有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，必 须是在课后。
也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题 才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、 事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题 都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到 处乱问，结果还是稀里糊涂；坚决抵制打着讨论 的名义，搞笑搞怪，至于看闲书，娱乐，将学习 丢弃在一边更是一种目无纪律，愧对他人的一种
中学生如何上好自习课
八八一班主题班会
1
如何上好自习课？
先请大家认真阅读下面的问题，并回答
2
1、自习课，你正在学数学、思考问题， 突然有同学来问英语问题，你是否愿意停 下来，去和别人探讨英语问题。
2、自习课，别人总来问你问题，你是否 同意，把别的事停下来，耐心的去充当别 人的老师。
3、自习课，你想安静的思考问题时，可 是旁边有人正在讲小话、打闹。你能容忍 这样的现象吗？
4、自习课学生在说其它与学习无关的话 ，你能接受吗？
3
再再请继续回答下面的问题：
1、自习课教室里很安静，你渴望吗？ 2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人 的感受吗？ 3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和 学习无关的闲话吗？ 4、自习课，和别人打闹、讲话聊天，观察过周围 一些同学很反感吗？
中学生的学习计划（五篇）
中学生的学习计划初三下学期是至关重要的一个学期，为了考上更好的高中，我对自己下学期的学习计划安排如下。
周一到周五在学校上课时：1.语文早自习背诵摘抄本上的好词好句，以及反复朗读、背诵学过的课文;2.英语早自习跟着听力读单词和词组并默写，大声朗读英语课文增强语感;3.上课认真听讲不走神，做到课前预习课后复习，并且每个科目准备一个错题本积累错题，错题本每周五整理一次;4.除了错题本外语文准备一个摘抄本，用来摘抄精美的句子和作文素材，英语准备一个方便携带的小本子抄满常用单词句子，可以利用碎片时间来记忆本子上的知识点。
5.午休时间一定要睡觉，不能像以前一样偷偷看课外书了，要保证好每天的睡眠时间以及睡眠质量。
6.下午的课再困也不能打瞌睡，可以和同桌之间互相监督。
7.每天晚饭前的自习课自己按照当天的上课内容安排，首先完成老师在课上布置的课堂作业，再去做自己的事。
8.晚自习上哪一科的晚自习就做哪一科的作业，不会做的题标上记号，然后找个时间去问该科老师。
9.下晚自习后迅速回宿舍洗漱，睡觉之前在心里回顾一遍今天背诵的单词和课文。
周六到周日在家的学习计划：1.早上早起跑步跳绳;(中考体育会考的项目)2.跑完步后读单词背课文背诗词;3.上午完成老师布置的假期作业;4.下午完成两张试卷;(任意科目，按考试标准来)5.晚上看看电视、课外书积累素材;6.每周日晚上睡前把整理好的错题拿出来复习一遍;7.做到今日事今日毕，不把问题留给明天;8.不讲究题量，而在于质量，站在出题人的角度分析问题;9.看清楚题干，仔细沉着冷静的做好每一道题。
中学生的学习计划（二）初三开学已经____个星期了，在一个新的学期中，也是最紧张的一个学期中，我还有很多漏洞需要弥补，在这个学期里，我要解决，并坚持提高以下地方：1.想要提高作文，就得多写多改，虽然在这个学期中，学校的任务更加繁重，但我还是要做到一周一篇作文的目标，文不厌改，虽然时间紧，但还是要保证质量，觉得写的最好的时候再提交。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再再请继续回答下面的问题：
1、自习课教室里很安静，你渴望吗？ 2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人 的感受吗？ 3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和 学习无关的闲话吗？ 4、自习课，和别人打闹、讲话聊天，观察过周围 一些同学很反感吗？
你对以下习惯有什么看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考 2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边 或者马上转身问同学；在闲聊之后又忘 了解决。 3、作业完成质量差，被老师提醒之后， 开始下定决心认真学习，但一天以后又 松懈了。 4、自习课一边与同学闲聊，一边马马虎 虎地写作业。
1、在自习课上独立完成作业的习惯 作业是学生最基本、最经常的独 立学习的活动,做作业的同时也是 一种学习和积累的过程。
2、每天尽量把当天的东西都复习一 遍，每周再做总结，一章学完后再 总的复习一下。对记忆性知识的复 习，每一遍的用时不需多，但是反 复的遍数要多，以加深印象，做这 些的时候绝对需要一个安静的环 境——一个安静的自习课是必不可 少的。
3、利用自习课整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手 拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了 才扔掉。有价值的就用专门的本子记下， 并找些可以接受的类型题、同等程度的相 关知识点研究一下它们的异同，解题的技 巧和办法，什么时间来完成这些事情 呢？——自习课，一个绝对安静的自习课 堂是必不可少的。
班级自习课的一些怪现象总结 : （4）上课时“身在曹营心在汉”，经 常走神 （点评：缺乏专注，痴幻型） （5）自习课总爱往厕所跑或借口找同 学问问题或借东西，顺便到教室外面 闲晃 （点评：生理上的生物钟紊乱型） （6）自习课看到别人讲话，总忍不住 要凑一份，不放过任何凑热闹的机会 （点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）
• 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，
对于不良习惯，我们怎么办？
班里的一些怪现象总结 :
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答 案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人。） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我 不交作业； （点评：诚实的学生，遇到问题为什么不想办 法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？） （3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力差，自我约束力差，受不了诱 惑）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
我们渴望一个安静高效的自习课堂
我们提倡积极讨论，共同提高的学习氛围，但所 有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，必 须是在课后。 也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题 才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、 事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题 都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到 处乱问，结果还是稀里糊涂；坚决抵制打着讨论 的名义，搞笑搞怪，至于看闲书，娱乐，将学习 丢弃在一边更是一种目无纪律，愧对他人的一种 极端行为。
同学们，让我们记注：
教室是我们学习的场所。 学习时，教室内一定要保持安静，禁止高 声谈论，禁止说笑，尤其禁止不能吵闹。 大家共同学习的时间内，大家同时学习， 保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心 学习。 在班干部提醒自己时，不与班干顶撞，认 真、抓紧时间完成自己的各科学习任务。
“告别陋习，挑战自我” --- 挑战计划书
小结：自习课的功能
（一）忆。回忆当天所学的各学科的主要内 容，巩固知识体系 （二）清。“清”对所学的知识进行梳理、 总结、归纳，理清知识点，分清解题思路， 弄清各种解题方法联系的过程。构建知识网 络。 （三）析。重点内容和疑点、难点要作进一 步的分析，全面、准确地掌握教材章节的内 容，进行分析、对比，加深理解。 。 （四）练。通过做练习，提高运用知识解决 实际问题的能力，发展自己的思维能力。 （五）评。对当天学习的结果进行自我评价
想管住自己却为什么管不住呢？
原谅自己，在没有办法改变的时候就
不长记性，总是重复在同一个错误里。
放弃了，然后给自己找各种各样的理 由。
意志薄弱，下决心要控制自己，可是
总是在最后的关头又坚持不住了。
你身上有多少习惯？其中多少是好习惯， 多少是坏习惯，成功的程度就取决于好 习惯的多少。
要能够创造精彩的人生，就要让自己的思考 习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例 与日俱增，坏的比例逐日减少。
中学生如何上好自习课
八八一班主题班会
如何上好自习课？
先请大家认真阅读下面的问题，并回答
1、自习课，你正在学数学、思考问题， 突然有同学来问英语问题，你是否愿意停 下来，去和别人探讨英语问题。 2、自习课，别人总来问你问题，你是否 同意，把别的事停下来，耐心的去充当别 人的老师。 3、自习课，你想安静的思考问题时，可 是旁边有人正在讲小话、打闹。你能容忍 这样的现象吗？ 4、自习课学生在说其它与学习无关的话 ，你能接受吗？
播下一个行动 ，
收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格，
收获一种命运。
创造良好的学习环境，是我们专心学习 的基本条件，同学们应充分重视, 在课 堂上、在自习课中形成良好的学习习惯