北师大版八下生物第23章 生态系统及其稳定性第4节《生态系统的稳定性》演示课件(共30张PPT)
第4节 生态系统的稳定性
作者：岳瑞娟
同学们通过制作并观察生态瓶，你们得到了什么启示呢？
1.说出什么是生态系统的稳定性。
2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。 3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。
在草原生态系统中，可能生活着哪些生物？它
们之间有怎样的联系？
图 中 生 物 之 间 具 有 什 么 关 系 ？
-----调节能力更强
森林生态系统
-----调节能力弱
荒漠生态系统
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破 坏……
适度捕海洋鱼类，也不会导致种群严重减小，更 不会灭绝……
向河流中排放少量污水，河流生态系统不会破坏……
在草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏……
生态系统的自我调节能力是有限的
生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生 物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间 相对稳定平衡的状态。
பைடு நூலகம்考
1.不同生态系统的调节能力一样吗？
2.什么样的生态系统调节能力更强？
1.生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变 化占总量的比例小。 2.能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断 后还有其他途径来代替，即食物网结构复杂。 3.生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成 的不利影响。
在其它的生态系统中有类似的调节过程吗？
植物
黑尾鹿
郊狼 印第安人
美丽的 “凯巴森林”
能否将植物、植食动物、肉食动物的数量变化更
直观地表现出来？
生物 数量 草原植被 (生产者) 食鼠动物 (消费者) 鼠类 (消费者) 时间
思考
通过调节生态系统会处于什么样的状态？
草原生态系统
森林生态系统
生态系统的稳定性
乱砍滥伐
大量捕杀野生动物
大气污染
水污染
原油泄露
外来物种入侵
火山喷发
森林火灾
地震 海啸
珍惜我们唯一的家园
退 出
草原生态系统的食物网
想一想
1.这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长
繁茂, 兔的数量将会如何变化?
2.兔的数量会不会无限增加？为什么？
草
兔
狐狸
兔吃大量植物
植物 减少
兔因饥饿死亡
兔增加
狐狸增加
狐狸减少
兔减少
兔食物增加
植物 增加
兔吃少量植物
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持
在一定水平----生态系统的自我调节能力
作者：岳瑞娟
同学们通过制作并观察生态瓶，你们得到了什么启示呢？
1.说出什么是生态系统的稳定性。
2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。 3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。
在草原生态系统中，可能生活着哪些生物？它
们之间有怎样的联系？
图 中 生 物 之 间 具 有 什 么 关 系 ？
-----调节能力更强
森林生态系统
-----调节能力弱
荒漠生态系统
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破 坏……
适度捕海洋鱼类，也不会导致种群严重减小，更 不会灭绝……
向河流中排放少量污水，河流生态系统不会破坏……
在草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏……
生态系统的自我调节能力是有限的
生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生 物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间 相对稳定平衡的状态。
பைடு நூலகம்考
1.不同生态系统的调节能力一样吗？
2.什么样的生态系统调节能力更强？
1.生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变 化占总量的比例小。 2.能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断 后还有其他途径来代替，即食物网结构复杂。 3.生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成 的不利影响。
在其它的生态系统中有类似的调节过程吗？
植物
黑尾鹿
郊狼 印第安人
美丽的 “凯巴森林”
能否将植物、植食动物、肉食动物的数量变化更
直观地表现出来？
生物 数量 草原植被 (生产者) 食鼠动物 (消费者) 鼠类 (消费者) 时间
思考
通过调节生态系统会处于什么样的状态？
草原生态系统
森林生态系统
生态系统的稳定性
乱砍滥伐
大量捕杀野生动物
大气污染
水污染
原油泄露
外来物种入侵
火山喷发
森林火灾
地震 海啸
珍惜我们唯一的家园
退 出
草原生态系统的食物网
想一想
1.这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长
繁茂, 兔的数量将会如何变化?
2.兔的数量会不会无限增加？为什么？
草
兔
狐狸
兔吃大量植物
植物 减少
兔因饥饿死亡
兔增加
狐狸增加
狐狸减少
兔减少
兔食物增加
植物 增加
兔吃少量植物
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持
在一定水平----生态系统的自我调节能力
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北师大版八年级生物下第八单元23章第4节 生态系统的稳定性 课件 (共22张PPT)
思考与讨论
哪个生态系统调节能力强？
森林
农田
讨论：这个水域在环境污生态系统稳定性被破坏？
生态系统稳定性的破坏
1、自然因素：火山爆发、地震、泥石 流、洪水泛滥、台风海啸等。
2、人为因素：过度开发、环境污染、 引种不合理等。
人为因素
自然因素
人为因素
人为因素
人为因素
创新应用
如果农田生态系统中，只有一条食物链，大量捕 捉青蛙，会不会造成虫灾?
农作物 害虫
青蛙
蛇
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物 链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
生态系统的自我调节能力是有限的。人为因素 和自然因素都会破坏生态平衡。
生 生态系统稳定性的概念
态
系 统
生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定
创新应用生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的原因生态系统具有一定的自我调节能力生态系统稳定性的破坏生态系统的稳定性人为因素自然因素1
生态瓶
第4节 生态系统的稳定性
生态系统的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构 和功能能够保持相对稳定称为生态系统的稳 定性。
（即：生物与非生物物质和能量之间、生 物与生物之间相对稳定平衡的状态）
的
的自我调节能力
稳
定
人为因素
性 生态系统稳定性的破坏
自然因素
1．水俣病是由于汞中毒引起的疾病，在“水草→虾→
鱼→鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是（ D ）
A.水草 B.虾
C.鱼 D.鱼鹰
2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成
食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图
A 所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起（ ）
第8单元23.4 生态系统的稳定性—北师大版八年级生物下册课件(共27张PPT)
几种入侵我国的生物
生态系统的自我调节能力是有限的，一旦干扰因素超过调节能 力，生态系统会失去它的稳定性。
因此，人类作为生态系统中的一个成员。必须尊重生态系统的 自身規律，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。
知识提炼
1. 生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生命物质能 量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态，叫做生态系统稳 定性。 2. 生态平衡指生态系统中各种生物的总量和比例总是维持在相对稳 定平衡的状态。生态系统的稳定性是（ 相对）的，不是绝对的。 3. 生态系统具有一定的（ 自我调节 ）能力，生物种类越多，食物 链、食物网越（ 复杂），调节能力越强。 4. 破坏生态系统稳定性的因素有（ 自然因素、人为因素 和 引种不合理 ）。
第23章
第4节 生态系统的稳定性
课堂导入
美国科学家 模拟自然生物圈 设计的“生物圈2号”
1991年9月26日，4男4女8位科学家走进这个人造的家，在这里 他们将与其他3800多种生物共同生活两年，科学家打算将“生物图 2号”作为一个研究环境问题的基地。他们的设想是:在这个与世隔 绝的建筑中的8位居民和其他动植物“居民”，依靠循环利用“生 物圈2号”中的空气、水和多种养分来维持生存，依靠先进的电子 装置和从外界输入的能量来控制这个大温室的温度和温度。
到1925年， 凯巴森林已经 面目全非，残留的鹿群已很难 获得维持生存的食物。
生态系统中，生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之 间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
1906年以前，凯巴森林较好地维持着这种稳定状态，人类与各 种生物在这片森林中和谐地生活着。1906年以后， 由于人的不恰 当干预，这生态系统的稳定性被破坏了。
为了保护海堤，发展沿海养殖业，地处闽东沿海的福建省宁德 市于1980年从美国引进了多年生草本植物大米草。然而，大米草引 进后迅速蔓延和疯长，不仅蚕食了闽东沿海的滩涂，造成海洋环境 污染，而且导致沿海滩涂物种大量减少。特别是使我国南方沿海的 大片红树林消亡。 “加拿大一枝黄花”是我国上海等地在20世纪30年代从北美引进 的观赏植物，后逸生野外，具有极强的繁殖和快速占有空间的能力， 压制本地植物生长，破坏入侵地的植被生态平衡。
北师大版八年级生物下册课件：23.4生态系统的稳定性 (共59张PPT)
）A
A
• A.热带雨林 B.温带草原 C.温带落叶林 D.北方针叶林
6、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草 三者之间的数量关系，你认为正确的图是
• ( D)
7 .在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的 生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化 可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ C）
•
D.C→E→B→A→D
D
4.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海 的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生 态学角度分析，产生赤潮的原因是（B）
A.大气中的二氧化碳增多
B.工业和生活废水大量排入海洋
C.树木的大量砍伐
D.海洋石油开采
5、下列各生态系统中，自动调节能力最大 的是（ ）被破坏后，最不容易恢复的是（
A、相对稳定的物质循环 B、缺水干旱 C、自我调节能力 D、食物被破坏
随堂练习
4、在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃 掉，用网把试验区罩上，后来发现，草的
叶子几乎被虫吃光，而没加网罩的草地反 而长得较好。造成这种现象的原因是
A、植被破坏
B、环境污染 C
C、食物链被破坏 D、缺水干旱
随堂练习
5、河流受到轻度污染时，能通过自身的物理 沉降，化学分解和微生物的分解很快消除
随堂练习
1、人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危
害，其主要原因是（ C ）
A、马尾松林营养结构复杂 B、马尾松林适应环境的能力弱 C、马尾松林营养结构简单 D、松毛虫适应环境弱
随堂练习
2、下列哪一生态系统的抵抗力稳定性最低
A、温带草原 B、北极冻原
B
C、热带雨林 D、北方针叶林
3、生态系统能够保持稳定的原因主要是 C
北师大版八年级生物下册第8单元第23章《第4节 生态系统的稳定性》课程教学设计
生态系统的稳定性教案【教学目标】1、说出什么是生态系统的稳定性。
2、概述生态系统具有一定稳定性的原因。
【教学重点】1、生态系统维持稳定性的原因。
【教学难点】分析凯巴森林破坏的原因。
【教学方法】讲授法、活动法、讨论法【课型】新授课、活动课【教学内容】生态系统稳定性的概念以及维持稳定性的原因【教学过程】一、创设情景，导入新课引言：同学们，你们在观察自制生态瓶的活动中会发现，有的生物存活时间较长，有的生态瓶不稳定，其中的一些生物很快就死亡了。
这是为什么呢？原来，这就是有关生态系统的稳定性的问题。
二、合作交流，解读探究（一）什么是生态系统的稳定性1、活动：分析凯巴森林被破坏的原因。
2、小组讨论：（1）1906年以前的凯巴森林是什么状态？（2）1925年以后的凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？（3）整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？是什么原因导致这种变化的？3、合作交流：各小组各自的看法和对几个问题的解答。
教师提示（1）1906年以前，凯巴森林通过生物数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性。
（2）由于没有天敌，黑尾鹿的数量剧增，但由于食物有限，导致一些鹿被饿死。
（3）凯巴森林在30年中的变化是由于人类不正确的干扰，破坏了森林原有的稳定状态。
（二）生态系统的稳定性的概念生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物，物质与能量之间，生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
（三）生态系统维持稳定性的原因1、演示：生态系统的自动调节挂图2、思考：图中三类生物数量的动态变化提示：从图中三类生物数量的动态变化，我们可以知道，在生态系统发生一定变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来因素的影响，维持相对稳定性和平衡状态。
三、应用迁移，巩固提高1、生物圈中有哪些生态系统2、生态系统具有稳定性是由于四、小结：通过这节课的学习，我们应该掌握生态系统的稳定性和维持生态系统平衡的原因，生态系统中各种成分的相对平衡。
23-4 生态系统的稳定性-2022-2023学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
为什么?
黑尾鹿 增加
植物 减少
狼增加 狼减少
植物 增加
黑尾鹿 减少
食物链使生物间相互制约，数量动态变化。
植物
黑尾鹿 狼
解题技巧：
植物
（笔记）
1、一般生产 者的数量最多
狼
2、找出相邻 的最低点，
黑尾鹿
先捕增食先者减为你被能分析三条生曲态线系分统别的代自表我调哪节种生物吗？为什么？
当生态系统发生了一定的变化时，食物链使各种 生物之间相互制约，使生物数量维持在一定水平 上动态变化，生物与生物之间相对稳定。
多
营养结构 复杂
自我调节能力 强
稳定性
高
恢复能力
低
生物种类 稀少
营养结构 简单
自我调节能力 弱
稳定性
低
恢复能力
高
实例:
苏州—江南水乡, 小桥流水人家。话说 乾隆下江南时，到了 苏州。看到水乡人家 上游淘米洗菜，下游 洗澡洗衣，可是即便 如此，水仍然很清澈。 这番景象让乾隆大为 惊奇。
可是，他也发现苏州虎 丘外围的河流被众多染坊流 出的废水污染得肮脏不堪、 臭气熏天，于是他立即下令 严禁商贾平民在虎丘一带开 设染坊。迫于官府的法令， 虎丘一带原有的数十家染坊 不得不搬迁至远离虎丘的苏 州远郊，从此以后虎丘重现 绿水青山。
黑尾鹿
植物
生物体数量相对稳定， 植物 能量也相对稳定。
金字塔
食物链限制着生物数量的变化，也限制着物 质与能量的变化。
你能总结出生态系统稳定性的概念吗？
一、生态系统的稳定性： 动态平衡
生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与 非生物物质、
能量 之间和 生物与生物 之间相对稳定平衡的状态。(P81)
(名师整理)最新北师大版生物8年级下册第23章第4节《生态系统的稳定性》市公开课一等奖课件
生 植物 ：——生产者 物 因 动物 ：——消费者 素
细菌、真菌 ：——分解者 非生物因素 ：提供必须的物质和能量
思考：下列是否构成生态系统？
1.一片草地上的全部动物。 2.我国长江流域的全部鱼类。 3.海南岛上四季常有的红树林。 4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等
所有生物。
湿地生态系统
草原生态系统
森林生态系统
城市生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
思考
• 一个生态系统包括了哪些组成成分呢? • 下面我们以凯巴森林系统来进行分析一下.
根据各种生物生活的特点，可将 凯巴森林中的生物分为哪几种类型？ 除图中所示生物，这个森林中还存在 什么类型的生物？
凯巴森林生物组成
的 稳 定
表现：
生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的 自我调节能力
性
人为因素
生态系统稳定性的破坏
自然因素
引种不合理
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它 决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
2．生态系统的组成及各组成成分的作用
植物 ：——生产者 动物 ：——消费者 细菌、真菌 ：——分解者 非生物因素 ：提供必须的物质和能量
1.地球上最大的生态系统是（ ）
A、海洋生态系统
B、森林生态系统
C、沙漠生态系统
D、生物圈
2．公园池塘里生长了大量水草，生活着一群鱼儿．小虾，还有一些细菌，
这些生物和它们的生活环境共同构成了（ ）
生物 群落
物质、能量 （连续）交换、流动
非生物 环境
生物个体
（同种）
（不同）
（加非生物环境）
种群
群落
生态系统
(名师整理)最新北师大版生物8年级下册第23章第4节《生态系统的稳定性》市公开课一等奖课件
的 稳 定
表现：
生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的 自我调节能力
性
人为因素
生态系统稳定性的破坏
自然因素
引种不合理
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它 决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
人为因素
。
自和然因素
写食物链注意的事项
1、从生产者开始写起。（起点是绿色植 物，终点是最高一级的不被其他动物所食的动物） 2、箭头由生产者指向消费者，由低级消 费者指向高级消费者。
【备考兵法】
1．判断生态系统的方法：检查所描述的是否具有生态系统的各组 成成分，即生物部分(生产者、消费者、分解者)＋非生物部分。
B、起点是绿色植物，终点是最高一级的动物。
C、起点是任何一中生物、终点是任何一中生物。
D、起点是无机环境，终点是分解者。
4 、水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中体内含汞最高的是（ ）
A、起水草 B、鱼 C、虾 D、鱼鹰
D
专项突破
2、在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长
条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（ ）
A．乙和丙数量增加
A
B．丙和丁数量增加
C．乙、丙和丁数量减少
D．乙和丁数量增加
欣赏图片，想象自己 理想的居住生活环境
观是摩怎学样生的小状组态的？向（日对比） 葵小盆栽（评比）
总结
• 1、生物圈 • 2、生态系统的组成 • 3、生态系统的结构与功能 • 4、生态系统的稳定
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
生 态
生态系统稳定性的概念
系
统
(名师整理)最新北师大版生物8年级下册第23章第4节《生态系统的稳定性》市公开课一等奖课件
A．无限的
B．不受影响的
C．有限的
D．永不改变的
3．与生态系统自我调节能力的大小有关的
主要因素是( C )
A．生态因素的好坏 B．生态系统的大小
C．营养结构的复杂度 D．动物数量多少
知识点 2 生态系统稳定性的破坏 4．据报道，几乎每年都有至少一种鸟类或 哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和 灭绝的主要原因是( D ) A．自然灾害 B．天敌过多 C．动物病害 D．人类活动对生态环境的破坏
【例 2】 生态系统中，生物种类越多， 食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强， 下列生态系统中，自我调节能力最强的是( B )
A．罗平油菜田 B．西双版纳热带雨林 C．香格里拉依拉草原 D．大理洱海
【解析】 生态系统具有一定的自我调节 能力，这种调节能力受到构成该生态系统的生 物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物 链和食物网的复杂程度的影响。一般来说，生 态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复 杂，生态系统的自我调节能力就越强。选项中 西双版纳热带雨林生态系统中生物种类多，食 物链和食物网复杂，自我调节能力最强。
【例 1】 下列关于生态平衡的叙述，正 确的是( C )
A．维持生态平衡的分解者都是细菌、真 菌
B．在一个平衡的生态系统中各种生物的 数量始终不变
C．人为捕杀某种动物或者随意引进某种 动物，都会影响生态系统的平衡
D．动物一般只作为消费者，在生态平衡 中一般不起作用
【解析】 蚯蚓能够将有机物分解变成无 机物，促进物质循环，属于分解者；生态平衡 是一种动态的、相对的平衡，不是恒定不变的； 在生态系统中动物一般是消费者，是食物链的 主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的 作用。
生态系统的稳定性