规范课堂教学行为的规定 (1)
实小教师在校一日规范要求范本
实小教师在校一日规范要求范本一、师德规范1. 珍爱生命，严守法律纪律，维护社会公德。
2. 尊重学生，关爱每个学生，不歧视、不体罚、不侮辱学生。
3. 身体力行，做学生良好的榜样，言行举止文明得体。
4. 严谨敬业，认真备课，精心授课，不迟到、不早退、不请假。
二、教学规范1. 教学目标明确，合理规划，确保教学内容的全面、深入。
2. 积极启发思维，培养学生的创造力、探究力和实践能力。
3. 课堂氛围积极活跃，注重培养学生的合作和交流能力。
4. 教学方法多样化，灵活运用教学手段提高学习效果。
5. 提供充足练习和实践机会，帮助学生巩固新知识和技能。
6. 注重学生的个性发展，关注每个学生的学习进展和问题。
三、班级管理规范1. 维护班级秩序，定期检查学生的纪律，及时处理违纪行为。
2. 鼓励班级合作，组织学生进行集体活动和合作项目。
3. 倾听学生的心声，关注学生的需要和问题，积极与家长沟通。
4. 建立学生评价机制，激励学生积极进取，努力提高自己。
四、校务参与规范1. 积极参与校务会议，认真履行自己的职责和义务。
2. 提出合理化建议，为学校发展和改进提供积极意见。
3. 协调校内师生关系，推动和谐校园氛围的建设。
五、师德师风建设1. 培养良好习惯，保持良好形象，为学校树立良好师德榜样。
2. 主动学习更新知识，积极参加教师培训，提升教学水平。
3. 与同事互助合作，共同提升教育教学质量。
4. 接受教育行政部门和学校领导的监督和指导。
六、个人修养规范1. 注重个人形象，仪表端庄整洁，言谈举止得体。
2. 保持健康的生活方式，保证充足的休息和娱乐时间。
3. 不借教师职务谋取私利，不利用职权压迫他人。
4. 提升思想境界，加强自身的文化修养。
以上是实小教师在校一日规范要求的范本，希望每位教师能严格要求自己，做到规范教学、规范管理、规范师德，为学生的成长发展和学校的发展做出贡献。
班级课堂行为规范
班级课堂行为规范一、课堂纪律的重要性课堂是学生学习知识的重要场所，保持良好的课堂纪律对于班级的发展和个人的成长都至关重要。
良好的课堂纪律能够营造良好的学习氛围，提高学习效果，培养学生的自律和积极性。
二、尊重师长学生应该尊重师长，遵守师长的教育指导，听从教师的指挥和安排。
在课堂上，学生应该保持安静，认真听讲，不得打断教师讲课，要尊重教师的权威和专业性。
三、爱护学习环境班级中的每个学生都应该积极参与学习环境的建设，保持教室的整洁卫生。
不要在教室内乱扔垃圾，不得写乱涂乱画。
倡导保持教室整洁的行为，每节课之后要把桌椅和教学用具摆放整齐。
四、礼貌待人学生应该学会与人为善，待人彬彬有礼。
不得使用粗言秽语，不得欺负同学和辱骂教师。
要学会尊重每一个人的感受和权益，在与同学交流时要多一份互帮互助的精神。
五、专心听讲课堂上，学生应该集中注意力，专心听讲。
要认真对待每一门课程，不得在上课时做与学习无关的事情。
要始终保持对知识的渴望和求知欲望，不断提高自己的学习效果。
六、积极回答问题学生应该积极参与课堂讨论和回答问题，主动向教师请教不懂的问题。
要勇于发表自己的观点和见解，展示自己的才能。
在回答问题时要注意言辞得体，不得嘲笑和批评他人。
七、禁止作弊作弊是一种不道德的行为，严重影响学习的公平性和诚信度。
班级课堂行为规范中严禁作弊，学生必须自觉维护考试的公正，独立完成每一项考试任务。
八、守时守纪学生应该守时到校，不得迟到早退。
在课堂上要遵守秩序，不得随意离开教室。
要按时提交作业和完成任务，不得拖延。
守时守纪是学生的基本素养，也是对他人和社会负责的表现。
九、合理使用手机手机是一种便捷的通讯工具，但也容易分散学生的注意力。
学生在课堂上应该合理使用手机，保持手机静音状态，不得在课堂上打电话、发短信或者使用社交媒体。
手机的使用应该在老师允许的情况下进行。
十、参与课余活动班级要有丰富多样的课余活动，学生应该积极参与其中。
参与课余活动有助于培养学生的集体意识和团队精神，拓展学生的眼界和兴趣爱好。
教师教学行为规范要求制定准则
教师教学行为规范要求制定准则一、依法执教针对我校实际情况，特制定本教师教学行为规范要求（试行），望全校教师严格遵守。
二、教师课堂准则1、临近上课时，铃响前任课教师必须立于教室门口，组织学生进入教室。
2、不得提前下课，不得随意拖堂。
3、上课必须关闭手机，严禁手机声音出现在课堂上。
4、保持良好的精神状态，不得坐着讲课。
5、辅导课教师不得擅自离开教室，第二、三节晚自习原则上不讲课。
6、提倡戒烟，教师不得在有学生的地方吸烟。
7、每堂课的任课教师必须维持好课堂纪律，对违纪学生要亲自处理。
8、体育课、实验课等需提前下课的科目，提前时间不得超过三分钟。
二、着装规范1、原则：整洁文雅端庄大方2、教师不允许穿奇装异服；女教师不允许穿吊带裙、超短裙、露背装、背心、拖鞋进教室。
3、男教师不留长发，男、女教师不染彩发，不做夸张的发型。
4、女教师可以淡妆，反对浓妆。
5、男教师不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油，不佩戴与身份不相宜的饰品。
6、体育教师上课时间须穿运动装、运动鞋。
三、爱岗敬业1、安心从教，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作。
2、做到教书育人、管理育人、服务育人；认真贯彻落实教学常规；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误思想。
四、热爱学生1、关心爱护全体学生，关爱后进生和有特殊情况的学生，及时为学生排忧解难。
2、坚持客观、公正地对待和评价每个学生；善于发现学生身上的积极因素，适时适度赞赏学生，不抓住学生的消极方面不放；勇于接受学生的正确意见；不讽刺、谩骂、驱赶学生；敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。
3、严格要求学生。
不偏爱、溺爱学生，不放纵学生；做到严而有度、严而有方。
4、善于引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。
五、严谨治学1、认真求实，不马虎虚浮；勤奋好学，接受继续教育；虚心踏实，不务虚名，不求私利。
规范学生课堂行为规定
规范学生课堂行为规定学生课堂行为规范是学校管理的重要组成部分，它涉及到学生的学习态度、行为举止以及提升学习效果等方面。
通过规范学生课堂行为规定，可以建立良好的教学环境，培养学生的自律能力和学习习惯，提高教学质量。
下面将从几个方面展开回答。
一、拿到教室门口，尽快安静入座学生课堂行为规定的第一条就是拿到教室门口，尽快安静入座。
学生应该在上课前早早到达教室门口，并且尽量保持安静。
入座后应立即整理书桌、确认课本、笔记本和教具等准备工作，以免浪费上课时间。
二、衣着整洁，仪态端庄学生课堂行为规定的第二条是衣着整洁，仪态端庄。
学生在上课时应该注意着装整洁，衣着得体，避免穿着过于暴露或不得体的服装。
同时还应保持良好的坐姿，不要趴在桌子上或斜靠在椅子上，保持仪态的端庄。
三、认真听讲，专心学习学生课堂行为规定的第三条是认真听讲，专心学习。
上课期间，学生应全神贯注地听老师讲课，不许打闹、交头接耳、做其他与学习无关的事情。
同时，还要主动思考问题，积极参与课堂互动，提高学习效果。
四、不打扰他人，不带手机学生课堂行为规定的第四条是不打扰他人，不带手机。
在课堂中，学生应该尊重他人的学习权利，不随意打扰周围同学。
另外，学生还应遵守学校关于手机的规定，不得擅自带手机进入教室，以免影响自己和他人的学习。
五、不迟到，不早退学生课堂行为规定的第五条是不迟到，不早退。
学生应该养成守时的好习惯，在每一堂课开始时准时到达教室，不得迟到。
同时，在上课期间也不得提前离开教室，保证课程的完整性和连贯性。
六、尊重师长，遵守纪律学生课堂行为规定的第六条是尊重师长，遵守纪律。
学生应该尊敬老师，能够理解并接受老师的教导。
同时，还应该遵守学校的各项纪律规定，不得违反校规校纪，要自觉遵守教室秩序。
七、认真完成作业，遵守考试制度学生课堂行为规定的第七条是认真完成作业，遵守考试制度。
学生应按时、按质完成老师布置的作业，不得抄袭、代写。
另外，学生还应遵守学校的考试制度，不得以作弊等方式获得不正当的成绩。
三中教学常规制度(三篇)
三中教学常规制度第一章教师日常行为准则1. 教师仪容仪表：教师应保持整洁、体面的仪容仪表，以示教育者的形象。
不得穿着不雅、夸张或不妥的服装，不得戴大耳环、项链等过分张扬的饰品。
2. 教师言行规范：教师应遵守社会道德规范，不得言辞粗俗、攻击性言论或不雅语言。
应保持礼貌待人，尊重学生的人格和权利。
3. 教师作业批改：教师应及时批改学生的作业，并给予合理的评价和建议。
作业批改应公正、客观，不得对学生进行人身攻击或抨击，保持学生的自尊和自信。
4. 教师课堂管理：教师应当严格管理课堂，保持课堂秩序，确保学生能够集中注意力，听课效果良好。
教师应按照课堂纪律制定相应的规则，并向学生解释规则的重要性和意义。
第二章学生行为规范1. 学生仪容仪表：学生应穿着整洁、统一的校服，保持个人卫生，不得穿着不符合校规的服饰。
学生应以整齐、端庄的形象出现在校园中，不得随意打扮、化妆或涂指甲油等。
2. 学生课堂行为：学生应遵守课堂纪律，保持安静听课，不得在课堂上吃东西、吃零食、玩手机或其他电子设备。
学生应认真听讲，积极参与课堂活动，完成老师布置的任务。
3. 学生作业完成：学生应按时完成老师布置的作业任务，并认真对待作业的质量。
作业应整洁、规范，必要时应重复检查、修改错误。
4. 学生家长配合：学生家长应积极配合学校和教师的教育工作，关注学生的学习情况，及时与教师沟通交流。
家长应鼓励学生遵守学校规定，督促学生按时完成作业，参加学校组织的各种活动。
第三章课堂管理制度1. 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、嬉戏、打闹或干扰他人。
学生应保持安静，专心听讲，不得插话或互相交谈。
2. 上课时间：学生应准时到达教室，不得迟到或早退。
上课期间，学生应专心听讲，认真完成老师布置的任务，不得提前离开教室。
3. 课间休息：学生在课间休息时应遵守秩序，不得在教室内大声喧哗或乱扔垃圾。
学生应保持室内外的整洁卫生，积极参与学校组织的各种活动。
4. 听课礼仪：学生应尊重教师，不得对教师进行侮辱、嘲笑或挑衅。
教学行为规范
教学行为规范教师是学校教育的核心力量，他们的教学行为规范对于学生的学习效果和成长起着重要的作用。
在现代社会，教学行为规范既包括教师的职业道德和职责，也包括教师在教学过程中的言行举止。
本文将从不同角度阐述教学行为规范的重要性以及如何规范教学行为。
1. 教学行为规范的重要性教学行为规范对于教师和学生来说都非常重要。
对于教师来说，规范的教学行为是他们做好教育教学工作的基础。
只有遵循规范的行为，教师才能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
对于学生来说，规范的教学行为能够给他们提供积极的学习环境，让他们更好地吸收和掌握知识，促进他们全面发展。
2. 课前准备的规范一位好的教师在上课前应做好充分的准备工作。
他们应该熟悉教材内容，了解教学目标和要求，设计好教学计划，并准备相关的教学资料和教具。
只有做好这些准备工作，教师才能够在课堂上有条不紊地进行教学。
3. 上课准时的规范准时上课是一个教师的基本素养。
教师应该提前到达教室，为学生做好积极的示范。
如果教师经常迟到或者早退，会给学生们传递一种不负责任和不重视学习的信息。
4. 语言表达的规范教师的语言表达能力直接影响到教学效果。
教师需要用准确、流畅、规范的语言进行教学，避免过多的口头禅、方言和俚语的使用。
此外，教师还要注重语音语调，尽量采用生动有趣的方式进行讲解，激发学生的学习兴趣。
5. 举止文明的规范教师的仪表举止对于学生的养成和教育起到示范作用。
教师应该注重自己的仪表，穿戴整洁，言谈举止得体。
同时，教师还要遵守教室纪律，不吃东西、接打电话或者做与教学无关的事情。
这些规范的行为将有助于学生树立好的学习和生活习惯。
6. 严谨治学的规范教师是学生的学习榜样，他们在教学过程中应该秉持严谨的治学态度。
教师应该独立思考、认真备课，对自己所教授的知识有深入的了解和研究。
同时，教师还要遵循科学的教学方法，灵活运用不同的教学策略，帮助学生充分理解和掌握知识。
7. 尊重学生个体差异的规范每个学生都是独特的个体，他们在学习风格、兴趣爱好、学习能力等方面存在差异。
大学生课堂守则
第一章课堂行为规范
1、学生应尊重教师，自觉遵守《高等学校学生行为准则》、学校学院规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。
2、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。
不得穿露胸、露腰、露背的服装，不得穿拖鞋或凉拖，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。
女教师课前可适当化妆，但不宜浓妆艳抹，不得涂抹有色指甲油，不得围头巾。
男教师应修边幅，不得戴帽、穿无袖背心或短外裤。
5、教师上课时应站立(特殊情况除外)，仪态端庄自然，精神饱满，举止文明、音量适中，板书工整清晰。
授课过程使用普通话，并讲究语言规范。
6、每门课程首次上课时，教师必须按学生名册逐一点名。
对学生提出的意见、建议和要求应及时做出答复或说明解释。
二、学生课堂行为规范
1、学生应尊重教师，自觉遵守《高等学校学生行为准则》、学院规定的学生守则、各项纪律和本行为规范，培养良好的学风，服从校历规定和个人课表计划，认真完成所修课程的教学过程。
2、学生进入课堂应着装得体，言行文明，举止优雅。
不得穿露胸、露腰、露背的服装，不得穿拖鞋或鞋拖，不得吸烟，不得高声喧哗，不得追逐打闹，不说脏话。
5、履行教学督导任务的人员如需听课，应在教师上课开始前到达课堂，教师下课后离开课堂，并在教师授课过程中保持手机处于关闭状态，不得在教室内走动巡查，或打断教师授课，或在课程进行中与学生交谈。
6、后勤服务部门、技术支持部门和教学楼管理人员应确保课堂教学设施设备安全完好和公共教室、教学楼卫生整洁，确保授课各项后勤基本条件具备，及时维护、维修相关教学设施，包括桌椅门窗、多媒体器材、教室开放、教学器具、教学用品、光电音响等，支持课堂行为规范的实施。
教师教学课堂管理规范
教师教学课堂管理规范教师是教育事业中的中坚力量，而课堂管理是教师教学工作的重要组成部分。
通过规范的课堂管理，可以提高教学效果，培养学生的综合素质。
本文将从以下几个方面展开对教师教学课堂管理规范的探讨。
一、营造积极的学习氛围良好的学习氛围是有效教学的基础。
教师要通过多种方式来创造积极的学习氛围，例如利用音乐、图片、故事等引入课堂，激发学生的兴趣和好奇心。
同时，教师还可以通过鼓励积极参与、表扬优秀表现等方式来激发学生的学习动力。
二、制定明确的行为规范在课堂管理中，教师需要与学生共同制定明确的行为规范。
这些规范可以包括进出教室的要求、课堂纪律、作业要求等。
通过明确的规范，教师可以提高学生对课堂纪律的遵守度，维护良好的教学秩序。
三、合理安排教学时间教学时间的合理安排是课堂管理的重要环节。
教师应根据学生的认知特点和课程内容合理安排课堂时间。
在每个教学环节中，教师需要掌握进度，避免时间浪费或者过度紧张。
只有合理安排时间，才能保证课堂教学的高效进行。
四、适应个体差异每个学生都有自己的学习特点和需求，教师需要能够适应并尊重每个学生的个体差异。
在课堂管理中，教师要关注每个学生的学习进展，提供个性化的教学辅导。
只有满足学生的个体需求，才能将每个学生培养成为独立思考、自主学习的人才。
五、建立良好的师生关系师生关系是课堂管理的关键要素之一。
教师需要与学生建立良好的互动关系，建立师生之间的信任和共识。
在课堂中，教师应倾听学生的想法，关心学生的情感和发展需求。
通过建立良好的师生关系，教师可以更好地引导学生，提高教学效果。
六、合理运用教学资源教师在课堂管理中需要合理运用各种教学资源，例如教材、多媒体设备、图书馆等。
教师应根据课程内容和学生的需求，选择合适的教学资源。
合理运用教学资源可以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
七、灵活运用教学方法课堂管理离不开教学方法的灵活运用。
教师需要根据学科特点和学生的学习需求，选择适合的教学方法。
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汝南县五小关于规范课堂教学行为的规定
为进一步加强师德师风建设，规范课堂教育教学行为，提高课堂教学实效，特做如下规定：
一、候课铃响，教师必须来到教室候课；上课铃响，教师必须站在讲台上，面对学生宣布上课，学生起立后，互致问好，教师还礼，示意学生坐下，下课铃响，向学生宣布下课，互道再见。
二、教师须严格执行教学纪律，按时上课，不迟到、早退，不擅自离开教室，不随意调课、停课、请人代课，不提前下课。
三、任课教师必须加强对学生的课堂管理，严格课堂纪律，每次上课，教师要核查学生人数，做好学生上课考勤工作，对上课迟到、早退或旷课的学生要进行教育，学生中途不得离开教室，遇到学生缺席时，要求教师立即与家长联系，问清情况，如有特殊情况要及时做好调查、处理。
四、教室上课要面向全体学生，特别是学困生。
及时纠正制止学生睡觉、说话、看课外书籍等于学习无关的行为。
坚决杜绝教师只上课，不管理的现象。
五、教师上课着装要大方、朴素、整洁。
不得穿拖鞋，男教师不得穿短裤。
教态要自然，对学生要和蔼、热情。
六、教师不得在酒后进入课堂，不得在课堂上抽烟，不得在上课期间接打电话、收发讯息、上网、聊天等，不得坐着上课（有特殊情况，经学校批准的除外），不得在上课时间接待客人，不得带小孩上课。
七、授课时应注意观点正确，，寓思想品德教育于教学之中，注意言行，不得讲授于本课堂无关的事，更不能把自己的牢骚、私怨或其它不当行为带到课堂。
八、必须采用先学后教、当堂训练的模式进行授课，因现在电子白板没有安装，需要把教学目标、自学指导、训练题目提前写到小黑
板上。
电子白板安装之后，教师须提前制好课件，充分利用多媒体教学，打造高效课堂。
九、教师要注意文明教学，禁止体罚，变相体罚学生；禁止当众训斥、讽刺、挖苦学生；杜绝侮辱学生人格，损害学生自尊心的言行，充分起到为人师表，言传身教的作用。
十、课堂用语简明扼要，声音要洪亮，教学时必须使用普通话，不带口语和方言，语言要有诱导性、启发性，评价语言要有鼓励性。
十一、板书要规范，重点要突出，书写要工整、大方，克服字写的小、乱、草等现象。
十二、上体育课时，体育教师提前5分钟到操场候课，组织学生做好课前准备，指导学生做好安全防护。
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十三、教师课后应主动于学生交流和沟通，虚心听取学生的意见，接受学生对教学工作的监督和评估。
十四、组织学生考试时，一律要加强巡视，教师不得做与监考无关的事。
这个考试包括期中期末考试，也包括周清及月考。
十五、教师要廉洁从教，不推销和变相推销学习资料，禁止利用调整学生座位接受学生及其家长的馈赠和吃请。