中学生使用手机的利与弊调查报告
中学生使用手机的利与弊调查报告
中学生使用手机的利与弊调查报告篇一：中学生使用手机的利与弊的调查报告中学生使用手机的利与弊的调查报告一、调查背景与目的随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。
随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。
在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。
对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。
主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。
第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。
班主任老师及科任老师根据学校的要求也做了大量的认真的说服工作，各科任老师在课堂上也采取一些比较强硬的手段，将其暂时的没收。
从学校的主观动机来看无疑有好的一面，同学们也是理解的，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法：（一）、问卷调查这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调查。
调查采用问卷形式，对本校学生进行抽样调查，共发出调查问卷120份，成功回收120份。
在性别构成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。
高中生使用手机的利与弊调查报告
高中生使用手机的利与弊调查报告
在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于高中生
来说，手机更是成为了他们生活中的重要伙伴。
然而，随之而来的是手机使用给他们带来的利与弊。
本文将就高中生使用手机的利与弊展开调查并进行报告。
首先，让我们来看看高中生使用手机的利。
手机作为一种便捷的通讯工具，使
得高中生与家人、朋友之间的沟通更加方便快捷。
此外，手机还可以作为学习工具，通过手机上的各种学习软件和资料，高中生可以随时随地进行学习和查阅资料，提高学习效率。
另外，手机还可以帮助高中生进行时间管理，提醒他们完成作业和复习计划，有助于培养他们的自律能力。
然而，与利相对应的是手机使用给高中生带来的弊。
首先，长时间使用手机会
对高中生的视力造成伤害，容易导致近视。
其次，手机使用也会影响高中生的学习效率，因为手机上的各种社交软件和游戏会分散他们的注意力，影响学习质量。
此外，过度使用手机也会影响高中生的社交能力，使他们更加依赖虚拟世界，而忽视了现实生活中的人际交往。
综上所述，高中生使用手机既有利也有弊。
在享受手机带来便利的同时，高中
生也需要注意控制手机使用时间，避免沉迷于手机而影响学习和健康。
同时，家长和学校也应该加强对高中生手机使用的管理和引导，让他们在使用手机的同时，更好地平衡学习、生活和健康。
希望在未来，高中生能够更加理性地使用手机，发挥手机的积极作用，健康快乐地成长。
学生手机使用的优点与弊端的分析
学生手机使用的优点与弊端的分析在现代社会中，手机已成为学生们的必备物品。
无论是在课堂上还是在校外，学生们几乎时刻都与手机相伴。
手机给学生们带来了许多便利，同时也存在一些不利因素。
本文将对学生手机使用的优点与弊端进行分析。
一、学生手机使用的优点1. 便捷的学习工具：手机上有许多教育类应用和学习资源，学生们可以随时查找资料、听课程和进行在线学习。
这为学生提供了便利，帮助他们更好地进行学习。
2. 拓宽知识面：通过手机，学生们可以轻松浏览各类新闻、文章、书籍等内容，了解时事动态和学科前沿知识。
手机的多样性使得学生们在任何时间和地点都能获取到海量的信息，拓宽了他们的知识面。
3. 提高学习效率：手机上的计算器、词典、翻译工具等应用，方便学生们在学习过程中进行数字计算和语言翻译。
这些工具的使用可以极大地提高学生们的学习效率，提升他们的学习成绩。
4. 促进交流与合作：学生们可以通过手机与同学、老师进行即时沟通，交流学习上的问题和困惑。
此外，手机上的社交应用还能帮助学生们建立社交网络，增进彼此之间的了解与合作。
二、学生手机使用的弊端1. 分散注意力：学生手机使用过多可能导致他们集中注意力的能力下降。
在课堂上，如果学生频繁使用手机，就会分散对老师讲解内容的注意力，影响学习效果。
2. 上瘾与浪费时间：手机上存在大量的娱乐应用，学生们容易沉迷其中，耗费大量时间在无意义的游戏和社交媒体上。
手机上的信息和娱乐内容多种多样，容易让学生们产生强烈的依赖和沉迷。
3. 健康问题：长时间盯着手机屏幕会对学生的眼睛造成伤害。
此外，手机使用过多还可能导致学生缺乏运动，增加近视和肥胖的风险。
4. 社交问题：虽然手机带来了便捷的社交方式，但也让学生们在现实生活中与人沟通变少。
过度依赖手机社交可能导致学生在面对面的交往中表现不佳，影响他们的人际交往能力。
三、如何合理使用学生手机1. 制定合理规定：学校和家长可以制定一些合理的规章制度，限制学生在特定时间和地点使用手机。
高中生使用手机利弊调查报告
高中生使用手机利弊调查报告调查目的，了解高中生使用手机的利弊情况，分析对学习和生活的影响。
调查对象，100名高中生。
调查时间，2021年10月。
调查方式，问卷调查。
调查结果：
利：根据调查结果，高中生使用手机的主要好处包括：
1. 学习辅助，85%的受访者表示他们会使用手机查找学习资料、下载学习APP 等，帮助他们更好地学习和备考。
2. 沟通便利，95%的受访者表示手机帮助他们与家人、朋友保持联系，方便沟
通和交流。
3. 娱乐放松，70%的受访者认为手机可以帮助他们放松心情，通过游戏、音乐、视频等方式娱乐自己。
弊：高中生使用手机的主要坏处包括：
1. 分散注意力，60%的受访者承认在学习或课堂上会因为使用手机而分散注意力，影响学习效果。
2. 沉迷网络，45%的受访者表示自己会沉迷于社交网络、短视频等，导致时间
浪费和学习压力增加。
3. 睡眠不足，30%的受访者反映使用手机影响了他们的睡眠质量，晚上玩手机
导致难以入睡和睡眠不足。
结论：
综合调查结果，高中生使用手机有利有弊。
在利用手机辅助学习和生活的同时，也要注意控制使用时间，避免沉迷网络和影响学习效果。
建议高中生在学习和生活中合理使用手机，保持良好的学习和生活习惯。
同时，学校和家长也应该加强对学生手机使用的管理和引导，共同营造一个良好的学习环境。
中学生使用手机情况调查报告模板5篇
中学生使用手机情况调查报告模板5篇中学生使用手机情况调查报告模板5篇市场是走出来的；销售是干出来的；女人是哄出来的；男人是激出来的；需求是看出来的；机会是争出来的；问题是旁观出来的；生意是抢出来的；成功是逼出来的。
这里给大家分享一下关于中学生使用手机情况调查报告，方便大家学习。
中学生使用手机情况调查报告一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：11月5日——11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35。
关于中学生使用手机利与弊研究结果总结
关于中学生使用手机利与弊研究结果总结
中学生使用手机的利与弊取决于其使用手机的方式和频率。
根据研究，以下是一些对
中学生使用手机的利与弊的总结：
利：
1. 学习辅助：手机可以提供在线学习资源，如学习应用程序、课程资料和辅导视频，
帮助中学生获取知识和提高学术成绩。
2. 信息获取：中学生能够通过手机获取即时的新闻、时事和知识，拓宽他们的视野。
3. 社交媒体：手机使中学生能够与朋友、同学和家人保持联系，分享生活和交流意见。
4. 时间管理：手机可以帮助中学生管理时间，提醒他们完成任务、约会和其他活动。
5. 提高技术能力：使用手机可以使中学生熟悉和理解科技的使用，增强其技术能力。
弊：
1. 分散注意力：频繁使用手机可能导致中学生分散注意力，影响学业成绩。
2. 社交互动减少：过度使用手机可能导致中学生与现实世界的人际互动减少，使他们
更加孤立和缺乏人际交往能力。
3. 健康问题：长时间使用手机会导致中学生眼睛疲劳、颈部疼痛和缺乏运动，对他们
的身体健康产生负面影响。
4. 上瘾风险：中学生使用手机的过度可能导致手机成瘾，对他们的心理健康产生负面
影响。
5. 隐私问题：不适当的手机使用可能导致中学生个人信息泄露和隐私受到侵犯。
综上所述，中学生使用手机有利有弊，他们应该学会合理和负责任地使用手机，以最
大限度地发挥其潜力，同时避免负面影响。
学校和家庭应该教育中学生正确使用手机，并设定适当的使用规范和限制。
使用手机利与弊调查报告7篇
使用手机利与弊调查报告7篇使用手机利与弊调查报告7篇使用手机利与弊调查报告篇1一、调查目的：近些年来，通信业成为中国发展最快的行业之一，其发展对中国社会经济的推动有着十分深远的意义。
由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，各种手机品牌也如雨后春笋般涌现出来。
随着4g网络的不断发展，人们对于手机的要求也越来越多。
作为一名通信工程专业的学生，我觉得有必要了解现在大学生对于各种智能手机的使用情况，掌握大学生对于未来通信的期待。
三、调查结果：在此次调查中，我们主要就大学生使用手机的品牌、价格、质量、系统、时长、运营商等几方面进行调查研究，抽样调查将近300人，收回有效问卷大概273份。
在我们此次的调查结果中，在大学生手机品牌的使用方面，小米以23.1%居于第一位，苹果以18.95%屈居第二，三星则以17.3%位列第三。
第四位是占有率7%的华为。
而联想、htc、vivo 等品牌的占有率各在5%上下。
其余品牌如中兴、魅族、索尼、酷派、金立、oppo等占据剩余20%左右。
在手机价格方面，大学生手机的平均价格在2700元左右。
其中20xx元以下的为25.4%，20xx元到3000元的为36.1%，3000元到5000元的为30%，而5000元以上的有6%左右的人。
由此可见，现在的大学生买手机也没有盲目的追求高价格。
并且，相较于价格而言，多数大学生还是比较看中手机的功能以及外形。
调查显示，有36%的同学表示在购买手机时，会优先考虑手机的功能，有32%的同学表示比较注重手机的外形，还有另外的27%的同学则会较为看重价格。
而在手机的性能方面，超快的运行速度是大学生比较向往的，有32%的同学选择了此项，而高像素、大屏幕也同样成为大学生注重的两个方面，入选率均超过了20%。
巨大内存以及优良音质则分列第四、第五位。
在每日使用手机的时长方面，绝大多数的同学每天使用手机的平均时间为2~5小时，有不足10%的同学平均每天使用手机在5个小时以上。
关于手机的利与弊的调查报告推荐8篇
关于手机的利与弊的调查报告推荐8篇关于手机的利与弊的调查报告篇1一、大学生购买手机的动机考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。
大学生的消费动机可以分为一下几种：1、求质量与实用的购买动机。
据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。
2、求新款式新功能的购买动机。
学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。
同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。
其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。
且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。
3、求方便的购买动机。
调查得知绝大部分的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。
4、求价格廉价的购买动机。
当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。
二、大学生对品牌的概念这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是——诺基亚，调查显示一共有57％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步；其他品牌则仅占总数的百分之一二。
可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位。
80%以上使用诺基亚手机的大学生还表示，下次还选诺基亚。
三、大学生对手机价格的敏感程度64%的大学生能接受的价格区间在1000——20__元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑20__——3000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。
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中学生使用手机的利与弊调查报告篇一：中学生使用手机的利与弊的调查报告中学生使用手机的利与弊的调查报告一、调查背景与目的随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。
随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。
在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。
对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。
主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。
第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。
班主任老师及科任老师根据学校的要求也做了大量的认真的说服工作，各科任老师在课堂上也采取一些比较强硬的手段，将其暂时的没收。
从学校的主观动机来看无疑有好的一面，同学们也是理解的，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法：（一）、问卷调查这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调查。
调查采用问卷形式，对本校学生进行抽样调查，共发出调查问卷120份，成功回收120份。
在性别构成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。
问卷调查结果统计：调查结果分析：大部分同学知道手机有辐射；上学关机、下学开机的占多数；一半以上的同学收到过垃圾短信；同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。
手机的用途比较广，具体有：用途一：打电话。
几乎每个有手机的同学都表示，使用手机能够方便、及时地与家长联系，父母也可以随时掌握自己的行踪，避免了一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。
此外，同学之间的交流也因为手机而变得更加密切。
用途二：收发短信或上网QQ。
我们中国人发短信的数量之多在世界上都是很知名的。
中学生和大学生更喜欢和同学、好友发短信或QQ聊天。
每天发几十条甚至上百条是很平常的事，社会学家将这种热衷于用手指发短信的中学生、大学生们称为“拇指一族”。
“你开着二八大卡，手持三八大盖去打小布什??”这是在一名中学生的手机上看到的短信内容。
她说，她的手机上还有好多类似这样的信息，都是同学之间相互发送的一些笑话。
在所有的手机功能当中，收发短信是使用频率最高的。
用途三：听音乐。
手机必须带音乐功能也是许多中学生购买手机时所坚持的，虽然现在MP3、超薄随身听、复读机等使用方便而且价格也不贵，但是很多中学生都说“一机多用”方便又时尚。
现在很多手机不仅带有MP3或MP4等音乐播放功能，而且还可以安装内存卡来扩展内存，使用起来非常方便，而且一些国产手机价格还不贵。
用途四：玩游戏。
尽管手机的内置游戏内容远远比不上电脑网络游戏那么丰富，但由于有关部门对网吧管理比较严，而且许多家长和老师特别反感自己的孩子和学生上网玩游戏，相比之下，手机上的游戏功能使用起来不受地点限制，又不用交费，因此，手机的游戏功能也很受一些中学生的青睐。
（二）、采访调查调查对象：中学生、学校老师、家长调查问题：对中学生使用手机的利弊谈看法？1、有手机的学生：手机带来诸多方便面对我们的询问，几乎所有的中学生都会说出他们使用手机的一个最大好处：便于和家人联系。
这也是家长给孩子买手机的一个最重要的理由。
几名中学生还七嘴八舌地列举出他们使用手机的好处：可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可以及时向老师请教,在学校遇到困难也可向老师反映；可以与以前的同学多交流，以保持原有的关系；与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到问题时,可以彼此用手机进行讨论。
一些手机的拍摄功能可以随时拍下一些自认为有意义、有价值的东西。
手机里的闹钟装置可以随时设定；有的手机还拥有通话记录功能；当学生外出游玩或在其他地方遇到危险或困难时可以及时向家长、老师或警察求助。
2、无手机的学生：影响学习，是一种浪费调查显示，没有手机的同学中占62%的人表示，自己并不是因为家庭条件不允许买不起手机，而是觉得自己现在还只是个中学生，平时也没有多么重要的业务要联系，有了手机后虽然可以与同学增进交流，但同样会浪费大量的时间，进而影响学习成绩；还有31%的学生表示自己一直想要买一部手机，但是父母认为中学生不应该使用手机而不给买；7%的同学表示，他们的家庭条件不允许自己在中学期间就使用手机，不但因为买手机的费用家里支付不起，而且每月几十元到上百元的话费对他们来说不仅是一项庞大的开支，更是一种浪费。
3、学校老师：在校园内使用手机是挑战学校管理手机在校园内的流行，使我们不得不重视这个问题，如果让手机在中学校园放任自流，无视它所带来的不良影响，那么就像许多教师预测的那样：许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。
在调查中，很多老师反映，中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序。
初一的一位老师告诉我们，中学生在校园内特别是在课堂上使用手机，影响非常不好，比如在课堂上突然响起的手机铃声，会给整个教学造成很坏的影响。
另外，校园里还出现了在考试中用手机作弊的苗头。
除了上述理由，手机在中学校园里的普及还会助长学生的攀比之风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境、父母地位。
另外，有时手机上会出现许多不良信息，玷污中学生的心灵。
许多垃圾信息和不良信息会影响中学生的健康成长，况且中学生的警惕性不是很高，容易上当受骗。
老师还告诉我们，我们学校没有明文规定不许学生带手机进校园，一般情况下，有手机的学生上课时大都能很自觉地把手机关上或调成静音，即便如此，老师还是不提倡中学生使用手机。
4、学生家长：好初衷未必有好效果在受访的家长中，赞成中学生应该拥有手机的占17％，觉得无所谓的家长占7％，对中学生使用手机特别是多功能手机持反对意见的家长占69％。
但是，这些家长中称自己孩子现在有手机的却占了66％。
赞成中学生应该拥有手机的家长认为孩子与自己联系方便，家长也可以随时找到孩子，以此作为给孩子买手机的理由。
不赞成孩子应该拥有手机，但孩子已经有手机的许多家长反映，给孩子买手机大多是经不起孩子的软磨硬泡才买的。
一位家长告诉我们：“给孩子买吧，增加了家庭经济负担；不给孩子买吧，又怕同学们瞧不起孩子。
”而家长反对中学生使用手机则有以下几个方面的原因：现在有些中学生热衷于短信聊天，既影响休息又贻误学业。
多数家长反映，孩子使用手机谈论学习的少，用于同学之间联系或发短信的多，有些学生甚至用手机谈恋爱，让家长极不放心。
同时，使用手机还额外增加了父母的经济负担。
抽样调查显示，学生购买手机的钱大多来自父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
许多家长反映，给孩子1000多元买部手机倒没有什么，但是孩子每月的手机费对他们来说可就是一笔额外的开销了。
手机给孩子带来的问题已经大大超出了家长原来的想象。
一个家长告诉我们，他的儿子在初一中段考成绩进步很大，他和妻子作为奖励给儿子买了一款样式新颖、功能比较齐全的手机，原本是鼓励孩子更加努力学习的，但没想到的是，孩子很大一部分精力都用在了发短信上，一天发四五十条短信是很平常的事，还得意地称自己属于“拇指一族”。
这位家长道出了他的忧虑：“孩子一天到晚光顾发信息，哪还有心思学习呀，早知道就不给他买了！”还有的家长反映，到了晚上孩子就躺到床上捧着手机带着耳塞跟同学“煲”电话粥，天南地北，一聊就是几十分钟，既影响正常休息，又浪费电话费。
四、小结与建议:小结：每个硬币都有两面——学生使用手机有利，也有弊。
中学生使用手机的利处：一、方便家长和学生联系。
家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时，对子女嘘寒问暖也方便。
父母常常会不放心.现在,只要拨通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促,提醒他赶快回家.因为中学生放学,回家都没有固定的时间,带手机可以随时随地和父母取得联系,这样可以消除父母的担心,可见,让亲子之间实现随时联络,是家长给孩子买手机的最主要原因.主张给孩子买手机的家长都表示,买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子,比如放学后能督促其尽快回家.二是一旦孩子路遇歹人,也能及时用电话报警.一位家长说,手机实际上是一根"绳",能"拴"住孩子让做父母的放心。
篇二：中学生使用手机利弊调查报告潍坊市育才学校九年级五班张文静中学生使用手机利与弊一、调查背景与目的：随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。
随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高。
家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法：（一）、问卷调查调查结果分析：同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。
手机的用途比较广。
用途主要体现在：打电话、随时上网、发短信、玩微信、玩QQ。
（二）、采访调查调查对象：中学生、老师与家长调查问题：对于中学生使用手机的利与弊的看法是如何？1、有手机的学生：手机带来诸多方便。
2、无手机的学生：影响学习，是一种浪费。
3、老师：在学校内使用手机的人数占较多比重，甚至于置学校管理于不顾。
使用手机的利处：有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬。