自我管理主题班会(18页)
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班级如何培养学生的自我管理能力主题班会PPT课件
评估学生自我管理能力的方法
日常表现观察
通过日常观察学生的行为习惯、学习态度和时间规划等,了解学生的自我管理水平。
自我评估问卷
设计自我管理能力评估问卷,让学生客观反思自己的规划、执行和控制能力。
行为记录分析
收集学生在学习、生活等方面的行为记录,分析学生的自我管理强弱项。
专业诊断测试
使用专业的自我管理能力诊断工具,全面评估学生的自我管理水平。
个案分享:学生自我管理能力提升案例
张同学从前对时间管理存在问题,经常无法按时完成作业和准备考试。但在班主任和家长的帮助下,他学会了制定周计划和每日时间表,养成了良好的学习习惯。经过一年的努力,张同学的成绩有了显著提升,并且能够更好地管理自己的情绪,更主动地参与学习和课外活动。这个案例展示了学生自我管理能力的提升是一个循序渐进的过程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
学生的成长需要学校、家庭和社会各界的通力合作。学校与家庭的密切配合可以共同制定培养目标和计划,家长的配合和支持能帮助学校更好地落实教育工作。同时,社会各界的参与与支持也能为学生提供更丰富多样的学习资源和发展机会。
家校社会的紧密合作有助于形成全面、立体的育人网络,为学生提供更加优质、全面的成长环境,促进学生全面发展。
帮助学生制定切实可行的行为目标,为学习和生活提供清晰的方向。
2
培养自律意识
引导学生建立良好的自我约束和行为习惯,养成积极主动的行为模式。
3
提供反馈指导
定期给予学生行为表现的反馈,帮助他们发现问题并及时改正。
4
增强行为动力
通过适当的激励措施,增强学生良好行为的自我认同和持续动力。
培养学生目标管理能力
培养学生自我管理能力的目标
明确目标
帮助学生制定具体、可衡量的自我管理目标,为提高自我管理能力提供明确方向。
日常表现观察
通过日常观察学生的行为习惯、学习态度和时间规划等,了解学生的自我管理水平。
自我评估问卷
设计自我管理能力评估问卷,让学生客观反思自己的规划、执行和控制能力。
行为记录分析
收集学生在学习、生活等方面的行为记录,分析学生的自我管理强弱项。
专业诊断测试
使用专业的自我管理能力诊断工具,全面评估学生的自我管理水平。
个案分享:学生自我管理能力提升案例
张同学从前对时间管理存在问题,经常无法按时完成作业和准备考试。但在班主任和家长的帮助下,他学会了制定周计划和每日时间表,养成了良好的学习习惯。经过一年的努力,张同学的成绩有了显著提升,并且能够更好地管理自己的情绪,更主动地参与学习和课外活动。这个案例展示了学生自我管理能力的提升是一个循序渐进的过程,需要学校、家庭和社会的共同努力。
学生的成长需要学校、家庭和社会各界的通力合作。学校与家庭的密切配合可以共同制定培养目标和计划,家长的配合和支持能帮助学校更好地落实教育工作。同时,社会各界的参与与支持也能为学生提供更丰富多样的学习资源和发展机会。
家校社会的紧密合作有助于形成全面、立体的育人网络,为学生提供更加优质、全面的成长环境,促进学生全面发展。
帮助学生制定切实可行的行为目标,为学习和生活提供清晰的方向。
2
培养自律意识
引导学生建立良好的自我约束和行为习惯,养成积极主动的行为模式。
3
提供反馈指导
定期给予学生行为表现的反馈,帮助他们发现问题并及时改正。
4
增强行为动力
通过适当的激励措施,增强学生良好行为的自我认同和持续动力。
培养学生目标管理能力
培养学生自我管理能力的目标
明确目标
帮助学生制定具体、可衡量的自我管理目标,为提高自我管理能力提供明确方向。
学生自我管理主题班会
自律的关键在于持之以恒地执行计划，不轻易放 弃。
培养时间管理能力
有效管理时间，避免拖延和浪费时间。
寻求他人帮助与支持
寻求老师指导
遇到困难时，主动寻求老师的建议和指导。
同学间互助
与同学分享学习经验，互相帮助，共同进步。
家长的支持
与家长保持良好的沟通，获得他们的理解和支持。
THANKS
感谢观看
高效学习方法
学生应掌握适合自己的高 效学习方法，如分块学习 、交替学习等，以提高学 习效果。
定期复习
为了巩固记忆，学生应定 期复习已学过的知识，减 少遗忘。
培养良好习惯
健康饮食
学生应保持健康的饮食习惯，摄 入足够的营养，以维持身体健康
。
规律作息
学生应保持规律的作息时间，保证 充足的睡眠，以提高学习效率。
03
自我情绪管理
认识情绪
情绪定义
识别情绪
情绪是人们对客观事物是否符合自身 需要的态度的体验，包括积极情绪和 消极情绪两种。
学生需要学会识别自己的情绪，了解 自己何时感到快乐、悲伤、愤怒等， 以便更好地管理情绪。
情绪的作用
情绪对人的行为和认知有重要影响， 积极情绪有助于提高学习效率，消极 情绪可能导致学习困难。
制定明确的目标
设定具体、可衡量的目标，有助 于学生明确自己的方向和期望。
制定行动计划
为实现目标，制定详细的行动计 划，包括时间安排、任务分解等
。
定期评估与调整
定期检查计划的执行情况，根据 实际情况调整计划，确保目标的
实现。
培养自律习惯
设定优先级
学会根据自己的目标和计划，合理安排事情的优 先级。
坚持执行
难。
自我激励
培养时间管理能力
有效管理时间，避免拖延和浪费时间。
寻求他人帮助与支持
寻求老师指导
遇到困难时，主动寻求老师的建议和指导。
同学间互助
与同学分享学习经验，互相帮助，共同进步。
家长的支持
与家长保持良好的沟通，获得他们的理解和支持。
THANKS
感谢观看
高效学习方法
学生应掌握适合自己的高 效学习方法，如分块学习 、交替学习等，以提高学 习效果。
定期复习
为了巩固记忆，学生应定 期复习已学过的知识，减 少遗忘。
培养良好习惯
健康饮食
学生应保持健康的饮食习惯，摄 入足够的营养，以维持身体健康
。
规律作息
学生应保持规律的作息时间，保证 充足的睡眠，以提高学习效率。
03
自我情绪管理
认识情绪
情绪定义
识别情绪
情绪是人们对客观事物是否符合自身 需要的态度的体验，包括积极情绪和 消极情绪两种。
学生需要学会识别自己的情绪，了解 自己何时感到快乐、悲伤、愤怒等， 以便更好地管理情绪。
情绪的作用
情绪对人的行为和认知有重要影响， 积极情绪有助于提高学习效率，消极 情绪可能导致学习困难。
制定明确的目标
设定具体、可衡量的目标，有助 于学生明确自己的方向和期望。
制定行动计划
为实现目标，制定详细的行动计 划，包括时间安排、任务分解等
。
定期评估与调整
定期检查计划的执行情况，根据 实际情况调整计划，确保目标的
实现。
培养自律习惯
设定优先级
学会根据自己的目标和计划，合理安排事情的优 先级。
坚持执行
难。
自我激励
自我管理主题班会教案设计
自我管理主题班会教案设计班会教育是每个中小学生不可或缺的教育环节，其旨在通过班主任主持的形式，提供学生自我管理、自我培养、自我教育的机会，为学生的全面发展打下基础。
因此，在教案设计上，班主任应当根据学生的特点和需求，充分体现班会教育的实际效益和价值。
在此基础上，本篇文章将重点介绍自我管理主题班会教案设计，旨在帮助班主任更好地开展班会教育活动，促进学生的自我管理、自我教育和个性发展。
一、教学目标1.了解自我管理的概念和目标，了解自我管理与个性发展的关系。
2.掌握自我管理的行为模式和策略，能够有效地控制自己的情绪和行为。
3.增强自我意识和自我评价能力，提高自我认知和自我认同水平。
4.激发学生的积极性和自信心，培养学生主动探究、自我启示的能力。
二、教学内容1.自我管理的概念和目标。
2.自我管理的行为模式和策略。
3.推动自我管理与个性发展的关系。
4.激发学生探究自我、自我启示的积极性。
三、教学过程1.自我管理的概念和目标 (30分钟)1.1.自我管理的定义自我管理是指以主动开展行为、情感和思维的特质，通过控制和调节自己的内心情感和外部行为，从而达成自身目标，并维持自我稳定和平衡的过程。
1.2.自我管理的目标(1) 帮助个体掌控自己的情感和行为(2) 建立自我控制和自我决策的意识(3) 增强自我评价和自我启示的能力(4) 促进人格发展，实现人生价值2.自我管理的行为模式和策略 (60分钟)2.1.自我管理的行为模式(1) 明确目标，制定计划(2) 建立自我认知和自我评价机制(3) 学会自我激励和自我反思2.2.自我管理的常用策略（1）认知策略a.建立积极心理素质，引导学生消除消极情绪；b.建立正面情境信仰，积极面对挑战。
（2）行动策略a.分清优劣分界线：吸引正面反馈、执着于目标；b.培养自我表达和人际交往能力：勇敢面对挑战，学会从失败反思。
3. 推动自我管理与个性发展的关系 (30分钟)3.1 自我管理是个性发展的内在条件学会自我管理，控制自己的情感和行为，使人们在逐步探索自己的过程中，逐步认识自己、理解自己、认同自己，具备自信和自我价值评价感。
学会自我管理主题班会 (2)
03
情绪管理的应用
在日常生活中，我们可以运用情绪管理的技巧来处理与工作、学习和人
际关系中的情绪问题，提高生活质量。
目标管理
目标管理的重要性
目标管理有助于我们明确自己的方向和优先级，激发内在动力，提高工作效率和成果。通 过制定具体的、可衡量的目标，我们可以更好地评估自己的进展和成就。
目标管理的技巧
制定明确、具体、可衡量的目标，将大目标分解为小目标，保持灵活性和适应性，定期回 顾和调整目标，以及鼓励团队成员共同参与目标制定和实现。
控制情绪
学会控制情绪，避免情绪波动对行 为和决策的影响，增强自我控制能 力。
提升个人品质
责任心
通过自我管理，能够更好 地承担责任，对自己的行 为负责，提升个人品质。
自尊心
通过自我管理实现目标， 能够增强自尊心，对自己 的价值和能力更加肯定。
自信心
通过自我管理取得成就， 能够增强自信心，更好地 面对挑战和困难。
分解任务
将目标分解为具体的任务，按照优先 级进行排序，并分配合理的时间和资 源。
培养良好的习惯
坚持早起
养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和规律的 作息时间。
保持健康饮食
合理搭配食物，避免过度饮食或暴饮暴食，保持 身体健康。
定期运动
选择适合自己的运动方式，坚持定期锻炼，增强 身体素质。
持续自我反思和改进
时间管理
学会合理安排时间，区分 优先级，避免拖延和浪费 时间，有助于提高个人效 率。
避免多任务处理
多任务处理往往降低工作 效率，应专注于单一任务 ，完成后再进行下一个任 务。
增强自我约束力
抵制诱惑
面对诱惑时，能够坚定地拒绝并 坚守原则，有助于培养自我约束
学会自我管理与自律主题班会
案例一：李嘉诚的自律精神
守时与守信
李嘉诚以守时和守信著称，他的自律精神体现在对时间的严格把控 和对承诺的坚守上。
勤奋与专注
他坚信“天道酬勤”，通过持续不断的努力和专注，在商业领域取 得了卓越成就。
自我反思与改进
李嘉诚经常进行自我反思，不断寻找改进的空间和机会，以推动个人 和企业的持续发展。
案例二：马云的自我管理之道
本次班会的收获与感悟
自我管理的重要性
通过班会，我们深刻认识到自我管理对于个人成长和成功的重要性。只有掌握好自己的时 间、情绪和行为，才能更好地实现个人目标和价值。
自律是成功的关键
自律是自我管理的核心，它要求我们坚持原则、遵守规则、克服惰性，从而培养出良好的 习惯和品质。通过班会的学习，我们意识到自律是通往成功的必由之路。
追求卓越与完美
乔布斯以追求卓越和完美著称，他的自律体现在 对产品细节的极致把控上。
简洁与高效
他倡导简洁和高效的工作方式，通过去除冗余和 优化流程，提高工作效率和质量。
3
自我驱动与持续进步
乔布斯具有强烈的自我驱动力，不断推动自己和 团队实现更高的目标，追求持续的进步和发展。
CHAPTER 07
总结与展望
自律与成功的关系
成功的基础
自律是成功的重要基础之一，它能够 帮助个体更好地应对挑战和困难，坚 持不懈地追求自己的目标。
提升效率
自律能够提高个体的工作和学习效率 ，使其更加专注于任务，减少分散注 意力和拖延行为。
培养自律精神的意义
个人成长
培养自律精神有助于个体 形成良好的习惯和行为模 式，促进个人成长和全面 发展。
提升自信
通过自律，个体能够更好 地掌控自己的生活和命运 ，从而增强自信心和自尊 心。
高中生的独立自主与自我管理能力主题班会
06
总结与展望
总结班会内容
独立自主
高中生应具备独立思考和自主 决策的能力，学会为自己的行 为负责，并勇于面对挑战和承
担责任。
自我管理
高中生需要掌握时间管理、情 绪管理、学习管理等方面的技 能，以提高学习效率和生活质 量。
团队协作
在班级活动中，高中生应学会 与同学合作，发挥各自的优势 ，共同完成任务。
调整决策
高中生应具备调整决策的 能力，根据实际情况及时 调整方案。
独立解决问题
问题识别
高中生应具备问题识别的能力， 能够及时发现并分析问题。
解决方案
高中生应具备解决问题的能力，能 够提出切实可行的解决方案。
执行力
高中生应具备执行力，能够将解决 方案付诸实践并取得预期效果。
02
自我管理能力
时间管理
独立自主与自我管理是个人可持续发展的重要基础，有助于个人 不断成长和发展。
对社会的影响
培养公民素质
独立自主与自我管理能力的培养有助于培养学生的公民素质，为社 会培养有责任感和担当精神的公民。
促进社会进步
具备独立自主与自我管理能力的学生能够更好地适应社会发展的需 要，推动社会的进步。
增强社会稳定性
独立自主与自我管理能力的培养有助于减少社会问题，增强社会的稳 定性。
我激励，保持学习的动力。
情绪管理
情绪认知
高中生应学会认识自己的情绪，了解自己的情绪变化规律，以及情绪产生的原因。这有助 于更好地控制情绪，避免情绪波动对学习生活的影响。
情绪调节
当出现负面情绪时，高中生应学会通过深呼吸、冥想、运动等方式来调节情绪，保持情绪 的稳定。同时，要学会积极应对压力，提高抗压能力。
培养责任感和担当精神
学会自我管理主题班会ppt课件
自我管理有助于制定明确的职业规划 ，明确职业目标和发展方向，提高职 业竞争力。
自我管理有助于适应职场变化，及时 调整心态和行为，抓住职业发展的机 遇。
高效工作
通过时间管理、情绪调节等自我管理 技能，提高工作效率，获得更好的职 业发展机会。
自我管理与个人价值实现
提升自信
通过自我管理，培养自信心和自 我认知，更好地发掘自身潜力。
时间管理
合理安排时间，避免拖延 和浪费，有助于更快地完 成任务，提升个人效率。
优先级排序
学会区分任务的轻重缓急 ，优先处理重要和紧急的 事务，有助于提高工作效 率。
增强自我约束力
抵制诱惑
学会抵制诱惑，如游戏、社交媒 体等，有助于集中精力完成任务
。
坚持原则
坚守自己的价值观和原则，不轻易 妥协和放弃，有助于增强自我约束 力。
03
自我管理的实践与 案例
学生如何进行自我管理
制定学习计划
学生应制定明确的学习计划，合理安排时间 ，确保按时完成作业和复习任务。
激发内在动力
学生应明确自己的学习目标，培养对学习的 兴趣和热情，从内在激发自我驱动力。
培养时间管理能力
有效的时间管理是学生成功的重要因素，应 学会合理分配时间，提高学习效率。
目标管理
01
02
03
04
目标管理
目标管理是自我管理的核心， 通过设定明确的目标，制定实
现目标的计划和策略。
目标设定技巧
设定具体、可衡量、可达成、 相关和时限的目标（SMART 目标）是目标设定的关键。
目标分解
将大目标分解为小目标，逐步 实现，可以提高达成目标的效
率。
目标跟踪与调整
定期跟踪目标进度，根据实际 情况调整目标和计划，以确保
自我管理主题班会(18张)
大家思考
如何实现自我管理？
实现自我管理有何意义？
自我管理主题班会(共18张PPT)
自我管理主题班会(共18张PPT)
愿我们实现一点一滴的自我管理 让我们一起在青春路上扬帆起航
自我管理主题班会(共18张PPT)
自我管理主题班会(共18张PPT)
总结一下
如何发现一个新的自我？
自我管理主题班会(共18张PPT)
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
模块三
自我管理
我们要实现好自我管理，在学校积极跟着老师 上课的步伐和思路，积极参加有意义的活动
对我们今后成长和走向社会有很重要的意义！
自我管理主题班会(共18张PPT)
我们应当实现好自我管理，从一点一滴入手 从每一件小事做起，大学的生活与学习都是 靠我们自己来完成，学习成绩好的同学都是 能够自我管理非常优秀的，所以自我管理对我 们是非常重要的
自我管理主题班会(共18张PPT)
——高二八班主题班会
自我管理主题班会(共18张PPT)
自我管理主题班会(共18张PPT)
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
如何实现自我管理？
实现自我管理有何意义？
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愿我们实现一点一滴的自我管理 让我们一起在青春路上扬帆起航
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总结一下
如何发现一个新的自我？
自我管理主题班会(共18张PPT)
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
模块三
自我管理
我们要实现好自我管理，在学校积极跟着老师 上课的步伐和思路，积极参加有意义的活动
对我们今后成长和走向社会有很重要的意义！
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我们应当实现好自我管理，从一点一滴入手 从每一件小事做起，大学的生活与学习都是 靠我们自己来完成，学习成绩好的同学都是 能够自我管理非常优秀的，所以自我管理对我 们是非常重要的
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——高二八班主题班会
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自我管理主题班会(共18张PPT)
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
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每个人实现自我管理的方法不尽相同，但是 我们的目标都是管理自我，在每一点一滴的 学习与生活中，我们应该在自己做好的基础 上，更加严苛的要求自己，能在我们今后的 成长之路对我们有很大帮助！
自我管理主题班会(共18张PPT)
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•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举பைடு நூலகம்度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
自我管理主题班会(共18张PPT)
——高二八班主题班会
自我管理主题班会(共18张PPT)
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
•
2.本文是一篇充满激情、现场发挥的 讲演词 ，口语 色彩极 浓，从 而更好 地表达 了自己 的感情 。
模块三
自我管理
我们要实现好自我管理，在学校积极跟着老师 上课的步伐和思路，积极参加有意义的活动
对我们今后成长和走向社会有很重要的意义！
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我们应当实现好自我管理，从一点一滴入手 从每一件小事做起，大学的生活与学习都是 靠我们自己来完成，学习成绩好的同学都是 能够自我管理非常优秀的，所以自我管理对我 们是非常重要的
——高二八班主题班会
模块一：自我认识 模块二: 自我激励 模块三: 自我管理
模块一
自我认识
•
•
•
•
•
你带振你你 把领奋喜喜 什你鼓欢欢 么前舞的的 当进你电歌 做的的影手 你动话是是 做力是什谁 事是什么 的什么 准么 则
?？
?
认
识
并
了
解
自
己
吗
?
?
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模块二
自我激励
我们来说一说 在自己遇到困难与挫折时 是如何面对的？
•
3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
•
4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
感谢观看，欢迎指导！
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
大家思考
如何实现自我管理？
实现自我管理有何意义？
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愿我们实现一点一滴的自我管理 让我们一起在青春路上扬帆起航
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总结一下
如何发现一个新的自我？
自我管理主题班会(共18张PPT)
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每个人实现自我管理的方法不尽相同，但是 我们的目标都是管理自我，在每一点一滴的 学习与生活中，我们应该在自己做好的基础 上，更加严苛的要求自己，能在我们今后的 成长之路对我们有很大帮助！
自我管理主题班会(共18张PPT)
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•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举பைடு நூலகம்度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
自我管理主题班会(共18张PPT)
——高二八班主题班会
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•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
•
2.本文是一篇充满激情、现场发挥的 讲演词 ，口语 色彩极 浓，从 而更好 地表达 了自己 的感情 。
模块三
自我管理
我们要实现好自我管理，在学校积极跟着老师 上课的步伐和思路，积极参加有意义的活动
对我们今后成长和走向社会有很重要的意义！
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我们应当实现好自我管理，从一点一滴入手 从每一件小事做起，大学的生活与学习都是 靠我们自己来完成，学习成绩好的同学都是 能够自我管理非常优秀的，所以自我管理对我 们是非常重要的
——高二八班主题班会
模块一：自我认识 模块二: 自我激励 模块三: 自我管理
模块一
自我认识
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你带振你你 把领奋喜喜 什你鼓欢欢 么前舞的的 当进你电歌 做的的影手 你动话是是 做力是什谁 事是什么 的什么 准么 则
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模块二
自我激励
我们来说一说 在自己遇到困难与挫折时 是如何面对的？
•
3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
•
4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
感谢观看，欢迎指导！
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
大家思考
如何实现自我管理？
实现自我管理有何意义？
自我管理主题班会(共18张PPT)
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愿我们实现一点一滴的自我管理 让我们一起在青春路上扬帆起航
自我管理主题班会(共18张PPT)
自我管理主题班会(共18张PPT)
总结一下
如何发现一个新的自我？
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