儿童美术课件花丛中
儿童美术课件蝴蝶兰花丛
蝴蝶兰花丛
绘画步骤3:签字笔画出昆虫与小动物，再用彩笔围画边框，完成绘画。
蝴蝶兰花丛 （学生作品）
蝴蝶兰花丛
很久很久以前，在一座秀绝天下的大山里，有一个清 幽的山谷，空谷中有幽幽一池碧水。 一天， 一只孤 单的蝴蝶被大山的秀气所吸引，不知不觉间，来到了 这个空谷。一下子被那幽幽碧水与隔世离空的寂寞而 陶醉！“终于找到我梦中所依”蝴蝶在心中诉说： “这个让我找了你千年的地方——空谷”。 于是， 在一个星光斑斓的夜晚，当一颗美丽的流星划过天际 时，蝴蝶许下了它一生中唯一的心愿，在碟化为尘的 瞬间，希望千年的爱慕能变成生命种子，撒遍空谷。 流星化着一道优美的弧线，归于虚空。 来年山花烂 漫时，空谷中真的萌发了一谷紫色幽兰----蝴蝶兰！ 清风微拂，蝴蝶翩翩，池中碧波曼舞，兰香阵阵！ 空谷从此不空！
蝴蝶兰花丛 蝴蝶兰
蝴蝶兰花丛 说说你看到的蝴蝶兰的形态特点
蝴蝶兰花丛
不 同 颜 色 、 不 同 表 现 形 式 的 蝴 蝶 兰
蝴蝶兰花丛 蝴蝶兰生活的地方
蝴蝶兰花丛
教学目的： 1、蝴蝶兰造型特点的掌握 2、水彩颜料工具的认识与运用 教学要点： 用水彩颜料表现蝴蝶兰的特点 教学准备：白纸、水彩颜料、慕娜美、 教学过程： 1、故事导入： 很久很久以前，在一座秀绝天下的大山里，有一个清幽的山谷，空谷中有幽幽一 池碧水。 一天， 一只孤单的蝴蝶被大山的秀气所吸引，不知不觉间，来到了这 个空谷。一下子被那幽幽碧水与隔世离空的寂寞而陶醉！“终于找到我梦中所依 ”蝴蝶在心中诉说：“这个让我找了你千年的地方——空谷”…… 2、教学过程 图片鉴赏： A、说说你看到的蝴蝶兰的形态特点（花瓣、花蕊、花茎、花叶等） B、不同颜色、不同表现形式的蝴蝶兰的认识（蝴蝶兰百科知识疏导） C、蝴蝶兰生活的地方：观察蝴蝶兰的叶子与环境的特点（创设情境，导入动物 与昆虫） 3、教学步骤：
【幼儿创意美术】第19课时《花丛中的蝴蝶》-精品课件
不同的种类雌蝶和雄蝶翅膀上面的色彩、花纹完全不同，有红的、黄的、绿的、紫的、黄的·····它们自由 的搭配在一起，像一个天然的调色盘，我们在创作的时候应该注意色彩的合理搭配。
课程引导
你知道吗？蝴蝶身上的花纹和色彩不仅仅起到了装饰效果， 它还有着保护自己的作用呢！
原来是美丽的蝴蝶呀！你有见过它吗？
课程引导
欣赏蝴蝶的图片，说一说它的外形特点吧！
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要选择。
蝴蝶 蝴蝶的身体分为头、胸、腹；有两对翅膀和三对脚。在头部有一对锤状的触角，触角端部加 粗，翅膀宽大，停歇时翅竖立于背上。蝴蝶的触角为棒形，触角端部各节粗壮，成棒锤状。
课程引导
瞧！蝴蝶身上长满了许多漂亮的花纹，你喜欢哪种形状的花纹呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强挡烈或的吸阳收光 一中部含分有光大线量，的减紫少外对线眼和睛红的外刺线激夹，。到可由的能于话损大，伤家一眼对定睛健是的 康鲜角的血膜重直、视流晶，。状许体多，人甚在至炎眼热底的，夏戴季一外副出墨时镜，，都可喜以欢遮戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
《美丽的花朵》PPT课件中班美术活动
根据评价标准，将作品划分为优秀、 良好、一般和待提高四个等级，以便 更具体地给予反馈。
同学互评，提高鉴赏能力
互评方式
组织同学们在课堂上互相评价作品，可 以采用小组讨论或一对一交流的方式。
VS
鉴赏能力提升
通过欣赏他人的作品，学习别人的优点和 创意，提高自己的审美水平和鉴赏能力。
教师总结点评，给予建议性指导
逐步演示：从轮廓到细节完善
轮廓勾勒
用铅笔轻轻勾勒出花朵的大致轮廓，注意比 例和形态。
色彩填充
根据花朵的颜色特点，选择合适的色彩进行 填充，注意色彩的层次和变化。
细节刻画
运用不同的线条和色彩表现花朵的纹理、光 影等细节，使画面更加生动逼真。
04
创意实践环节
提供多种素材供幼儿选择
01
02Biblioteka 03多样化绘画材料
感谢您的观看
THANKS
提供水彩、颜料、油画棒 、彩色铅笔等多种绘画材 料，让幼儿根据自己的喜 好选择。
丰富的手工材料
准备各种颜色的纸张、剪 刀、胶水、毛线等，供幼 儿制作立体花朵或进行其 他创意手工。
自然素材
收集树叶、花瓣、树枝等 自然素材，引导幼儿观察 自然中的美，并鼓励其将 这些元素融入创作中。
引导幼儿自由发挥创作想象力
分享创作过程
鼓励幼儿分享自己创作过程中的想 法、遇到的困难和解决方法等，以 促进彼此之间的学习和交流。
互相评价和鼓励
引导幼儿学会欣赏他人的作品，并 给予积极的评价和鼓励，培养幼儿 的审美能力和团队协作精神。
05
评价与反馈机制建立
制定评价标准及等级划分
评价标准
从创意、构图、色彩搭配、细节处理 等方面制定评价标准。
儿童美术花与昆虫——图片写生
花与昆虫——图片写生
绘画步骤3:对照图片，用签字笔小黑头画出昆虫。（表现细节）
花与昆虫——图片写生
绘画步骤3:固体水彩画出背景，完成画面。
花与昆虫——图片写生（学生作品）
花与昆虫——图片写生
想一想，在这样的花丛中，会发生什么有趣的 事、出现什么有趣的动物？
花与昆虫——图片写生
花丛中的各种昆虫
花与昆虫——图片写生
说说你看到的花瓣、花蕊、花茎、花叶、颜色的变化
花与昆虫——图片写生
作业：
挑选你喜欢的花朵与昆虫的图片，组合 它们，进行组合创意绘画吧！
花与昆虫——图片写生
教学目的：
1、抓住昆虫与花朵的特征进行图片写生
2、固体水彩的材料使用技巧掌握
教学要点：
抓住事物特征，进行图片写生练习
教学准备：白纸，固体水彩、签字笔、慕娜美、小黑头
教学过程：
1、联想激趣导入：
想一想，在这样的花丛中，会发生什么有趣的事、出现什么有趣的物体？
2、教学过程
①图片欣赏：根据发下的图片，分析花丛中的各种昆虫的特点。
②说说你看到的花瓣、花蕊、花茎、花叶、颜色的变化（不同的花朵图片进 行比较）
3、绘画步骤：
4、评价
比较谁观察最仔细，表现的更丰富。
花与昆虫——图片写生
绘画步骤1:慕娜美画出植物的特征，再根据植物的纹 理，表现它的特点。
花与昆虫——图片写生
《花丛》少儿黏土橡皮泥美术PPT课件
引
珍贵。诚实是一种美德，更是一种精神，越一种美德，更是一种精神，越是稀
有，越是珍贵。诚实是一种美德，更是一
种精神，越是稀有，越是珍贵。诚实是一
文
种美德，更是一种精神，越是稀有，越是 珍贵。诚实是一种美德，更是一种精神，
字 引
越是稀有，越是珍贵。诚实是一种美德， 更是一种精神，越是稀有，越是珍贵。诚 实是一种美德，更是一种精神，越是稀有，
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
导
越是珍贵。诚实是一种美德，更是一种精
神，越是稀有，越是珍贵。诚实是一种美
德，更是一种精神，越是稀有，越是珍贵。
诚实是一种美德，更是一种精神，越是稀
有，越是珍贵。诚实是一种美德，更是一
种精神，越是稀有，越是珍贵。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
花丛
班级设置：大班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画，手工 8K 水粉笔 卡纸，超轻粘土
诚实是一种美德，更是一种精神，越是稀有，
越是珍贵。诚实是一种美德，更是一种精神，
文
越是稀有，越是珍贵。诚实是一种美德，更
字
是一种精神，越是稀有，越是珍贵。诚实是 一种美德，更是一种精神，越是稀有，越是
《花丛中的老虎》-美术课件
04
第1 章 教学引导
Business Marketing & Consulting Corporation
身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。
认识老虎
头部 整体
毛发
身体
四肢
尾巴
认识老虎
局部 整体
老虎脸部特征
1.脸部中间有一 个“王”字黑横 纹
2.脸两边有一圈 白色的长毛
老虎的毛发
颜色 毛色浅黄或棕黄色 花纹 全身满有黑色横纹 形状 短小、细密、柔顺
老虎的不同状态
奔跑 腾空
游泳 休息
生活 习性
老虎生活在森林中 有着茂盛的植物 高大的数木 美丽的花朵 丰富的食物
第2 章 欣赏艺术家作品
今天我们一起来欣赏插画艺术家MirDinara优秀的作品 一来可以提高我们的艺术视野和艺术审美 二来也能从中获得创作的灵感 为我们自己的绘画带来灵感启发和帮助
然后再围绕主体往四周添加发散的装饰花纹 这些装饰花纹常常以我们熟悉的花草藤蔓为主
它们紧紧地围绕着画面的中线展开 看起来既丰富又不喧宾夺主
很好地与画面中的主体相互映衬为什么丰富细腻的花纹却不显得凌乱？也不会让画面中的主体被忽略呢。
构图感
在她的作品中圆形的构图 首先容易让人产生紧凑、饱满的视觉感 此外在颜色的运用上你是否也能发现规律呢
介绍插画师
插画师：MirDinara
她的画线条精致，色彩艳丽， 具有很强的装饰效果。
广泛地运用到家居装饰， 布面花纹和杂志插图等。
标题文本预设
说一说MirDinara的艺术作品给你的第一印象是什么呢？
MirDinara的艺术作品给人的第一印象 是精美的、丰富的、明亮而又含蓄 、
花丛女孩美术教案中班ppt
花丛女孩美术教案中班ppt 教案标题：花丛女孩美术教案（中班）- PPT教学目标：1. 帮助学生了解和认识花朵的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对美的感知与欣赏能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. PPT幻灯片。
2. 花朵的图片和实物。
3. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
4. 桌面和座椅布置整洁，以方便学生进行绘画活动。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 制作一张包含多种花卉图片的PPT幻灯片。
- 播放PPT，引导学生观察花的形状、颜色和纹理，并进行简单的描述。
- 引发学生对美术的兴趣，鼓励他们表达对花卉的喜爱之情。
2. 探索（15分钟）- 将几种真实的花朵放在桌子上，鼓励学生用手触摸、闻和观察它们。
- 向学生提出问题，如：“花朵有什么颜色？它们的形状是怎样的？你能感受到它们的纹理吗？”引导学生主动参与讨论。
- 通过观察和讨论，帮助学生了解花朵的不同特点。
3. 演示与指导（20分钟）- 给学生展示一幅花朵的图片，通过PPT展示它的形状和颜色。
- 在幻灯片中示范如何用彩色纸张剪出花朵的形状。
- 让学生模仿示范，用彩色纸张剪出自己喜欢的花朵形状，并使用其他材料装饰（如用彩色纸张制作花瓣、用颜料涂抹出纹理等）。
- 鼓励学生在创作时展示自己的想象力和创造力。
4. 实践与巩固（20分钟）- 让每个学生使用绘画工具在白纸上画出自己心目中的花朵。
- 鼓励他们尝试使用不同的颜色和创造独特的纹理效果。
- 教师可以给予学生关于画画技巧和构图的指导，同时鼓励他们表达自己的想法。
5. 结束（5分钟）- 让每个学生向全班展示自己的绘画作品，并请他们用简单的语言描述自己绘画的想法和感受。
- 鼓励同学们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学延伸：1. 在教室里摆放一些鲜花，增添美丽的氛围，并提供供学生观察和欣赏。
2. 给学生提供更多的绘画素材和工具，如彩色纸张、油画棒、水彩画等，以激发更大的创作热情。
花丛中中班美术教案
花丛中中班美术教案教案标题：花丛中中班美术教案教学对象：中班儿童（3至4岁）教学目标：1. 能够观察和描述不同种类的花朵；2. 通过绘画和手工制作，培养儿童的审美和创造力；3. 学习使用不同的美术工具和材料。
教学准备：1. 花朵图片和实物样本；2. 画笔、颜料、纸张、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具；3. 中班教室的艺术角落，放置有收集的花朵图片、绘画作品和手工制作样本。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示花朵的图片和实物样本，引导学生描述花朵的颜色、形状和特点。
鼓励他们分享自己对花朵的喜好和感受。
2. 观察和描述不同种类的花朵（10分钟）在教室的艺术角落，展示和陈列不同种类的花朵图片和实物样本。
引导学生观察并描述每种花朵的颜色、形状、大小等特点。
教师可以提问，例如：“哪一朵花的颜色最鲜艳？”; “这个花朵的形状是什么样的？”等等，激发学生的注意力和思考。
3. 绘画活动：花朵的绘画（15分钟）让学生使用画笔、颜料和纸张，在画纸上绘制他们心目中的花朵。
教师可以给予学生一些简单的指导和建议，例如：“你可以用红色画花瓣。
”；“你可以用黄色画花心。
”等，以帮助他们完成作品。
4. 手工制作：剪纸花朵（15分钟）让学生使用剪刀和彩色纸张，制作出自己的花朵作品。
教师可以事先准备一些花朵的剪纸样本，或是给予学生一些简单的剪纸示范，引导他们剪出不同形状的花朵。
学生可以选择自己喜欢的颜色和纸张进行剪纸。
完成后，可以将剪纸花朵贴在彩纸上，制作成一幅花朵拼贴画。
5. 总结与展示（5分钟）让学生向班级展示自己的绘画作品和手工制作的剪纸花朵。
鼓励学生分享他们创造过程中的经验和感受。
教师可以对学生的作品给予肯定和鼓励，并指出其中的亮点和进步之处。
教学延伸：1. 增加学生的艺术素养：在绘画和手工制作活动中，引导学生关注线条、颜色、形状等艺术要素，培养他们的美感和创造力。
2. 学习使用不同的美术工具和材料：在绘画和手工制作活动中，逐步引导学生熟悉和使用不同的美术工具和材料，例如画笔、颜料、剪刀、纸张等。
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请小朋友们看一看，老师是怎么做的？（激发孩子的兴趣，了解绘制步骤）你看 到了什么？动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画出来的呀？ （请学生分别进行讲说）幼：看到了红色的、黄色的花儿，有的用纸团印出来的、有 的用超轻泥黏贴的……
小朋友你们看：小草害羞地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还 发现了有什么变化呀？
这里的景色漂亮吗？花园里都开了哪ห้องสมุดไป่ตู้颜色的花呢？
花丛中
花丛中
花丛中
花丛
教学目标： 1、技能目标：学习用纸团等蘸颜料印小花、以及草的剪贴，超轻泥的综合运用。 2、情感目标：体验综合材料运用的乐趣。 重点：在花园的情景下，学习用纸团蘸颜料印小花。 材料准备：水粉颜料、纸团、超轻泥、绿色彩纸、剪刀等。 课前导入： （一）欣赏花丛的美：小朋友你们看：小草害羞地探出了小脑袋，花园里的花儿都开 了，你们还发现了有什么变化呀？这里的景色漂亮吗？花园里都开了哪些颜色的花呢？
教师总结：原来，可以用小纸团印出小花还能用超轻泥做出小花，印好的小朋友， 可以给你美丽的花朵旁边粘贴上花多的小伙伴小草，那我们美丽的花丛，就完成啦。 学生作画、教师进行巡回指导。 展示花丛的作品:请小朋友们说一说，看看你的花儿有多美丽。 （分别请幼儿带着自己手中的花丛上来讲述，教师、学生共同点评。）