浅谈新时代下的思想政治教育创新
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究
新时代背景下高校思想政治教育模式创新研究1. 引言1.1 研究背景在当前新时代背景下，高校思想政治教育的工作面临着新的挑战和机遇。
随着社会的快速发展和变化，高校思想政治教育也需要不断进行创新和探索，以适应时代需求，推动学生全面发展。
对于高校思想政治教育模式的研究与探讨显得尤为重要。
在过去的几年里，高校思想政治教育模式一直处于传统的模式之中，很多学校还停留在灌输式教育的阶段，缺乏对学生个体差异化需求的充分考虑。
加之新媒体与互联网的普及，传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求，需要更具针对性和创新性的教育方式。
1.2 研究意义高校思想政治教育是培养学生全面发展的重要途径，具有重要的社会发展意义。
在新时代下，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇，需要不断创新教育模式，适应时代发展的要求。
研究新时代背景下高校思想政治教育模式的创新对于推动高校教育改革，提升学生综合素质具有重要的现实意义和深远影响。
深入研究新时代背景下高校思想政治教育模式的创新意义重大，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
2. 正文2.1 高校思想政治教育模式现状分析当前，高校思想政治教育模式存在一些共性问题。
传统的思想政治教育模式过于注重灌输性，学生被动接受知识，缺乏互动性和参与性。
思想政治教育内容相对单一，缺乏针对性和实用性。
教育手段和方式较为单一，缺乏创新性和趣味性。
对于学生而言，他们往往对思想政治课程缺乏兴趣，认为这些知识无法与实际生活联系起来。
随着时代和社会的变革，学生的思想观念也在不断更新，传统的思想政治教育模式已经跟不上时代的步伐，无法满足学生多样化的需求。
由于信息时代的到来，学生接受信息的渠道变得多样化，思想政治教育模式需要进行相应的调整和创新。
高校思想政治教育模式需要从灌输式转变为引导式，从被动接受转变为主动参与，从单一内容转变为多样化内容，从传统手段转变为创新手段。
只有不断创新和改进教育模式，才能更好地引导学生健康成长，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
新时代高职院校学生思想政治教育工作创新
新时代高职院校学生思想政治教育工作创新随着时代的不断发展，高等职业教育的地位和作用在我国日益凸显，高职院校学生思想政治教育工作也面临新的挑战和机遇。
在新时代背景下，高职院校学生思想政治教育工作必须创新，满足学生的需求，引领学生走向成熟、积极向上的道路。
本文将从高职院校学生思想政治教育工作的创新方向、内容和实践路径等方面进行探讨。
一、创新方向1. 个性化教育在当今社会，每个学生都有不同的思想情感和人生追求，传统的思想政治教育模式已经不能满足学生的多元化需求。
高职院校学生思想政治教育工作需要走向个性化教育的道路，充分考虑学生的个人特点和兴趣爱好，让每个学生都能够找到适合自己的成长路径。
2. 多元化教学手段传统的思想政治教育往往只是停留在课堂上的灌输式教育，这种单一的教学模式已经无法满足学生的学习需求。
高职院校学生思想政治教育工作应该借助现代化技术手段，丰富教学内容，多样化教学方法，采用互动式教学、案例分析等教学方式，提高学生的学习积极性和主动参与度。
3. 实践教育高职院校学生更加注重实际操作能力的培养，而传统的思想政治教育工作往往停留在理论教育层面。
高职院校思想政治教育工作需要向实践教育方向转变，注重学生的实际能力培养，通过社会实践、社会实习等方式，让学生在实践中体会思想政治教育的重要性，培养学生的社会责任感和实际操作能力。
二、创新内容1. 价值观教育在新时代，社会价值观念日益多元化，高职院校学生思想政治教育工作应该重视学生的价值观教育。
通过对个体的认知、情感、态度、信念等方面的引导，引导学生正确树立人生观、价值观，提升学生的综合素质。
2. 创新创业教育高职院校的学生大多是为了就业而选择学习，因此思想政治教育工作应该更加注重创新创业教育。
在学校开设相应的课程，拓展学生的创新创业能力，引导学生主动创业，增强学生的创业意识和创新意识。
3. 社会责任教育高职院校学生思想政治教育工作也应该注重社会责任教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展随着社会主义现代化建设事业的不断发展，高校思想政治教育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，承载着培养新时代青年学生的思想道德素养和社会责任感的重要使命。
为了适应新时代的要求，高校思想政治教育需要不断进行创新发展，以更好地适应社会发展的需要，培养更高素质的人才，实现高等教育的社会使命和价值。
本文将浅析新时代高校思想政治教育的创新发展。
一、全面推进思想政治教育创新为了适应新时代高校思想政治教育的发展要求，高校需要在教育理念上进行创新。
一方面，要进行教育教学内容的创新，要善于结合新时代的特点，更新思想政治教育的教学内容，让学生更好地了解国家实事、了解国际形势，提高他们的国际视野和战略思维。
要进行教学方法的创新，要抓住新时代学生的特点，采用现代化的教学手段，使用多媒体教学和互动式教学等方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
高校还需要加强对学生的思想政治教育，要充分重视学生的思想政治教育，将思想政治教育纳入学生的全面素质教育中。
通过心理健康教育、爱国主义教育、社会实践等教育途径，引导学生正确看待人生、认识世界、认识自我，坚定社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和奉献精神。
还需要在师资队伍建设方面进行创新。
高校要重视教师队伍的建设，鼓励老师进行思政教育教学方法上的创新，培养具有现代教育理念、教学方法新理念的优秀思政教育教师，提高他们的教学水平和思政教育能力。
高校还要加大对思政教育教师的培训力度，提高他们的综合素质和教学水平，使其更好地适应新时代高校思想政治教育的发展要求。
二、建设多元化的思想政治教育体系随着新时代高校思想政治教育的创新发展，高校还需要建设一个多元化的思想政治教育体系，为学生提供更加全面的思想政治教育。
要建立多元的思政课程体系，通过开设多种思政课程，涵盖政治学、马克思主义理论等多个领域的课程，为学生提供全方位的思政教育内容，促进学生在政治理论知识方面的全面了解与提高。
新时代思想政治教育创新发展研究
新时代思想政治教育创新发展研究新时代思想政治教育是一项关乎全社会的重要工作，也是国家全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分。
面对新时代新环境，如何创新发展思想政治教育，促进人们的思想政治素质和道德水平的提升，是当前思想教育工作亟待解决的问题。
随着我国改革开放的深入发展和国际形势的复杂变化，人们的思想观念和价值观念也随之发生了深刻的变化，传统的思想政治教育模式已难以满足人们的需求，必须转变思路，创新教育模式，才能真正适应新时代的需要。
其次，新时代的思想政治教育要面向未来。
当前，全社会正面临着国际竞争、资源紧缺、环境污染、社会差距等诸多挑战，需要培养一批德、智、体、美全面发展的人才，这就要求思想政治教育要关注未来，注重人才培养，教育的目的不再是单纯地传授知识，而是要培育学生独立思考、解决问题的能力，培养综合素质，为未来社会的建设做出贡献。
最后，新时代的思想政治教育要注重与时俱进。
在不断变化的社会环境中，思想政治教育必须不断更新理念，提高教育质量，适应时代的要求，始终保持与时俱进的精神状态，才能真正发挥教育的作用。
1. 新时代思想政治教育要注重深化教育改革。
深化教育改革，是推动思想政治教育创新发展的关键，要通过制度、机制、方法、手段等方面的改革，推动教育教学质量的提升。
具体来说，可以加强教育评价力度，建立科学、公正、客观的评价体系；推进课程改革，注重培养学生的实际能力和探究精神；加强教师培训，提高教师的教育水平和教学质量。
2. 新时代思想政治教育要注重理论创新。
只有不断探索新的理论方法，学校才有可能创新思想政治教育。
可以在国内外教育理论的交流和借鉴中，吸收新的教育理念和方法，在现有平台上进行改进和应用，建立完整的教育体系和教学方法。
3. 新时代思想政治教育要注重实践创新。
理论创新必须落实到实践中。
这要求学校注重在教育实践中创新，不断进行教学模式的改变与实践，不断完善现有的教育理念，提高学生的实践能力和学习兴趣。
新时代思想政治教育创新发展研究
新时代思想政治教育创新发展研究1. 引言1.1 研究背景新时代思想政治教育是关乎国家长治久安、民族复兴的根本大计。
随着我国经济社会发展的日益壮大，知识面愈加宽广，思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
过去的思想政治教育在某种程度上已经跟不上时代的步伐，无法满足人们日益增长的精神需求。
如何创新思想政治教育模式，提高其实效性和针对性，成为当前亟待解决的问题。
当前，国家正处于新时代的大变革之中，社会风貌、人们思想认识、文化传统等都发生了巨大的变化。
这就要求我们对思想政治教育进行创新发展，使其更加符合新时代思想意识，更好地引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有根据新时代的要求，不断改进思想政治教育的内容和方法，才能使之更好地服务于国家发展和人民幸福。
深入探讨新时代思想政治教育的创新发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨新时代思想政治教育创新发展的问题，分析其内涵与特点，剖析现实存在的问题，提出创新发展的路径和关键因素，探讨如何选择符合时代要求的发展路径。
通过深入研究新时代思想政治教育创新的必要性和重要意义，为推动我国思想政治教育事业不断发展提供理论支撑和实践指导。
通过展望新时代思想政治教育的未来发展，为推动我国政治教育事业迎接挑战、实现跨越发展提供参考和建议。
1.3 研究意义新时代思想政治教育创新发展研究的意义主要体现在以下几个方面：随着社会的不断发展和进步，新时代思想政治教育创新发展对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。
只有通过创新教育方法和内容，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有道德情操、有理性思维、有家国情怀的社会主义建设者和接班人。
新时代思想政治教育创新发展研究具有推动教育改革和提高教育质量的重要意义。
通过研究新时代思想政治教育的内涵与特点、现实问题以及创新发展路径，可以不断完善教育内容和方法，促进教育体制的改革和优化，提高教育质量和效果。
论述新时代中国共产党思想政治教育的创新发展
时代在发展，同时，中国共产党也在不断发展，思想政治教育也在不断创新进步。
新时代中国共产党思想政治教育的创新发展，深刻揭示了中国共产党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“党章和党规党纪为核心，建设党的政治文明，推进党的思想教育，统筹推进全面从严治党的战略目标的要求，深入推进思想政治教育创新发展，以不断提升党的建设科学化水平为抓手，以深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，全面加强中国共产党领导的思想政治教育，不断推动中国共产党思想政治教育的创新发展。
一是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
习近平新时代中国特色社会主义思想是指导中国共产党和全国各族人民实现中华民族伟大复兴的根本遵循。
中国共产党要深入学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在思想政治教育中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把习近平新时代中国特色社会主义思想的思想核心、理论核心和制度核心同党的纲领、党的章程、中国特色社会主义理论体系相结合，融入党的建设各项工作，落实到党的思想政治教育实践中去。
二是建立和完善思想政治教育工作机制。
要完善思想政治教育的制度机制，建立和完善党的思想政治教育制度，统筹推进思想政治教育创新发展，不断提升党的建设科学化水平。
同时，要加强党的思想政治教育组织机构建设，加强党的思想政治教育人才培养，建立健全思想政治教育考核监督机制，加强党的思想政治教育信息化建设，提升党的思想政治教育科学化水平。
三是以新的视角深化思想政治教育。
要深刻理解新时代中国特色社会主义思想，加强对思想政治教育的理论学习，以新的视角深化思想政治教育，不断提高思想政治教育的理论水平和实践能力。
要把思想政治教育的重点放在推动党的建设全面从严治党上，增强党的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，增强党的政治思想及行动的凝聚力和战斗力，不断提升党的建设科学化水平。
总而言之，新时代中国共产党思想政治教育的创新发展，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，建立和完善思想政治教育工作机制，以新的视角深化思想政治教育，加强党思想政治教育的实践活动，不断提高思想政治教育的理论水平和实践能力，不断提升党的建设科学化水平，不断推动中国共产党思想政治教育的创新发展。
新时代高校思想政治教育创新研究
新时代高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 背景介绍新时代高校思想政治教育在推动学生全面发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有重要意义。
随着时代的变化和社会发展的进步，高校思想政治教育也需要不断创新和改进。
背景介绍部分将从以下几个方面展开讨论。
随着信息时代的来临，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式和手段已经不能完全适应当今学生的需求和特点，因此需要对思想政治教育进行全面的革新和创新。
新时代高校思想政治教育需要更加注重个性化和多样化。
每个学生都有自己的性格和特点，传统的集中式教育方式已经不能满足学生的个性化需求，因此需要通过创新，为学生提供更加符合其需求的教育方式。
1.2 研究意义新时代高校思想政治教育在当今社会发展中扮演着至关重要的角色。
高校作为培养人才的重要阵地，其思想政治教育工作直接关系到学生的思想道德素质和全面发展。
在当前社会多元化、信息化、全球化的背景下，高校思想政治教育的形式和内容需要不断创新，以适应时代的要求，培养学生适应当今社会的能力和素养。
研究新时代高校思想政治教育创新，有着重要的理论和实践意义。
首先，通过对高校思想政治教育的现状进行分析和评估，可以及时发现存在的问题和短板，为今后的改革提供依据。
其次，探索新时代高校思想政治教育的创新路径，可以为高校提供可行的改革方向和策略。
再次，通过分享实践案例和评估效果，可以总结经验和教训，为其他高校的改革提供参考。
最后，展望新时代高校思想政治教育的未来发展，可以为相关研究和实践提供方向和动力，推动高校思想政治教育工作不断进步。
1.3 研究目的研究目的是为了探讨新时代高校思想政治教育创新的重要性和必要性，深入分析当前高校思想政治教育存在的问题和挑战，寻找切实可行的创新路径和方法。
通过分享实践案例和进行效果评估，总结出有效的创新策略和措施，为高校思想政治教育的发展提供借鉴和参考。
通过本研究，旨在推动高校思想政治教育工作的深入发展，培养更多思想政治素质过硬、具有独立人格和正确思想观念的优秀人才，为建设社会主义现代化强国提供坚实的思想基础和人才支持。
浅谈新时代背景下大学生思想政治教育的方法创新
浅谈新时代背景下大学生思想政治教育的方法创新随着我国现代化建设进入全面推进的新时代，大学生的思想政治教育亟待创新与改进，以适应时代的需求、帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
本文将从以下几个方面谈论新时代背景下大学生思想政治教育的方法创新。
一、体现时代特征的价值引领当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的历史新阶段。
因此，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中国特色社会主义和中国梦为依托，让大学生在思想政治教育中深刻领会新时代的价值引领，把中国特色社会主义的核心理念和价值观注入到大学生的内心深处。
二、不断创新的教育模式大学生的思想政治教育需要通过多种方式来进行，让学生在紧张的学习和生活中感受到思政教育的温暖。
除了传统的课堂教学方式，我们还应开设多种学科课程，如《中国梦的实现与西部计划》、《社会主义核心价值观》等，以充分发挥学科交叉的优势。
此外，我们还可以利用科技手段进行教育，比如开设网络课堂、进行在线交流、设置教学APP等。
三、注重提高教师队伍素质教师是推动思想政治教育的重要力量，要注重提高教师的思想政治素质和政治觉悟，加强师德建设，让教师真正成为学生的榜样，引领学生的正确航向。
同时，还要注重教师的教学能力和创新意识的培养，让教师更好地发挥重要作用。
四、社会实践作为重要环节对于大学生而言，社会实践是非常重要的一环。
通过实践，他们可以深入了解社会，感受社会的热爱和责任，并且更好地体验和践行社会主义核心价值观。
因此，我们应该积极组织和引导学生加入到社会实践活动中去，同时注意充分利用实践成果来对学生的思想政治教育进行效果评估。
总之，新时代背景下大学生思想政治教育需要更加适应时代的需求，不断创新改进方法，加强师资力量，充分发挥社会实践的作用。
只有如此，才能真正实现大学生思想政治教育的有效发展。
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浅谈新时代下的思想政治教育创新
摘要：如今，社会发展日新月异，人们的思想也逐渐多元化，以学校教育方式为主的思想政治教育已不能满足人们的需要，不能跟上社会发展的步伐，有其改革的必要性。
进行思想政治教育要遵循进行思想教育改革首先要掌握大的方向，要坚持社会主义、坚持党性，同时要结合现实，遵循学生个性特征，充分利用网络教育。
关键字：思想政治教育；必要性；方向；个性；网络
思想政治教育方法是思想政治教育者借以调动构成思想政治教育活动的其他要素的作用，使之进入激活状态，并最大限度地发挥各自效能，服务于思想政治教育目的的手段。
它对人们思想和意识形态的形成和确定有着非常重要的意义，有利于促进一个人的集体观念、大局观念，也是进行其他教育的前提，对一个人的成长、成才起到导向作用。
一、日新月异的社会特征要求真务实的创新思想
当前，世界呈现出一体化趋势，我国与世界进一步融合，人们的思想观念和价值取向发生了新的变化。
中西文化相互交融，尤其是随着互联网的进一步普及与发展，人们意识形态的交锋更加激烈。
改革开放的不断深化，经济成分和经济利益多样化，人们的社会活动方式和生活方式将发生重大转变。
应加强对新形势下的思想政治教育方法的研究，积极进行思想政治教育的创新，增强思想政治教育的实效性。
多元性的社会给人以信息、价值感、存在感等各方面的冲击和干扰，整个社会呈现出纷繁浮躁的特征。
因此，要以求真务实的态度调整教育方法。
在市场经济条件下，人们的生活节奏加快，对一切事情都讲究短时间内看到实效，对思想政治教育工作也是如此。
讲究实效是思想政治教育的落脚点，也是思想政治教育的出发点。
二、盲目浮躁的受众特征要求积极稳妥的创新原则
由于外界的冲击非常强大，受众变得盲目；由于人们都在忙一些具体性的事务，人们在意识形态方面变得肤浅且单纯。
因此，思想政治教育的展开必须积极稳妥，不能随意、盲目。
要根据思想政治教育的环境、条件、对象的变化，遵循思想政治教育的规律和原则，创新思想政治教育方法，具体来说，包括以下几点： (1)发挥主动性原则；(2)把握可行性原则； (3)要坚持以人为本的原则；(4)要坚持身教重于言教的原则；(5)坚持由表及里、由浅人深的循序渐进原则；(6)坚持激励原则； (7)坚持继承和创新统一的原则。
三、新时代下思想政治教育方法创新的途径
1、将思想政治教育融入学校管理之中
将学校后勤管理与服务纳入到学生思想政治教育的范畴中来，加强对于学生宿舍、食堂、活动中心等场所的管理，进一步鼓励后勤部门吸收学生代表参与民主管理，要在细微的服务中不断增强管理育人的功能。
进一步完善贫困大学生资助体系，努力推动助困育人，将解决贫困大学生的实际问题与思想问题相结合。
进一步改善和健全就业服务系统，引导大学生树立正确的就业观、择业观，及时提供就业信息服务，让大学生了解基层就业政策和自主创业方面的相关信息。
2、转变教育者思维方式
“思维方式作为人们思维活动过程中所运用的工具，它不仅是人们在抽象思维活动中所运用的工具，而且是人们在认识和把握对象的整个思维过程中所运用的工具。
因此只有采取正确的现代思维方式，才能正确认识和把握思想政治教育方法的内在本质，提高其科学性认识”。
落后、程式化的思维方式有碍于教育者准确地理解和把握思想政治教育的目的和任务，不利于恰当地选择和运用教育内容，会对正确认识和对待教育对象产生不利影响。
3、大力强化思想道德实践
开展好各类品牌和特色的实践活动，如青年志愿者活动、公益劳动、“下乡、进社区”等，促进学生良好思想道德素质的养成，并外化为学生的自觉行为。
继续鼓励学生积极开展爱心服务实践。
以奉献爱心为主题，组织学生积极开展各种爱心服务活动，如支教、募捐等活动，培养学生乐于奉献的精神，增强学生的社会责任感。
4、积极运用现代化的教学手段
网络技术、多媒体技术的发展，为思想政治理论课的教学形式提供了新的途径。
合理运用多媒体教学形式，能大大增强课堂教学的生动性和吸引力。
现代多媒体手段，把声音、图像、故事、道理有机地结合起来，其良好的直观性、生动的趣味性、丰富的表现力，能激发学生强烈的求知欲望，增加课堂学习的兴奋点，激活思维。
另外，历史图片、录像资料的公开，也给思想政治理论课教学提供了丰富生动的教学素材。
恰当地运用现代化教学手段，可以激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，提高学习效率，可以大大提高思想政治理论课的说服力，起到提高教学质量和节省学时的双重效果。
5、把握当代学生的群体性以及个性特点
当代学生群体由“80后”和“90后”的年轻群体组成，群体特点和个性需求更加鲜明，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日趋明显，他们思维活跃、信息面广、观念新颖，主体意识、独立意识、参与意识强烈，但也不同程度地存在理想信念迷茫、价值观念扭曲、社会责任感不强、心理素质欠佳等问题。
要准确把握当代大学生思想特点和成长规律，创新与理想信念、价值信仰相关的主题教育活动的开展，以增强主题教育活动的时效性，开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。
培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
6、与解决实际问题相结合
解决思想问题与解决实际问题相结合是党思想政治教育的优良传统，也是大学生思想政治教育的基本原则。
要继续讲加强思想政治教育与解决实际问题结合起来，既要讲道理又要办实事，既要以理服人又要以情感人，真实地了解大学生存在的实际问题，多方并举增强思想政治教育的实际效果。
只有这样，才能提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、说服力、感染力。
要进一步做好高校贫困家庭学生的资助工作，帮助他们顺利完成学业。
进一步做好毕业生就业服务指导工作，帮助大学生成才立业。
进一步做好大学生的心理健康咨询和教育，帮助大学生培养良好的心理品质。
7、有效管理校园网络
进一步建立健全了网络舆情预警和干预制度，建立网上舆情收集反馈机制，特别是从技术上规范IP地址管理和使用流程，落实用户注册实名制度，不断加强对校园网站和BBS的规范和监管，及时对网络上有害信息进行封堵和删除，有力地保证了校园网络信息安全。
要全天候进行网络监控，并建立一日一报、一周一总结的网络舆情分析机制，对所有网络信息情况进行总结分析。
着力培养一批网络论坛中的“意见引导者”，引领和控制网络舆论。
校网络舆情分析小组坚持以疏为主，疏堵结合的原则，对焦点、难点、疑点问题及时给予答复、澄清，与学生形成良性互动。
8、跨学科调整思想政治教育方法
要将与思想政治教育有关的教育学、心理学、伦理学、社会学、美学、人才学等社会人文学科的知识和方法运用到思想政治教育之中，丰富思想政治教育的内容和方法，提高学生的兴趣和关注度，增加思想政治教育和学生的接触时间和接触程度，潜移默化地改善学生的思想观念。
总之，作为新时代的学生，其基本的思想道德理念已经形成，但还不成熟，特别是面对新的时代环境，面临新的角色期待时，甚至会出现偏差。
每一个人都应该具备更高的思想道德理念，收到更好的思想道德教育。
良好的价值观不仅影响到每一个年轻人的行为及以后的人生目标选择，而且关系到一个国家、民族的未来发展。
良好的价值观应该是理想与现实的结合，物质与精神的兼顾、个人价值与社会价值的统一。
应坚持以价值提升为核心，解决好个体与时代、个体与社会、个体与生活的价值认识问题，引导更为务实、博爱、高尚的价值观。
参考书目：
[1]戚万学，冲突与整合——20世纪西方道德教育论[M]，山东教育出版社，1995.
[2]檀传宝，德育美学观[M]，山西教育出版社，1996.
[3]郑永廷，思想政治教育方法论[M]，高等教育出版社，1999.
[4]郑永廷，现代思想道德教育理论与方法[M]，广东高等教育出版社，2000.
[5]张耀灿，现代思想政治教育学[M]，人民出版社，2006.。