新北师大版小学一年级数学下册《摘苹果》PPT课件
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2023年北师大版一年级数学下册《摘苹果》课课件
（两位数加两位数进位加法）
学习目标
1、体会加法的意义，探索并掌握 两位数加两位数进位加法的计算 方法。
2、初步认识估算并能用加法解决 生活中的一些实际问题。
我摘了38个。
我摘了17个。
估一估，这个筐能装下吗？
淘气38个， 笑笑17个
60个
（1）把两个数中的一个数看成整十数。
①把17估成20,38不变，20+38=58,58<60。 （能装下）
②把38估成40,17不变，40+17=57,57<60。 （能装下）
（2）把两个数都看成整十数：把17估成20,38估 成40,20+40=60,60=60 （能装下）
一共摘了多少个苹果？
38+17= ( 个) 答:一共55
10 7 48
先算：38+10=48
再算：48+7=55
38 + 17 = 55
8 30 47
先算：30+17=47
再算：8+47=55
38 + 17 = 55
2 15 40
先算：38+2=40 再算：40+15=55
38 + 17 = 55
35 3 20
先算：3+17=20
再算：35+20=55
38 + 17 = 55
30 8 10 7
40 15
先算： 30+10=40 再算： 8+7=15 最后算：40+15=55
10个一是1个十
十位
个位
38 + 17 =
十位
个位
38 + 17 = 55
3 8 + 1 7 = 55 38
学习目标
1、体会加法的意义，探索并掌握 两位数加两位数进位加法的计算 方法。
2、初步认识估算并能用加法解决 生活中的一些实际问题。
我摘了38个。
我摘了17个。
估一估，这个筐能装下吗？
淘气38个， 笑笑17个
60个
（1）把两个数中的一个数看成整十数。
①把17估成20,38不变，20+38=58,58<60。 （能装下）
②把38估成40,17不变，40+17=57,57<60。 （能装下）
（2）把两个数都看成整十数：把17估成20,38估 成40,20+40=60,60=60 （能装下）
一共摘了多少个苹果？
38+17= ( 个) 答:一共55
10 7 48
先算：38+10=48
再算：48+7=55
38 + 17 = 55
8 30 47
先算：30+17=47
再算：8+47=55
38 + 17 = 55
2 15 40
先算：38+2=40 再算：40+15=55
38 + 17 = 55
35 3 20
先算：3+17=20
再算：35+20=55
38 + 17 = 55
30 8 10 7
40 15
先算： 30+10=40 再算： 8+7=15 最后算：40+15=55
10个一是1个十
十位
个位
38 + 17 =
十位
个位
38 + 17 = 55
3 8 + 1 7 = 55 38
北师大版数学一年级下册《摘苹果》PPT课件1
复习
6+ 9= 15 62 + 8 =70 65+ 4 = 69
7 + 8 = 15 27 + 2 = 29 32 + 60 = 92
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
46
23+14= 37
23 +1 4
37
北师大数学一年级下册
摘苹果
苹果对对碰
1、每组选派两个人，任意选一个自己
喜欢的苹果。
3、用竖式计算。
26+7 = 33 26+27= 53
3+39 = 42 23+39= 62
18+27= 45 18+47= 65
4
5、每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车 最合适？
33024+7++32035=3=6=5069(0(人(人人)))
答答答：：：一二一（（（2）21））班班班和和和二一二（（（1）33））班班班坐坐坐一一一辆辆辆车车车最最最合合合适适适。。。
再 用 计
满 十 进
数
一
器
拨
一
十位 个位
拨
所以：38+17=55
从
38 +17 = 55
个 位
加
列 竖
38
起 ，
式
满
计 算
+1 7
十 进
1
一
55
38 + 17 55 55
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说用竖式计算要注意什么吗?
65 +28 = 93
65 + 21 8
6+ 9= 15 62 + 8 =70 65+ 4 = 69
7 + 8 = 15 27 + 2 = 29 32 + 60 = 92
用竖式计算
34+12= 46
34 +1 2
46
23+14= 37
23 +1 4
37
北师大数学一年级下册
摘苹果
苹果对对碰
1、每组选派两个人，任意选一个自己
喜欢的苹果。
3、用竖式计算。
26+7 = 33 26+27= 53
3+39 = 42 23+39= 62
18+27= 45 18+47= 65
4
5、每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车 最合适？
33024+7++32035=3=6=5069(0(人(人人)))
答答答：：：一二一（（（2）21））班班班和和和二一二（（（1）33））班班班坐坐坐一一一辆辆辆车车车最最最合合合适适适。。。
再 用 计
满 十 进
数
一
器
拨
一
十位 个位
拨
所以：38+17=55
从
38 +17 = 55
个 位
加
列 竖
38
起 ，
式
满
计 算
+1 7
十 进
1
一
55
38 + 17 55 55
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说用竖式计算要注意什么吗?
65 +28 = 93
65 + 21 8
北师大版一年级下册数学课件第3课时 摘苹果(共16张PPT)
3．算一算，说一说。
37+24＝ 61 37
＋ 214 61
46+54＝ 100
46 ＋ 514
10 0
三、巩固练习 1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链?
70颗珠子能穿一 条项链。
43＋17=70（颗） 答：前两袋珠子合起来够穿一条项链。
2．用小棒或计算器做一做，算一算。
27 + 24 =
2．一共摘了多少个苹果？
怎样列式？
17 + 38 ＝
（个）用摆小棒的方法来计算来自位数加一位数的进位加 法。•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
4．森林医生。
北师大版数学一年级下《摘苹果》ppt课件
拓展
4.在下面的算式中每个图形各代表几？
3
=
+8
=
94
3
=
+7
=
84
你学到了什么？
30＋10＝40 8＋7＝15
40＋15＝ 55
38＋2＝40
40＋15＝ 55
38 ＋ 17 55
十个 位位
38 ＋11 7
55
先算个位，满十 进一，进位写在 十位和个位的中 间，再算十位。
55
算一算，说一说。
（课本打到71页）
说说竖式计算加法时要注意什么吗?
一
定
要
竖式计算加法要注意的问题:
记
1.相同的数位要对齐；
住哦2.从个位加起；源自！ 3.个位满十,向十位进一。
练一练
1、课本打到72页，做练习第三题。 2、在试着做练习第4题。
4. 森林医生。
36 ＋ 219
65 5
4 ＋ 317
74 71
25 ＋ 44
76 9
在算两位数加两位数的 进位加法的竖式时，相同的 数位要对齐，要先算个位， 满十进一，进位写在十位和 个位的中间，再算十位。
敢 于 向 黑 暗宣 战的人 ，心里 必须充 满光明 。有哪 些人生 的格言 座右铭 呢？今
天 美 文 网 小 编分享 的是人 生的格 言座右 铭，希 望你会 喜欢。 人 生 的 格 言座右 铭 精 选 1.人 一 生 下 就 会哭， 笑是后 来才学 会的。 所以忧 伤是一 种低级 的本能 ， 而 快 乐 是 一种更 高级的 能力。 2.两 个 人 共 尝一 个痛苦 只有半 个痛苦 ，两个 人 共 享 一 个 欢乐却 有两个 欢乐。 3.放 弃 该 放 弃的 是无奈 ，放弃 不该放 弃的是 无 能 ， 不 放 弃该放 弃的是 无知， 不放弃 不该放 弃的是 执着！ 4.人 生 里 面 总是
最新北师大版一年级数学下册《摘苹果》教学课件
摘苹果
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
摘苹果
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
用竖式计算。 一个加数不变，另一个
数增加几，得数就加几。
26+7= 33
18+27= 45
3+39= 42
26+27= 53 18+47= 65
26
18 18
＋2 1 7 35 3
＋2 1 7 ＋4 1 7 45 65
23+39= 62
3 ＋பைடு நூலகம் 1 9
42
森林医生。
36 ＋ 21 9
56 5
4 ＋ 31 7
北师大版 数学 一年级 下册
6 加与减（三）
摘苹果
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察下图，你能提 出什么问题？
探究新知
估一估，这个箱子 装的下吗？
17看作20 38看作40
一共 20+40=60（个） 因将数看大了，所以
可以装下。
还可以这么估。
17看作20 38
一共 20+38=58（个） 58＜60，装的下
返回
摘苹果
返回
摘苹果
下课了！
—— 小朋友们再见——
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摘苹果
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摘苹果
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74 17
最新北师大版数学一年级下册《摘苹果》·PPT
估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？
先从数量多 的两个试。
43看作40，38看作40，一 共80颗，比70多看作20，一
最少的。
共60颗，比70少不可以穿。
33
45
42
＋20 ＋20
53
65
62
一个加数不变，另一个数 增加几，得数就加几。
4. 森林医生。
36 ＋ 219
65 5
4 ＋ 317
74 71
25 ＋ 44
76 9
这节课你们都学会了哪些知识？
用两位数加两位数列竖式的方法： 1.相同数位对齐，从个位加起。 2.个位满十向十位进一。
本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
38 ＋ 17 55
40
15
8＋7＝15 30＋10＝40
40＋15＝55
摆一摆： 38 ＋ 17 55
40
38＋2＝ 40＋1450＝55
拨一拨
38 ＋17 55
十个 位位
38 ＋11 7
55
55
算一算，说一说。
37＋24＝ 61
37 ＋2 1 4
61
46＋54＝ 100
46 ＋15 1 4 10 0
两位数加两位数（进位）
把17看作20 把38看作40
一共 20+40=60（个）
因将数看大了，所以可以装下。
还可以这么估。
把17看作20 38
一共 20+38=58（个） 58＜60，装的下
17
一共
把38看作40 17+40=57（个）
57＜60，装的下
一共摘了多少个苹果？
38 ＋ 17
摆一摆：
北师大版一年级数学下册《摘苹果》课件
相同数位要对齐， 先从个位加起来，
个位满十要进 1。
森林医生。
森林医生。
36 ＋219 6 55
4 ＋ 317 71 4 7
25 ＋ 1 715 10 90
采摘西瓜。
67
50
58
51
100
估一估，这两个班能一次坐这辆 车回去吗？
30+30= 60
我最多装60人。
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆 车最合适？
38+17 40+20 =60
40+20=60， 装得下。
一共摘了多少个苹果？
38+17= 55 （个）
答：一共摘了55个苹果。
38＋17＝
30＋10＝ 40 8＋7＝
38＋17＝
30＋10＝ 40 8 ＋ 7＝
38＋17＝55
30＋10＝40
8＋7＝ 15
40＋15＝55
38＋17＝55
北师大数学一年级下册
估一估， 这个箱子装得下吗？
估一估，这个箱子装得下吗？
把38看作40，
38+17
40+17= 57
40+17=57， 装得下。
估一估，这个箱子装得下吗？
把17看作20，
38+17
38+20= 58
38+20=58， 装得下。
估一估，这个箱子装得下吗？
把38看作40， 把17看作20，
38＋2＝ 40 40＋15＝ 55
38＋17＝55
38＋7＝ 45 45＋10＝ 55
38＋17＝ 55
满 十 进 一
十位
个位
38 + 17 = 55
北师大版一年级下册数学优秀课件-6.2《摘苹果》(共20张PPT).ppt
6
每个盘子放2个，可以放（ ）盘
1个放一
盘……
6 个放一
盘……
3个放一
盘……
4
一个盘里 1 个苹果，用了12个 盘子。
一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2个盘子。
练一练
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。 （2） 如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1 个。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 7:47:04 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装 个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
还可以怎样排？
想一想：
每排4人
可以排……
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
分成3盘，每 盘一样多， 怎么分呢？
1个1个地分
2个2个地分
每盘装4个苹 果，需要几
最新北师大版一年级数学下册《摘苹果》课件
北师大版
一年级 数学 下册
六 加与减（三）
6.2 摘苹果
知识目标
掌握两位数加两位数（进位）的
计算方法、竖式的书写格式，正 确、熟练地进行计算。
培养学生的估算意识，提高 学生的计算水平。
重难点
重点：正确掌握计算方法，并熟练 地进行计算。
难点：培养学生的估算意识。
探索新知
（1）估一估，这个箱子装得下吗？ （2）一共摘了多少个苹果？算一算， 说一说。
53
65
62
学以致用
4. 森林医生。
36 ＋ 219
65 5
4 ＋ 317
74 71
25 ＋ 44
76 9
学以致用
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆 车最合适？
学习目标
估算的方法不固定，估算时要根据具体情况 选择合适的估算方法进行估算。
1.口算：先把整十数和整十数相加，个位数和 个位数相加，再把两次所得的和加起来。
算一算，说一说。
37＋24＝ 61 46＋54＝ 100
37 ＋21 4
Hale Waihona Puke 6146 ＋1 51 4 10 0
学以致用
1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条 项链？
学以致用
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
35+15= 27+24=
69－11= 38+19=
学以致用
3.用竖式计算。
33
45
42
＋20 ＋20
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
探索新知
方法一：用小棒摆一摆。
38＋ 17 55
一年级 数学 下册
六 加与减（三）
6.2 摘苹果
知识目标
掌握两位数加两位数（进位）的
计算方法、竖式的书写格式，正 确、熟练地进行计算。
培养学生的估算意识，提高 学生的计算水平。
重难点
重点：正确掌握计算方法，并熟练 地进行计算。
难点：培养学生的估算意识。
探索新知
（1）估一估，这个箱子装得下吗？ （2）一共摘了多少个苹果？算一算， 说一说。
53
65
62
学以致用
4. 森林医生。
36 ＋ 219
65 5
4 ＋ 317
74 71
25 ＋ 44
76 9
学以致用
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆 车最合适？
学习目标
估算的方法不固定，估算时要根据具体情况 选择合适的估算方法进行估算。
1.口算：先把整十数和整十数相加，个位数和 个位数相加，再把两次所得的和加起来。
算一算，说一说。
37＋24＝ 61 46＋54＝ 100
37 ＋21 4
Hale Waihona Puke 6146 ＋1 51 4 10 0
学以致用
1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条 项链？
学以致用
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
35+15= 27+24=
69－11= 38+19=
学以致用
3.用竖式计算。
33
45
42
＋20 ＋20
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
探索新知
方法一：用小棒摆一摆。
38＋ 17 55
一年级下册数学课件- 摘苹果 北师大版(共20张PPT)
2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。
3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。
亲爱的同学们，再见！ 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。
14
先算39+1=40 再算40+13=53
用小棒圈一圈、算一算
26 + 15 = 41
17 + 15 = 32
34 + 17 = 51 27 + 25 = 52
标尺画一画
+9 1 23 45678 9 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
13 + 9 = 22
＋2 1 7 ＋4 1 7 45 65
3+39= 42
23+39=62 3 23
＋3 1 9 ＋3 1 9 42 62
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
专 项 练 习
23+17 = 40
23 ＋11 7
40
用竖式计算
67+15= 82
71+29= 100 46+37= 83
67 ＋11 5
82
71 ＋ 1 219
10 0
46 ＋31 7
83
17＋24= 41
用计数器计算
38＋62= 100
25＋15= 40
百十个
百十 个
百十个
用小棒圈一圈、算一算
39
39 + 14 = 53
3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。
亲爱的同学们，再见！ 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。
14
先算39+1=40 再算40+13=53
用小棒圈一圈、算一算
26 + 15 = 41
17 + 15 = 32
34 + 17 = 51 27 + 25 = 52
标尺画一画
+9 1 23 45678 9 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
13 + 9 = 22
＋2 1 7 ＋4 1 7 45 65
3+39= 42
23+39=62 3 23
＋3 1 9 ＋3 1 9 42 62
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
专 项 练 习
23+17 = 40
23 ＋11 7
40
用竖式计算
67+15= 82
71+29= 100 46+37= 83
67 ＋11 5
82
71 ＋ 1 219
10 0
46 ＋31 7
83
17＋24= 41
用计数器计算
38＋62= 100
25＋15= 40
百十个
百十 个
百十个
用小棒圈一圈、算一算
39
39 + 14 = 53