学习中的苦与乐
学习中的苦与乐8篇_叙事作文
学习中的苦与乐8篇篇一：学习中的苦与乐400字那天，我们班上举行了一场辩论会，话题是“学习中苦多还是乐多？”这场辩论会上有主持人，有参加的选手，参加选手分为正负两方。
正方辩的是学习是乐，自然而然，反方便是学习是苦。
辩论会刚开始时，双方各派一人说了自身所在团队的观点。
随后班上的同学越来越吵，而双方的辩论也越来越激烈。
更好玩的是，参加的同学竟也参与其中同辩论成员一块玩了起来。
正方论的是乐，反方是苦。
但我觉得，学习中既有苦也有乐，但乐往往比苦多。
孔子先生说过两句话：1是“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”2是“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”这两句名言证明了：人生若能从学习、职业中找出乐趣，生活才有价值。
学习是苦，但苦中有乐。
不苦怎学出现在所拥有的知识，但在苦中作乐，不是更好么？这学期我们也学了篇课文《敬业与乐业》里面说了许多，其实就如我们学生一样敬学与乐学。
其实，学习苦没关系，怕的还是你不苦，若不苦就不会有今天出息的你。
虽然今天辩论的结果是学习苦多，但我明白也相信，其实，班里的同学都知道学习乐多。
再苦再难也不怕，只要心里勤于学习、乐于学习，努力学习，就不会认为学习是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
篇二：学习中的苦与乐400字学习是苦与乐的交织。
俗话说：“一份耕耘，一分收获”。
耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。
没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
我之所以认为学习苦，苦就苦在：清晨，闻鸡起舞，晚上，夜深人静，挑灯苦战，让我体会到的是苦；为了一个问题没弄懂，看到一筹莫展的难题，急得直抓耳挠腮，让我体会到的是苦；放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”让我体会到的是苦；面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，让我体会到的是苦；盼星星，盼月亮，终于盼到周末可以睡大觉的时候，却又要参加什么英语补习班、钢琴兴趣班等――真是苦不堪言！学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。
学习中的苦与乐
学习中的苦与乐1.众所周知，学习是一个磨练的过程，就必然是一个痛苦的过程，只有在痛苦中探索，在探索中前行，才能在前行中收获成功的喜悦。
中学生的学习目标往小了说是为了扩充知识，培养能力，取得好成绩，考一所好大学，将来能找一份好工作，有一个幸福的人生。
现在也有人说：学习是为了提高自身修养，将自己塑造成为一个适应祖国未来的社会主义建设的人才。
但不管怎么说，2.要实现这样的一个目标就必须经历一个痛苦的学习过程。
“宝剑风锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”就说明了不吃苦是不可能取得成就的。
3.马克思也曾说：“科学上没有平坦的大道，只有崎岖的山路，只有沿着山路走下去，才能够达到成功的顶点。
”纵观古今中外，又有谁不是通过刻苦努力走上成功道路的呢？马克思几十年如一日，到大英图书馆查阅资料，留下“马克思的足迹”，这期间有多少辛苦的故事。
终于写成了巨著《资本论》，上世纪八十年代，张瑞敏凭着不怕吃苦的精神和砸冰箱的魄力，虚心学习，埋头苦干，将一个默默无闻的地方小厂发展成为今天家喻户晓的海尔集团……这样的例子不胜枚举，他们无一不证明了学习是一个痛苦的过程，4.学习是一种痛苦的磨练，试想一下，一个人连学习中的苦都没有尝过，无法想象他能品位学习成功所带来的甜，就算他一时尝到了甜头，那也是暂时的。
因为只有苦尽甘来的“甘”才是真正的甜，才是真正让你回味无穷，终身受益的。
学习上如果不能吃苦，便不能出成绩，如果不能吃苦，便不能得进步，学习的目的也就永远无法达到。
我认为5.学习不光是坐在教室里的这样一种单一的形式，人生到处都是学习的平台。
但不管是何种形式，学习都是痛苦的。
马克思生活拮据，全家依靠恩格斯的资助过日子。
他的学习又是艰辛的。
但马克思为了无产阶级的解放事业，勤勤恳恳，坚持不懈，引导了世界革命的发展。
贫苦地区的孩子们的学习是痛苦的。
一个个的考研者。
为了晋升、发展，带着厚厚的“酒瓶底”，埋头于一大堆的论文报告。
“窗户灯光映朝霞，夜半钟声伴我学”。
学习中的苦与乐
学习中的苦与乐第一篇：学习中的苦与乐学习中的苦与乐童景平有人说：“学习是一件最痛苦的事。
”也有人说：“学习是一件十分愉快的事。
”用“苦”和“乐”这一对被现代汉语词典中解释为意义截然相反的词来形容学习，有人要问：“是否矛盾？”的确，表面上看“苦”与“乐”是一组对立的反义词，之间没有太大的关联，但其实在我看来学习中的苦与乐是有着必然的联系的。
学习的确很苦。
学习是人们求知的过程，在这一过程中，所包含的劳动、所花费的时间是不言而喻的。
作为我们学生也是最能感受到学习是一件不宜的事。
一篇篇冗长的语文课文、一道道难解的数学难题、一个个奇怪的自然现象，无不像一座座大山挡住了我们前进的去路，用一个“苦”字形容，的确不为过。
但学习也令人快乐，学习是一个探索的过程、前进的过程。
古人曾有“以学习为乐”的说法，现在在我看来，当你花费一定时间背诵下前人精湛的绝句后，而文采飞扬；当你用尽脑力解决数学难题后的思路的豁然开朗；当你不知疲倦地深入自然现象本质而领悟其真实原理后的心情愉悦，不也都可以用一个“乐”字来概括吗？而在这快乐的背后，你也不正是经历了一段十分苦涩的历程吗？所以学习既是一件苦事，也是一件乐事。
“苦”是“乐”的基础，而“乐”则是“苦”的归宿。
每个人都希望自己的学习能多一些快乐，而多一些痛苦，这确实不错。
但如果你想不经历痛苦就想获得成功的欢乐，这简直是“痴人做梦”了。
那么怎样才能把握苦与乐之间的关系，从学习的苦中去寻乐呢？我想应该不怕吃苦，勇于面对。
就拿现在来说吧，我刚看到这篇作文题目，就觉得要写出一篇好文章来很苦，苦于无灵感、苦于无思路、苦于无素材。
可我没有退缩，勇于面对，那么当文章写完后那种犹如作家完成大作后的自我满足感和喜悦心情是溢于言表的。
但如果我没有选择面对，而是不肯吃这“作文之苦”，那么作文的零分，考试不及格的尴尬也不是光一个“苦”字就能表达的。
这样简单的道理我想大家都能明白吧。
只有敢于吃苦，才能在苦中作乐，化苦汁为甘霖。
学习中的苦与乐初一5篇
学习中的苦与乐初一5篇自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。
是的，没有苦，就没有甜。
苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不行。
我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。
下面是我给大家整理的学习中的苦与乐初一作文，盼望大家喜爱!学习中的苦与乐初一作文1书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。
书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。
读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
读书是一件欢乐的事。
当你无聊时，你可以在书中找到乐趣;当你遇到困难时，你可以在书中找到答案。
但是，读书也是很辛苦的。
寒天腊月里，我们还在暖暖的被窝里，学校的广播声急急督促着我们快快起床，我们望着窗外“呼呼”的北风，我想：假如不用读书那该多好啊。
在学校里，最让人头疼的就是考试了。
假如考得不好，老师就要批判，家长就要责骂，而我们自己则要接受他们的批判和责骂，还要被同学嘲讽，真是哑巴吃黄连，有苦说不出来。
如今的同学星期一到星期五，在学校上课学习，好不简单挨到了星期六，可是一回到家里，什么英语啊，奥数啊又来上课了;等到暑假和寒假，还是要去上补习课，搞的同学没有一点的自由时间，这些莫非不是读书的苦么?读书虽苦，乐在其中。
在人生茫茫的旅途中，尽管人人都希望快乐，无人喜爱苦闷，但快乐与苦闷永久是双胞胎兄弟，永久伴随着我们在生活的舞台上，我们在学习上也是如此。
看到那些作文题目就令人头痛起来，看到那些数字就让人目不暇接，看到那些豆芽菜似的文字就让人头皮发麻，从这些来看的确很辛苦，但不过在辛苦的另一端迎来了快乐。
没有悲伤，何来快乐呢?凡事都有两面性的，就看我们怎样去面对它。
“一分耕耘，一分收获”。
耕耘就是要多付出一点代价，不付代价能收获吗?天下没有免费的午餐。
学问的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真正的学问，那就该扬起奋勉的风，主动进取，努力拼搏，虽然这段程是很辛苦的，不过在千辛万苦之后，就会看到秀丽的彩虹，这也是值得的。
学习中的苦与乐
学习中的苦与乐
学习是一件艰辛的事情，它充满了苦与乐。
学习中的苦：
一是学习的压力，学习的压力很大，有时候会让学生感到疲惫不堪；
二是学习的抗拒，有些学生会抗拒学习，觉得学习太难，太费劲，没有动力去学习；三是学习的困难，学习中会遇到很多困难，有些学生可能会面临学习上的挫折和失败；四是学习的拖延，有些学生会拖延学习，总是拖延作业和考试，导致学习效率降低。
学习中的乐：
一是学习的成就感，学习中取得进步，掌握新知识，会给学生带来成就感；
二是学习的收获，在学习中可以获得更多的知识，提高自己的能力，获得更多的收获；三是学习的乐趣，学习中有很多有趣的事情，可以让学生感受到学习的乐趣；
四是学习的满足感，学习中可以获得更多的满足感，感受到自己的成长和进步。
学习的苦与乐作文
学习的苦与乐作文学习的苦与乐作文（精选34篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是本店铺整理的学习的苦与乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习的苦与乐作文 1自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。
是的，没有苦，就没有甜。
苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。
我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。
在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。
课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。
几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。
晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。
睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。
月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。
当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意；当老师表扬时，又会得到无比的欣慰；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。
这不是苦后之乐吗？在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。
苦中有乐，乐中有苦。
只要我们付出了艰苦，才能享受到成功后的幸福和快乐。
PS：首先跟大家道一声“对不起”，因为六年级学业繁重，好久没发了。
写了一些，保存在文档里，现在逐一发上来，大家看看偶有没有进步撒~学习的苦与乐作文 2说起学习，每个人都有自己的见解。
因为，每个人都有学习的经历，所以会有自己的想法。
学习中的苦与乐
中华人民共和国义务教育法
• 第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作 执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育 均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。 • 第九条 任何社会组织或者个人有权对违反本法 的行为向有关国家机关提出检举或者控告。 • 发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施， 造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府 或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。 • 第十条 对在义务教育实施工作中做出突出贡献 的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门 按照有关规定给予表彰、奖励。
享受 学 习
学习中的苦与乐
• 正确认识学习中的苦与乐：学习对我们每 一个人来说都是苦乐交织的。因为学习是 一个探究和发现的过程，需要克服困难， 刻苦努力。也正是在这个过程中，我样不 断地发现自身的潜能，获得一种不断超越 自己的快乐。
• 众所周知，学习是一个磨练的过程，就必然是一 个痛苦的过程，只有在痛苦中探索，在探索中前 行，才能在前行中收获成功的喜悦。中学生的学 习目标往小了说是为了扩充知识，培养能力，取 得好成绩，考一所好大学，将来能找一份好工作， 有一个幸福的人生。现在也有人说：学习是为了 提高自身修养，将自己塑造成为一个适应祖国未 来的社会主义建设的人才。但不管怎么说，要实 现这样的一个目标就必须经历一个痛苦的学习过 程。“宝剑风锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 就说明了不吃苦是不可能取得成就的。
•你读懂了什么？
• Байду номын сангаас们学习不是为了别人学，而是为我们自 己学！
• 再见
中华人民共和国义务教育法
• 第六条 国务院和县级以上地方人民政府应 当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发 展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施， 保障农村地区、民族地区实施义务教育，保 障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年 接受义务教育。 • 国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发 达地区实施义务教育。 • 第七条 义务教育实行国务院领导，省、自 治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级 人民政府为主管理的体制。 • 县级以上人民政府教育行政部门具体负责义 务教育实施工作；县级以上人民政府其他有 关部门在各自的职责范围内负责义务教育实 施工作。
学习的苦与乐作文
学习的苦与乐作文学习的苦与乐作文学习的苦与乐作文1快乐似花，痛苦如草。
有花没有草，显不出花的美。
有草没花显不出草的绿。
学习亦是如此痛苦中要有快乐，快乐中少不了留恋往事的痛苦。
没有痛苦学习是多么的单调无味，有了痛苦没有快乐，生活又是多么的凄惨可悲。
像我，整天忙忙碌碌的学习，学习。
真不知什么时候是个头，总是默默地苦想。
什么时候可以痛快的玩一场，自知天不遂人愿，但我仍坚持自由的一天。
唉！作业像泰山压顶一样让人透不过气。
只有在我自己黑暗的`小屋里怀念一下童年的乐趣，但情景不长黑暗的小屋中就会刮来一阵寒冷刺骨的风。
把我童年的梦吹散了烂了远了。
“一切痛苦随风去，苦尽甘来便是甜”。
我总是对自己说：“学习会变成快乐的话来安慰自己。
这却是一种自我安慰的好方法。
“满目山河空念远，不如怜取眼前人”说的是呀！不如怜取“眼前人”我们正值花季少年，是学习的好时期。
“少壮不努力，老大徒伤悲”呀！但学习需要与快乐结合“有了快乐学习不再紧张，有了快乐学习不在单调无味。
有了快乐，学习不再。
抱着快乐的学习态度学习。
一定会事半功倍。
学习苦与乐同行，人生才会更充实有意义。
学习的苦与乐作文2学习很苦，学习很累，学习很无味。
学习哪比得上那光芒四射的双截棍和小妮子笔下曲折离奇的动人故事。
可谁又真正想过自己学习有多苦呢？有一次的错过，每一次载满希望，到最后都变成深深的失望，萧瑟的寒风中，一抹孤寂的身影。
虽然瑟瑟发抖却依旧倔强的不肯离去――他就是宋濂。
又一个为了学习而饱受苦难的人。
殊不知是他的错过还是过错。
相比较下而言，我们很幸福，至少不用为了求学而四处奔波，也有了能够遮风挡雨的房子。
现在的我们，还有什么不满意的呢宋濂三次冒雪访师，只为了一个问题。
虽然困难重重到达后，却被拒绝，但他毫不气馁，几天后再次前来，这次别人都放弃了，他却坚持再次前来。
终于，老师被他的诚心所打动，耐心的`解决了宋濂的问题。
由此可见，只有肯下苦功，什么事情都能办成。
我们吃的这一点苦又算得了什么！让我们珍惜现在所拥有的机会吧!好好学习，学习宋濂那样的精神，相信我们一定会成功的！学习的苦与乐作文3我们每天都生活在学习的天地里，有着一颗淳朴可爱的心，与外面生活截然不同。
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学习中的苦与乐
童景平
有人说：“学习是一件最痛苦的事。
”也有人说：“学习是一件十分愉快的事。
”
用“苦”和“乐”这一对被现代汉语词典中解释为意义截然相反的词来形容学习，有人要问：“是否矛盾？”的确，表面上看“苦”与“乐”是一组对立的反义词，之间没有太大的关联，但其实在我看来学习中的苦与乐是有着必然的联系的。
学习的确很苦。
学习是人们求知的过程，在这一过程中，所包含的劳动、所花费的时间是不言而喻的。
作为我们学生也是最能感受到学习是一件不宜的事。
一篇篇冗长的语文课文、一道道难解的数学难题、一个个奇怪的自然现象，无不像一座座大山挡住了我们前进的去路，用一个“苦”字形容，的确不为过。
但学习也令人快乐，学习是一个探索的过程、前进的过程。
古人曾有“以学习为乐”的说法，现在在我看来，当你花费一定时间背诵下前人精湛的绝句后，而文采飞扬；当你用尽脑力解决数学难题后的思路的豁然开朗；当你不知疲倦地深入自然现象本质而领悟其真实原理后的心情愉悦，不也都可以用一个“乐”字来概括吗？而在这快乐的背后，你也不正是经历了一段十分苦涩的历程吗？所以学习既是一件苦事，也是一件乐事。
“苦”是“乐”的基础，而“乐”则是“苦”的归宿。
每个人都希望自己的学习能多一些快乐，而多一些痛苦，这确实不错。
但如果你想不经历痛苦就想获得成功的欢乐，这简直是“痴人做梦”了。
那么怎样才能把握苦与乐之间的关系，从学习的苦中去寻乐呢？我想应该不怕吃苦，勇于面对。
就拿现在来说吧，我刚看到这篇作文题目，就觉得要写出一篇好文章来很苦，苦于无灵感、苦于无思路、苦于无素材。
可我没有退缩，勇于面对，那么当文章写完后那种犹如作家完成大作后的自我满足感和喜悦心情是溢于言表的。
但如果我没有选择面对，而是不肯吃这“作文之苦”，那么作文的零分，考试不及格的尴尬也不是光一个“苦”字就能表达的。
这样简单的道理我想大家都能明白吧。
只有敢于吃苦，才能在苦中作乐，化苦汁为甘霖。
道理虽然如此简单，但要真正做到却并不容易，那需要很大的勇气和毅力。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，就让我们以“苦”作为我们学习的方舟，带我们驶向“乐”的彼岸吧！。