二十章 磁现象 磁场 电生磁 电磁铁 电磁继电器
人教版初中物理《第二十章电与磁》单元教材教学分析
3．能量转化：电能→机械能
第五课时：《磁生电》
1．定义磁场方向
一、电磁感应2．影响感应电流的因素
3．机械能→电能电流方向
1．原理：电磁感应
（1）频率
二、发电机2．交变电流
（2）我国交流电频率50Hz
3．组成：转子和定子
说明
2．实验现象和结论
(1)直导线通电后，小磁针发生偏转；
说明：通电导体周围存在磁场。
(2)改变电流方向，小磁针偏转方向相反；
说明：电流周围磁场的方向与电流方向有关。
3．电流的磁效应
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
二、通电螺线管的磁场
1．通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。两端是它的两个磁极。
人教版初中物理《第二十章电与磁》单元教材教学分析
学段及学科
初中物理
教材版本
人教版
单元名称
《第二十章电与磁》
单元教材主题内容与价值作用
第1节《磁现象磁场》，第2节《电生磁》，第3节《电磁铁电磁继电器》，第4节《电动机》，第5节《磁生电》
单元目标
掌握电与磁的基础知识
重点、难点与关键
重点：理解磁场的概念；认识电流的磁效应，通电螺线管外部磁场分布，通电螺线管极性与电流方向的关系；探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；通电导线在磁场中受到力的作用，了解力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；了解电动机的能量转化；了解产生感应电流的条件和影响感应电流方向的因素。
(1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。
(2)几种磁体周围磁感线的形状。
三、地磁场
1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。
海阳市第八中学九年级物理全册 第二十章 电与磁知识点总结 新人教版
第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）具有磁性的物体叫做磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
北极（N），南极（S）。
同极相斥，异极相吸。
（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。
2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。
（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁场（1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。
对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。
方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。
（2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。
磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点：a.在磁体外部，从N极出发，回到S极；b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。
4.地磁场：（1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。
（2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。
（3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。
二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。
（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。
电流方向改变，则磁场方向改变。
（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场和安培定则（1）通电螺线管的磁场：通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。
九年级物理全册第20章电与磁第3节电磁铁电磁继电器初中九年级全册物理
(2)图甲中警铃的接线柱C应与接线柱
相连,指示灯的接线柱D应与
接线柱
相连(均填“A”或 “B”). B
Hale Waihona Puke (3)图甲中线圈下A端P的磁极是(填“N”或“S”)极.
(4)请计算说明,环境温度在什么范围内S 时,警铃报警.
当线圈(xiànquān)中的电流等于50 mA时,继电器的衔 铁刚好被吸合,警铃报警.此时控制电路总
性增强,衔铁被吸下灯泡发光;电源左端是正极,因此电磁
铁的下端是电流流进端,根据安培定则,右手四指顺着电流 方向(fāngxiàng)握住螺线管后,大拇指指向下端,为N极,
则上端是S极.
第六页，共十四页。
[实际应用题]如图20 - 57所示是小明为张大爷设计的“看羊自动报警器”,
例2 羊圈周围由一圈细漆包线包围着,由图可知:当羊群在羊圈中时,电磁铁
〔解析〕 根据题中要求,将温度计、控制电源、
电磁继电器的线圈串联成控制电路.红灯和电铃 (diànlíng)并联后再和工作电源、电磁继电器的 动触点1、静触点3串联,再将绿灯和工作电源、 电磁继电器的动触点1、静触点2串联组成工作 电路.
〔答案(dáàn)〕 如图20 - 60所示.
第九页，共十四页。
第十一页，共十四页。
例5
[探索创新题]小明利用热敏电阻(rè mǐn diàn zǔ)设计了一个“过热
自动报警电路”,如图20 - 61甲所示.将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方,
当环境温度正常时,继电器的上触点接触,下触点分离,指示灯亮;当环境温度超过某一值
时,继电器的下触点接触,上触点分离,警铃响.图甲中继电器的供电电压U1=3 V,继电
包线绕成,其电阻R0为30 Ω.当线圈中的电流大于等于50 mA时,继电器的衔 铁将被吸合,警铃响.图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像.
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第3节《 电磁铁 电磁继电器》 教学课件共17张PPT
探究2:外形相同的螺线管，
电磁铁磁性的强弱
跟螺线管匝数多少 的关系
A
S
a
b
电流(A)
能吸起
结论:
外形相同的螺线管，通过的电流大小相 同时，匝数越多的，电磁铁的磁性越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
。
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
三、电磁铁的应用
磁悬浮列车
甲
乙
a
b
c
d
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同， 来判断它______磁__性__强__弱_的不同。
（2）通过比较___a__和__b___两种情况，可以验证
A猜想是正确的。 （3）通过比较___b__和___c__两种情况，可以验证
B猜想是正确的。
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充__在_“_线__圈_的_匝_数__越_多_”__的_前_面_加__上_“_。电流相同
学到了什么
电磁铁: 插入铁芯的螺线管
电磁铁的优点: 1.磁性有无可控 3.磁极方向可变
2.磁性的强弱可调
外形相同的电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关
电流的大小
线圈的匝数
电磁铁的应用: 电磁起重机、电铃、电磁锁、洗衣机等等
练练吧
小明同学用铜线绕了一个螺线管，可通 电后发现其磁性太弱。小刚同学帮他想了如 下办法来增强通电螺线管的磁性，其中可行
时”
甲
乙
a
b
c
d
谢谢
作出了以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强 猜想C：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的
二十章磁现象磁场电生磁电磁铁电磁继电器
二十章磁现象磁场电生磁电磁铁电磁继电器填空题1、我国古代很早就发现了磁石的指向性，并制成了早期指向仪器_____________.电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了_____________的原理，而磁带和磁卡则是利用了他们能够被_______的原理。
2、如图，AB是一条形磁铁，CD是一块铁，E是一个小磁针静止时的情况，黑端表示N极，则磁铁的A端是__________极，铁块的N极是____________端。
3、如图所示，该实验现象说明了______________________________________________的物理规律。
4、如图，是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场_____（强/弱），若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向____（P/Q）处。
5、根据如图所示的磁感线分布，判断通电螺线管的右端是______极；电源的A端是_______极。
6、如上图所示为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。
（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为_______极。
（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向______滑动，使电流表的示数不变。
7、如图所示，是某同学在探究电流的磁场时所做的三个实验，对比甲、乙所得出的结论是_________________;对比甲、丙所得出的结论是___________________.8、如上图右，开关闭合后的磁感线的形状如图所示，请标出磁感线的方向和磁铁A的磁极。
9、如下图左，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极水平向左，请画出螺线管导线的绕法。
10、为了确定标识不清的蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺线管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如上图右所示，由此可以判断a端是通电螺线管的_____极，c端是蓄电池的____极。
人教版九年级物理(初中)第二十章电与磁(共5节)
人教版九年级物理（初中）第二十章电与磁第1节磁现象磁场公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，没有航标，没有明确的航道。
他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。
”即司南在水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，为什么？课堂导入演示实验磁铁能吸引哪些物体？用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
1.磁性：磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。
现象：磁铁能吸引、、。
硬币大头针铁钉2.磁体：具有磁性的物体。
（1）磁体按形状分为：条形磁体针形蹄形磁体（2）磁体按来源分为：天然磁体、人造磁体等。
（3）按照磁体保持磁性的长久分为：永磁体、软磁体实验：把铁屑铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？实验方法：转化法；现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少；结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分，在磁体的两端。
能够自由转动的小磁针，当它静止时总是一端指南，另一端指北。
（1）南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S 极）（2）北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（N 极）：在水平方向上让磁针自由转动，把小磁针拨动几次，观察每次停下来的指向是否相同？当小磁针自由静止时都指向什么方向？演示实验4.磁极间的相互作用将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N 极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象.观察现象可得到结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，将铁棒在磁铁上按一定的方向摩擦几下，再去靠近大头针。
人教版物理九年级全册第20章第3节电磁铁电磁继电器课件
8. (2021·顺德区期末)如图所示为车库积水自动报警电路，A、B 位置装电铃或 LED 灯，车库没有积水时，LED 灯亮；车库有 一定积水时，左侧控制电路接通，电电磁磁铁铁 具有磁性把衔铁吸 下，电铃报警，此时水是导导体体 (选填“导体”或“绝缘体”)。图 中 B 位置应安装电电铃铃 。
9．为保证湖滨桥以及过桥车辆的安全，工作人员在桥的入口处 安装了“超载检测报警系统”。检测时，当车辆重量小于 1×105 N 时，绿灯亮、红灯灭，表示可以通行；当车辆重量大于等于 1×105 N 时，红灯亮、绿灯灭，表示禁止通行。压敏电阻 Rx 的阻值随所受压力增大而减小。在图中用笔画线代替导线完
磁场的增强而急剧减小，当闭合开关 S1、S2 时，下列说法正
确的是
( B)
①电磁铁的右端为 N 极
②小磁针将顺时针旋转
③当 P 向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变亮
④当 P 向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小
A．只有④正确
B．只有③④正确
C．只有②③正确
D．①②③④都正确
6．(2021·揭阳模拟)如图所示，闭合开关 S，当滑片 P 向 a 端移动 时，电磁铁的磁性增增强强 (选填“增强”或“减弱”)，条形磁体对 水平地面的压强增增大大 (选填“增大”或“减小”)。R0 的作用是 保保护护电电路路 。
下列说法正确的是
( C)
A．只要光控开关接收到红外线，摄像系统就会自动拍摄
B．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用
C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄
D．行人只要经过埋有压力开关的路口，电磁铁磁性就会增强
5．(2021·揭阳期末)如图所示，GMR 是一个巨磁电阻，其阻值随
人教版九年级物理《第二十章-电与磁》知识点汇总.
第一节磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。
磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
磁体具有吸铁性和指向性。
磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁极在磁体的两端。
磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。
）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以钢是制造永磁体的好材料。
2、磁场：磁场：磁体周围的空间存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。
磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不可能相交。
典型的磁感线：3、地磁场：地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
第二十章电与磁
三、安培定则
想想议议
你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？ 看看蚂蚁和猴子是怎么说的，也许你会受到一些启示。
蚂蚁说：如果我沿着电流方向绕螺线管爬行， N极就在我的左边。
猴子说： 如果电流沿着我右臂所指的方向， N极就在我的前方。
三、安培定则
1.安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
一、磁现象
（2）磁体按来源分为：天然磁体、人造磁体等。
（3）按照磁体保持磁性的长久分为：永磁体、软磁体
一、磁现象
磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？
实验：把铁屑铺 在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑，然后用手轻轻将磁体提 起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少 实验方法：转化法； 现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少； 结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。
丙
丁
二、通电螺线管的磁场
②现象：比较丙、丁，当螺线管的绕向不同，通过的电流方向相同时，小磁针偏转的指向正好相反。
③结论:在电流方向一定的情况下，通电螺线管的磁场方向还与线圈的绕向有关，绕向变了， 则磁场方向也会改变。
实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
课堂导入
公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行， 没有航标，没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢?
我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在 水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，为什么？
人教版九年级物理第二十章电与磁第三节电磁铁-电磁继电器(共25张PPT)
板 书 设 计
• 1.电磁铁：内部带有铁心在螺线管； • 2.电磁铁在磁性在决定因素：电流的大小和 线圈的匝数； • 3.电磁铁的优点：磁性的有无可由通断电控 制；磁性的强弱可由改变电流的大小控制； 磁极的方向可由改变电流方向控制； • 4.电磁铁的应用：电磁起重机、电话、电磁 继电器等。
人教版九年级物理
第二十章 电和磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
知识回顾
• 前面我们学习了一些电磁的知识，大家一 起回顾一下。 • 1. 1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流 的周围存在着 磁场 ，即电流的 磁 效应。 条 形磁体，它 • 2.通电螺线管相当于一个____ 的N、S极的极性跟 电流的方向 有关。
电铃的结构和工作原理：
电铃的结构和工作原理：
扬声器的原理及构造
原理：扬声器是把电信号转 换成声信号的一种装置。
构造：它主要由固定的 永久磁铁、线圈和锥形纸 盆构成。
扬声器是怎样发声的?
• 当线圈中通过如图所示的 电流时，线圈受到磁铁的 吸引向左运动，当线圈中 通过相反方向的电流时， 线圈受到磁铁的排斥向右 运动。由于通过线圈的电 流是交变电流,它的方向 不断变化，线圈就不断地 来回振动，带动纸盆也来 回振动，于是扬声器就发 出了声音。
因此，电磁铁的磁性强弱可以通过调节 电流大小、线圈的匝数或铁芯的粗细来调节。
电磁铁的应用：
电磁继电器 电磁起重机
电铃
磁悬浮列车
扬声器
电磁继电器的构造
M
高压电路
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等组成。
它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通 断，来间接控制高电压、强电流电路的装置。
• 【问题二】电磁铁的极性如何控制？
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二十章磁现象磁场电生磁电磁铁电磁继电器
填空题
1、我国古代很早就发现了磁石的指向性，并制成了
早期指向仪器_____________.电冰箱门上装有磁性密
封条，是利用了_____________的原理，而磁带和磁卡则是利用了他们能够被_______的原理。
2、如图，AB是一条形磁铁，CD是一块铁，E是一个小磁针静止时的情况，
黑端表示N极，则磁铁的A端是__________极，铁块的N极是
____________端。
3、如图所示，该实验现象说明了
______________________________________________的物理规律。
4、如图，是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线
的分布特点可知，a点
的磁场比b点的磁场
_____（强/弱），若在b
点放置一个可自由转动
的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向____（P/Q）处。
5、根据如图所示的磁感线分布，判断通电螺线管的右端是______极；电源的
A端是_______极。
6、如上图所示为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。
（1）当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为_______极。
（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关S从a点换到b 点，并调节变阻器的滑片向______滑动，使电流表的示数不变。
7、如图所示，是某同学在探究电流的磁场时所做的三个实验，对比甲、乙所得出的结论是_________________;对比甲、丙所得出的结论是
___________________.
8、如上图右，开关闭合后的磁感线的形状如图所示，请标出磁感线的方向和磁铁A的磁极。
9、如下图左，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极
水平向左，请画出螺线管导线的绕法。
10、为了确定标识不清的蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺线管相连，
闭合开关S后，小磁针静止时的指向如上图右所示，由此可以判断a端是通电螺线管的_____极，c端是蓄电池的____极。
11、如下图左所示，合上开关后，发现旁边铁钉的小磁针静止时S极指向铁
钉A端，则A端是_____极，电源D端是______极。
12、在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中，小明用相同的漆包线和铁钉
绕制成电磁铁A和B，设计了上图右所示的电路。
（1）A、B串联的目的是______________________________
（2）闭合开关后分析图中的现象，得出的结论是
___________________________________
（3）B铁钉的钉尖是_______极，若想让钉尖再多吸一些大头钉，应将滑片向__________移动。
13、如下图左所示的是恒温箱的简易电路图，分析电路可知，当箱内温度低
于金属丝A所指的温度时，电磁铁___________（有/无）磁性，电热丝______________（断电/通电）。
14、如上图右所示，A是螺线管内的铁芯，B是悬挂在弹簧测力计下的铁块，
S是转换开关，要使弹簧的长度变短，可采取
_______________________________________的措施。
选择题
15、磁场的本质属性是（）
A、能磁化铁屑
B、能吸引铁、钴、镍等物质
C、能产生磁感线
D、对放入其中的磁体产生磁力的作用
16、用钢棒的A端去靠近一根悬挂着的磁针的N极，结果磁针的A极被吸
向钢棒A端，下面那个结论是正确的（）
A、钢棒原来一定有磁性，而且A端是S极
B、钢棒原来一定有磁性，
而且A端是N极
C、钢棒原来一定没有磁性
D、钢棒可能有磁性，也可能没有磁性
17、下列说法错误的是（）
A、磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，最后回到S极
B、磁场是由无数条磁感线组成的
C、将条形磁铁分成若干段，每一段均有N、S极
D、大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体
18、将弹簧测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到
B端的过程中，测力计的示数与水平位置的关系是（）
19、探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方
法，下列探究研究中，运用方法与此类似的是（）
A、在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定
B、可以利用磁感线来形象的表示磁场
C、在探究影响动能大小因素的实验中，通过木块被推动距离，比较小球
动能大小
D、通过水流的形成来认识电流的形成
20、如下图所示，闭合开关S，滑片P向左移动，则螺线
管（）
A、左端为S极，磁性增强
B、左端为S极，磁性减弱
C、左端为N极，磁性减弱
D、左端为N极，磁性增强
21、如右图所示，甲、乙为条形磁体，中
间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁
场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）
A、N、S、N、N
B、S、N、S、S
C、S、S、N、S
D、N、N、S、N
22、如右图，电磁铁左侧的C为条形磁铁，
右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极，
下列判断正确的是（）
A、若A为电源正极，则C、D都被吸引
B、若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥
C、若B为电源正极，则C、D都被排斥
D、若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引
23、如右图，电磁铁P和Q（）
A、P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引
B、P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥
C、P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥
D、P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引
24、如右图，当开关闭合后，下列说法正确的是（）
A、螺线管的下端是S极
B、小磁针将转动，静止后N极向下
C、小磁针将转动，静止后S极向下
D、当滑动变阻器的滑片向右滑动时，螺线管的磁性增强
25、如右图，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是
螺线管，闭合开关S，待弹簧测力计示数稳定后，将变阻器R的滑片缓慢向右移动，在此过程中下列说法正确的是（）
A、V表示数变小，A表示数变小
B、V表实属变大，A表示数变小
C、弹簧测力计示数变大
D、弹簧测力计示数变小
26、如右图，是温度自动报警器的原理示意图，当水银
温度计的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触
时，出现的情况是（）
A、红灯亮
B、绿灯亮
C、红、绿等都亮
D、红、绿灯都不亮。