四年级英语上册语法知识点复习
英语四年级上册语法知识点
英语四年级上册语法知识点英语四年级上册语法知识1be动词与人称代词的搭配1、基本形式：am、are、is第一人称I+am (注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)例：I am a beautiful girl. I am twenty.第二人称you+are; 一人称复数we+are; 三人称复数they+are 其他复数名词+are(注意：第二人称单复数同形，都为you)例：You are my good friend. We are in the same class.They are on the road. The books are on the desk.第三人称he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is例：He\She is a good student. It is a white cat.A dog is on that street.2、基本句式变换例：I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.Am I a Chniese? 回答：肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren’t.Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn’t.注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。
英语四年级上册语法知识2一般疑问句及特殊疑问句句子基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。
疑问句是用来提出问题。
英语中有四种疑问句: 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
我们现在已经接触到了前两种疑问句。
1、一般疑问句：英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。
如:1)Is it hot ? Yes， it is .\No，it isn’t. —— be动词引导2)Is it a car ?Yes， it is .\No，it isn’t . —— be 动词引导3)Is this your ruler ?Yes， it is .\No，it isn’t .—— be动词引导4)Do you like bananas ?——含实义动词Yes， I like bananas. \ No，I don’t like bananas.或Yes， I do.\ No，I don’t5)Can Tom see a dogl ?——含情态动词Yes ， Tom can see a dog.\No，Tom can’t see a dog.或Yes ， he can.\ No，he can’t.陈述句(肯定句，否定句，一般疑问句)的转变规律：1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑问句及肯否定回答1) 主语+be动词+….1) 主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…?Yes，主语+be动词./No，主语+be动词+not.I am a teacher. I amnot a teacher. Are you a teacher?--Yes， I am./ No， I am not.My mother is thin. My mother is not /isn’t thin. Is your mother thin?--Yes， she is./ No，she isn’t.They are friend. They are not/aren’t friend .Are they friend?--Yes. they are./ No，they aren’t.2) 主语+情态动词can+… 2) 主语+情态动词can+ not+….2)情态动词can+主语+…?Yes，主语+情态动词can/No，主语+情态动词can+ notHe can jump. He cannot/can’tjump. Can he jump?--Yes，he can./ No，he can’t.3)助动词do/does+主语+…. 动词原形+….动词原形?Yes，主语+助动词do/does. No，主语+助动词do/does+not.He likes to eat apples. He doesn’t like to eat apples. Does he like to eat apples?Yes，he does./ No，he doesn’t.2、祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳
人教版小学四年级上册英语知识点归纳四年级上册知识点总结 Unit 1 My Friends一、词汇：窗户、黑板、灯、图画、门、地板、教室、计算机、讲台、墙、电扇。
二、句型：1、教室里面有什么？许多课桌和椅子。
2、让我们一起打扫教室吧。
①好。
②好主意。
③好的。
3、我的座位在哪里？它在门的附近。
4、看那幅图画。
它很好看。
5、我们有一个室。
让我们一起去看看吧。
它很大，墙是白色的。
6、让我来擦窗户。
做得好！三、语法：1、Where 引导的特殊疑问句：看到 where 就要想到地点方位词，例如：on。
in。
under。
near。
behind 等。
2、Let’s = Let us 让我们Let me 让我特殊疑问句例句：1、你叫什么名字？2、你爸爸是干什么的？3、你的盒子里是什么？4、北京的天气怎么样？5、现在几点了？6、这双鞋子怎么样？7、你呢？1.I'm XXX.2.How many cups of milk do you need。
Three.3.Excuse me。
where is the nearest bookshop?4.What is your father's job?5.How are you。
- Fine。
thanks.6.How much is it。
Five yuan.Unit 2: My SchoolbagVocabulary: Chinese book。
English book。
maths book。
schoolbag。
storybook。
XXX。
candy。
XXX.XXX:1.How many books do you have。
- I have six。
/ Six.2.I have a new schoolbag。
- What colour is it。
- It's black and white.3.May I have a look。
- Sure。
四年级英语上册语法知识点复习
the teachers’ reading room 教师阅览室
the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒
3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾， 变为所有格形式需在后面加上’ s 。如：
the children’s palace 少年宫
4.house _____________ 5.sheep _____________ 6.watch ______________
7.tomato _____________ 8.child _____________9.tooth ________ 10.foot ______________
11.wife _____________12.potato ____________
7．蚂蚁们的早餐 _________________ 8.妈妈的包_________________
9．姐姐的连衣裙_________________ 10女孩们的苹果_________________
三、把下列句子翻译成英文
1．这些 是Peter 的篮球吗？ ________________________________________
men’s room 男厕所
*名词所有格口诀：
名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。
名词练习题
一、写出下列名词的复数形式
puter ____________ 2.apple ____________ 3.city ______________
四、改错 （圈出错处，在横线上改正过来）
1.There are some butterflys on the table. ________________________
四年级上册英语语法总结
四年级上册英语语法总结四种时态的重点掌握内容一、一般现在时：主体构成：主语+be+名词/形容词主语+动词动词变化：一般词尾+S，sh/ch/s/x尾+es，辅音字母+Y尾把Y变i+es，辅音字母+o结+es.标志词：usually,often,sometimes,always,every morning/night/evening/day/week，二、现在进行时：主体构成：主语+be+动词ing标志性词语：look now listen ing形式变化：①直接+ing②去掉e+ing③双写最后一个字母+ing get sit shop swim run三、一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday（昨天）,last week（上周）,last month（上个月）,last year（去年）two months ago（两个月前）,the day before yesterday（前天），in1990(在1990年),in those days（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gaveget-got，go-went，come-ca me，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，swim-swam，sit-sat四、一般将来时：主体构成：1、主语+be+going+动词原形2、will+动词原型标志性词语：tomorrow,tomorrow morning/afternoon,this morning/afternoon,next year/month,from now on(从现在开始)，in an hour(一小时后)1）肯定句：主语+be going to+动词原形+其他。
四年级英语上册知识点汇总
四年级英语上册知识点汇总Unit 1一、知识点总结(一) 词汇meet 相识, her 她的, new 新的, morning 早上, sit 坐, classmate 同班同学, name 名字, his 他的(二) 句型1. -- Nice to meet you. 很高兴见到你。
-- Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
2. -- Good morning. 早上好。
-- Good morning. 早上好。
3. -- This is my classmate. 这是我的同学.-- Her name is Kelly. 她的名字是Kelly.4. -- This is my classmate. 这是我的同学.-- His name is Joe. 他的名字是Joe.(三) 语法形容词性物主代词：my我的, your 你的; 你们的, her她的, his他的, its它的, their他们的, our我们的用法: 形容词性物主代词后面必跟名词。
二、实战演练(一) 选择( ) 1. This is my classmate. __________name’s Joe.A. MyB. HisC. Her( ) 2. This is my sister. __________name’s Sally.A. HisB. MyC. Her( ) 3. -- Hi. ____ name’s Jill. Nice to meet you.-- Hi, Jill. Nice to meet you, too.A. HerB. HisC. My( ) 4. -- You can sit here, Jill.-- OK. _____, Miss Fang.A. That's all rightB. Thank youC. Thank( ) 5. -- Good afternoon, Peter.-- _________________, Kitty.A. Good eveningB. Good afternoonC. Good morning(二) 填空1. That’s __________ book. (he / his)2. What’s __________ job? (you / your)3. ___________(她的) teacher is good.4. This is ___________(我的) book.5. ___________(我们的) classroom is big.三、答案解析(一) 选择1. 选B。
Unit1语法(复习讲义)四年级英语上册(人教PEP版)
Unit 1 My classroom语法梳理：询问物品位置精讲精练(含答案)❖询问某个物品位置的句型及其答语1.句型结构：—Where is ... ? 这是一个由where引导的特殊疑问句，where意为“在哪儿”，用来提问地点。
如：—Where is it? (它在哪儿？）—It’s near the window. (它在窗户的旁边）2.答语：—It’s +方位介词on/in/under+其它。
it是代词，用来代替上文中出现的某个物品。
3.方位介词：例：The ball is near the window.球在窗子旁边。
The ball is in the box.球在盒子里面。
The ball is on the box.球在盒子上面。
The ball is under the box.球在盒子下面。
The ball is behind the box.球在盒子后面。
地点类短语：on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里on the wall在墙上near the computer在计算机旁边in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面near your pencil box 在你的铅笔盒旁边❖询问某地/物里面有什么的句型1.句型结构：—What’s in ...?此句型是由what引导的特殊疑问句，what的意思是“什么”,提问东西、事物；介词in的意思是“在……里面”。
答语可以为“There is/are + 物品+ in it.”，也可以直接回答物品名称。
如：What’s in the classroom? 教室里面有什么？One blackboard, one TV, many desks and chairs.❖用“I/We have... ”表达“我／我们有……”如：We have a new classroom.我我我我我我我我❖提出行动建议的句型—Let’s +动词原型如：Let’s go and see! 我们去看看吧！如：—Let’s go to school! 我们一起去上学吧！—Good idea! 好主意！❖名词所有格1.定义：通常表示的是有生命的物体的所属关系，“'s”所有格，具体用法如下：（1）我我我我我我我我我我我我我我我我-s我我我我我我我我我我"'s"我我我teacher’s desk 我我Mike’s classroom我我我我我(2)我-s我我我我我我我我我我我我我 ’我我我the students' books我我我我我(3)我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我's我我我我我我我我我我我Tom's and Mike's rooms.我我我我我我我我我我我(我我我我我我我我我我)我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我's我我我我我我我我我我我Tom and Mike's room.我我我我我我我我(我我我我我我我我我我我)❖祈使句1.定义：用来表达命令、要求请求、劝告或者建议等的句子。
小学四年级英语上册复习知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
小学四年级英语上册复习知识点归纳总结小学四年级英语上册复习知识点归纳总结一、基本句型1. 英文句子的基本结构为：主语 + 谓语 + 宾语。
2. 肯定句的句型为：主语 + 动词 + 宾语。
3. 否定句的句型为：主语 + 动词 + not + 宾语。
4. 一般疑问句的句型为：助动词/情态动词 + 主语 + 动词 + 宾语？5. 特殊疑问句的句型为：特殊疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 动词+ 宾语？二、动词1. 表示动作的动词：sing、dance、run、eat、drink、play等。
2. 表示状态的动词：be、have、like、dislike、want等。
3. 动词的一般现在时：主语 + 动词原形 + 宾语。
4. 动词的一般过去时：主语 + 动词过去式 + 宾语。
三、名词1. 表示人或事物的名称。
2. 单数名词和复数名词：一般在名词后加-s变复数。
3. 不可数名词：例如：milk、water、rice等。
四、代词1. 人称代词：I、you、he、she、it、we、they等。
2. 物主代词：my、your、his、her、its、our、their等。
3. 反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、themselves等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
五、形容词1. 描述事物的特征，修饰名词。
2. 形容词的比较级：比较两者的大小、高低、多少等。
3. 形容词的最高级：比较三者或以上的大小、高低、多少等。
六、副词1. 副词修饰动词，表示动作的方式。
2. 副词修饰形容词，表示程度。
3. 副词修饰其他副词，表示程度。
七、冠词1. 不定冠词a/an：用于表示数量不明确的人或物。
2. 定冠词the：用于特定的人或物。
3. 零冠词：表示泛指的人或物。
八、介词1. 表示方位、时间、原因、目的等。
2. 常用介词：in、on、under、behind、before、after等。
四年级上英语语法知识点总结
四年级上英语语法知识点总结
一、一般现在时
1. 肯定句：主语+动词原形+其他
I go to school every day.
2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他
I don’t go to school every day.
3. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
Do you go to school every day?
二、现在进行时
1. 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他
I am playing football now.
2. 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他
I am not playing football now.
3. 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词ing+其他？Are you playing football now?
三、形容词的用法
1. 形容词可以用来修饰名词，放在名词前面。
例如：beautiful flowers，happy family。
2. 形容词可以用来描述名词的状态，放在be动词后面。
例如：She is happy today.
3. 形容词可以用来表示比较，用比较级形式表示。
例如：This box is heavier than that one.。
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7.tomato _____________ 8.child _____________ 9.tooth ________ 10.foot ______________
*名词复数的构成法则
1.一般情况下在词尾加s.词尾读音
shop --- shops (商店)在清辅音后读[ s ]
bag --- bags(书包)在浊辅音后读[ z ]
window --- windows (窗户)在元音后读[ z ]
2.以s, x, sh, ch结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级)词尾读音[ iz ]
sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer（鹿）
English --- English（英国人）Chinese --- Chinese（中国人）
*（不规则名词变复数）口诀：
男人，女人a变e；
鹅，足，牙齿oo变ee；
其实老鼠也好记ous变ic；
孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。
11.wife _____________12.potato ____________
13.play _____________ 14.day ____________ 15.glass ______
16.radio ______________ 17.zoo ______________
18. life ______________19. story _____________
28. English ____________29.mouse ____________30. man _____________
2.数词
第三章一般现在时态
第四章现在进行时态
第五章句型
1．陈述句
2．疑问句
3．祈使句
4．There be句型与have\ has
第六章总结考试
第一章名词（Noun）
名词的概念
在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数
名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
例：roof --- roofs (屋顶)
7.不规则名词复数的变化
man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿)
child ---children (儿童) mouse --- mice(老鼠)
foot --- feet (脚) woman --- women (女人)
8.名词单复数形式一样
box --- boxes (盒子)
match --- matches (比赛)
brush --- brushes (刷子)
3.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i加es.
story --- stories (故事)词尾读音[ iz ]
4.以“元音字母+y”结尾的词，在词尾直接加s
key --- keys词尾读音[ z ]
3.如果原词是复数形式，但不是以s结尾，变为所有格形式需在后面加上’s。如：
the children’s palace少年宫
men’s room男厕所
*名词所有格口诀：
名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。
名词练习题
一、写出下列名词的复数形式
puter ____________ 2.apple ____________ 3.city ______________
课题
四年级英语语、句子
重难点透视
重难点：1.默写单词、短语2.课堂练习
知识点剖析
序号
预估时间
掌握情况
1
所学单词、短语
30分钟
2
熟练运用句型
30分钟
3
知识点的总结
30分钟
教学内容
1.名词的数
2.名词的格
第一章代词
1.人称代词
2.物主代词
第二章冠词与数词
1.冠词
二、名词所有格的构成法
1.主要是在词尾加’s构成。如:
This is Tom’s desk .这是汤姆的书桌。
That is Mike’s book.那是迈克的书。
2.如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’.如:
the teachers’reading room教师阅览室
the pupils’pencil-boxes学生们的文具盒
黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，
头顶一个大芒果（mango）。
6.以f或fe结尾的词，多数变f或fe为ves.
leaf --- leaves (树叶)词尾读音[ vz ]
knife --- knives (小刀)
*（以f或fe结尾的单词，需把f或fe变ves的单词）口诀：
妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。
*（以f或fe结尾的单词，直接加“s”的单词）口诀：
长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下，左手拿着手绢(handkerchief)，右手拿着高尔夫球(golf)。
20.leaf _____________ 21. baby _____________
22.dress _____________ 23.butterfly _____________
24. deer _____________25.class _____________
26.brush _____________ 27.key_____________
monkey --- monkeys
5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”,但个别加“es”
tomato --- tomatoes (西红柿)词尾读音[ z ]
potato --- potatoes (土豆)
zoo --- zoos(动物园)
photo --- photos (照片)
*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：