5-1排球
排球扣球技术训练方法讲解
排球扣球技术训练方法讲解扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术，它在比赛中占有重要地位，是得分、得发球权的主要手段，也是进攻中最积极有效的武器。
以下是店铺为大家整理的关于排球扣球技术讲解，欢迎阅读!排球扣球技术的动作训练方法1、正面扣球：正面扣球是扣球中的一种基本方法。
正面扣球面对球网，便于观察，准确性较高，运动员可根据对方防守布局，随时改变扣球路线和力量，有利于控制击球落点，因而是最好的进攻方法。
(1)准备姿势：站在离网3米左右处，两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂自然下垂，观察二传来球，随时准备向各个方向助跑起跳。
(2)助跑：助跑的目的是为了获得一定的水平速度，增加弹跳高度，并且选择适当的起跳点。
助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是根据来球的方向、速度和弧线来决定的。
因此，要全面熟练掌握一步、两步、三步及多步助跑的步法。
以两步助跑为例：助跑时，左脚先向前迈出一步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，落在右脚侧前方，两脚尖稍内收准备起跳。
助跑的第一步要小，目的是对正上步的方向，使身体获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度，右脚落地支撑点在身体重心之前，有利于制动。
(3)起跳：在助跑跨出最后一步的同时，两臂绕体侧向后引，左脚在落地制动的过程中，两臂自后积极向前摆动，随着双腿蹬地向上起跳，两臂配合起跳用力上摆。
(4)空中击球：起跳后，挺胸展腹，上体稍向右转，右臂向后上方抬起，身体成反弓形。
挥臂时，以迅速转体、收腹动作发力，集资带动肩、肘、腕各部位关节成鞭甩动作向前上方挥动。
击球时，五指微张成勺形并保持紧张，用全手掌包满球，以掌心为击球中心，击球的后中部，同时主动用力屈腕屈指向前推压，使扣出的球加速上旋。
击球点在起跳和手臂伸直最高点的前上方。
(5)落地：空中完成击球动作后，身体自然下落，为了避免腿部负担过重，应昼用双脚的前脚掌先着地，同时顺势屈膝，缓冲身体下落的力量。
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿(1)
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿 (1)一. 教材分析《排球正面双手传球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手传球的基本技术，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
通过学习，学生可以了解排球正面双手传球的动作要领，培养正确的运动姿势和动作习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的运动能力，对排球运动有一定的了解。
但学生在传球技术上还存在一定的困难，如动作不规范、协调性不强等问题。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，引导学生掌握正确的传球技术。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手传球的动作要领，理解传球在排球比赛中的重要性。
2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本技术，提高传球准确性。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，增强自信心，勇于挑战自我。
四. 说教学重难点1.教学重点：排球正面双手传球的动作要领。
2.教学难点：动作的协调性、准确性以及传球时的时机把握。
五. 说教学方法与手段1.讲解法：通过讲解，使学生了解排球正面双手传球的动作要领。
2.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握技术动作。
3.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传球技术。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，如慢跑、关节活动等，为传球练习做好准备。
2.基本部分：（1）讲解排球正面双手传球的动作要领，强调动作细节。
（2）示范动作，让学生直观地了解传球技术。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
（4）学生进行比赛，提高团队合作能力和竞技水平。
3.结束部分：总结本次课程的学习内容，对学生进行表扬和鼓励，放松活动，如轻松跑、拉伸等。
七. 说板书设计1.排球正面双手传球动作要领2.动作细节：掌根部位触球、手臂伸直、身体协调等3.传球技巧：观察对手、把握时机、用力均匀八. 说教学评价1.学生掌握排球正面双手传球技术的程度，如动作准确性、协调性等。
体育五年级下册《排球：正面双手垫球 》教案
体育五年级下册《排球：正面双手垫球》教案一. 教材分析《排球：正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。
通过学习，学生可以了解排球运动的基本规则，培养团队合作精神，提高身体的协调性和灵活性。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的体育基础，对排球运动有一定的了解。
但是，他们在技术动作的掌握上还需要老师的耐心指导。
本节课的内容难度适中，通过教师的引导和学生的练习，可以很好地掌握正面双手垫球的技术。
三. 教学目标1.让学生了解排球正面双手垫球的技术要领，掌握基本的动作方法。
2.培养学生的团队合作意识，提高集体协作能力。
3.提高学生的身体协调性、灵活性和力量。
4.培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：正面双手垫球的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和力量。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2.纠正法：教师个别指导，纠正学生的动作错误。
3.比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.集体讨论法：让学生在练习中相互交流，共同提高。
六. 教学准备1.器材：排球、排球场地。
2.教学资料：教学课件、视频。
3.：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的排球比赛，引出本节课的主题《排球：正面双手垫球》。
向学生介绍正面双手垫球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件和视频，展示正面双手垫球的动作要领，让学生对技术动作有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）教师亲自示范正面双手垫球的动作，然后引导学生分组练习。
在练习过程中，教师个别指导，纠正学生的动作错误。
4.巩固（10分钟）学生分组进行正面双手垫球的比赛，通过比赛激发学生的学习兴趣，巩固所学技术。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行正面双手垫球的组合练习，提高学生的动作连贯性和协调性。
排球比赛总结优秀5篇
排球比赛总结优秀5篇排球比赛总结篇一在联合校、中心校各级各位领导的正确领导和亲切关怀下，我校全体师生群策群力、真抓实干，最后在全县小学生排球比赛中获得“男子团体第五”和“总成绩第五”的优异成绩。
创下了我校参加县级体育比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉。
排球比赛既丰富了学生的体育生活，增进了各联合校间、学生与学生之间的相互了解和相互友谊，又提高了学生排球运动的技战术水平，增进了学生的身心健康，进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及和发展。
对于如今取得的成绩我们必须要客观地看待，优点也有缺点。
我们的优点是，相关班主任老师的大力配合，根据实际状况制定了切实可行的训练计划，保证训练有条不紊的进行。
还有我们在基本功上下的工夫很大，基本功扎实。
缺点，队员之间的配合不够流畅，常出现抢球或让球丢分。
还有我们的场地条件太差，导致有些训练项目无法正常开展，训练时间太短，导致训练任务无法按时完成。
为了努力争取明年取得更好的成绩，特制定如下工作计划：1、坚决服从领导的安排，配合领导的工作。
2、重视运动员选材工作，选拔身材高挑，小腿细长，手臂长而灵活，手掌大，弹跳力好的同学进行训练。
3、训练方面，个性注重基本功的训练，加强发球、扣球、拦网的训练，注重运动员之间的默契培养为打配合奠定基础。
4、加强对学生的组织与管理，有针对性的对学生进行心理素质的训练。
（九）：文学与传播学院学生为了活跃学院参加体育锻炼的氛围，加强各系、各年级间及整个学院间的交流，丰富同学的课余生活，我院于三月份特举办此次学生排球赛。
本次比赛于20xx年3月7日下午开赛，经过淘汰赛、小组赛以及决赛。
历经三周，于20xx年3月30日落下帷幕。
经过激烈的角逐，男子专业排球赛冠军的桂冠被广告专业摘得，08广告获得女子班级排球赛的冠军。
在比赛之前，我院体育部和体育沙龙俱乐部排球部的成员都对具体的赛事细则有了较深入的了解，比赛中，各成员都极其认真努力，所有成员都各尽其职，相互配合，展现出高度的工作热情。
软式排球赛规则
五人制软式排球赛一、人员：每队上场队员五名，其中至少要有两名女队员，场上队员服装必须帖上工会统一印制的号码。
二、场地：每边为8米*8米，网高2.15米。
三、地点：生活区篮球场。
四、赛制：根据队数确定编排方法。
赛制采用三局两胜，每球得分，每局先得15分者为胜（决赛阶段必须要胜两分）。
五、规则：1.每场比赛第一局由双方队长抽签决定选边方和发球方，开球后由胜方发球并按场上1、2、3、4、5号位依次发球，当接发球队取得发球权时，该队球员必须依顺时针方向轮转一个位置，由轮到5号们的队员发球，轮转错误判为失分。
场上位置：前排从左至右为3号、2号、1号，后排从左至右为4号、5号。
2.每方最多击球三次（拦网除外）就要过网，不能连击和持球（在第一次击球时，允许身体不同部位在同一击球动作中连续击球），进攻队员不能触网、不能触及中线，不能过网击球。
3.运动员可用身体任何部位击球，但球在运动员任一部位停留时间较长或未能将球清晰击出，则造成持球，判对方得分。
4.运动员身体任一部位明显地连续二次触球，则造成连击，判对方得分。
在拦网时，已触球的队员可进行拦网后的第一次击球，不算连击。
5.前排队员允许完成拦网和扣球，后排队员不得完成拦网。
后排队员允许在后场区对任何高度的球完成进攻性击球，但起跳时脚不得踏及或越过进攻线，击球后可以落在前场区。
如果后排队员在前场区完成进攻性击球，在触球时，球的一部分必须低于球网上沿。
6.不能对发球进行拦网和对高于网的发球做进攻性击球。
7.每局每队只能有一次暂停，每次一分钟，每局每队允许换人两次。
8.本规则未尽事宜，以国家体委最新《排球竞赛规程》执行。
女职工三对三软式排球赛一、场地：篮球场二、人员：每队领队一名，队员四名，上场队员三名。
三、赛制：采用单淘汰制，双方只赛一局，每局二十分。
四、赛规：1.规则：每方最多击球三次（拦网除外）就要过网，不能连击和持球，不能触网和越过网下的中线，不能有过网击球和过网拦网我。
排球基本知识
排球基本知识一、名词解释：1、集体战术——指运动员在比赛中，为突破对方防守或抑制对方进攻，灵活地运用合理的攻防战术，按照一定的形式，采取的有组织、有目的、有针对性的集体配合行动。
2、自由防守队员——指不经裁判允许、不受换人次数的限制，可以替换后排任何一名队员完成防守任务，并在规则允许的范围内可以自由进出比赛场地参加比赛的队员。
3、排球教学方法——指在排球教学过程中，教师根据排球教学的目的、任务、内容所采用的措施和手段。
4、排球技术——指在排球规则允许的条件下，运动员采用的各种合理的击球动作和配合动作的总称。
5、排球运动——指参与者以身体的任何部位在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性的比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育项目。
6、战术指导思想——指一个球队在训练和比赛中，指导战术行动的主导思想和所遵循的基本原则。
7、位置交换——指为了最大限度地发挥每个队员的特长，调动一切积极因素，加强攻防力量，弥补阵容配备上的某些缺陷，在规则允许的条件下，交换场上队员的位置用以组织战术的方法。
8、立体进攻——指前排队员运用各种快变战术组织进攻，同时也掩护后排队员从进攻线后跳起进攻，形成横向、纵深、全方位的进攻，这种打法称为立体进攻。
9、阵容配备——指参赛队根据比赛的任务、本队战术组织的特点及队员的身体情况，有针对性的、合理的安排出场队员及位置分工，充分的调配力量，科学的组合人员的筹划过程。
10、快攻——指各种平快扣球及以平快扣球掩护同伴进攻或自我掩护进攻所组成的各种快速多变进攻战术的总称。
11、排球战术——指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场比赛的变化，合理运用个人技术及集体配合所采用的有意识、有组织的行动。
12、垫球——是排球运动的基本技术之一，是利用手臂从球的下部向上击球的技术动作。
13、准备姿势——准备姿势是排球无球技术，是排球运动中各项有球技术的前提和基础，对各项技术动作起串连的作用。
排球教案1
5分钟
1.原地轻跳放松
2.互评教学情况
学生原地一边听讲评一边轻跳放松
场 地
器 材
排球场
课
后
小
结
基本部分
25分钟
1.排球准备姿势（稍蹲、
半蹲、低蹲）三种
2.介绍启动与制动
3.排球的移动步法，
主要有：并步与滑步、
跨步与跨跳步、交叉步、跑步
1.讲解、示范动作，学生模仿教师一起练习
2.学生自主交流练习，探讨动作要点
3.听口令移动练习，教师可根据情况设定口令或手势学生做相应的移动动作。
4.教师讲评动作要点，学生分组练习
排球教案（一）
人数年月日
教材
内容
1. 简单移动
教学目标
1．让学生了解排球运动
2．通过学习掌握排球的基本姿势和移动
课的
部分
时
间
课的内容
组织教法及教学要求
准备部分
10分钟
1.介绍本课任务
2.慢跑热身
3.热身操四节
1.集合站队成四排横队
2.绕排球场慢跑3周
3.热身操扩胸、全身、踢腿、踝腕关节运动
排球比赛规则和技术要点
排球比赛规则和技术要点排球是一项受欢迎的运动项目，它既可以作为业余运动，也可以作为专业比赛的项目。
在进行排球比赛时，参与者需要了解一些基本的规则和技术要点。
本文将介绍排球比赛的规则以及运动员在比赛中需要掌握的技术要点。
一、排球比赛规则排球比赛通常由两个团队进行，每个团队由六名球员组成。
比赛被分为多局，一局通常以一个团队先得到25分且领先对手至少2分为胜利。
如果比赛进入第五局，胜利的分数变为15分。
在比赛中，球队可以使用三次观察机会，每次机会使用一次。
球员可以在比赛中进行替换，但一名球员只能替换一次。
替换时，替换球员必须按照规定位置进行进出场。
比赛中还有一些特殊的规则，例如发球、传球和得分等。
二、技术要点1. 发球技术发球是比赛中的第一步，一个好的发球可以给对方团队带来麻烦。
发球可以分为直发球和抽发球两种。
直发球是指将球直接打向对方场地的技术，而抽发球则是将球轻轻地拨向对方场地的技术。
无论是直发球还是抽发球，球员都需要保持平衡、准确和稳定。
2. 传球技术传球是排球比赛中的核心技术之一。
一个好的传球可以让其他球员更好地进行进攻。
传球可以分为正手传球和反手传球两种。
正手传球是指球员用手掌接球并传向队友的技术，而反手传球则是用背手传球的技术。
球员需要保持身体稳定、手臂放松并准确传球。
3. 盘球技术盘球是球队进攻时的关键技术。
盘球是指将球高高地击向对方场地以进行进攻的技术。
在进行盘球时，球员需要注意控制力度和击球的角度，以确保球可以穿过对方的防线并获得得分。
4. 拦网技术拦网是排球比赛中的重要技术之一。
通过有效的拦网，球员可以阻止对方的攻击并赢得得分。
在进行拦网时，球员需要提前预判对方的攻击路线，并用双手尽可能高地阻挡对方击球。
5. 防守技术防守是排球比赛中不可或缺的技术之一。
球队需要有球员负责守卫后场，并做好接球的准备。
在进行防守时，球员需要提前判断对方的攻击路线，并迅速调整自己的位置进行接球。
6. 进攻技术进攻是排球比赛中的重要环节之一。
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渤海大学继续教育学院
夏季考试试题
第1页 共3页
（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写
在题前的括号内。
每小题1分，共10分）
（ ）1、排球“短平快”扣球是_____ 人创造的。
A 美国 B 古巴 C 中国 D 日本
（ ）2、6个队单循环比赛共打 _____ 轮。
A 3 B 4 C 5 D 6
（ ）3、排球循环制比赛，胜一场得_____ 分。
A 1 B 2 C 3 D 4
（ ）4、排球20世纪50年代“力量派”的代表是 _____ 。
A 日本 B 前苏联 C 民主德国 D 捷克斯洛伐克
（ ）5、首届世界杯男子排球比赛是_____ 年举行的。
A 1964 B 1965 C 1966 D 1967 （ ）6、排球杆志杆长 米。
A 1.5 B1.6 C 1.7 D 1.8
（ ）7、我国女排首次夺取世界大赛冠军是 _____ 年。
A 1980 B 1981 C 1982 D 1983
（ ）8、排球球网宽是_____ 米。
A 0.9 B 1 C 1.1 D 1.2
（ ）9、排球运动起源于_____ 国。
A 中国 B 日本 C 美国 D 前苏联 （ ）10、国际排联成立于_____ 年。
A 1945 B 1946 C 1947 D 1948
二、双项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个正确的答案，并将其号码分别写在题前的括号内，正确答案没有选全或有选错的，该题无分。
每小题2分，共10分）
（ ）1、20世纪50年代欧洲排球有_____ 。
A 力量派
B 速度派
C 技巧
D 高度派
E 全攻全守派 （ ）2、正面扣球起跳摆臂方法有_____ 。
A 体前上下摆
B 体前左右摆
C 体侧划弧摆
D 体前抬高摆
E 体侧前后摆 （ ）3、做一传时，垫高轻球比垫平冲来球手臂应_____ 。
A 平些
B 立些
C 抬臂动作多些
D 抬臂动作少些
E 抬臂动作相同 （ ）4、下列属奥运会正式比赛项目的是 _____ 排球。
A 9人制 B 6人制 C 4人制 D 软式 E 沙滩
（ ）5、双人拦对方二号、四号位进攻时，分别由本方_____ 位拦网队员定位。
A 2号 B 3号 C 4号D 4号和3号各定各位 E 2号和3号各定各位
三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其号
码写在题前的括号内，正确答案没有选全或有选错的，该题无分。
每小题3分，共15分）
（ ）1、日本女排创造了_____ 。
A 勾手发飘球
B 跳发球
C 双臂垫球
D 滚动防守
E 正面上手发球 （ ）2、排球进攻打法有_____ 。
A 强攻
B 弱攻
C 快攻
D 慢攻
E 两次攻
（ ）3、六人制排球前在我国还经历过_____ 。
A 16人制 B 14人制
C 12人制
D 10人制
E 9人制 （ ）4、下列属拦网犯规的是_____ 。
A 拦发球
B 拦二传吊球
C 对方进攻前手过网拦住球
D 后排队员在网前拦住对方进攻球
E 后排队员在网前做拦网动作
（ ）5、发好球应注意的几个要点是_____ 。
A 抛球稳
B 抛球及时
C 击球准
D 击球有力
E 手法正确。