“变废为宝”综合实践活动方案
变废为宝小制作三四年级综合实践活动教案
变废为宝小制作三四年级综合实践活动教案变废为宝小制作三四年级综合实践活动教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺精心整理的变废为宝小制作三四年级综合实践活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
变废为宝小制作三四年级综合实践活动教案篇1活动目的：1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。
2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
活动过程：一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试二、取出一些废弃物：旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料）三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）四、活动后展示作品学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作五、总结学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。
请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，把它送给同学。
变废为宝小制作三四年级综合实践活动教案篇2一、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝创造出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来创造一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
二、活动目标：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的协商能力。
变废为宝的活动策划5篇
变废为宝的活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!变废为宝的活动策划5篇对于活动策划，想必大家一定都十分熟悉了，在开展每场活动之前我们需要完成活动策划，下面是本店铺为您分享的变废为宝的活动策划5篇，感谢您的参阅。
《变废为宝》教案15篇
《变废为宝》教案15篇《变废为宝》教案1一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标1．知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2.过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
（2）在实践中发现问题，运用研究性学习方式研究玉米皮编织的发展现状。
变废为宝的活动教案7篇
变废为宝的活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《变废为宝》教案
《变废为宝》教案《变废为宝》教案15篇《变废为宝》教案1一、教学目标:1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。
2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。
培养学生的创造力和动手能力3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。
增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
二、教学重难点：学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
三、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。
四、教学时间：2课时五、教学过程：（一）活动准备：1、观察周边垃圾对环境的破坏。
有条件的学生把它拍下来。
2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。
（二）活动过程：1、画面导入课件出示⑴一组环境被严重污染了的图片。
⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。
⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。
⑷谈谈自己的感受和想法。
『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。
』引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。
这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。
板书课题3、我为“小银行”添光彩⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。
激发学生的交流欲望：如何让“小银行”开展的有声有色？『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。
变废为宝活动方案
变废为宝活动方案变废为宝活动方案集锦15篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的变废为宝活动方案，欢迎阅读与收藏。
变废为宝活动方案1一、指导思想：为了培养学生动手、动脑能力与创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。
现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。
二、活动倡议：环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。
垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。
现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。
为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情与社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。
热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。
凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。
同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。
三、活动对象：全体同学四、活动时间及要求：1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评)，先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。
(5月13日前)2、上交作品时，要附上作品说明(200字以内)，用A4纸打印，注明作者，指导教师，班级等。
3、学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
变废为宝社会实践报活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，随之而来的是废弃物的增多。
这些废弃物不仅占用大量土地资源，还对环境造成严重污染。
为了响应国家关于生态文明建设的要求，提高公众环保意识，培养青少年学生的创新精神和实践能力，我们学校特举办“变废为宝”社会实践报活动。
二、活动目的1. 增强学生的环保意识，引导他们从自身做起，积极参与到环保行动中来。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，通过实践探索，将废弃物品转化为有用的资源。
3. 提高学生的团队协作能力，培养学生的社会责任感。
三、活动时间2023年4月15日至5月15日四、活动地点学校教学楼、实验室、图书馆等五、活动内容1. 宣传发动阶段（4月15日-4月20日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行活动宣传，提高学生的参与热情。
- 组织召开主题班会，讲解活动意义、要求和注意事项。
2. 创意设计阶段（4月21日-5月5日）- 学生根据自己的兴趣和特长，分组进行创意设计，将废弃物品转化为实用物品。
- 鼓励学生发挥想象力，设计出既环保又实用的作品。
3. 制作实践阶段（5月6日-5月10日）- 学生根据设计方案，利用学校提供的材料和工具进行实践制作。
- 教师进行现场指导，确保制作过程安全、有序。
4. 成果展示阶段（5月11日-5月15日）- 在学校广场举办“变废为宝”成果展，展示学生制作的优秀作品。
- 邀请家长、老师和同学参观，进行现场投票，评选出“最佳创意奖”、“最佳实践奖”等。
六、活动成果1. 学生参与度高本次活动吸引了众多学生参与，共收到200余件优秀作品，充分展示了学生的创新能力和实践能力。
2. 作品质量高学生们设计的作品种类丰富，包括环保袋、笔筒、收纳盒、装饰品等，既实用又美观，体现了环保与美学的完美结合。
3. 社会影响力大活动得到了家长、老师和同学的一致好评，通过媒体宣传，扩大了活动的影响力，提高了公众的环保意识。
七、活动总结“变废为宝”社会实践报活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
校园环保之变废为宝活动策划书范文（精选4篇）
校园环保之变废为宝活动策划书范文（精选4篇）校园环保之变废为宝活动范文篇1一、活动背景随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。
保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。
如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。
细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。
如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。
身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。
而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。
本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的'同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。
综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
二、活动目标1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。
3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。
三、活动内容1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。
2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。
具体活动按排如下：第一阶段：选题指导阶段1、教师组织学生布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。
2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。
第二阶段：活动实施阶段组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。
第三阶段：成果展示阶段各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。
四、活动形式各班根据学校制定的方案发动学生积极参与，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。
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“变废为宝”综合实践活动方案
活动方案
指导教师：王培安及五年级综合实践活动教师
背景资料
1、垃圾的危害
许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。
同时，滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，对人们的健康危害极大。
目前，全球每年产生的垃圾量在激增，达到500亿吨，这就需要更多的土地来堆放垃圾。
然而，能堆放垃圾的特殊留用地已越来越难找到；垃圾填埋时，化学物质可能泄露，污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成空气污染。
面对过量的废物，最有效的解决方法就是减少垃圾的产生和废物的再利用。
2、垃圾的再利用
在我们的日常生活中会产生大量的废弃物，这些废弃物如果被我们随意丢弃，不仅对环境造成污染，而且也是资源的极大浪费。
如果我们把废弃物中的有用部分重新回收利用，例如一些瓶瓶罐罐、纸盒、手提袋等，使它们摇身一变，成
为既美观又实用的家居饰品，美化我们的生活。
这样不仅可以节约大量资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用，减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。
用铝制的易拉罐可再制成铝制品比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染；废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。
回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。
活动说明：
随着人们生活水平的不断提高，产生的垃圾不但数量越来越多，而且种类也越来越庞杂。
通过调查垃圾的来源、种类、数量及危害，使学生认识垃圾处理的重要性；同时，通过垃圾的再利用，让学生明白自己也能为处理垃圾保护环境做贡献。
活动给学生提供了表现的机会，让学生去体验、去发现、去挖掘，通过一系列自主探索活动，使学生能观察，能讨论，能动手操作，能动脑思考，充分发挥自己的才智，有利于学生个性的发展。
活动时间：活动时间为4—5周
活动目标：
1、通过调查垃圾的来源、种类、数量和危害，认识垃圾处理的重要性。
2、通过动手实践，了解“垃圾是放错地方的资源”，建立废物利用的概念。
3、通过活动提高学生调查与分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。
4、使学生了解环境与人的关系，人对生活环境的影响。
活动所需资源：
活动材料：能再利用的废弃物，例如易拉罐、纸盒、木棍、玻璃瓶、废旧卡片等。
活动用具：剪刀、胶水、胶带、绳子、铁丝、针线等。
活动实施方案
一、开课：
谈谈对垃圾的看法、研究将“变废为宝”探讨分解为确实可行的两个子课题。
课题一、调查垃圾的来源、种类及危害。
课题二、研究废物再利用的方法。
全班学生按课题自由结合成两大组，两组分别织定活动方案
（一）调查小组活动方案：
1、垃圾来源调查：调查垃圾桶里有哪些垃圾？连测3天，结果填入表格内。
调查方式：将学生分成若干小组，每组调查一个地点，要求做好调查记录。
调查地点：本班教室、商场、学生家中、街边、游乐园、公园等地。
访问问题：请问你的垃圾怎样处理的？您看我们这里那么一大堆垃圾，你知道垃圾对周围环境有什么危害？
调查人员：
（调查中不能用手直接翻动垃圾，必须戴手套或用小棍去拨弄垃圾。
）
2、思考：通过调查你发现什么问题？
3、根据调查结果讨论以下难题，并形成书面报告。
（1）垃圾过多有哪些危害？
（2）如何减少日常生活中的垃圾？
（二）研究垃圾再利用方案
1、收集各类垃圾的处理和再利用的方法。
收集方式：（1）查阅相关书籍。
（2）网上查找。
（3）咨询家长。
2、小组人员分工：
3、小组交流讨论、形成表格：
二、探究活动阶段
三、集体汇报交流
各小组互相介绍交流活动过程中的经验和体会。
内容包括：活动名称、活动目的、活动用具、活动步骤、活动结果与分析、活动体会与收获。
废布：拼接，可做成被套，坐垫等生活用品。
旧书：重复使用，直到不能用时作废纸处理。
学习书籍也可捐给贫困地区。
废纸：回收，可作再造纸、一次性用品，现在也有用废纸作成的铅笔等用品，也是最好的肥料。
易拉罐：用铝制的易拉罐可再制成铝制品，这种做法比用铝土提取铝少消耗71％的能量，减少95％的空气污染。
废电池：回收，含有毒物质应分类回收。
更提倡使用环保电池。
（有环保标志）
食品类：做肥料或加工成饲料。
塑料制品：回收，重新再加工成塑料袋、塑料盆等。
现在最新工艺可作成装饰布。
玻璃制品：废玻璃可再造玻璃制品，既节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭等原料（资源），还可节电，减少约32％的能量消耗，减少20％的空气污染和50％的水污染。
回收一个玻璃瓶节省的能量，大约可使灯泡发亮4小时。
一次性用品：消毒后重复使用。
（四）制作活动：
各小组利用废弃物制作各种简单实用的小物品及装饰品。
（1）纸箱类、纸盒类、纸卷类
衬衣型多用盒：牛奶盒、废挂历纸
壁挂盒：餐巾纸盒、废卡片
茶具饰品：纸卷筒、废纸
（2）塑料类
笔筒：大可乐瓶、废布料、废旧硬纸板
铲子：装清洁剂或衣物柔顺剂的塑料瓶
（3）废纸类
杯垫：废纸
（4）玻璃瓶类
可爱的娃娃瓶：玻璃瓶、乒乓球、废布料
（5）其他类
小木桶：雪糕棍、塑料瓶
铅笔相框：铅笔头、废旧硬纸板
五、作品展评
组织活动评比展示会。
请同学们将自己利用废弃物制作的作品挂牌展示，评选出制作小能手，交流制作方法。