“变废为宝”手工制作比赛活动方案教学内容
幼儿园手工艺乐园垃圾变废为宝创意手工制作教案
幼儿园手工艺乐园垃圾变废为宝创意手工制作教案教案名称：幼儿园手工艺乐园-垃圾变废为宝创意手工制作教学目标：1.培养幼儿的环保意识和创造力；2.学习如何将废弃材料进行再利用和手工制作；3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1.环保意识的培养；2.垃圾变废为宝的创意手工制作；3.手工制作中的团队合作。
教学准备：1.废弃材料，如纸盒、纸板、塑料瓶等；2.手工工具，如剪刀、胶水、颜料等；3.图片或视频资源，展示垃圾变废为宝的创意手工制作。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导入话题，与幼儿讨论什么是环保和为什么要保护环境。
二、知识传授（15分钟）1.给幼儿展示一些已经变废为宝的创意手工制作作品的图片或视频，引导幼儿观察、思考和讨论；2.解释如何将垃圾进行再利用，例如废弃纸盒可以制作成玩具、废弃塑料瓶可以制作成花瓶等。
三、实践操作（30分钟）1.将幼儿分成小组，每组给予一些废弃的材料和手工工具；2.引导幼儿团队合作，讨论并设计他们将要制作的创意手工作品；3.幼儿根据设计的想法，利用废弃材料进行创意手工制作；4.鼓励幼儿积极尝试，面对困难或失败时给予鼓励和帮助。
四、展示与分享（15分钟）1.组织幼儿展示他们制作的创意手工作品；2.幼儿可以互相欣赏、学习和分享彼此的创作经验；3.老师和幼儿一起评价每个作品，鼓励幼儿的努力和创造力。
五、总结和评价（10分钟）1.与幼儿一起总结今天学习到的内容；2.老师评价每个小组的创意手工作品，鼓励幼儿继续保持环保意识和创造力。
教学延伸：1.可以组织家长和学校其他班级来观赏幼儿的创意作品展，加强幼儿的自信心和自豪感；2.引导幼儿学习如何分类和处理垃圾，养成良好的环保习惯；3.组织幼儿参观垃圾处理场或回收站，亲身了解垃圾处理和再利用的过程；4.展示一些著名的环保手工作品，如以废旧轮胎制作的花坛等，激发幼儿的创意思维。
教学反思：通过这样的教学活动，幼儿可以不仅仅是理论学习环保的概念，更能亲身实践，体验将垃圾变废为宝的乐趣。
变废为宝手工幼儿园教案
变废为宝手工幼儿园教案教学目标1.认识和重视废物的再利用价值2.发掘幼儿的创造力和想象力，提高手工制作能力3.激发幼儿对保护环境和资源的意识，培养环保意识教学准备1.废旧物品：如纸板盒、手纸管、牛奶盒、卫生纸盒等2.工具：如剪刀、胶水、美术刀等3.其他材料：如色彩纸、贴纸、装饰贴纸、彩绳，可让家长提前准备教学内容及步骤第一课：制作纸板盒玩具车1.教师根据活动主题向幼儿介绍废物再利用的概念，鼓励幼儿有创造性的构思和制作。
2.指导幼儿将废纸板盒变废为宝，将其改造成玩具车的车身，并完成车身的彩绘和装饰。
3.鼓励幼儿讨论玩具车的运作原理，通过手工制作增强幼儿对玩具车的理解。
第二课：制作手纸管小动物1.教师引导幼儿从废弃的手纸管中发掘其再利用价值，鼓励幼儿发挥自己的创造力，制作手纸管小动物。
2.教师示范基本的手工制作技巧，并进行实例讲解，引导幼儿根据自己的兴趣完成自己的小动物创作。
3.激发幼儿对小动物的兴趣，通过手工制作小动物增强幼儿对小动物的了解。
第三课：制作牛奶盒点读机1.教师介绍废物再利用的概念，让幼儿了解废物再利用的重要性，并介绍“牛奶盒点读机”这一有趣的DIY制作活动，激发幼儿的制作兴趣。
2.教师示范制作的方法，指导幼儿完成“牛奶盒点读机”，并让幼儿通过此次活动了解电子机器的组成要素。
3.通过制作牛奶盒点读机，激发幼儿对物品的创造性思考，培养幼儿对环境的关注和保护，激发幼儿对科技的兴趣，同时提升幼儿的手工制作能力。
教学总结通过这三节课的手工制作活动，让幼儿从有形的垃圾中寻找出另一个生命，从而体会到废物在环境中的再利用价值，同时也提升了幼儿的手工制作能力、创造力和想象力。
通过参与到手工制作中，使幼儿的动手能力和专注力得到了锻炼，在寻找变废为宝的过程中，幼儿也逐渐培养了环保意识。
而这种精神，将持续影响和激发幼儿，引导幼儿树立勤俭节约的生活观念，珍惜每一个物品，爱护我们的地球。
“变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案
【环境教育主题活动策划】“变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案一、活动宗旨加强环保教育，在学生中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、节约意识；体现当代职校学生的风采，引导参与手工制作学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。
二、作品要求1、参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光盘、酸奶瓶等。
材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。
平面粘贴、立体模型都可。
手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括书法、绘画）均可。
平面作品不超过40*60厘米（纸张4K大小）。
3、学生作品可通过老师、家长的协助共同完成。
4、参赛作品需注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级、指导老师姓名。
（见附件）三、比赛要求1、参赛对象：汽车工程部全体学生2、各参赛作品务必于3月15日以前以班级为单位上交到部团委学生科杨毅老师处。
四、评选办法1、3月15日——3月17日在四楼会议室由作品制作人介绍作品，评委团进行优秀作品的评选。
2、评分标准：总分100分环保性（材料是否属于废品回收利用）30分美观性（作品整体美观协调，符合参赛要求）10分实用性（作品突出变废为宝的主题、有实用性）20分解说（制作人简单介绍设计主题和说明）10分五、奖项设置根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受的作品和表现形式具有创意的作品。
1、本次比赛将设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
同时设优秀组织奖（以支部为单位）2个。
废物制作比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，废弃物问题日益突出。
为了提高公众的环保意识，培养创新精神和实践能力，我们将举办一场以“变废为宝，创意无限”为主题的废物制作比赛。
通过此次活动，旨在倡导绿色生活，推动可持续发展，同时为参赛者提供一个展示才华、交流学习的平台。
二、活动目的1. 增强公众的环保意识，倡导绿色生活方式。
2. 激发参赛者的创新思维，提高实践能力。
3. 促进社会各界关注和参与环保事业。
4. 为参赛者提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动主题变废为宝，创意无限四、活动时间2023年X月X日-2023年X月X日五、活动地点XX市XX区XX学校六、活动对象全市中小学生、高校学生及社会各界环保爱好者七、活动组织1. 主办单位：XX市环保局、XX市教育局2. 承办单位：XX市XX学校3. 协办单位：XX市XX企业、XX市XX社区八、活动内容1. 宣传发动阶段（1）通过报纸、电视、网络等媒体进行广泛宣传，提高活动知名度。
（2）在学校、社区、企业等地张贴海报、悬挂横幅，扩大活动影响力。
（3）开展环保知识讲座，提高公众环保意识。
2. 报名阶段（1）设立报名点，接受参赛者报名。
（2）报名方式：现场报名、网络报名。
（3）报名截止时间：2023年X月X日。
3. 作品征集阶段（1）参赛者需在规定时间内提交作品。
（2）作品要求：以废旧物品为原料，制作成具有实用价值或观赏价值的物品。
（3）作品数量：每人限提交1件作品。
4. 作品评选阶段（1）成立评审委员会，由环保专家、教育专家、企业代表等组成。
（2）评选标准：环保意识、创意性、实用性、美观度等方面。
（3）评选结果：分为一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼（1）邀请获奖者参加颁奖典礼。
（2）颁发获奖证书和奖品。
（3）对获奖作品进行展示。
6. 总结表彰阶段（1）对活动进行总结，撰写活动报告。
（2）对优秀组织单位、优秀指导老师、优秀参赛者进行表彰。
变废为宝手工大赛方案方案
变废为宝手工大赛方案方案标题：变废为宝手工大赛方案
引言概述：随着环保意识的日益增强，变废为宝已成为一种重要的环保理念。
为了进一步推广这一理念，我们计划举办一场变废为宝手工大赛，旨在鼓励人们利用废弃物品创造出有用的物品，为环境保护贡献力量。
一、比赛主题
1.1 利用废旧物品创作
1.2 环保意识的宣传与普及
1.3 鼓励创新和创意
二、比赛规则
2.1 比赛对象为个人或团队
2.2 参赛作品需以废旧物品为主要材料
2.3 作品评选标准包括创意性、实用性和环保性
三、比赛流程
3.1 报名阶段：参赛者需提前报名并提交作品构思
3.2 初赛阶段：评委会对参赛作品进行初步评选
3.3 决赛阶段：入围作品进行现场展示和评选
四、奖项设置
4.1 一等奖：奖金+奖杯+证书
4.2 二等奖：奖金+奖杯+证书
4.3 三等奖：奖金+奖杯+证书
五、活动意义
5.1 提升环保意识：通过比赛，引导人们关注废弃物的再利用
5.2 推广创意文化：鼓励参赛者展现创造力和创新精神
5.3 营造良好社会氛围：共同参与环保活动，共同呵护地球家园
通过举办变废为宝手工大赛，我们希望能够唤起更多人对环保的重视，同时也为创意文化的传播和推广做出贡献。
希望这场比赛能够成为一个有意义的活动，引领更多人加入环保行动，共同守护我们的地球家园。
变废为宝手工大赛方案方案
变废为宝手工大赛方案方案变废为宝手工大赛方案一、背景介绍如今，环境保护已经成为全球关注的焦点之一。
废弃物的处理和回收利用是环境保护的重要方面。
为了提高公众对废弃物回收利用的意识，激发创新思维，推动废弃物再利用技术的发展，我们计划举办一场变废为宝手工大赛。
二、比赛目的1. 提高公众对废弃物回收利用的意识，倡导环保理念。
2. 激发参赛者的创新思维和动手能力。
3. 推广废弃物再利用技术，促进环境保护事业的发展。
三、比赛内容1. 参赛者需自行收集废弃物材料，制作手工艺品或实用物品。
2. 参赛作品需具备实用性、创意性和美观性。
3. 参赛作品的材料应主要来自废弃物，可以适量添加其他材料。
四、比赛流程1. 报名阶段：- 发布比赛通知，宣传比赛的目的、内容和奖项设置。
- 参赛者填写报名表格，提交参赛作品的照片和简介。
- 审核报名信息，确认参赛资格。
2. 初赛阶段：- 参赛者将参赛作品送至指定地点进行初步评审。
- 评委根据作品的实用性、创意性和美观性进行评分。
- 评分结果确定晋级作品。
3. 决赛阶段：- 晋级作品展示在指定场地，供公众观赏。
- 评委进行现场评审，评选出获奖作品。
- 颁发奖项并举办颁奖仪式。
五、奖项设置1. 一等奖：奖金5000元，荣誉证书。
2. 二等奖：奖金3000元，荣誉证书。
3. 三等奖：奖金2000元，荣誉证书。
4. 优秀组织奖：奖金2000元，荣誉证书。
5. 优秀指导教师奖：奖金1000元，荣誉证书。
六、宣传推广1. 利用社交媒体平台发布比赛信息，吸引更多参赛者。
2. 在学校、社区等公共场所张贴海报，宣传比赛的目的和奖项。
3. 邀请媒体进行报道，提高比赛的知名度。
七、注意事项1. 参赛者需自行负责作品的制作和材料的收集。
2. 参赛作品需保证安全性，禁止使用易燃、易爆、有毒等危险材料。
3. 参赛者应保证作品的原创性，不得抄袭他人作品。
4. 参赛者需遵守比赛规则和组织方的相关要求。
八、参赛者福利1. 参赛者可获得比赛纪念品和参赛证书。
中班手工活动变废为宝教案与反思
中班手工活动“变废为宝”教案与反思一、活动目标：1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品也可以变成有用的物品。
2. 培养幼儿的动手操作能力、创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源的习惯。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 各种废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张、布料等。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工制作工具。
3. 示范作品或其他相关图片。
4. 活动场地布置。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“变废为宝”的概念，引导幼儿思考废旧物品的用途。
2. 演示：教师展示废旧物品制作的示范作品，让幼儿观察并说出作品的特点和制作过程。
3. 制作：教师指导幼儿根据自己的兴趣和想法，选择废旧物品进行创作。
4. 创作：幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，分享自己的创作过程和心得。
6. 评价：教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：利用幼儿的作品，装饰教室环境，营造温馨、创意的氛围。
3. 区域活动：在手工区设置“变废为宝”专柜，供幼儿自由创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会珍惜和利用资源。
3. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整活动难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成作品。
5. 教师要注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学内容：1. 让幼儿了解废旧物品可以通过创意手工变成新的玩具、装饰品等有用的物品。
2. 教授幼儿基本的手工技巧，如剪、粘、折、画等。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 向幼儿传授环保知识，培养幼儿的资源再利用意识。
变废为宝手工制作比赛活动方案
变废为宝手工制作比赛活动方案活动名称：创意再生物品手工制作比赛一、活动背景和目的：当前环保意识不断提高，资源再利用和废物再利用已成为社会关注的焦点。
为了进一步提高大众对环保的认识，激发创造力和艺术才能，我们举办这场名为“创意再生物品手工制作比赛”的活动。
此次比赛旨在鼓励参赛者利用废弃物品，通过创意和手工制作，创造出有实用性和艺术价值的新物品，倡导环保理念，传播爱地球的思想。
二、活动时间和地点：时间：2024年6月20日-2024年8月20日地点：线下或线上参赛，线下为聚会举办的地点，线上为参赛者自行上传作品照片及视频材料。
三、活动流程：1.报名阶段：•在活动官方网站上或线下报名处填写报名表格，提供个人信息和参赛项目介绍。
•截止报名日期为比赛开始前一周，逾期报名者无法参与比赛。
•可参赛的作品种类包括家居用品、服饰配件、艺术品等。
•一人最多报名两个项目。
2.制作阶段：•在活动开始后，参赛者开始进行制作，可以根据个人的创意和设计选择废物材料，运用手工制作技巧进行创作。
•制作过程中，每个参赛者要求拍摄至少五张照片或制作视频，并将其上传至指定平台上作为作品提交的必需资料。
•制作过程中可寻求亲友或专业人士的意见和帮助。
3.作品提交阶段：•制作完成后，参赛者可将作品照片及视频提交至活动官方网站的指定页面或直接在线下活动聚会上进行展示，并填写相应的作品介绍。
•提交截止日期为2024年8月20日。
•每个参赛者限提交一个作品。
4.评审和展示阶段：•评审由专业评委和公众投票相结合的方式进行。
•专业评委评选标准包括创意性、美观度、实用性、环保度等。
•公众投票通过活动官方网站进行，每人每天只能投票一次。
•评审结果将在活动结束后公布，评选出一、二、三等奖，同时颁发优秀奖若干。
•优秀作品将在线下展览上展示，并上传至官方网站进行线上展示。
五、奖品设置：一等奖：奖金5000元+荣誉证书二等奖：奖金3000元+荣誉证书三等奖：奖金2000元+荣誉证书优秀奖：荣誉证书六、注意事项：1.制作过程请确保安全，避免使用尖锐器具和有毒物质。
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2016年盐光教育全优全能冬令营我是小能手—“变废为宝”比赛活动
策划书
盐光教育市场客服部
一、活动名称：
2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动
二、活动背景：
基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好!
活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！
社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。
三、活动目的、意义和目标：
本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。
培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。
四、资源需要：
人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等）
物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。
学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。
五、活动开展：
1.前期宣传安排
①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报。
②班主任班级宣传讲解活动。
2.中期活动安排
14:00-14:15 各助教老师领取“变废为宝”物料
14:16-14:30 各班班主任讲解活动目的和意义
14:31-14:50 各班班主任讲解如何制作
14:51-15:20 指导学生手工制作
15:21-15:30 评选优秀作品
3.后期活动安排
对此次活动认真做好总结，调查同学们对这次活动的意见和感受。
六、作品评比、奖项奖品
本次活动将设置“优秀作品”，荣誉证书+奖品，奖项的配置将由老师和同学们的投票综合评出。
七、经费预算：
荣誉证书证书5张，宣传用品，活动奖品（暖手捂），制作用品等共计100元
八、活动中应注意的问题及细节：
活动中注意美术剪刀的使用安全，老师可以适当的给予帮助。
九、活动负责人及主要参与者：
策划人：小太阳老师
参与者：2016年盐光教育全优全能冬令营营员。