手工制作比赛方案 手工制作活动主题
学生手工制作比赛方案
学生手工制作比赛方案在现代社会，随着科技的发展，越来越多的学生对手工制作失去了兴趣。
然而，手工制作作为一项充满创造力和想象力的活动，对学生的发展具有重要的意义。
为了唤起学生对手工制作的兴趣和热爱，激发他们的创造力和动手能力，我们学校决定举办一次学生手工制作比赛。
以下是关于学生手工制作比赛方案的详细内容。
一、比赛目的及主题我们举办学生手工制作比赛的目的是为了培养学生的创造力、团队合作精神以及动手能力。
此次比赛的主题为“创意与实用相结合”。
二、比赛时间与地点比赛时间定为每年的五月份，具体日期视学校的日程安排而定。
比赛地点在学校的多功能活动室，保证学生的参与度和场地的宽敞明亮。
三、比赛规则1. 参赛选手为学校在校学生，可以个人或小组参赛。
每个参赛作品需由选手独立设计和制作。
2. 参赛作品必须符合比赛主题，兼具创意性和实用性。
3. 参赛作品可以使用各种材料，如纸张、木材、塑料等。
4. 选手需在规定时间内将作品提交给组委会评审。
四、比赛评审及奖项1. 评审团将根据作品的创意性、实用性、材料运用等方面进行评分，并选出一、二、三等奖。
2. 每个奖项设有奖金和荣誉证书作为奖励，还将设立优秀组织奖和最佳创意奖。
3. 所有参赛作品将在学校的展览会上展出，以便学生互相学习交流。
五、宣传与招募1. 为了确保比赛的顺利开展，学校将会将比赛信息发布在校内校园网、公告栏以及学生社交平台。
2. 学校将对参赛选手进行宣传，鼓励更多学生参与手工制作比赛。
六、准备工作1. 学校将会为参赛选手提供技术培训课程，帮助他们提升手工制作的技巧和创意。
2. 学校将为参赛选手提供充足的制作材料，确保所需材料的供应。
七、比赛组织与管理1. 选派组织委员会负责比赛的组织与管理工作，包括审核参赛作品、安排展览等。
2. 设立专门的颁奖仪式，表彰获奖者的努力和成果。
3. 邀请专业人士作为评审团成员，确保评选的公正性。
八、参赛作品展览1. 参赛作品将在学校的展览会上展出，让更多的师生观摩和学习。
手工diy制作活动方案（二篇）
手工diy制作活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
二、活动时间及地点___年___月___日周一下午第一～第三节课(一、二年级)___年___月___日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)南二楼美术室三、参赛对象：一～五年级学生四、比赛内容(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。
要求主题鲜明，内容健康向上。
鼓励艺术创新，展望美好生活。
参赛对象：一、二年级学生(每班选出___名学生)比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
比赛时间：___月___日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法①构图的完整性(___分)：构图饱满、主体突出。
②画面创意性(___分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法(___分)：注意点和线的疏密对比。
(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：三、四、五年级(每班选出___名学生)比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
比赛时间：___月___日周一下午第一～第三节课比赛地点：南二楼美术室评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固①造型夸张有趣(___分)：造型夸张大胆、外形有趣。
②材料的适当选择(___分)：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴牢固(___分)：各部件粘贴牢固。
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
手工制作活动方案(通用20篇)
手工制作活动方案（通用20篇）手工制作活动方案手工制作活动方案篇1一、活动目的二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!三、学情分析本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
2、启发式教学我们手工制作的'教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
九、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。
3、学折小兔子。
七、活动步骤：1、组织健全的手工制作兴趣小组。
活动固定，通常每周四进行。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。
精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
2、定期举办学生手工作品展览。
举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的`效果。
教师要精心指导、严格把关。
学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
手工才艺大赛策划书3篇
手工才艺大赛策划书3篇篇一手工才艺大赛策划书一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工才艺大赛旨在为广大手工爱好者提供一个展示才华和交流创意的平台，激发人们对手工艺术的兴趣和热爱，提高手工制作技能和创新能力，丰富人们的业余生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象所有对手工艺术有兴趣的个人或团体均可报名参加。
五、比赛项目本次大赛设置多个比赛项目，包括但不限于：1. 纸艺类：折纸、剪纸、纸雕等。
2. 布艺类：刺绣、拼布、编织等。
3. 木工类：木雕、木刻、木工制品等。
4. 陶艺类：陶瓷制作、陶艺雕塑等。
5. 其他类：饰品制作、手绘、模型制作等。
六、比赛规则1. 参赛者需在规定时间内完成作品，并提交给评委进行评审。
2. 作品必须为原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
3. 作品应符合比赛项目的要求，具有一定的创意和艺术价值。
4. 评委将根据作品的创意、技巧、完成度等方面进行评分。
七、奖项设置本次大赛设置多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等，获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在社交媒体、手工论坛等平台发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
2. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、商场等场所张贴和发放。
3. 邀请手工达人、艺术家等担任评委，提高活动的专业性和影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与执行1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和执行。
2. 提前准备好比赛所需的材料和工具，确保活动的顺利进行。
3. 安排专业评委进行评审，保证比赛的公正性和专业性。
4. 在活动现场设置展示区，展示优秀作品，供观众欣赏和学习。
十一、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，如有违反将取消参赛资格。
2. 活动现场需保持安全和秩序，避免发生意外事故。
篇二手工才艺大赛策划书一、活动主题“创意无限，手工精彩”二、活动目的本次手工才艺大赛旨在为广大手工爱好者提供一个展示才华和创意的平台，促进手工艺术的交流与发展，丰富校园文化生活。
手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
手工制作活动策划方案(三篇)
手工制作活动策划方案____年手工制作活动是一个能够吸引人们参与的有趣的活动，可以为人们提供一个展示创造力和实践技巧的平台。
在这个策划方案中，我将介绍一些主题、活动内容和参与方式，以及预计的活动时间和地点。
一、活动主题1. 创意手工制作2. 可持续手工制作3. 文化传统手工制作4. 手工艺品展销二、活动内容1. 工作坊：邀请专业的手工制作艺术家或者工匠，为参与者提供一些简单的手工制作教程和指导，例如制作手工皂、织毛线帽子、陶艺制作等。
通过亲自动手参与制作，使参与者能够领略到手工制作的乐趣，并增加对手工制作的兴趣。
2. 手工制作比赛：组织一场手工制作比赛，邀请参与者用自己的创意和技巧制作一些具有实用性或者艺术性的手工制品，例如手工绣花、手工烘焙、手工织品等。
通过比赛的方式，激发参与者的创造力和竞争力，同时也展示了手工制作的多样性和魅力。
3. 手工艺品展销会：为手工艺品制作者提供一个展示和销售自己作品的平台，邀请专业的手工艺品制作者和从业者参与，展示他们独特的手工艺品作品。
参与者可以欣赏和购买到一些独特的手工艺品，同时也能与制作者交流和沟通，了解更多关于手工艺品制作的技巧和故事。
三、参与方式1. 报名参加工作坊：通过线上或线下方式，提前公布工作坊的时间、地点和报名方式，鼓励人们提前报名参加感兴趣的工作坊。
可以根据参与者的意愿和个人兴趣，选择适合自己的工作坊进行参加。
2. 提交作品报名参加手工制作比赛：鼓励参与者在活动网站或者社交媒体平台上分享自己的手工制作作品照片，并在报名截止日期前提交作品照片和相关信息。
评委会将对提交的作品进行评选，并评选出最具创意和技巧的作品。
3. 参观手工艺品展销会：活动期间，公布展销会的时间和地点，鼓励人们前往参观。
参观者可以欣赏到各类精美的手工艺品作品，并有机会与制作者进行交流和互动。
四、活动时间和地点活动时间：____年夏季（具体时间待定）活动地点：选择一个位于城市中心或者艺术区的开放空间进行活动，保证人流量和交通便利。
小学做手工比赛活动方案
一、活动背景手工制作是一种富有创造性和趣味性的活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定举办小学手工制作比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
2. 提高学生对传统文化的认识和传承。
3. 丰富学生的校园生活，增进同学之间的友谊。
4. 促进家校互动，让家长了解学生在校的学习和生活。
三、活动主题“创意无限，巧手制作”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校操场六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 纸艺制作：以纸张为主要材料，制作各种造型独特的作品。
2. 布艺制作：以布料为主要材料，制作各种实用或装饰性的作品。
3. 木工制作：以木材为主要材料，制作各种简单实用的木制品。
4. 其他手工制作：如陶瓷、玻璃、石头等材料的制作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）：各班级组织学生报名，每班至少选送10件作品参赛。
2. 准备阶段（2022年X月X日至X月X日）：各参赛学生根据比赛主题，准备所需材料，进行创作。
3. 作品提交阶段（2022年X月X日）：各班级将作品提交至活动组委会。
4. 评选阶段（2022年X月X日至X月X日）：由评委组对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼（2022年X月X日）：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立参赛小组，负责组织报名、准备作品等工作。
3. 邀请家长志愿者担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 邀请学校领导、教师代表、家长代表参加颁奖典礼。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置，宣传活动。
2. 利用学校微信公众号、班级微信群等平台，发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 活动经费主要用于购买奖品、制作活动用品等。
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手工制作比赛方案手工制作活动主题
xx年秋季学期xx小学少年宫手工制作室手工制作比赛方案为了进一步推进我室的素质教育，丰富学生的课余生活。
加强各学员之间的交流,提高学生的手工制作能力，增强小组间的凝聚力，培养学生团结协作的精神，本室决定于本周开展手工制作比赛活动。
通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
一、比赛目的：“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提，是中华民族传统美德。
”为了进一步推进素质教育，增强学生手工制作能力，丰富学校文化及学生的课余生活，提高素质，增加学生手工制作的兴趣，培养学生动手动脑的能力。
我室特举办本次手工制作比赛，具体比赛事宜如下：二、比赛时间： xx年10月15日
下午：13：00——13：40 地点：少年宫手工制作室三、作品要求： 1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料橡皮泥，制作物品样式不限，数量不限。
3、作品由学生本人独立制作、小组合作制作均可。
4、作品大小尺寸不限，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。
四、现场比赛作品细则： 1、作品名称； 2、制作者：姓名，班级； 3、作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。
五、评选标准：①作品的主题鲜明；②作品具有创新性，体现特色，突出个性；③作品的艺术性；④作品的原创性。
六、奖励办法：对创意好的作品进行展览，并对制造者进行表扬，并可以带走一样作品进行留念。
xx小学手工制作室 xx年10月13日
模板,内容仅供参考。