手工制作比赛实施方案
手工制作比赛活动方案6篇
手工制作比赛活动方案6篇手工制作比赛活动方案1为了激起二年级少先队员对手工制作的爱好，进一步进步少先队员的动手能力和创造能力；进一步进步少先队员的环境保护意识和可延续发展意识，知道用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建设贡献一份气力。
我级决定组织全体少先队员展开环保手工小制作比赛。
具体实施方案以下：一、参赛对象：二年级全体同学二、比赛时间：初定第七周下午三、比赛地点：学校篮球场四、参赛作品主题要求：（一）作品主题以“变废为宝”为主题，体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气味和本地特点。
（二）作品要求参赛作品应当富有时代气味、具有一定的观赏性和艺术性，制作情势不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不轻易损毁；每件作品要有名称及50—100字之内的作品简介。
（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。
五、嘉奖办法本次比赛由各班选派3名家委会成员担负评委，采取交换班级进行评选的方法进行评比，各班评选出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。
手工制作比赛活动方案2一、活动目的：为进一步贯彻《纲要》精神，切实落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，遵循保教并重原则，不断提高保育员业务素养和保教水平。
我园拟开展了保育员手工制作比赛。
二、参赛对象：全体保育员三、比赛规则和要求：1.自拟主题，利用不同种类的废旧材料进行制作，可结合画、剪、刻等多种方式。
2.作品内容健康向上，构思巧妙，富有特色和创造性。
3.设计新颖、美观，有一定的适用性。
4.每份作品必须附有参赛人员名字、作品名称。
四、比赛时间、地点：时间：20某某年06月10日下午3点地点：二楼音体室五、评分标准：项目标准得分（满分100分）主题作品内容健康，能充分表达出一定的主题30美观作品新颖别致、美观、生动性（材料、质感、组合）30制作难度从作品结构及所用材料判断20创意构思巧妙，别出心裁，有新意20手工制作比赛活动方案3一、活动口号：一双巧手，变废为宝。
幼儿园手工制作大赛方案
幼儿园手工制作大赛方案幼儿园手工制作大赛方案一、大赛背景手工制作是幼儿教育中极具意义的一项活动，能够锻炼幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时培养其耐心和专注力。
为了激发幼儿的兴趣，提高其制作技能和动手能力，我们特别举办了此次幼儿园手工制作大赛。
二、大赛时间和地点时间：xx年xx月xx日（周五）下午14:00-16:00地点：幼儿园操场三、参赛条件1.参赛对象：幼儿园中班和大班的幼儿。
2.参赛限制：每个班级在初赛中只能选取3个幼儿参赛，最终决赛选手将由初赛中的评选结果而产生。
四、比赛规则1.初赛：每个班级评选出3个代表参赛，比赛形式为主题自由，时间为60分钟，评分标准将综合考虑创意、制作过程、成品质量等方面。
2.决赛：初赛选出的优胜者进入决赛，比赛主题为“我的梦想”，时间为90分钟，评分标准同初赛。
五、评选方式1.初赛：每个班级由班主任和专业老师评选，总分为100分，选出前3名晋级决赛。
2.决赛：由本园专业鉴定团队进行现场评选，总分为150分，选出前3名获得金、银、铜奖。
六、奖励设置1.初赛：为参赛选手颁发“优秀参赛证书”。
2.决赛：金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖若干（参赛者凭优秀参赛证书给予参与证书）。
七、活动安排1.准备阶段：制定比赛方案，明确评分标准，组织班级选拔赛。
2.实施阶段：开展初赛、决赛和颁奖典礼。
3.总结阶段：评选出获奖名单，为获奖者颁奖，整理与宣传比赛成果，总结活动经验。
八、比赛宣传1.通知：在学校门口和班级通知栏上张贴通知，提醒家长注意。
2.讲解：在宣传会上详细介绍比赛流程、奖项设置和规则。
3.交流：安排家长与幼儿交流发挥创意的方法，鼓励多元化思路。
九、注意事项1.比赛期间请提前准备好所需的材料和器具，以保证比赛的顺利进行。
2.比赛期间请进行安全培训及现场安全措施的落实。
3.比赛结束后请及时处理好现场，保持操场整洁。
4.比赛宣传必须广泛，确保每个班级和家庭都收到清晰的信息。
手工制作活动方案_3
手工制作活动方案手工制作活动方案1一、活动背景：为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容________于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。
在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：聋部六年级全体学生四、活动时间：1、活动宣传发动阶段：10月31日2、作品创作比赛阶段：11月1日-11月16日3、作品上交评比阶段：11月17日召开现场评比会。
五、活动评比地点：聋部六年级教室六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料________于生活中的废旧物品，体现环保价值。
30%2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。
30%3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。
40%七、活动评比过程：1、课件出示活动方案。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。
4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。
尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。
因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
幼师灯笼手工比赛方案策划
幼师灯笼手工比赛方案策划为了增强幼儿园幼师们的手工能力和创造力，提升幼儿园的艺术氛围，我们计划举办一场幼师灯笼手工比赛。
这不仅能够让幼师们展示自己的才艺，还能够激发他们的热情和创造力。
以下是我们的比赛方案策划。
一、比赛时间和地点1. 比赛时间：定于XX年XX月XX日进行。
2. 比赛地点：在幼儿园的室外场地进行。
二、比赛内容1. 主题：灯笼制作。
2. 材料准备：提前准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色绳子等制作灯笼所需的材料。
3. 参赛要求：每位幼师参赛选手需自行设计并手工制作一盏灯笼。
4. 形式要求：灯笼形式不限，可以是传统的圆形、方形，也可以是创意的动物、植物等形状。
5. 创意要求：鼓励幼师们在设计灯笼时融入自己的创意和特色，展现个性化风格。
三、比赛流程1. 报名阶段：提前一周开始报名，参赛幼师需填写报名表并交给组织者。
2. 制作阶段：比赛前一天，参赛幼师将在规定时间内制作灯笼。
3. 展示和评选阶段：比赛当天，参赛幼师将自己的作品放置在指定区域进行展示。
评委会评选出前三名，并颁发奖品和荣誉证书。
4. 闭幕仪式：在比赛结束后，举行闭幕仪式，对所有参赛幼师表示感谢并宣布获奖名单。
四、比赛奖励1. 前三名将颁发奖品和荣誉证书。
2. 所有参赛幼师将获得参与证书和精美小礼品。
五、比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园的公告栏和班级门口。
2. 在幼儿园官方微信公众号上进行宣传，邀请家长们参与观看比赛。
六、比赛效果评估1. 组织者将进行比赛效果评估，包括参赛幼师的参与度和作品质量等方面。
2. 收集参赛幼师和家长的意见和反馈，以不断改进和提升比赛的质量。
通过这场幼师灯笼手工比赛，我们希望能够激发幼师们的创造力和艺术才能，提升他们的手工制作技能。
同时，也能够为幼儿园营造一个充满艺术氛围的环境，让孩子们感受到美的力量。
我们相信，这场比赛将会成为幼师们展示自己的舞台，也将为幼。
手工制作比赛计划书
手工制作比赛计划书为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我系广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。
充分调动同学们的积极性，因此，我们向全系学生发出邀请——来吧，制作自己的手工作品，展示自我，精彩我们的生活。
特此举办“心随手动，美丽生活”手工制作大赛。
一、活动目的通过举办手工制作大赛，使同学们在上课之余锻炼其想象创作能力，而且还提高了其动手实践能力，丰富校园的文化气息，提高学生的文化素质，拓宽文化交流内容，丰富学生们的课余文化生活。
二、活动宗旨1、体现学生自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3、注重学生的亲身体验和积极实践。
三、活动对象土木建筑工程系全体学生四、主题口号“心随手动，美丽生活”五、活动时间3月15日——4月15日六、活动流程1、活动宣传：做好活动的前期宣传工作，由宣传部起草制作活动展板，进行宣传。
在各班级进行内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2、作品征集：3月15日---4月5日为作品征集阶段，广大学生可通过各班女生委员或信息员上交作品，作品注明班级、姓名、联系方式。
3、作品评选：4月6日---4月7日进行作品的评选，由系领导老师、学生会、学生代表组成评委团进行优秀作品的评选。
4、，作品展出：4月10日---4月15日进行优秀作品的展出，主要以照片为主，并及时通知获奖选手领取证书及奖品。
七、参赛要求1、作品主题鲜明，内容健康向上，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛。
3、作品形式多样，手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等均可。
4、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名，及联系方式。
八、作品评选细则及奖项设置1、评分标准：总分10分；创意性3分美观性2分精巧性2分实用性2分环保性1分2、奖项设置本次大赛设一等奖1名，颁发证书和奖品二等奖2名，颁发证书和奖品三等奖5名，颁发证书和奖品注:参赛作品在比赛结束后归还给参赛者。
幼儿园教师手工比赛方案
幼儿园教师手工比赛方案一、比赛背景：手工活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，激发幼儿对美的感知和表达能力。
为了提高幼儿园教师的手工技能和教学水平，加强师资队伍建设，我园计划举办幼儿园教师手工比赛。
二、比赛目的：1.提高幼儿园教师的手工制作能力，丰富他们的教学内容和方法，提升教育教学质量。
2.加强教师间的沟通交流，推动教师团队的建设，激发教师的创新和合作精神。
3.激发教师对手工活动的兴趣，增强他们对手工制作的热爱和热情，提升幼儿园手工教育的实施效果。
三、比赛时间和地点：比赛将于二月份的第一个周末举行，比赛地点为幼儿园的多功能活动室。
四、比赛内容：比赛分为两个部分：个人赛和团体赛。
1.个人赛：每位参赛教师自行选择一项手工作品进行制作，并在最后的比赛日当场展示。
作品主题可自行选择，要求作品形式多样，创作内容富有个人特色。
作品材料可由教师自行带来或幼儿园提供。
2.团体赛：根据抽签确定竞赛小组，每个小组由3-5名教师组成。
每个小组统一选择一个主题，在规定时间内完成一项手工集体作品。
集体作品要求体现团队合作精神，创意独特，富有创造性。
五、比赛评分标准：1.个人赛评分标准：（1）作品的创意：包括主题选择、内容设置、材料运用等。
（2）作品的制作技术：包括手工技巧的熟练程度和作品的完整度。
（3）作品的美感：包括色彩搭配、造型设计等。
2.团体赛评分标准：（1）团队合作：包括成员之间的配合和沟通、任务分配等。
（2）作品的创意：包括主题选择、内容设置、材料运用等。
（3）作品的制作技术：包括手工技巧的熟练程度和作品的完整度。
（4）作品的美感：包括色彩搭配、造型设计等。
六、比赛流程：1.报名阶段：教师填写报名表，并在规定时间内交给组委会。
2.初赛阶段：个人赛和团体赛分别进行，评委评选出每个赛项的前三名。
3.决赛阶段：初赛获胜选手进行决赛，评委进行评分和评选。
4.颁奖仪式：在比赛结束后，组委会组织颁奖仪式，将获奖证书和奖品授予获奖教师。
毕业手工制作比赛活动方案
毕业手工制作比赛活动方案
活动背景
毕业季即将到来，为了丰富毕业生的校园生活，增进同学之间的交流和友谊，我们计划举办一场毕业手工制作比赛活动。
通过此活动，让同学展示自己的创意和技能，留下美好的校园回忆。
活动时间
•日期：XX月XX日
•时间：XX:XX-XX:XX
•地点：学校体育馆
活动内容
1.主题
–毕业主题：以毕业、友谊、感恩为主题，鼓励同学们发挥想象力，尽情展现个性。
2.比赛规则
–每位参赛选手需在规定时间内完成手工作品，并在评审时进行展示。
–作品可以采用各种材料，包括纸张、布料、木材等。
–评审将根据创意、技巧、完成度等方面进行综合评定。
3.奖项设置
–最佳创意奖
–最佳技巧奖
–最具观赏性奖
–最佳人气奖
4.活动流程
–报名阶段：参赛选手需提前报名，并提交作品构思方案。
–制作阶段：参赛选手在规定时间内完成手工作品。
–评审阶段：评委对作品进行评选。
–颁奖阶段：公布获奖名单，并颁发奖品。
活动宣传
•利用学校公共频道、社交媒体进行宣传，吸引更多同学参与。
•制作海报、宣传单张，在校园内张贴宣传。
•通过班会、社团活动等渠道宣传活动信息。
活动收尾
•在活动结束后，将获奖作品进行展示。
•为所有参赛选手颁发证书，感谢他们的参与。
•拍摄活动照片，制作相册留作纪念。
以上是对毕业手工制作比赛活动方案的初步规划，希望能为毕业生们留下一份难忘的回忆，让毕业季更加丰富多彩。
小学做手工比赛活动方案
一、活动背景手工制作是一种富有创造性和趣味性的活动，能够培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校决定举办小学手工制作比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
2. 提高学生对传统文化的认识和传承。
3. 丰富学生的校园生活，增进同学之间的友谊。
4. 促进家校互动，让家长了解学生在校的学习和生活。
三、活动主题“创意无限，巧手制作”四、活动时间2022年X月X日五、活动地点学校操场六、活动对象我校全体小学生七、活动内容1. 纸艺制作：以纸张为主要材料，制作各种造型独特的作品。
2. 布艺制作：以布料为主要材料，制作各种实用或装饰性的作品。
3. 木工制作：以木材为主要材料，制作各种简单实用的木制品。
4. 其他手工制作：如陶瓷、玻璃、石头等材料的制作。
八、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）：各班级组织学生报名，每班至少选送10件作品参赛。
2. 准备阶段（2022年X月X日至X月X日）：各参赛学生根据比赛主题，准备所需材料，进行创作。
3. 作品提交阶段（2022年X月X日）：各班级将作品提交至活动组委会。
4. 评选阶段（2022年X月X日至X月X日）：由评委组对参赛作品进行评选，评选出获奖作品。
5. 颁奖典礼（2022年X月X日）：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 各班级成立参赛小组，负责组织报名、准备作品等工作。
3. 邀请家长志愿者担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 邀请学校领导、教师代表、家长代表参加颁奖典礼。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校显眼位置，宣传活动。
2. 利用学校微信公众号、班级微信群等平台，发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动经费1. 活动经费由学校财务部门负责。
2. 活动经费主要用于购买奖品、制作活动用品等。
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手工制作比赛实施方案
为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办“奇思妙想”科技小发明和手工制作比赛活动。
现将活动安排如下：
1.口号：科学在心中，创新在手中
一方面，培养学生的科技创新和动手能力，提高学生的科技素质另一方面，激发学生的生活情趣，养成一种积极健康的人生态度2.学习制作作品：主要以创意、个性、生活、环保为主题，可以是理、化、生实验改良装置，教具制作，利用废物制作的各种实物和模型，动植物标本，生活中的小发明、小制作品等等。
3.现场比赛：每班推荐3-5名学生参加现场制作比赛（材料自备）
时间：4月10日中午地点：媒体教室
4.现场比赛作品要求：
①作品名称
②制作者：姓名，班级
③作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。
5.评选标准：
①作品的主题鲜明（以环保为主题的作品须以废弃的物品作为材料）
②作品具有创新性，体现特色，突出个性
③作品的科技价值
④作品的实用性和艺术性
⑤作品的原创性
6.奖项设置：
制作奖（个人）：一等奖；二等奖名；三等奖
集体奖（班级）：①奖励办法：采用积分制，制作奖获一等奖每
幅作品加3分；二等奖加2分；三等奖加1分。
②奖项设置：一等奖；
二等奖；三等奖
7.作品展览阶段：
把最后获奖的作品在展台上展示
8.活动工作人员安排
负责人：
摄影、宣传：
评委：
赵五初中教处
2015-4-8。