(工作计划)年小三班班务工作计划
班级工作计划：小三班第一学期班务安排
班级工作计划：小三班第一学期班务安排小三班第一学期班务安排作为小学三年级班级的管理者，班级工作是我们非常重要的任务之一。
班级工作计划是一个能够帮助我们更好地管理和安排学生学习、生活和健康成长的重要工具。
在这篇文章中，我们将讨论小三班第一学期的班务安排，旨在为老师和家长们提供一个更好的了解和安排班级工作计划的参考。
1.教学计划教师应根据小学三年级的课程标准，合理安排教学时间，制定教学计划。
教学计划应依据课程标准和学生的学习情况制定，确保在课程安排和课程目标之前，确保学生都能够按时按需完成学习任务和作业。
2.卫生保健班级卫生保健是管理者应注重、保障，为了确保学生的生活环境良好和学习环境健康，教师应该在以下方面进行尽力保障：（1）定期清洁和消毒教室和学生用品，尽力避免病菌的传染。
（2）加强校园安全宣传和教育，提高学生的安全意识。
（3）加强学生健康教育和安全知识，通过科学训练增加学生的体质。
3.活动计划在生活的其他方面，我们也应该为小学三年级的班级做好规划和安排。
我们可以通过以下活动计划帮助学生在健康快乐的环境中成长：（1）实行活动锻炼，包括晨跑、广播操等运动项目，增强学生的体质。
（2）举行各种季节性庆祝活动，如中秋节、国庆节、端午节等，寓教于乐，增强学生对中华传统文化的认知和认识。
（3）组织各种社会实践活动，如“家庭作业日”，削减学生的重复作业和加强与家庭教育的联系。
4.家校合作班级工作不能仅由教师一个人来完成，而是需要家长的协助与配合。
为此，我们应加强家校合作，通过在课堂、家庭和社区之间的有效沟通取得教育上的理解和支持，形成“三位一体”的教育体系，实现协学相长的目标。
综上所述，此次小三班第一学期的班务计划旨在提高班级管理水平及自身修养，更好地促进同学们的学习成果和生活品质。
我们要保证每一个项目的顺利推进和实施，积极做好工作，共同为学生们的成长和发展做出更多的积极贡献。
小三班下学期班务工作计划（3）
小三班下学期班务工作计划（3）2、初步训练幼儿的节奏感和音准，使幼儿能独立地唱完一首歌，做到唱准曲调，吐字清楚。
3、启发幼儿理解歌词，逐步培养幼儿喜爱唱歌，并能用自己的歌声表现歌曲的能力。
4、初步掌握手腕与脚部的简单动作，发展幼儿手部小肌肉的活动能力。
学会把形体动作与面部表情结合起来表达歌曲内容与情感。
培养幼儿动作节奏感以及对舞蹈的初步兴趣。
5、通过音乐欣赏活动，培养幼儿听音乐的兴趣，养成安静、专心地听音乐的习惯，要求幼儿说出所欣赏的歌曲名称和主要内容，让幼儿感受不同的音乐形象。
小三班下学期班务工作计划 [篇2]时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。
在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。
当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
一、班况分析：本学期，我们班又来了三位新小朋友，经过两周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。
在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、工作计划：我们将根据区幼儿教育“六优”工程实施意见和我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作，争取更好的成绩。
三、教学内容与要求：1、健康领域1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
幼儿园小三班班级工作计划
一、班级基本情况小三班共有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。
幼儿年龄在3-4岁之间，处于幼儿早期发展阶段。
本班幼儿活泼好动，好奇心强，但生活自理能力较弱，需要教师耐心引导和照顾。
二、班级工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，使其能够独立完成基本生活活动。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够用简单、准确的语言表达自己的想法和需求。
3. 培养幼儿的团队合作精神，使其能够与同伴友好相处，共同完成任务。
4. 培养幼儿的初步安全意识，使其能够注意自身安全，遵守幼儿园规章制度。
5. 培养幼儿的审美情趣，使其能够欣赏美、表现美。
三、班级工作计划1. 生活自理能力培养（1）开展日常生活技能训练，如穿衣、洗手、整理玩具等。
（2）加强幼儿生活常规教育，培养良好的生活习惯。
（3）定期进行生活自理能力评比，激发幼儿自我提高的动力。
2. 语言表达能力培养（1）开展丰富多彩的语言活动，如讲故事、唱儿歌、角色扮演等。
（2）鼓励幼儿在集体活动中大胆发言，锻炼语言表达能力。
（3）培养幼儿倾听他人讲话的习惯，提高沟通能力。
3. 团队合作精神培养（1）开展小组合作游戏，如拼图、搭积木等。
（2）组织集体活动，培养幼儿的集体荣誉感。
（3）开展“我是小小志愿者”活动，让幼儿学会关爱他人。
4. 安全意识培养（1）开展安全教育课程，如交通安全、消防安全等。
（2）加强幼儿在园期间的纪律教育，确保幼儿人身安全。
（3）定期进行安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
5. 审美情趣培养（1）开展美术活动，如绘画、手工制作等。
（2）组织参观艺术展览，让幼儿感受艺术之美。
（3）开展“我是小小艺术家”活动，激发幼儿的创作潜能。
四、家园合作1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
2. 建立班级微信群，及时与家长沟通幼儿在园表现。
3. 开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。
4. 邀请家长参与幼儿园活动，共同营造良好的教育环境。
小三班班务工作计划
小三班班务工作计划小三班班务工作计划小三班班务工作计划1小三班班务总结冬天，带走了秋天最后一片黄叶；收获，交杂着工作的欢乐与泪水；喜悦，记载着孩子成长的点滴。
犹记得孩子刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑与满足。
你调皮可爱的行为，让我欢喜让我忧。
小班幼儿第一次离开父母的怀抱，来到陌生的环境，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹。
由于我的年轻，见到如此一幕我真不知该怎么办，无从下手，在同事与领导的帮助下，我懂得了对这些“小不点”要用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
良好的开端是成功的一半。
幼儿的情绪逐步稳定下来后，我们便开始注重幼儿的常规与行为习惯训练。
幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。
为了培养幼儿良好的行为习惯，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。
经过一段时间的培养，幼儿养成了一系列良好的行为习惯，能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
对于个别幼儿在活动中表现的异常行为，我们也能及时发现问题，相互探讨交流方法，正确的引导孩子，用科学的教育方法、手段帮助他们养成良好的行为习惯。
你收获后的喜悦，我很欣慰。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口土话，我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。
如：江文凯小朋友由于是农场人，而且他说着一口的方言，就导致了我们双方难以沟通，面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他会越来越棒的。
2024年下半年小三班班级工作计划2篇
2024年下半年小三班班级工作计划2024年下半年小三班班级工作计划精选2篇（一）2024年下半年小三班班级工作计划：1. 学习计划- 制定每周学习计划，包括各科目的学习目标和时间安排。
- 组织每月一次班级学习交流会，让同学们分享学习经验和方法。
- 定期进行单科小测验，帮助同学们查漏补缺。
2. 班级活动计划- 组织一个班级文化节，包括文艺表演、手工制作和展览等活动。
- 策划一个班级户外拓展活动，增强同学们的团队合作和沟通能力。
- 参加学校组织的各种竞赛和比赛，展示小三班的风采。
3. 心理辅导计划- 定期进行班级心理辅导活动，帮助同学们了解自己的情绪和心理状态。
- 组织一个班级心理健康讲座，让专业心理咨询师给同学们做心理教育。
- 设立班级心理热线，提供同学们心理咨询和支持。
4. 社会实践计划- 组织一个班级社会实践活动，让同学们了解社会问题和环境保护。
- 参与社区志愿服务，帮助需要帮助的人和组织。
- 定期邀请社会人士来班级做职业规划和就业指导讲座。
5. 班级管理计划- 设立班级值日表，让同学们轮流负责班级卫生和秩序管理。
- 增加班级活动经费，支持各类班级活动的开展。
- 定期召开班级家长会，与家长们共同关注孩子的学习和成长。
以上是2024年下半年小三班的班级工作计划，希望能够给同学们提供一个全面发展和快乐学习的环境。
2024年下半年小三班班级工作计划精选2篇（二）2024年下半年小学英语学科研训工作计划：1. 确定学科研训的目标和重点：在英语教学中，重点关注学生的口语表达和听力能力的提升。
目标是培养学生的英语交流能力和自信心。
2. 整理教学资源和教学资料：收集适合小学阶段英语教学的教材、练习册和活动资源，确保教学内容丰富、有趣并符合学生的学习需求。
3. 制定教学计划和教学大纲：根据学科研训的目标和重点，制定具体的教学计划和教学大纲，内容包括每个教学单元的主题、教学目标、教学内容和教学活动等。
4. 组织教研讨论会：定期组织英语教师开展教研讨论会，分享教学心得、教学方法和教学资源，共同探讨教学难点和解决方案，提高教学质量。
2024年幼儿小三班春季学期工作计划例文（四篇）
2024年幼儿小三班春季学期工作计划例文随着新学期的开启，为确保工作有序开展，促进幼儿全面和谐发展，制定如下工作计划：一、班级情况分析本班学生为中班学生，他们来自不同家庭，生活习惯各异。
多数学生较为依赖家长，表现出以自我为中心的倾向。
在与学生互动中发现，他们普遍情绪波动较大，自理能力和行为习惯有待提升。
例如，入园时易哭闹，饮食和入厕自理能力不足，部分学生个性强，易发生攻击行为，个别学生难以融入集体，缺乏规则意识。
因此，本学期将着重培养学生的情绪稳定性，适应集体生活，养成良好的行为习惯。
二、工作目标1. 培养学生基本的自我服务能力，养成良好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步形成遵守常规的意识，以适应幼儿园环境。
2. 结合班级实际，开展德育和班级活动，培养学生关爱身边的人、事、物的美好情感。
3. 通过丰富多样的活动，激发学生对幼儿园生活和学习的兴趣。
4. 建立和谐的家园合作关系，使家长满意班级工作。
5. 加强教师专业学习，提升专业素质。
三、工作内容及措施（一）教育保育工作1. 教育教学工作：按照健康、语言、科学、艺术、社会等领域的发展目标，培养学生适应环境、生活自理、语言表达、科学探究、艺术欣赏、社会交往等能力。
2. 保育工作：加强幼儿生活环节的管理，培养良好生活自理能力和卫生习惯；做好日常卫生保健工作，保障幼儿身心健康；教授初步的自我保护能力，增强自我保护意识。
3. 德育工作：培养学生良好的日常行为习惯，如礼貌用语、友好相处等。
4. 安全工作：严格执行接送制度，检查班级设施，加强安全教育，预防安全事故。
（二）特色教育根据学生差异，开展英语、识字、蒙氏特色教育，促进每个学生的发展。
（三）家长工作加强与家长的沟通，通过座谈会、家园联系栏、定期交流等方式，促进家校合作。
四、学期工作安排各月份具体工作安排如下：学习教学科研计划，稳定新生情绪，开展庆祝活动，组织园本课程研讨，进行家教园地建设，开展区角活动，组织幼儿比赛，进行保育员操作活动，填写幼儿发展评估表，准备学期结束工作等。
小三班班务规划：妥善安排第一学期工作计划
小三班班务规划：妥善安排第一学期工作计划小三班班务规划：妥善安排第一学期工作计划随着新学期的开始，作为小学教育中的关键环节之一，班务规划显得尤为重要。
对于准备接手小三班的我们来说，需要考虑如何妥善安排第一学期的工作计划，为孩子们的成长教育提供一个有序、稳定的环境。
1.明确班级目标在制定工作计划前，首先需要明确班级目标，即此次班务规划的目的。
小三班的目标是什么？比如，是为了提高学生的口语表达能力、培养其团队合作能力等。
明确班级目标有助于帮助我们把握班级团体发展方向，更好地顺应学生的成长需求，促进学生全面、协调、稳定地发展。
2.优化班级组织管理班级组织管理是班主任工作中的重要部分。
对于小三班的管理来说，我们需要一些行之有效的措施，比如做好出勤管理、规范家长交流途径、建立班级荣誉制度等。
只有通过优化班级管理，才能让孩子们在一个稳定的环境中茁壮成长。
3.合理安排教育教学活动我们需要建立完善的课程体系和教学安排，为孩子们提供多样化、趣味化的学习体验。
在小三班的教育教学活动中，需充分考虑孩子们的学习兴趣和特长，让他们通过多种多样的方式参与其中，提高他们的学习能力和自学能力。
4.加强家校合作家长是孩子成长教育中的重要组成部分。
我们需要与家长加强合作，在班务规划中非常重要。
只有通过合理的家校互动，才能够让家长更好地参与孩子的教育，理解他们的学习情况，共同推动孩子的成长。
综合以上四点，我们制定了小三班班务规划第一学期工作计划。
1、班级目标以提高学生语言表达能力、团队合作、自学能力为目标，为孩子提供一个稳定、和谐、多彩的发展环境。
2、班级组织管理① 做好出勤管理。
班级出勤情况是学生成长的基础，我们需要严格要求，加强考勤管理。
② 制定班级管理规章制度。
建立班级纪律，规范学生的行为规范。
③建立家长交流途径，规范家长参与方式。
④ 建立班级荣誉制度，通过班级激励机制，团结学生，提高班级的向心力。
3、教育教学活动① 综合素质教育应该是小学教育中最重要的部分。
小三班班级管理工作计划
一、前言小三班是我园的一个特殊班级，由3-4岁的幼儿组成，正处于幼儿教育的关键时期。
为了更好地促进幼儿的健康成长，提高班级管理效率，特制定本班级管理工作计划。
二、工作目标1. 营造一个温馨、和谐、安全的班级环境，让幼儿在快乐中学习、成长。
2. 培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社交能力。
3. 提高教师的专业素养，增强教师团队凝聚力。
4. 家校共育，促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 环境创设（1）根据幼儿年龄特点，创设富有童趣、安全、舒适的学习和生活环境。
（2）定期更新班级环境，保持室内整洁、美观。
（3）开展环保教育活动，培养幼儿爱护环境的意识。
2. 生活管理（1）建立完善的作息时间表，确保幼儿作息规律。
（2）培养幼儿良好的饮食习惯，如定时定量、不挑食、不浪费。
（3）关注幼儿身体健康，定期开展健康检查，预防疾病。
3. 教学活动（1）根据幼儿发展特点，制定科学合理的教学计划，注重培养幼儿的动手能力、观察力、想象力等。
（2）开展丰富多彩的教学活动，如音乐、美术、体育、科学等，激发幼儿学习兴趣。
（3）注重个别差异，关注每个幼儿的进步，给予鼓励和支持。
4. 社交能力培养（1）开展亲子活动，增进家园联系，让家长了解幼儿在园情况。
（2）组织幼儿参加各类比赛、表演，锻炼幼儿的自信心和表现力。
（3）培养幼儿良好的同伴关系，学会合作、分享、关心他人。
5. 教师团队建设（1）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。
（2）开展团队活动，增强教师团队凝聚力，营造和谐的工作氛围。
（3）关注教师心理健康，为教师提供必要的心理支持。
6. 家校共育（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注幼儿成长。
（2）建立家校联系制度，及时向家长反馈幼儿在园情况。
（3）开展亲子活动，增进家校互动，共同促进幼儿全面发展。
四、总结小三班班级管理工作计划旨在为幼儿营造一个良好的成长环境，提高班级管理效率。
我们将紧紧围绕工作目标，不断完善和优化各项工作，为幼儿的健康成长保驾护航。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年小三班班务工作计划本学期，由我们4位老师担任本班的教育保育工作。
班级幼儿共人，男生人，女生人。
开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们于新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：壹、努力提高教师自身素质（壹）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，且转化成教育行为。
（二）坚持开展读书笔记活动，且交流心得。
（三）每周壹召开园教职工会议，及时沟通且解决问题。
（四）做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习内容.二、班级运营目标：1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立壹个共同探讨的团体。
2、营造壹个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于壹日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，且支持参和幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,且激发其爱父母、爱老师的情感,会使用壹些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,且能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意和同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是和非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利和集体、公共等的基本原则。
三、幼儿重点能力的培养（壹）培养幼儿的责任心责任心是壹个人从事任何工作必备的态度和品质。
尤其是于幼儿阶段的培养更为重要。
我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。
比如，能够让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。
另外仍能够让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
（二）培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。
2、要求幼儿于离园之前回忆于园所做的事情，且讲述给父母听。
长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长和孩子之间情感的交流。
（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天均能接触壹些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字和各科教学相结合。
比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语俩结合。
借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
（四）培养幼儿的社会交往能力。
通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成壹件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
懂得轮流和分享等方面的能力。
（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，且发展幼儿良好的心理品质。
作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：1、活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正于进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。
具体措施：①结合主题游戏的开展，和幼儿壹同商讨、制订合理的活动区域，且帮助幼儿作出选择。
②玩具架上摆放的物体具有壹定的吸引力，（老师和幼儿壹同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。
③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
四、建立民主、平等的新型师生互动关系（壹）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。
尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天壹句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说壹句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
三、环境创设: 1、本学期我们将以主题形式来布置环境,且和每月的主题活动密切配合,及时更换主题。
同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参和,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源,鼓励家长和幼儿壹起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。
五、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。
本学期将开展以下工作：（壹）定期召开家长座谈会。
（二）认真且及时填写家园联系手册。
（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
（四）充分挖掘“家长资源”和幼儿共同收集和主题有关的资料。
（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
之上是本学期的班务计划。
总目标:1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,且激发其爱父母、爱老师的情感,会使用壹些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,且能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意和同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是和非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利和集体、公共等的基本原则。
三、环境创设:1、本学期我们将以主题形式来布置环境,且和每月的主题活动密切配合,及时更换主题。
同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参和,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源,鼓励家长和幼儿壹起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1.“壹切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。
树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的壹切工作均落实了“壹切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,和时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,于探索中享受快乐,于反思中寻求发展,萌发内于的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正于休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是壹个较大的挑战,因此,我们必须于工作中加强彼此间的交流和配合、协调和联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容和措施,分工情况。
使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成壹致,团结协作,决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识,于职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标:9月保教、常规、德育及安全目标:保教:1、稳定幼儿情绪,制定计划。
学习模仿操。
2、发动家长带壹些玩具来幼儿园,让幼儿于集体活动中体验快乐。
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联系条。
常规:1.幼儿进行常规教育。
(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。
)2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝,睡姿正确。
德育:1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全:新生幼儿刚刚入园,壹定要抓好幼儿接送证制度,俩位老师均必须于场,壹个老师送上接送车,壹个老师见其他小朋友。
和家长交流时,壹个老师必须于见小朋友,不能俩个老师同时和家长交流。
10月:保教、常规、德育及安全目标:保教:1、环境布置,更改主题墙。
2、发动家长为幼儿收集壹些秋天的水果和种子,丰富自然角。
3、继续丰富区角材料,开设感知区,于感知区中投放壹些秋天的水果,让幼儿见见、摸摸、听听、尝尝。
4、集壹些纸盒,进行装饰。
继续开展班特色活动。
5、放家园联系册。
常规:1、继续进行常规教育。
2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅且和老师说“再见”后离园。
3、于老师的指导下,玩户外大型体育器械。
德育:1、教育幼儿好定息和别人分享,会谦让;2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱护玩具,和同伴友爱地玩。
安全:带班老师于带班时,每天均要注意是否有小朋友遗留于厕所、教室、午睡室。
入厕所时,壹定要有老师跟着,以免幼儿于上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿于教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师壹定要于场。
11月:保教、常规、德育及安全目标:保教:1、环境布置,提供壹些有关各行各业人物的图片,让幼儿认壹认,说壹说。
2、组织幼儿壹起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
4、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。
5、继续开展课题活动6、发放家园联系条常规:1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守壹些简单的游戏规则。
3、初步懂得遵守壹些简单的游戏规则。
6、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅且和老师说“再见”后离园。
德育:1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守壹定的规则和秩序;2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助。
安全:来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。
如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
附：每月工作重点：二三月份安排：1、布置班级环境，开设活动区，组织幼儿参和种植园地的种植活动。
2、讨论班级工作的内容，修改幼儿壹日活动常规的内容、做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订幼儿壹人活动常规和班级工作计划。