2020中考新语文题型-分层赋分题
2020年广东省中考语文试题(解析版)

2020年广东省初中学业水平考试语文说明:1.全卷共6页,满分为120分,考试用时为120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
6.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。
(10分)(1)苔痕上阶绿,□□□□□。
(刘禹锡《陋室铭》)(1分)(2)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“□□□□,□□□□”把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起。
(2分)(3)□□□□□□□,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)(1分)(4)中庭生旅谷,井上生旅葵。
□□□□□,□□□□□。
(汉乐府《十五从军征》)(2分)(5)请把王湾的《次北固山下》默写完整。
(4分)客路青山外,行舟绿水前。
□□□□□,□□□□□。
□□□□□,□□□□□。
乡书何处达?归雁洛阳边。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo liáng地响。
(2)两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu变形。
(3)jiū zhàn què cháo,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。
(4)皮肤cáng wū nà gòu,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
湖北省黄石市2020年中考语文试题(解析版)

机密★启用前黄石市2020语文试题卷1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时间为2.考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”,然后按要求答题。
3.所有答案均须做在答题卡相应区域,做在其他区域无效。
★祝考试顺利一、积累与运用(共22阅读下面的文字,完成下面小题。
今天,黄石市中考如期到来,考生们带着信心和梦想踏进了考场。
由于疫情影响①在疫情防控常态化条件下,如何稳妥做好2020今年的中考,是一次特殊的中考。
不管是面对(1. 下列依次对文中加点的两个字的注音,完全正确的一项是()A. è shū2. 下列对文中两处拼音对应的词语的书写,完全正确的一项是()A. 蔓延遗憾3. 下列依次填入文中括号处的词语,最符合语境的一项是()A. 首屈一指如约而至C. 首当其冲突如其来4. 文中①②③④处有语病,下列对它们的修改正确且符合语境的一项是()A. ①B. ②C. ③D. ④5. 文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。
根据语境,以下四个选项中排序正确的一项是()①就能为考试蓄力,为未来加油②越需要从容、主动地应对形势的变化③越是在这样的情况下,越需要理性、自信的心态④只要把多出来的一个月备考时间用足了、用好了A. ③②④①6. 中考延期让我们的初中生活又延长了一个月。
黄石中学一班决定制作一个短视频,把这一个月的学习生活记录下来。
请你帮他们完成以下两项任务。
任务一:请为这个短视频拟一个标题,要求切合语境、语言精练、语义明确。
任务二:请完成短视频画外音中的这组排比句。
这一个月,让我们的初中生活又多了一个节拍;让我们的青春又多了一抹色彩;【答案】1. A 2. A 3. C 4. D 5. A6. 任务一示例:《多一份精彩》《不一样的备考岁月》任务二示例:让我们的人生又多了一次历练;让我们的回忆又多了一个画面。
【解析】【1注音。
遏,读音为è【2汉字书写。
蔓延,如蔓草滋生,连绵不断,引申为延伸,扩展,故“蔓”字草字头。
2020年中考语文试卷结构与题型

中考语文试卷结构与题型语文试卷结构试卷整体分为四部分,22个题,总分120分,考试时间120分钟第一部分:积累与运用6-7道小题27-28分第二部分:现代文阅读8-9道小题28-29分第一大题(记叙文阅读)4-5道小题16分第二大题(议论文或说明文)4道小题12-13分第三部分:古诗文阅读6道小题14-15分文言文阅读4道小题10-11分古诗词赏析2道小题4分第四部分:作文50分一般设两道作文题目,要求任选其一;语文试卷题型一、积累与运用27--28分1、字音(多音字、形近字、同音异形、易读错字)不重复2、字形(同音异形)不重复3、词语的理解与运用(易混近义词、成语、二三字词语、关联词)4、名著阅读与文学文化常识考查故事情节和人物形象《西游记》二十四节气、传统节日5、古诗文默写直接默写2、理解默写1、主题默写1、文言文默写16、语言运用(1)句子的连贯说明事物或事理的文段(2)综合性考査新闻、地域特色或传统文化气息的文字材料、图画、徽标为材料,考查句子的连贯、信息提取、图文转换、病句辨析与修改二、现代文阅读(三选二)(一)记叙文阅读(必考)4--5题16分1、概括、理解文章内容2、分析写法及作用3、分析人物形象、题目作用、首尾段或其他段落作用(妙处)4、赏析重点词或句子5、探究文章主旨6、把握文章结构(行文思路)7、补写文章结尾(人物心理)(二)说明文阅读(选考)4道小题12分1、理解、概括说明对象或内容2、分析说明顺序3、把握说明结构4、分析首段作用5、辨析说明方法及其作用6、分析说明文语言特点(三)议论文阅读(选考)4道小题12-13分1、概括中心论点2、理解、概括论证内容3、分析首段作用4、梳理论证思路5、辨析论证方法及其作用6、论据的辨析与运用三、古诗文阅读15分(一)文言文阅读4道小题10分考查形式:课内16篇、课外对比阅读(近五年不重复考)课外文段一般与课内文段在主题、人物形象、写作特点相关联。
天津市滨海新区三年中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读(含答案)

天津市滨海新区三年(2020-2022)中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读一、课外阅读(2020·天津滨海新·统考一模)阅读下面的文言文,完成下面小题。
太祖时,郭进①为西山巡检,有告其阴②通河东刘继元③,将有异志④者。
太祖大怒,以其诬害忠臣,命缚其人予进,使自处置。
进得而不杀,谓曰:“尔能为我取继元一城一寨,不止赎尔死,当请赏尔一官。
”岁余,其人诱其一城来降。
进具其事送之于朝,请赏以官。
太祖曰:“尔诬害我忠良,此才可赎死尔,赏不可得也! ”命以其人还进。
进复请曰:“使臣失信,则不能用人矣。
”太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。
(欧阳修《用臣不疑》)【注释】①郭进:深州博野(今河北博野)人。
年轻时家境贫寒,有臂力,喜欢结交豪杰。
宋太祖建隆初,充任山西巡检。
后多次随太祖征战,很得信任。
②阴:暗中,私下。
③刘继元:本姓何,其母是北汉建立者刘崇的女儿。
④异志:指二心;背叛、叛离之心。
1.解释文中加点词语的含义。
(1)命缚其人予进予:(2)不止赎尔死止:2.用现代汉语翻译下列句子。
太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。
3.郭进最后为曾经说过自己坏话的人“请赏以官”能够取得成功的原因有哪些?(2020·天津滨海新·统考二模)阅读下面的文言文,完成下面小题。
宋濂,字景濂……尝与客饮,帝①密使人侦视。
翌日②,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。
濂具以实对。
笑曰:“诚然,卿不朕欺。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒,问廷臣。
或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。
”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶③可深罪。
”既而帝览其书,有足采者。
悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。
”(《明史·宋濂传》)【注】①帝:此为明太祖朱元璋。
②翌日:第二天。
③恶:音wū,哪里,怎么。
4.解释文中加点词语的含义。
(1)濂具以实对(2)或指其书曰5.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
2020年上海市中考语文试卷(详解版)

王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”【乙】公输(节选)公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰:“请献千金。
”公输盘曰:“吾义固不杀人。
”子墨子起,再拜,曰:“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。
杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。
”公输盘服。
2020年上海中考古诗文阅读是将两篇考试篇目的片段放在一起比较阅读。
《晏子春秋》与《墨子》本是很难比较的,因为无论是故事内容还是创作者的思想,都各有特色无法相通。
但是,从节选的内容看,却有了相交点,那就是故事中的人物(两对)有相似点:楚王与公输盘开始时都有些盛气凌人(楚王更甚),但论辩后都为对方折服,而不固执己见;妟子与墨子都十分机智,善于取譬类推,委婉地阐明道理。
考题中的内容理解,都指向了人物形象分析,如能把握住人物的基本特点,答案也就在其中了。
6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事,《橘逾淮为枳》选自《晏子春秋》,《公输》选自诸子百家中墨家的经典著作。
(2分)考文学常识和文化知识,要看清题目要求,是课文选自什么著作,还是语段选自什么文章?作者作品属于什么流派等。
特别是诸子百家作品,还要分清儒、道、墨、法等及其主张。
这要注重平时积累----认真复习课文后的注释。
7.用现代汉语翻译下面好句子。
(3分)齐人固善盗乎?齐国人本来就善于偷窃吗?考句子翻译及虚词“乎”。
别看这句子短,但要翻译好要留意“固”“善”“盗”“乎”。
“固”可解释为“本来”。
“善”同“京中有善口技者”中“善”是“擅长,善于”的意思。
“盗”是个古今异义词,相当于现代汉语中“贼”,解释为“偷窃”。
2020精编版中考阅读之分层赋分题

(4)《老人与海》的结尾,老人拖着一副巨大的鱼骨 架回来,他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被 打垮了?请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述 (6分)
真题解析
“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文, 谈谈你对“锁”的理解。(6分)
第一层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的工具(表层含
义) 。
事件现象
第二层级:锁”是草原上的人们对外来人防范的工具,因为受 到外来人的冲击,草原上的人们由原来敞开心扉热情友好地帮 助别人,变成了小心防护别人侵犯自己的财物,也失去了别人 对自己的不计回报的帮助。原来坦诚无私自由的人际关系被架 上了一把无形的心“锁”。(深层含义)
礼拜二午睡时刻
• 嘴唇就要裂开的时候,背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上 锁。
• 水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背包客是不会失 礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一推开门就发现炉子上有一壶还 冒着热气的奶茶,他犹豫了一下,但是很快他就把茶壶拎了起来,像刚 跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。
当我们背起行囊走向远方,自己的不当行为也许给当地带去困扰,甚 至对当地的传统文化造成永久性的破坏,这是像背包客这样的人最不 愿意看到的。小说通过背包客的忏悔,提出了这样的一个问题:如何 解决旅游开发与保护当地传统文化之间的矛盾。
背包客再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事情了。这回他看到 了更加令人震惊的场面——家家户户都上了锁! 他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家,阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁—— 一只油绿的挂锁在阳光下分外刺眼。
“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快,哈斯额尔敦家传了三代的雕花 马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说,“我的 皮靴也丢了,马镫也丢了。”
语文分层赋分题答题技巧(一)

语文分层赋分题答题技巧(一)语文分层赋分题答题技巧1. 了解题目类型•阅读题:阅读理解、阅读表达等•写作题:作文等2. 理解题目要求•仔细阅读题目,理解题目所要求的内容和要点•注意关键词和关键短语,确保答案与题目要求相符3. 分析材料•针对阅读题,认真阅读给出的文章、短文等材料,了解文意和中心思想•将关键信息和细节作出标记,以便回答问题时能快速找到相关内容4. 技巧性答题•阅读题中的选择题,使用排除法确定正确答案•根据题目的要求,选择最合适的答案,辅以逻辑思考和推理•写作题中的作文,注意结构清晰、条理清楚,重点突出、观点明确5. 补充细节•注意归纳和总结,确保答案不遗漏重要细节•补充事实和例证,增加答案的可信度和说服力6. 翻阅参考资料•针对陌生的词汇、概念,可以翻阅相关的字典、词典等参考资料•通过了解相关背景知识,更好地回答题目并提高作答的质量7. 语言表达准确•使用准确的语言表达,避免模棱两可的陈述•注意语法、标点等基本规则,确保答案的表达流畅、清晰8. 审题与核对•审题时要仔细阅读,并理解题目所要求的答案形式和要点•核对答案时,对照题目要求和自己的答案细致而仔细地检查,确保准确性和完整性9. 时间分配灵活•针对不同题型和题目难度,灵活分配答题时间•先解答简单题目,争取更多的时间来应付难题10. 多练习•分层赋分题是一种需要反复练习的考试题型,通过不断的练习,熟悉各种题型和解题方法•在实践中寻找并总结有效的解题技巧,进一步提高答题的效率和准确性这些技巧将帮助你在语文分层赋分题中更好地应对各种题目,提高答题的准确性和效率。
记住,勤加练习和不断总结将是你提高成绩的关键!11. 注意答题速度•在考试中,时间是有限的,要注意控制答题速度•针对每道题目,合理分配时间,在不耽误其他题目的前提下,尽可能完成得更好12. 关注评分标准•分层赋分题有明确的评分标准,要了解评分标准,确保答案符合评分要求•注意评分标准中对于论证、观点、语言表达等方面的要求,提前进行针对性准备13. 解答全面详细•在阅读题中,确保答案充分回答了问题的所有要点,尽量避免回答片面或简单•在作文题中,要详细展开论述,提供充分的论据和例子来支持自己的观点14. 语言表达规范•注意使用正确的语法、词汇和标点符号,确保答案的语言表达准确无误•注意排版和格式规范,使得答案看起来整洁、易读15. 阅读理解技巧•阅读题中的阅读理解题型,要注意将文章的主旨和作者的意图把握准确•根据题目要求,选择正确的答案,并能找到相关的细节支持16. 写作技巧•写作题中的作文要注意立意明确,结构合理,语言得体•注意始、中、终的逻辑性,清晰地组织文章的段落,以便展开论述17. 积累素材•长期积累古诗词、名篇文章等经典素材,以便在答题过程中能运用•增加阅读量,扩充自己的知识面,提高应对各类题目的能力18. 实践总结•在答题的过程中,不断总结经验和技巧,找出合适的解题方法•对于每次的考试成绩和教师的评语,进行反思和分析,找出不足,进一步提高19. 自信积极心态•考试前保持积极的心态,对自己有信心,相信自己的能力•不要被题目难度或紧张情绪所压倒,稳定情绪,从容面对题目20. 寻求帮助•如果遇到困难,不要畏首畏尾,积极寻求老师或同学的帮助•在课后请教、参加辅导班等方式,提供自己的疑问,寻求解决方案通过遵循这些技巧和建议,相信你能够更加高效地应对语文分层赋分题的挑战。
2020年山东省聊城市中考语文试题(全解全析)

2020年山东省聊城市中考语文试题(全解全析)亲爱的同学,伴随着考试的开始,你又走到了一个新的人生驿站。
请你在答题之前,一定要仔细阅读以下说明:1.试题共6页,满分120分,考试时间120分钟。
2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。
3.试题答案全部写在答题卡上,完全按照答题卡中的“注意事项”答题。
4.考试结束,答题卡和试题一并交回。
愿你放松心情,放飞思维,充分发挥,争取交一份阈满的答卷。
一、积累与运用(共24分)1.根据拼音写汉字。
走进大美聊城,登上did。
lidng hud ddng ()的光岳楼,俯瞰井然有序的古城,览波光激潮的东昌湖,感受这方土地所ydng yl ()的和谐与温暧。
【答案】雕梁画栋洋溢【解析】本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说,应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字,包括字音和字形。
“雕梁画栋”:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
“洋溢”:(情绪、气氛等)充分流露。
2.表述有误的一项是()A.风、雅、颂、赋、比、兴合称为《诗经》“六义”。
律诗一般分为四联:首联、颔联、颈联、尾联。
B. “一箪食,一豆烫”中的“箪” “豆”是古代盛饭的器物,“觥筹交错”中的“觥” “筹” 是指酒杯。
C.《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体和纪传体史书。
D.小说中的少年形象往往让我们难忘。
如:《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜、《最后一课》中的小弗郎士和《我的叔叔于勒》中的若瑟夫。
【答案】B【解析】B.“觥筹交错〃中的“觥”指酒杯,“筹”指酒筹,宴会上行令或者游戏时饮酒计数的筹码。
故选3.名著阅读。
(1)①处应填入的作品名称是《》;②处所选片段中的“这宝贝”指的是。
(2)结合小说情节说说片段③中的主人公是在什么情况下引发的感想。
【答案】(1)《朝花夕拾》人参果(草还丹)(2)保尔在烈士墓地,想起了英勇就义的战士们。
【解析】(1)①根据“我的隐鼠,是常在眼前游行的”可知选段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,作者认为是长妈妈谋死了隐鼠,于是对长妈妈心怀恨意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2020新题型主题探究——分层赋分题【考题阐述】文学类作品阅读分层赋分题近年来成为中考现代文阅读考查的热点和重点,但考生答题存在脱轨跑偏、浅尝辄止、敷衍紊乱等许多问题。
改卷时采用分层评价方法,关注思维的过程和由此得出的结论。
这是以往考试说明中未曾提出的观点,也是未曾操作过的分层赋分法。
这要引起我们高度的重视。
【知识梳理】题型分类:第一种是内涵类:对关键词句的赏析或理解,理解文章题目的作用或内涵。
第二种是探究类:写个性化的阅读感悟、引发的思考等,根据作品内容谈谈理解或看法。
题型特点:1.主观性试题2.分值较大(4-6分)3.多层次、多角度所以,同学们在看到这些带有“探究”“感悟”“看法”“理解”等词的题目,你就要多加关注了,这很可能就是分层赋分题了。
今天,我们就对分层赋分题做一次专项复习。
第一步:概括表意。
第二步:联系主旨。
“主旨”加上第一层级的答案,就是第二层级的答案了。
第三步:拓展感悟。
体会感悟出题目隐含的道理。
solo分层评价理论的最后一个层面就是抽象拓展层次:要求同学能够对问题进行抽象概括,从理论的高度来分析问题,深化问题,使问题本身的意义得到拓展。
【真题回放】2019-2020学年江干区九年级上册语文期末测试题阅读西班牙作家希梅内斯的一组作品(甲)可怜的猴子春天的午后已经变得很长,在太阳高照的时候,人们可以在街上听到吉卜赛人的铃鼓声。
他们之中包括一个老妇人,脸孔像红赭土,裙子满是旧衣服的五颜六色补缀,身体肮脏。
其次是一个年轻男人,他唯一吸引人的地方是一条呈现神奇与健康蓝颜色的腰带。
最后是一只裸身的猴子。
在这三者之中,真正在工作的是猴子——如果不算年轻男人在击着铃鼓,老妇人在乞钱。
顺从的猴子被系在比自己重三倍的链子上,什么都做,但看起来很忧伤!太阳在一团灰尘中变红,在街道的鹅卵石上方滑动,透露出淡红色,在背景——乏味的树、绿色与黄色的公共巴士,以及军人的裤子——的衬托下,于过度的亮光中强化了所有的色彩。
他们全都会在猴子的前面排队:军事人员、神父、小姐、年轻女人,他们在走过去时,都会对着被束缚着的忧伤猴子微笑。
吉卜赛人坐在自来水旁,猴子坐在他们身边的一块石头上,他们在吃着什么。
猴子露出饥饿的神情,率直地看着上尉,上尉穿红蓝制服,佩着剑和星星;它看着神父,神父佩着卡拉磋华十字架,抓着披肩的结实手臂上端透红;它看着小姐,小姐插着羽毛,颈部围着狐皮和黑貂皮;它看着年轻的女人,年轻的女人穿着松弛的上衣,系着腰带以及多彩的领带……在一棵洋槐上,两只麻雀在对着猴子唱歌,而天空在升高,清新而一无遮蔽。
【乙】两人的星期日年轻人先到达,唱着歌,走在街上。
他很高,很瘦,皮肤呈古铜色,胡子和头发多年没有整理,脏到完全混乱的程度。
他在唱着有名的歌曲。
最初,没有人注意他,所以没有赚到一分钱。
然后有一个人喜欢他所唱的歌曲,从阳台上投了一些硬币给他,硬币在丢到地上时发出噪音。
这个人受到了鼓励,开始从身体深处唱出曲调,并自己唱出伴奏,略微跳着自己的舞步,展示身体肮脏的部分。
一个老年人也来了,出现在街的那一边,身材矮小,容貌枯槁,微笑着,烟屁股叼在嘴唇.上,一只眼睛出现阴翳,背部盖着一张小毯子,边缘有尿,拄着一根拐杖。
他一接近那位歌者,就狂喜地谛听他的歌声,凝视他的动作。
老年人受到当刻的热心所动,或者为了免于歌者停止唱歌,或者基于其他较自私的理由,他手中拿着帽子开始为歌者讨钱。
他收集着钱——歌者不让他离开视线——收集的钱来自上面,来自下面,来自四周,来自阳台,也来自驶过的车子。
最后,他走近歌者一那时歌者就要唱完一连串悲泣的歌曲一在他的双手中倒出一堆铜板,脸孔透露狂喜的神色。
肮脏的年轻歌者对他表现出一种扭曲、蹩脚又荒谬的敬意,身体深深一鞠躬,手中拿着肮脏的帽子,离开了,跑上了街,没有给老年人一分钱。
老年人离开,走上街道,虽感到忧伤,却仍然微笑着,衔着没有点燃的烟屁股,喷着气,乞讨着,只不过现在几乎不敢这样做,只是间或这样做,心里有数,确定无法为自己讨到任何钱,同时,月儿已经从夜晚之中出现,孤孤单单的。
(两文均选自希梅内斯《生与死的故事》10.甲文《可怜的猴子》中各种色彩繁多,你认为下面哪种颜色最适合作为甲文的主色调?请结合作品简述理由。
(4分)A.红色B.绿色与黄色C.蓝色D.________(自己选择一种颜色)【答案】本题采用分层赋分,具体如下:第一层次:指出色彩,分析错误【示例】我选择A,文中多次提到红色,太阳下的猴子看起来很健康。
第二层次:指向表面,缺乏分析。
【示例】我选择C,因为文中有一个吸引眼球的蓝腰带,随后猴子就出现了。
第三层次:基于色彩。
结合作品,能从内容或感受作出分析。
【示例】我选择C,因为蓝色使人优郁,文中的猴子任人使唤显得很可怜。
第四层次:基于色彩,结合作品,能从内容和感受作出分析。
【示例】我选择D灰色,因为当时观看的人们虽然穿着打扮五颜六色,却只是冷眼旁观猴子卖力表演,形成了极大的反差,显得灰暗阴冷,可怜凄惨。
2017杭州中考阅读下面的文章,完成8-15题。
(一)回家徐风己近年关,隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈,再过一两个小时我们就到家了,晚饭回家吃,一年没吃到您做的饭了,呵呵。
你这孩子,咋突然就改主意了?不早讲,也好让妈提前高兴着,刚才还和苗苗念叨呢。
不是想给您个惊喜吗,呵呵。
好好好,妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话,苗苗,你爸妈一会就到家喽,自己好好玩,奶奶给你做好吃的。
奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈。
奶奶轻拍了下孙子的小脑瓜,乐呵呵跑进了厨房。
就是,有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈、不记挂苗苗,俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
苗苗奶奶一边自言自语,一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪,额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴,关键都是儿子媳妇爱吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了几下腰,却并不急着点火。
天寒地冻的,等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子,好像老一会没听到动静了,心里不知咋的“咯噔”一下,边喊边出了厨房,无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案,她大声呼喊着追出巷子,来到街上,四下里飞速扫了一遍,眼里满是失望和惊恐。
这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?我咋向他爸妈交代?老天爷啊!苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐..在地上。
天色渐晚,还飘起了雪花。
咱这儿就巴掌大的地方,何况还报了警,他们很快就能把苗苗找到的。
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶,一阵急促的铃声骤然响起。
真悬哪!苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫.倒.在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来,问:咋了?到底说啥了?孩子在车站警务室呢!苗苗奶奶带着哭腔说。
咱咋就没想到呢?车站离这里不是很远。
敢情这孩子是去接站了,等不及了。
哎哟喂,你说这么点小孩,幸亏被警察发现了。
麻烦你们帮我再守会家,我去把孩子弄回来。
苗苗奶奶边说边往外走。
让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。
几个热心的邻居前后撵了上去。
工夫不大,一行人来到警务室。
还未进门,苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头,正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
苗苗奶奶气不打一处来,紧走几步,推门闯了进去,也忘了跟警察道谢,一把将苗苗从沙发上拖下来,抬手屁股上就一巴掌:你个小冤家,差点把奶奶吓死!奶奶不讲理,我又没做错事。
反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
还没错呢?奶奶又举起巴掌。
孩子毕竟小嘛,没丢就万幸了。
邻居劝住苗苗奶奶。
警察抱起苗苗,笑说:大娘,消消气,您往别处想想看,孩子今天这个举动是不是挺招人疼?他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢。
多乖,多懂事。
苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴,抽抽噎噎的小孙子,忍不住老泪直流。
此时,“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。
(选自《羊城晚报》,有改动)11.关于小说主题,有以下三种说法。
你同意哪一种?请简述理由。
(5分)第一种:表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种:体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种:反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思考。
【答案】示例:①同意第一种说法,理由是小说多处描写了感人至深的亲情;苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴;苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜;苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。
这些内容既有细腻的关爱,也有对家人的责任和承担,还有久别后急于见到亲人的心情。
②同意第二种说法。
理由是文中文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现,以及警察对苗苗的悉心照顾,这些都体现了人间处处有温情。
③同意第三种说法,理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事,反映了留守家庭的生活现状;青壮年外出打工,家人聚少离多;老人小孩得不到充分的关爱和照顾;留守家庭成员对亲情的渴望。
留守家庭的生活现在令人担忧,需要社会关注和思考。
【典型例题】2018-2019学年杭州江干区二模语文试卷文学作品阅读(15 分)车站餐厅里的老人[俄]康●帕乌斯托夫斯基一个干瘪的老头儿,满脸都是硬得像刷子似的胡子茬,坐在火车站餐厅的角落里。
严冬的风雪一阵又一阵呼呼地刮过里加湾的上空。
近岸的海水结成了坚厚的冰。
老人到餐厅里来,显然是为了取暖。
他什么酒菜也没点,嗒丧地坐在长椅上,【A】两手笼在渔夫穿的那种短大衣的袖筒里,短大衣上叠满了歪歪扭扭的补丁。
跟老人一起进来的还有一条毛蓬蓬的小白狗。
小狗伏在老人脚边打着抖。
邻座上,有好几个年轻人正在嘻嘻哈哈喝啤酒,他们的后脖子红通通的,皮肤都很紧。
【B】他们帽子上的雪正在融化,雪水滴到啤酒杯里和夹有香肠的面包上。
可年轻人只顾起劲地争论足球赛,没注意到雪水。
有个年轻人拿起一个夹肉面包,一口就吃掉了半个,这时小狗再也忍不住了。
它跑到餐桌前,举起前腿,人立起来,谄媚地望着那个年轻人的嘴。
“彼季!”老人轻声唤道。
“你怎么不害臊!干吗去打扰人家?”可彼季仍然立在那儿,只是前腿已累得一个劲地哆嗦,后来终于放了下来。
但是脚刚一碰到湿漉漉的肚子,小狗立刻想起它立在这儿的目的,又把前腿举了起来。
然而那些年轻人并没有发觉它。
他们正在兴高采烈地谈着话,不时给自己的杯子里斟满冰凉的啤酒。
雪糊没了窗户,在这样的大冷天,目睹人们喝冷得跟冰水一模一样的啤酒,脊梁不由得会打起寒战来。
“彼季!”老人又唤道。
“喂,彼季!回来!小狗迅速地摇了几下尾巴,似乎是在向老人表示,它听见他在叫它,不过请他原谅,它实在是没办法了才出此下策的。
“唉,彼季呀,彼季!”老人轻声说道,伤心得连声音都有点打颤了。