高中班主任会议发言稿

高中班主任会议发言稿

第一篇：高中家长会的班主任发言稿高中班主任家长会的发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!我给咱们班担当生物讲授工作。

首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参加这次家

长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与

家长、家长与学生之间的接洽。父母是孩子的发蒙老师,家庭

教育对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子发展的引

路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互交流一下学生在校及在家的环境,以便老师能够更有针对性的实行教诲,家长能够更好教育自己的后代做

人与成才。这样才气更好的造就孩子,这是我们配合的话题。

下面我有几个问题、向各位家长谈几点发起要求,与大家

共勉:

(一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。

(二)存眷学生学习的历程,关注学习习惯和学习本领的造就,而不只是存眷考试成绩。不以成绩论英雄,您的后代学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的后代学习成绩落伍,并

不意味着思想差、能力低。现在的社会必要林林总总的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上驻足,并且成就一番事业。

(三)用分数要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的生长。每一个家庭都会遇到孩子的学习题目,父母都盼望孩子门门作

业好,得分高。然而,事情也不是那么十拿九稳,有时父母也会

因孩子学习的分数忽高忽低而狐疑,每一次测验最好全班第一,特别是初中阶层的如今,分数对学生来说是至关重要的,决不能掉以轻心。在他们学习上取得高分时,父母也要鼓励孩子不停向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,怙恃也不克不及谴责孩子,而应主要资助孩子找出题目,想措施助孩子一臂之力,克服困难。

(四)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种非常紧张的教诲要领。许多为人父母者都曾用过此要领。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的历程,父母的激励目的也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标渐渐向孩子提出来。比如我们的孩子这次测验是班上第十名,虽然比前次落伍了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要细致鼓励的气氛,切忌不

顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的鼓励不

是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将鼓励目的具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做模范,让孩子

不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的鼓励结果。

(五)尊重学生,尊重个性。科学的阐发后代的结果档案。

不与其他同学作比力,而是着眼于自身的比力。比较前后几次

考试,看是否退步,原因是什么。比力各科之间的结果,看哪科

是弱项,多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树

叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心生长历程。真正成功的教育是让每个学生成为他本身。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣专长和兴趣。可是,多少家长不认可这一点,他们把孩子看成本身的克隆人。自己此生不克不及实现的抱负,要让孩子去实现。本身此生乐成

的地方,孩子一定也要成功。比如很多家长会说:“你怎么会学欠好数学,当年你爸爸数学在班上是

第一名。”“我们百口都是本科毕业,他怎么成绩这么差?”“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了,每当此时我都为这个学生担心。说这种话的家长其实从没有把孩子看成一个独立的人。请各位家长想一想,孩子固然是我们生的,但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你已往的抱负。如果我们家长想不透这一点,很容易对学生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我盼望各人恭敬学生,尊重个性。

(六)明白谛听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女,孩子生存的天地比力狭窄,作为父母是孩子的第一位老师,如何与后代举行有用地相同。这是一片艺术,很值得我们去研究,我曾在与孩子相同中,碰到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好,我就对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话,大为震惊,我接住孩子的话在说:是啊,你不比别人差,所以要拿出本身的本事,让我佩服。由此,我感到本身的教诲要领不当,教育自己的孩子,为什么不从他自身角度出发,去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地发展足迹,这对孩子有多大的促进呀!从那以后,我改变了与孩子相同的方法。我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去,就会产生信念,把一个收获种下去,就会产生行为;把一个行为种下去,就会产生习惯;把一个习惯种下去,就会产生性格,性格决定命运,我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理:收获幸福的人生,必须塑造自我人生!

(七)平等对待孩子,尊重孩子的思想。在一个家庭里,孩子成了家庭种的一员,首先,父母要在情绪上与孩子同等,家庭中

的事变要让孩子知道,并征求他的意见,包括家庭中必要购置的物品,乃至日常生活的工具,有时也让孩子一起去购物,不亦乐

乎!这样虽是小事,却表现出怙恃恭敬孩子。做父母的应当要从孩子喜欢的书与物中去培养孩子的理性思考:就拿这边足球预

选赛,中国队为什么没有出线?让孩子充分的想,尽情的说,最后,我就抓住了球艺与人文秘闻的干系,告诉孩子踢球只是一个外

在体现,球员的内在文化素养与知识秘闻是个魂。人气、志向、凝聚力,这都决定了球艺的崎岖,同时也反映了一个人的品位崎岖,营造了家庭宽松愉悦的气氛,有利于孩子身心健康和发展

(八)尊重老师,尊重教育规律。家长是我们的合作伙伴,可以协商、合作,在尊重的底子上可以提要求,但是不能被强迫。同时,我也要求列位家长尊敬老师,在学生面前树立一个好的模范,在全社会形成一个尊师重教的精良民风。并在此底子上恭

敬教诲纪律,人的发展是有时间历程的,教育是有规律的,一个

学生要是风俗欠好,那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非

一日之功。我们有些家长,望子成龙心太切,孩子一次成绩不好就联想到上大学肯定不可,这是不恭敬教诲纪律的体现。所以

我希望各位家长一定要用任何改正都是进步的思想来对待本身的后代,多鼓励,多表扬,以加强学生的自信心。学生家长会发

言稿

尊敬的各位家长:

感谢你们抽出时间来到学校参加我们的学生家长会,你们

的到来表明你们对学校教育工作的支持和明白。今天,我主要

从两个方面交流思想:

一是我的教学工作;

二是对孩子教诲的一些发起。

教学工作:

我的教育理念便是让孩子学会享受。人生苦短,拥有一个

良好的心态才会享受生存,做一个幸福的人。幸福不是拥有的多,而是在乎少。享受是一种人生态度,一个会享受的孩子,他

会发现每天的阳光都是辉煌光耀的,生活总是美好的,学习是快乐的。

一、重视习惯的培养。有人说风俗决定运气。实在是风俗形成品格,品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的历程,一旦形成良好的学习风俗将终生受益。比如课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提前进入学习状态。作业发下来以后,要及时纠正错误。生活习惯的造就也非常紧张,比如每天早上起来,要让孩子本身叠被子,自觉漱口洗脸。在一次招聘会上,一个老板扮成办事职员,给每一个招聘职员都端去一杯开水,所有的人都漫不经心地接过了杯子,只有一个人站起来双手接过

杯子,并有礼貌地说了一句:“谢谢!”十多分钟过后,这位老板宣布今天的招聘会到此结束,许多人都疑惑地问:“老板都没来,怎么就结束了?”

二、教给方法。知识是学不完的。只有掌握了正确的方法才气拥有更多的知识。比如我的语文教学,我就是要让孩子们

知道该怎样念书。有的人从小学读到高中大学,甚至该怎么念

书都不知道,这不能不说是我们教诲的失败。读书起首是把文

章读通,然后是读懂,即关上书后能说出这篇文章到底讲了些什么,这叫读进去。但读书还必须跳出来 ,即要读出本身的感觉

领会。只有拥有自己真实感觉的学习才会深刻,才会牢固。最

后还要读出问题,很多伟大的发明创造都是从提出疑问开始。

古人说:学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进。可见提出一个问

题往往比办理一个题目更紧张。

三、重积累和运用。积淀的多少决定一个人的文化素养。语文知识重要靠点滴的积聚。平时我特别注重引导学生网络好词好句,并勉励他们大胆地运用。怎样才能做到一边积累一边运用呢?说实话,这是教学中的一个最大的困难。要进步学生的写作能力,如果仅凭一学期的八个单元作文训练肯定是不敷的,必须多练。有的老师就想出了写日记的措施。据我所知,许多学生对写日记切齿腐心。如果不顾学生的感受而一味强制地要求学生去做是绝对达不到训练目标的。那怎么办呢?我接纳讲堂练笔的方法。课文教学,我总是想方设法给予学生训练写作的时机。比如,未来的计算机会越来越神,到底未来的电子计算机有多神,让学生发挥本身的想象去写,往往比强制学生写日记的结果好得多,而且学生有话可说。学习积累运用时,我鼓励学生将所学的名言警语,好词进行片段写作。这样大大地进步学生的写作兴趣,也提高了学生运用知识的本领。

四、培养兴趣。兴趣是最好的老师。一个好老师就是要让孩子喜好念书,喜欢他这个老师。有句话是这样说的:亲其师,信其道。只有当学生喜好这个老师了,他才会更喜好他所教的学科。如果孩子对老师所教的学科不喜好,不管他考试成绩多好,那都是失败的教育。为什么?因为那逼迫下所学到的工具,一旦失去别人的监视,他就不会再去学习了。如果孩子对学习有了兴趣,学习就会成为他们的自发举措,何愁孩子的学习成绩不好呢?。为了引发学生的学习兴趣,我总是采用勉励的方法举行讲授,不管孩子在讲堂上有怎样的体现,我都会用差别的方法表彰他们。老师是孩子圆梦的人,我们就是要他们体验乐成的幸福,而不是失败的难堪。成功是成功之母。成功会让他们看到本身的优点,会信心百倍地克服学习中的困难。只有这样,让

他们感觉到老师是体贴他们的,是他们真正的贴心人他们才会大胆颁发本身的看法,提出自己的疑问。孩子一旦出现错误,就有了实时改正的时机。教学就是要接纳疏通学生的头脑,疏通学生的错识,而不是堵塞他们的错识。

我国着名教育家刘良华说:教师是一种高危的职业,她可以玉成一个孩子的一生,也很容易侵害一个孩子的一生。我总是这样想:作为教师,我不能转变孩子人生的出发点,但我可以改变他们生长的出发点和轨迹,以及人生的终点。我们不能转变他们生命的长度,但我们可以拓展他们生命的宽度。作为语文教师,我不但要让他们学会学习,更重要的是要让他们在语文课上开释生命的豪情,绽放生命的花朵,让孩子感受到学习是一件幸福的事。

对家长的建议:

一、学会欣赏本身的孩子。每个孩子都是天下上独一无二的,我们完全有理由为自己有如许的孩子而自满。有人说:如果你每天能发现自己的孩子有10个以上的优点,你就是一个优秀的家长;如果你每天能发现自己的孩子有5个以上的优点,你就是一位称职的家长;如果你每天不能发明孩子的一个长处,你就是一位不称职的家长。从这个意义上说,很多时候不是我们的孩子欠好,而是我们家长没有一双伶俐的眼睛。有个公益广告中的特级教师这样说道:好孩子是夸出来的。如果你盼望本身的孩子更好,请你不要鄙吝本身的夸状。台湾着名作家林清玄青年时代做记者,曾报道过一个犯案上千起、做案伎俩非常高超的小偷。他在文章最后情不自禁地慨叹:“像心机如此细密,手法那么灵巧,本领如许奇特的小偷,做任何一行都会有成就吧!”林清玄不曾想到,他的这几句话,竟使这个小偷迷途知返,把本领用在了正道上,现在他已经是台湾好几家羊肉连锁店的

老板了。可见,赏识会成为一个人乐成的动力,更是孩子发展的阳光。

二、学会劳动,承担责任。劳动是一个人承担社会责任的一种表现形式。不劳动的人很容易养成不卖力的风俗。比如早上起床,

第一件事就应该本身叠被子,如果放弃了这个劳动时机,就让孩子放弃了本身的责任。前几年,我看到如许一个报道,有一个位大学生,开学时就带去了3床被单,放假时3床被单两面都用了,最后背回家去洗。像如许不负责任的人,不管他的学业成绩有多良好,我想他是绝对成绩不了大奇迹的,顶多是混口饭吃的平凡劳动者。其实很多做人的道理都不是我们教师或者家长给他们讲懂的,而是他们在劳动中本身体验到的。比如说让孩子学会种豆吧。当孩子看到本身种的豆劳绩时,他们肯定有一种成就感,为自己付出劳动而劳绩感触欣慰。同时,他自然而然地就会明白一个道理:种豆得豆,种瓜得瓜。只有支付了艰苦的劳动,才会有所收获。这比起我们苦口婆心地说教结果好一百倍,所以家长不要因为孩子要学习而放弃劳动的时机。中国人的责任意识淡薄,比如说一个小孩子跌倒了,家长会立刻把他拉起来,有的甚至会非常愤怒地蹬地上几下,还大声地骂道:就是怪这地不平!就怪这块石头等等。到底怪这路不平,怪这块石头,还是怪我们自己不小心?问题只有一个,而走进这段路的方法许多,你为什么要横冲直撞?无意之间,我们家长就淡化了孩子的责任意识。美国有一个12岁的小孩,由于踢足球把邻居家的玻璃打碎而赔了25美元。当时他父亲就说,我借给你25元钱,一年后,你找足钱还给我。这个孩子为了还父亲的25元钱,每天放学后都去拾垃圾,不到一年他就还齐了父亲的25元钱。这个人就是后来美国的总统?可见,责任对一个人的发展是何等的紧

张。

三、学会宽容。大家都知道,现在我们的国家正在构建和

谐社会。和谐社会最需要的就是人与人之间的宽容。这就要我们家长怀一颗宽容之心。成长是一个不停出错的历程,可是我

们好多家长一见孩子犯错误就用各种方法对孩子举行处罚,轻

则骂,重则打,他们坚信黄金棒下出好人。其实,哪个孩子不希

望自己做一个人见人爱的好孩子,可他们犯错误为什么就那么

不行包涵,难道真的是他们不可教,还是我们本身心胸不敷宽阔。用强制的本领让孩子改正错误,只能让他们口服心不平,这样的教育基础没有什么意义,只能适得其反。有句话是这样说的:士可杀,不可辱。如果不顾孩子尊严去教诲孩子,就只是教会了孩子得理不饶人。之所以,我们的有些孩子总跟另外同砚扞格难入,不是我们的孩子欠好,而是我们的家长教会了孩子心胸狭窄,不能放弃别人的半点不是。在家里得不到家长的宽恕,他到学

校来也不宽恕别人。父母是孩子的

第一任老师,孩子便是怙恃的一面镜子,看到孩子就可以看到怙恃的影子。

四、学会感恩。受人点滴之恩当以涌泉相报。感恩首先要从戴德怙恃开始。有一位教育专家说讲了这样一个故事:一个

女青年请教他如何考查男朋友对她感情的真假?其实我们都知道,许多的男孩子为了讨得女孩子的欢心,用尽各种手段,因为

他有目的,所以他很用心,我们怎能判断他的真假?但我们又不

能不做选取选择。那位教授说:你不就应该看他对你怎样,你应该看他对他的怙恃怎样。如果一个人对他的怙恃都可以全然不顾,他还会在乎你吗?如果他是一个孝敬的人,那他至少是一个

知恩图报的人,是一个有责任感的人。有的女孩子总等待一个

空想,希望自己在男孩子心目中的职位地方凌驾任何一个人,当

然包罗男孩子的怙恃,我们别说这个男孩子做不得到,最起码你这个想法都错了。很多家庭婆媳关系欠好,其根本原因就在这儿,媳妇让做丈夫的左右为难。感恩的方式很多,一个问候,生

日一个小小的礼品,当父母不快乐时陪陪怙恃,给爸爸妈妈做头脑工作,或者帮爸爸妈妈做一点力所能及的事都行。

五、有空多陪陪孩子。

1、陪孩子聊天。可以说说生存中的小事。不要和孩子语

言就满口的大道理。他们最讨厌的便是我为你怎么样了,你必

须学会什么之类的话。他们最喜欢的是说说你本身孩童期间的故事,或者是他自己成长中那些有趣的、展现他智慧的故事。

2、陪孩子玩玩。出去走走,散步、逛街、逛商店、逛公园,和孩子一起游戏,下下棋、打打扑克都可以。和孩子多交流就

是相识孩子的最好时间,通过这些方法和孩子交朋友,他才会把你看成知心朋友,才会把他心中最想说的话报告你。

教育是一个庞大而又困难的使命,对我们来说任重而道远。不管将来门路多艰巨,只要我们共同努力,总会找到最合适的措施。太阳每天都是新的,愿我们用阳光般的心情去欢迎将来的

日子,我们的盼望将会从这里升起。

第二篇：高中班主任交流发言稿班主任交流发言稿刘书琴班主任交流发言稿

各位领导，各位老师：

大家好！

首先，感谢学校领导给我这次和老师们交换的时机，也感谢领导、老师对我的信托和勉励，与老班主任相比，谈不上成功，也谈不上经验，在这里我只谈谈自己对班主任工作的感觉和领会。希望各位老板主任多提宝贵意见。

我于今年3月接的班主任，说实话，当时我连一点准备都

没有，有一万个不情愿。不是我不乐意当班主任，而是怕本身当欠好班主任，包括很多老师可能也在想：“连刘书琴也当班主任了？”我清楚地记得当时冯主任和罗主任给我打气说：小刘，不要紧，只要把班跟紧了，你肯定可以，有什么困难都可以找我们。回首这半年来的班主任工作履历，有失落和迷茫，也有收获和喜悦，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经履历的狐疑或烦恼。

接班以来，我常常向张福存老师以及其他班主任请教一些办理班级的要领，收获非常多。我渐渐的意识到当好四中的班主任确实要跟紧班、有责任心和耐心。和其他班主任一样我每天到学校的

第一件事就是到班里看卫生、学生到班情况、询问早早读和前一天晚自习的考勤、纪律，若有问题

第一节课间就及时处理。在座的班主任都知道，只要班主任跟紧班四中的学生照旧能出结果的，前段时间我们班的晚自习纪律不好、学生学习不专心，张老师给我说了几次也教了我一些要领，只要我没事就在学校看晚自习并和学生交心，让他们有紧迫感和竞争意识，坚持了一段时间，取得了一些效果，这令我很欣慰。

其次，我以为班主任要有爱心，要懂得付出，能够付出！班主任是教诲学生的直接人，管理的是被父母寄予无穷盼望的孩子，所以作为班主任要有爱心，关心学生，一切为了学生着想，我在做班主任期间，对于身体较差的学生时常扣问他们的健康状况，还给他们买药。我们班里有一些单亲家庭的孩子，我经常找他们相识他们的思想动态，给他们更多的鼓励，像我们班的阮宗林、任馨、陶骏前段时间都不想上了，我就劝说他们只要坚持200多天，不管结果如何，你都是胜者，你也不会

后悔的。经过几次耐心开导，这几个学生头脑上有了转变，开始全身心地投入学习，再也不说放弃高考的话了。说实话，当时挺有成就感的。对于我们班的后进生和学困生，也经常找他们了解学习上的困难并探讨得当他们的学习要领。

半年多来，深感班主任工作的艰苦，同时也收获了许多。有和学生斗智斗勇的无奈，更有和学生一起学习聊天、共同进步的快乐。最让我欣慰的是在生活中他们把我当做一个值得信托的姐姐，他们不怕我却很恭敬我，正所谓亲其师，信其道。这些都是一个非班主任所领会不到的，因为学生的发展与前进，让我感触了工作的快乐，也体会到这才是完备的西席。我知

道自己做班主任工作才刚刚开始，以后的路还很长，需要学习的工具还许多，我的努力和搏斗也不克不及制止，我要一直坚持下去，也要做的更好。

以上是我当班主任的一点领会，说得不到位的地方，希望大家批评指正，谢谢大家！伊宁市四中

2020年10月27日

第三篇：高中家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：你们好！在此我代表本班的全体任课老师对大家的到来表现热烈的接待。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来到场家长会，可以看出大家对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。学校的工作需要社会和家庭的共同，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的气力远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。今天邀请大家来，主要目的就是分析班级存在的一些环境，报告请示学生的在校体现，研究本学期面对的使命，制定好措施。为的是通过我们三方的通力合作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的前进。现在是新学期的第3周，正是学生生理与举动的调治期，有许多事需要我们去存眷

与引导。因此我认为本日的集会比力紧张，同时对那些缺席的家长感触痛惜。首先向家长们先容一下班级环境。本班现有

学生50人，就每个学生而言，在班中占50分之1，是微不足

道的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望。所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长，尽量不让一个学生落后。平时老师们的空余时间、精力都放在资助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的头脑工作，找他们谈心，常常鼓励他们。很多学生基本明白了学习的目的，学习上有了动力，学习成绩有了进步。但

是新学期开学以来，现在我们面对的学生的实际情况却和我们的教诲假想相差甚远。存在比较多的问题是：

1、部分学生还不能顺应高中的学习生存。表现在：学习

环境的不适应；人际关系的不适应；学校班级管理的不适应；课程内容的不适应；学习方法的不适应；教师授课要领的不顺应，自己听课方法的不适应；自习、作业的不适应。

2、部分学生学习目的不明白，学习干劲不足，学习计划

不能落实。（混毕业证，这是不可能的）

3、学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动

地接受你，老师一放手，本身基础不知学什么。

4、部分学生以为刚上高中，离高考另有很长时间，有放

松的心理；还有部门学生自以为智慧，以为落下点知识不要紧，比及测验时再去高兴，根本就不赶趟了。（不同于小学、初中阶段的学习）

5、部分学生在自我管理上放松本身，课前不预习，课上

不注意听讲，课下不复习，学习过程中不思考，不自主互助探究学习，不善于归纳总结，不积极主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，双休日作业完成质量更差！更甚者，

没书本、没文具。课堂和自习都是桌面空空。这样的学生常常睡觉和扰乱讲堂，导致老师无法上课。迟到、旷课更是家常便饭。做作业、缴作业更比登天还难。

6、手机问题。有些同砚带手机上学，课上上网聊天，受

网络游戏的影响，成绩大幅下滑。（会造成学生攀比生理，而且影响学习，建议家长没收。）

7、上网问题。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年疏弃学业。与现实的社会，生活不同，青少年在网上面对的是一个假造的天下，它不仅满足了青少年尽早尽快占据种种信息的必要，也给人际交往留下了辽阔的想象空间，而且不必承担现实生存中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不肯面对现实生存。而无限制地泡在网上将对日常学习、生存孕育发生很大的影响，严重的乃至会疏弃学业。 8、打架、吸烟、喝酒、早恋等问题。（男女不正常交往，影响学习） 9、吃零食征象比较严重。多数学生清晨不肯起床，起床了也来不及吃早饭，一下课就簇拥而出买零食。零食对健康的危害之前也不知一次的说过，可是收效不大。这一现象在一些同学身上照旧顽固的存在着。（花费太多，净买副食品，方便面，不吃餐厅营养配餐，每月尽量不要超过300元） 10、学生考勤。

一部分学生组织纪律性差，有事有病不请假，个别同学存在迟到、旷课现象。（公布作息时间）请假必须有假条。来不及带假条的，家长可以直接打电话或发短信，告知情况。（公布教师电话）（事假一般不要请，病假也要分轻重）针对问题，

为使学生提高成绩，考上理想大学，我们接纳了以下几项步伐，在这里也跟各人谈一谈。加强学生学习风俗的造就，着重于以下几个习惯的养成：其一，自学习惯。自学是学生在课堂接

受新知前必须举行的历程，一堂课能否学习好，其前提是学生是否进行了有用踏实的课前预习。因为只有学生自主学习，才能对知识点有本身的果断，老师才气举行有用地领导，所以自学的风俗尤为重要。那我们是如何在课堂实现这一理念呢？一般我们在课前就把预习学案发下去，让学生预习新知，让学生带着题目看书，目的就是让学生有用地举行学习，让学生自己动起来，并且办理一些老师不消讲，学生就能得到的知识，可以提高课堂效率。其二，讨论探究的习惯。发现问题，解决

问题，学会合作，是一个成功人士必须具备的本质，这一点同样也应该体现在学生的学习历程中。在课堂上，我们将学生分成有用的学习小组，有疑难问题，起首由落伍学生质疑，先进学生回答，实现兵教兵，由学生自主提问自主讨论自主办理疑难问题，这样不仅教会学生探究新知，更在活跃的学习氛围中办理了学习中的题目，从而完成对知识的学习和掌握。其三，认真听课的习惯。为了培养学生认真听课的风俗，我们在一堂课的课程摆设上，由浅入深，通过前边自主学习，讨论探究学习，最后剩下的疑问，必定是学生想去办理的，这时候再由老师解说，学生必定会认真听讲，在注意力高度集中的状态下，能实现高效率的学习。其四，作业的习惯。作业是学生知识

反馈的一种紧张本领，我们的课堂留足十五分钟的时间，由学生当堂完成作业，也就上当堂巩固。而且提前完成的同砚，老师会当堂面批，提高作业效率，即使当堂不克不及完成修正，也会由小组长批改，并将修正效果反馈给老师，以便老师准备好课下培优补弱的方案。其五，改正的习惯。督促学生创建

错题集，当堂发现的问题，当堂改正，不拖拉，不滞留，将题目办理在发明之处，从而包管知识点的毗连，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功

中追求快乐，在快乐中追求成功！

第二，加强对学生学习方法的指导我通过主题班会对学

生举行学习要领的引导，针对差别学习状态的学生，提供差别的学习要领。

第三，培优补弱。课堂上，我们对优生举行知识点特训，分层次设计题目，让优生吃饱，对于差生，我们实现一对一的帮扶，由学生教学生，保证后进生的辅导。其实我们培优补弱的主战场是在课外活动大概自习课，目前我们学校实验的导师制，将每一名学生承包给任课老师，实行一对一的辅导，就是为了最大限度地提高每一位学生的结果，不使一个学生掉队。

第四，关注情绪变化，加强心理疏导：个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题；开展文体活动，缓解心理压力。各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望本身的

孩子有前程。有些家长只恨本身帮不上忙，常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我本身也没读几多书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不合错误的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被本身的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的怙恃很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育水平是不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们是无师自通的教育家！父母是孩子的

第一老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭构成三位一体的教诲，才能让学生有一个有利于他发展的情况。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议： 1．每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长

的

第一所学校，父母是孩子的

第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子可否健康成长。好并不是指富饶的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生存在品评中，便学会谴责；生活在敌视中，便学会好斗；生活在鼓励中，便学会自信；生活在受欢迎的情况中，便学会喜欢别人；生活在友谊中，会觉得生活在一个优美的天下。孟母三迁的故事相必各人都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安定的学习情况，鼓励孩子静心学习。不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子刻苦，这是如今家长的共性。但您有没有想过，这样孩子面前目今确实是不刻苦，不受累，不缺钱花，可是孩子缺少与困难抗争的履历和本领，将来遇到困难怎么办？面对竟争猛烈的当代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？所以对孩子的零用钱家长要有所控制，我觉得这一点家长们肯定要细致。做孩子的榜样。尽量不在孩子面前做一些对孩子发展倒霉的事变，如在孩子学习时看电视，在孩子面前打扑克、打麻将，在孩子眼前说脏话等。

2.家长要了解学校对学生的要求，积极共同学校做好工作。比如说，我们在学校教诲学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作。这样，对孩子的教诲才气到达一致性。再如，学校禁止学生带手机、进网吧，但据我所知，还是有些学生带手机在校园里招摇过市，放学和周末还是有一些学生会进网吧（有些学生为了上网吧中午不吃饭），甚至跟一些社会青年走得比力近。各位家长，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——电脑网络游戏，不健康的影视、书刊等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学

习成绩江河日下。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的规律。这些规定和纪律，是同学们进步结果的包管，学生们只有好好的服从这些规律，才能够形成一个精良的班级，才能够全面提高本身的程度。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要理想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好效果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得欠好，不仅仅是对本身的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级更是一种伤害，这是我们不乐意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长可以或许明白学校的要求，配合学校的工作。

3.注重学生学习习惯和学习本领的造就，使学生养成精良的学习要领，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践本领和创新能力，要重视习惯的培养。生活习惯往往折射到学习风俗上，而习惯决定性格，性格决定命运。不要怕孩子觉着你絮聒，怕的是多年后孩子抱怨你对他的松弛。假期作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养精良的学习要领。到现在为止，还有个别的学生平常的作业不克不及完成，星期六和星期天的作业也偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行得当的领导和查抄，并且能坚持。还有一种情况，有的孩子假期里没有看书的风俗。现在不同于小学和初中阶段了，高中要学习的科目多了。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，有些需要背诵的知识并没有完成，这就会影响对知识的牢固和消化。因此，我希望我们家长能督促你的孩子大休回家后保证有一小时左右的学习时间。当然，我们有些

学生是很自发的，有些女生早6点左右就已经起床看书了。对于这种情况，家长也要注意叮嘱孩子照顾好本身的身材。

4.做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通。在这儿我想谈谈有关学生头脑变革的一些题目。实际上高中教学的知识固然多点，但只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生生理状态题目。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。高

二是一个生理安稳的生长时期，没有了高一刚入学时对新鲜环境的新颖和临时压力，也没有高三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，情绪上处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是埋头努力学习，打好底子的紧张的时期，是一个孕育发生剧烈变革的时期，更是一个伤害的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：

16-17岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变革比力敏捷，身心各方面都比力抵牾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精神抖擞，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的抵牾的，他们的独立性加强了，总想摆脱对西席和家长的信任，总以为本身不是孩子了。他们有了本身的主见，听不进老师和家长的劝告。有事不愿和怙恃及师长交换，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的伤害，所以他们感觉没有朋友没有人可以明白他们，特别是处于青春期的女生这种会越发猛烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。如上学期期末考试时出现的打斗变乱。近期学校也发现有些男女同砚传送纸条，分散学习精力，这些都是他们自己选择的一种宣泄生理情

感的方法。这一时期的另一显著特点是生理发育的渐渐成熟，心理上的表现是容易高兴和激动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是产生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子孕育发生影响，要注意从家庭生活到电影、电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特性，好奇是他们一生中的岑岭。他们虽达不到辨析黑白的本领，但很自信，自我抑制本领在这段时间最低。所以父母和老师，一定要增强教诲和引导。做孩子的知心朋友，多与孩子交流沟通，了解他在学校的体现和思想动态。孩子并不仅仅满足家长物质上的接纳，学生最需要的是和家长的朴拙交换。一个学生学习的动力往往来源于家长的盼望与勉励，家长要经常性的了解学生的学习情况、在学校表现情况，在此基础上和学生共同制订实事求是的学习目的。 5．针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比力多，我作为班主任和各位家长的接洽都不是很频仍，其他老师和家长交换的时机就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作越发具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种进步的动力。现在，有个别的学生家长老师两端瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话外貌是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小题目清除于抽芽状态。 6．家长要培养学生的自理自主本领，要让学生能本身办理本身。学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感触家庭压力大，烦躁苦恼。孩子很尽力，成绩却不怎么理想，这时我们更应该给他信心，而不