在全校班主任工作会议上的发言稿
班主任工作交流会发言稿（精选11篇）
班主任工作交流会发言稿在现在的社会生活中，发言稿的使用频率越来越高，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的班主任工作交流会发言稿，希望能够帮助到大家。
班主任工作交流会发言稿篇1各位领导、各位老师：大家好！今天下午能在这里和各位班主任老师共同探讨班级管理策略，我感到很荣幸、很激动，感谢学校为我们提供这样一个难得的学习机会，让我们可以互相切磋，共同交流，寻找差距，弥补不足。
其实，与在座的各位老师相比，我深知学识浅薄，教龄尚浅，但从参加工作以来，从来没有离开过班主任工作，对于班级管理确实有自己的一点感触，今天的发言，谈不上什么管理经验，只是自己在高二年级部的指导下开展班级管理的一些做法，不足之处，恳请各位老师批评指正。
中学时代是人一生最重要的时期，是学生完善身心发展、奠定感情基础、形成世界观的关键时期。
所以，班主任的地位和作用毋庸置疑，非常的重要。
在我的眼里，我认为班主任是一个让人心怀敬畏的岗位，是一个与人打交道的职业，容不得半点应付差事，容不得半点粗率随意，容不得半点急功近利。
肖川博士曾经说过：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程”。
这也说明，班主任他不是完人，所以在班级管理的过程当中或多或少存在这样那样的问题很正常，有问题并不重要，重要的是我们用怎样的态度来对待问题。
这也是我阐述的第一个问题：“加强理论学习”！一、夯实理论基础，提升管理理念。
时至今日，我依然清晰的记得大学我读过的第一本教育着作是李镇西的《爱心与教育》，在我当时的理解中，教育理论就是矫情、幻想或者是假大空，在操作层面上很难执行，但是当我读完这本书时，我的主观腻断被彻底的否定，我被李镇西被那种对教育的执着所感动，对他那种对教育的热情所敬重，从此便喜欢上了教育着作，当然更重要的是钟情于教育。
走上工作岗位以后，我先后购买了魏书生、李镇西的《班主任工作漫谈》和《做最好的班主任》等班级管理书籍，同时，为了系统地掌握有效的教育方法和先进的教育理论，我又买了陶行知、朱永新、顾明元等教育家着作，通过阅读提大大提高了我对教育的肤浅认识和理解。
2024年班主任会议上的校长讲话稿（二篇）
2024年班主任会议上的校长讲话稿今日，我们迎来了新学期的首次班主任工作例会，有幸邀请到学校领导班子成员共同参与。
我将对上学期的班级管理工作进行简要回顾。
尽管在上学期，我校在安全方面并未发生责任事故，但学生在文明礼仪、行为习惯以及仪容仪表等方面出现了较为明显的下滑趋势。
公物损坏现象也较为严重。
在开学典礼上，王校长已对行为习惯的养成提出了明确要求。
从教学楼安全疏散标志的频繁更换、水龙头的频繁维修以及校园卫生状况的恶化，均可看出我校德育工作的严峻形势。
因此，本学期德育工作的任务十分艰巨。
在开学之初，我们重点检查了班主任的到岗情况。
自正月十七日下午的政治训练至次日的早操、课间操、政治训练以及晚上的就寝，除了一位请假的情况外，所有班主任均按时到岗，班级工作正有序推进。
不同班级间仍存在一定差距。
例如，部分班级教室内的植物因冻害而枯死，细心的班主任已组织学生清理，但仍有班级窗台上残留枯叶。
教室外的张贴物杂乱无章，清洁区的卫生打扫不彻底，卫生死角如乒乓球台等处积灰严重，宿舍内蜘蛛网和灰尘未及时清理，新生的名单更新也存在疏漏。
这些现象均表明，我们的班级工作仍有许多需要改进之处。
结合近期检查情况，我们对本学期的班级管理和班主任工作提出以下要求：1. 开展班主任论坛活动，旨在提升班主任工作水平。
已将本学期的论坛安排制成表格，请各位班主任提前做好准备。
未安排到的老师将在后续论坛中陆续安排。
2. 落实“五生”包保制度，班主任需针对五类学生的情况做好统筹安排，建立相关档案，并确保包保工作的有效性。
3. 加强日常管理，坚持班主任的五到制度，即早操、早餐、课间操、政训和就寝。
加强集会秩序管理，确保学生上下楼梯迅速、队伍整齐、集合迅速、撤离及时。
4. 加强财产管理，班主任需定期检查教室和宿舍的财产状况，发现问题及时解决。
5. 调整卫生管理，每周二组织值周教师和学生会干部对教室、宿舍清洁区进行检查，对乱丢乱扔的学生进行教育。
6. 做好学生心理管理，重视心理疏导，尊重和严格要求学生，采取适当方式与学生沟通，对违纪学生进行分类教育。
学校班主任发言稿范文6篇
学校班主任发言稿范文6篇学校班主任发言稿范文(篇1)尊敬的各位领导、敬爱的同事们：大家上午好！很高兴也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个没有任何带班经验的班主任成长到现在这样，非常感谢各位领导和同事的帮助和支持，谢谢。
在我带班做班主任的这两年里，也许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是谢谢这群孩子们，如果不是学校给我这个当班主任的机会，如果不是这群调皮捣蛋不爱学习的孩子，或许我到现在也不知道教育的意义在何处。
我们以为教育是教会孩子们这些那些知识，曾经的我也这么认为，但现在我不这么认为了，现在我认为教育是在向所有人传递爱，这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界上存在着的东西，而这种爱正是通过教育来一一传递，扩散到世界上每一个角落。
我还记得在我开始做班主任带班的第一年时，我们班的学生调皮捣蛋不爱学习，到了什么程度呢？到了我怀疑是不是自己命不好，分到这样一个班级。
大家别笑，真的，当时的我真这么想的。
后来，一次偶然的机会，我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境，我这才明白菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》中写到的那句“当你想批评人时，记住，并不是世界上所有人都和你有一样的条件。
”这些孩子或许在一起开始就没能了解到教育能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以改变命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢？在这两年里，我做得最多的事情不是管理，而是谈心，找每一个学生谈心，一一了解他们的情况，了解他们的心里在想些什么，未来想要成为一个什么样的人。
这样做，虽然花得时间非常多，但也非常有效，当这些孩子们认识到这个世界上还有人真正关爱他们未来时，他们也就开始爱这个世界了，并且很多孩子因为家庭的贫困，内心非常的纯真，当我与他们谈心过后，他们就开始变成另外一个样子，一个更好的人了。
而我说的这些，正是我成为优秀班主任的原因。
当我们每一位班主任都真心关心孩子们的未来，了解到教育是向所有人传递爱，也明确没有一个人是不想要更好未来的，那么我们的班级也就可以管理好了。
班主任工作会议发言稿15篇-发言稿
班主任工作会议发言稿15篇-发言稿班主任工作会议发言稿1一、热爱学生，严格要求，促进成人成才。
让学生觉得我是可以亲近的，在学生有困难的时候，或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉，敢要求你帮助他。
但是，你在学生面前是有威严的，你所说的是学生必须要努力作到的，学生对你有敬畏之情。
如果我们一味温顺，学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上，这样下去，班主任的威信就丧失了，班级就容易混乱。
如果一味威严，学生就会怕你，学生想说的都不敢跟你说，在班级日常生活中，表面看起来风平浪静，其实有许多问题是老师所不知道的。
对待学生违纪的态度：我觉得应注意以下几个方面：1、分清类型，疏堵并举。
治理班上的违纪现象，在我看来，就像大禹治水一样，疏堵并举，以疏为主，以堵为辅，能疏则疏，不能疏则堵。
比如，学生不做作业，上课做小动作等一般违纪这都要疏导，堵是堵不住的，如果学生以大欺小，讹诈其他同学，这就要先堵再疏。
2、找准违纪的根源。
我们要知道学生违纪的根源，就必须找到他的出发点与目的，并要看他的出发点和目的是否一致。
面对学生的违纪，我们千万不可武断，一定要冷静的找到根源。
3、要站在一定的高度，用发展的眼光来看待，对于学生的违纪事件处理。
4、找出违纪学生的闪光点，用他的优点来促使他改掉缺点。
我们看待一个违纪的学生，既要看到他的缺点，更要看到他的优点，并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来，并个与充分的肯定，在指出对他的不足，这样在心理上他就容易接受。
绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生，如挖苦讽刺，罚站罚冻，拳打脚踢等。
其结果要么是对学生造成伤害，教师违法。
要么导致学生内心紧张，耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严重损害。
同时会给自己的工作造成严重影响。
二、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。
班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。
学习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。
班主任工作经验精彩发言稿(通用10篇)
班主任工作经验精彩发言稿（通用10篇）班主任工作经验精彩发言稿（通用10篇）1各位领导、老师们：大家好!今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。
因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。
大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。
一、养成良好的学习习惯学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。
所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。
而其中学习习惯的养成尤为重要。
这次赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。
为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。
利用班会，跟学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增强。
学生们早上六点钟就已经开始读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。
在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显提高。
二、养成良好的卫生习惯。
琼中思源学校校园干净，教室一尘不染，清洁干净美观的环境有利于学生学习。
为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。
值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。
班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
每天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及逃避，都积极主动的去完成自己的任务。
全校班主任会议发言稿范文
尊敬的全校班主任老师们，大家好！
很荣幸能够在这里与大家分享我的一些想法和观点。
今天我们聚集在这里，是为了共同探讨如何更好地教育我们的学生。
我想强调的是，作为班主任，我们的责任不仅是传授知识，还包括对学生进行全面的教育。
我们应该把学生的综合素质培养放在首位，注重他们的品德、思想、身体和心理健康等方面的发展。
我们应该尊重每一个学生，给予他们适当的关爱和关注，帮助他们充分发挥自己的潜力。
我认为我们需要紧跟时代发展的脚步，结合社会的需求和学生的特点，创新教学方法和教育手段。
我们应该多渠道获取教育资源，通过互联网、多媒体、社交媒体等方式掌握最新的教学理念和方法，不断推陈出新，提高教学质量和效果。
我们也要加强班级管理工作，营造良好的课堂氛围和校园文化。
我们要关心学生的情感、关注学生的成长，注重学校和家庭的教育共同发挥作用。
我们还要注重协作，加强与其他班主任之间的沟通和学术交流，共同促进学生的全面发展。
我希望我们能够始终坚持教育为本、学生为本的理念，用心去教育每一个学生，真正做到“因材施教，因人施教”，让每一个学生都能够得到全面的发展和成长。
谢谢大家！。
发言稿 在全校班主任工作会议上的发言稿
发言稿在全校班主任工作会议上的发言稿全校班主任工作会议上的发言稿。
各位班主任老师，大家好！
很高兴能在这里和各位班主任老师们一起分享和交流工作心得。
作为班主任，我们肩负着培养学生健康成长的责任，也是学生成长
道路上的引导者和陪伴者。
在这个特殊的时期，我们更需要发挥自
己的作用，引导学生健康成长。
首先，我想和大家分享一下我在班级管理方面的一些经验和做法。
在平时的班级管理中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊
重学生的个性和需求，从而更好地引导他们。
同时，我也重视班级
纪律的管理，通过建立规范的制度和规则，让学生懂得自律和守纪。
在学生问题处理上，我倾向于采取耐心倾听和理性沟通的方式，帮
助学生找到问题的根源，并给予适当的帮助和引导。
其次，我认为班主任在学生心理健康方面也有着重要的作用。
在学生心理健康方面，我会定期与学生进行心理沟通，关注学生的
心理状态，及时发现并解决学生的心理问题。
同时，我也会组织一
些心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强
他们的心理韧性。
最后，我想和大家一起讨论一下在疫情期间的班主任工作。
疫
情期间，学生面临着更多的心理压力和学习压力，我们需要更多地
关注他们的心理健康。
同时，我们也需要加强对学生的疫情防控教育，帮助他们树立正确的防疫意识和行为习惯。
在这里，我希望我们能够共同努力，为学生的健康成长而努力。
让我们班主任们在平凡的岗位上，发挥更大的作用，为学生的美好
未来贡献自己的一份力量！
谢谢大家！。
某校校长在班主任动员大会上的发言材料
某校校长在班主任动员大会上的发言材料尊敬的各位班主任，亲爱的同仁们：大家好！今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝属于我们的节日——班主任节。
首先，我代表学校向辛勤工作、默默奉献的全体班主任致以最热烈的祝贺和最诚挚的感谢！班主任，是学校的中坚力量，是学生成长的引路人。
在过去的一年里，大家用爱心和智慧，为学生的成长倾注了满腔热情，付出了辛勤努力。
你们不仅是知识的传授者，更是品德的塑造者，是学生心灵的守护者。
今天，我们在这里交流经验，分享成果，更是为了激励大家继续发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。
在新的学年里，我希望大家能够继续以饱满的热情、高度的责任心，做好班主任的各项工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
关于班主任的主要意义，我有三点想要和大家分享：第一，班主任是学生成长的陪伴者。
每一位班主任都是学生生命中的一位重要人物，你们的言行举止、教育理念都会深深地影响着学生。
因此，我们要时刻牢记自己的职责，以高尚的师德、严谨的教学态度，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们成长为有担当、有责任感、有创新精神的新时代青年。
第二，班主任是学校文化的传承者。
班主任不仅是教育者，更是文化的传承者。
我们要积极传承和弘扬学校的优良传统和文化底蕴，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在浓郁的文化氛围中茁壮成长，成为具有学校特色的优秀人才。
第三，班主任是教育改革的推动者。
当前，教育改革正在深入推进，作为班主任，我们要积极适应改革的新形势，不断探索新的教育方法和手段，创新教育方式，为学生提供更加优质的教育资源和服务，推动学校教育改革不断向前发展。
为了更好地履行班主任的职责，我想给大家提出几点建议：一是要关注学生的全面发展。
作为班主任，不仅要关心学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和综合素质的提升。
我们要深入了解每个学生的特点和需求，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们在德、智、体、美等方面全面发展。
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在全校班主任工作会议上的发言稿
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各位老师：
下午好！很荣幸能有这次机会和大家一起做班主任工作交流，我发言的题目是《创造契机—触动心灵—转变行为》。
苏霍姆林斯基说：要善于发现并营造教育契机，并能很好地对学生进行情感教育，就能起到事半功倍的效果。
因此在日常的班级管理工作中，我要求自己要有敏锐的“眼”，善于发现；要有迅疾的“手”，善于捕捉；要有睿智的“脑”，善于思考；要有勤快的“嘴”，善于教导。
一句话，就是要用心地去创设教育的契机，对学生进行情感教育。
刚接班时，生活处曾主任见到我的第一句话就是：“接这个班你要有心理准备，寄宿生很难得管，男生217寝室就寝纪律很糟糕”。
生活老师和家长的反馈证实了这个宿舍的“厉害”：十一二点还有大声说笑的、串门打扑克玩的、将寝室门反锁用手机打电游的等等。
针对这种情况，从开学的第一天我就加强了管理。
多次召开207寝室的会议，三令五申的强调就寝纪律，要求寝室长梁成藩严格的管理。
10点钟准时去查寝。
违纪了，采用各种方法严格地管教。
但几天来，效果甚微，生活老师给我下发的“传单”和“通缉令”依然如雪花般不断。
最可气又可恨的是，出事了他们还装作不知道，做出一副很无辜的样子，但第二天继续大闹天宫。
看到这种阵势，我陷入了深深的反思。
我知道，这群孩子之所以
这样，根本原因是在他们从没有为哪些渴望安静的休息环境的同学着想，他们只是想着自己好玩，不懂得关心体谅别人。
瑞典著名儿童作家林格伦有这样一句名言：“如果学生处于情感的荒漠，那么无时无刻和事事处处的管教和指导，是不大可能让学生自制和自我指导的。
”于是我决定换用另一种教育方式，制造和捕捉有利于唤醒学生情感的教育契机，随时随地对学生进行情感教育。
用情感来触动，感化他们。
首先，我确定了学生情感教育的主题“责任、感恩”。
围绕这个主题营造一切教育契机，对学生进行情感教育。
例如利用上课前的几分钟给他们读读情感真挚，富含哲理的文章。
利用合适的时机，安排学生看一些有教育意义的短片。
听完看完后，要求他们写感想，谈认识，尽量让他们上升到较高的理性认识；再例如利用学生自己的资源，促进他们之间的相互交流，加强情感教育。
学生自己的资源，主要是指他们的好的作文、日记，或者是平时的习作中得意的文章。
印发下去，人手一份，让学生读，写评语、写评论，让体现在作品中那些积极向上的激情互相感染，从而形成好的班级氛围和环境。
渐渐的我发现吵闹的课堂慢慢的静下来了，浮躁的课前准备沉静下来了，一切常规管理也越来越好了。
其次，为了掌握自己情感教育的效果，我选择了利用日记和学生沟通。
因为日记是学生心灵的一扇窗子，通过这扇窗子，可以揭示学生心灵风景的几乎所有的层面。
通过阅读日记还可以随时把握班级状态，及时调整情感教育的方向和重点。
同时面对学生不同而又动态变
化的心理，我能给予适当的点评、有价值的指导，正面的鼓励。
正是这样不断地交流、引导，越来越多的学生在日记里表达要做一个有责任、懂感恩的人。
学生的集体荣誉感明显增强，班级的凝聚力也更强了。
有了这些铺垫，机会终于来了。
一天，我看到了217寝室的寝室长梁晨藩同学写了这样一篇日记：9月14日晴星期四
不同于普通人，早晨醒来，我睁眼后第一件事便是把被子一掀，急急忙忙地寻找着我的至爱——两只耳塞，生怕它丢失了。
你一定会奇怪，我怎么这样紧张我的耳塞。
请听我分析：
自从初二上学期被老师选为寝室长之后，我就一直告诉自己，要尽到自己应尽的责任，为全体寝室创造一个安静的休息环境。
凡有利于同学们的事我都去做，凡能为寝室争荣誉的活动我都积极参加，我尽自己所能来管理寝室。
虽然累，只要同学们好我也无怨无悔。
可好日子不长，同学在变，往坏的方向变。
晚就寝时，各种闲谈、各种笑话、各种抱怨接踵而至。
起初只是一两人的耳语，我提醒他们。
后来开始三四人的交谈，再后来同学们变得“大方、大胆、大气”的讲话，我意识到了问题的严重性。
于是，只要他们其中的一人开口我就劝阻。
没想到一点效果也没有，不管是“提醒，警告，威胁，苦口婆心，怒斥还是哀求”得到的回应都是他们集体的“梁成藩发话了，不讲话了！”的怪腔怪调和哄笑，使原本吵闹的寝室更加热闹。
但我豪不顾及，想到他们这样继续吵闹会影响他们明天的学习，我继续尽
我自己最大的努力制止他们。
而最终的结局以生活老师的“怒吼”而收场。
他们安静了，可谁知我这颗本平静的心却在担心，担心他们因生活老师离去后又起来讲话影响他们自己的休息，担心班级又因他们的吵闹而扣分，担心他们明天在宝贵的课堂上昏昏欲睡，担心他们的父母在为他们担心。
这种情况持续了大概一年。
共2页，当前第1页12
经过一个暑假的思想准备，我决定“改变不了别人就先改变自己！”在开学的第一天，我戴上了耳塞，在静下心来享受睡眠的同时，流下了两行泪，一行是为不懂事又固执任性的室友而流，一行是为了庆幸自己长久以来的解脱和辜负老师的信任而流。
看到这篇日记，我知道这是一次绝好的教育契机，我一定要抓住，让217寝室其他成员认识到自己的吵闹给他人带来多大的伤害，更要让他们认识到梁成藩同学是多么的爱这个集体、爱他们。
于是，我选择了安安静静的第二节晚自习，将这篇日记饱含感情的念出来。
念完后我又用较平静地语气将梁城藩爱集体，爱同学的一系列事情娓娓的说出来，例如他牺牲自己的休息时间给同学背书，下课几乎没休息过，连上厕所都是跑着走的；我交待给他的保护好垃圾桶旁边的卫生，他尽职尽责，如果旁边有一片纸屑他都会拾起；还有他主动要求和班级最吵的黄璇紫坐在一起，他从不嫌弃他，每当黄想说话时他总是悄悄的提醒她。
然后我问学生，他为什么要这样默默地付出这么多、忍受这么多。
是什么力量？谁能告诉我？整个教室马上安静下来，学生都陷入了沉
思。
我接着用最深情的语言答到：那是因为他对12班这个集体，对217寝室所有兄弟爱的深沉！
我的话音一落，全班报以热烈的掌声，久久不能平息。
我也发现217寝室的几个吵的厉害的同学将头深深地埋了下去。
我趁势追击，继续包含深情地说：
217寝室的同学你们是全世界最幸福的人，李老师羡慕你们，因为在你们的身边有一个这样关心你们，爱你们的寝室长。
接下来我用平稳的语气，缓缓说道：
可同学们你们有没有想过，一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波。
一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
要知道没有一种给予是理所当然的，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，我们应该做的就是心存感激，学会在被爱中付出爱呀。
而这种感激之情最好的表达就是像他一样的爱集体，用自己的力量去感召和感动别人，做好自己，为集体奉献自己的一份力量。
学生听后都若有所思的低下了头。
有些同学的眼里分明有晶莹的泪珠。
而那天的就寝纪律是有史以来最安静的，生活老师反映那晚学生进寝室后都能井然有序的洗漱，上床。
第二天，当我看到了平时217寝室吵得最厉害那位同学的日记时，我的心被深深的震撼了：
9月16 晴
这个晚自习，是我最感动的一个晚自习，也一定是我就寝纪律的
转折点。
因为他——我最亲爱的寝室长梁成藩给我上了人生的一堂思想课。
我想我今生都不会忘记，因为他教会了我要做一个负责任人，因为他让我知道什么是真正的同学情。
以前我并不知道，是我们的吵闹声，让他一次次的提醒却以嘲笑收尾；是我们的吵闹声，让这个从前的“优秀寝室”变得吵闹不堪；是我们的吵闹声，让他痛苦无奈的带上了耳塞。
而面对我们对他所做的一切伤害，他只是默默地忍受，一如既往的关心，无私的奉献！
今晚听了他的日记，我痛心不已。
今天，我想对他说：“对不起！我为我以前对寝室、对班级和对你所做所为，说声对不起！如果可以，我想对你深深的鞠上一躬，感谢你为我们寝室、为班级、为我所做的一切！你是值得我们尊重、佩服的人！我苏雨丰代表全体参与吵闹的同学郑重地向全班同学承诺：我们217寝室从今晚起一定会做全年级乃至全校最优秀的寝室！请你和老师相信我们。
我们会用行动证明！
我将这篇日记在班上念了之后，217寝室全体成员站起来鼓掌表示赞同。
从这以后，217寝室就脱胎换骨，每次我去查寝生活老师杨老师都会说：“纪律很好，进步很大，卫生很好！” 我想这次教育活动成功的关键在于我用心的为学生创设了一个体验——自责——感悟的情感变化过程，在他们内心深处烙上了难以磨灭的印记。
我感到，面对学生出现的问题，强制、压服和惩罚都很难起到本质的效果。
只有用心地创造教育契机，唤醒他们封冻的情感，才能让学生心灵有所触动，行为有所改变。
最后，我想用北京著名的女售票员李素丽的一句话来结束我今天的讲话。
“做一件事，用力去做只能做到称职，用心去做才能做到最好。
” 我想班主任工作就是这样需要用心去创造和捕捉教育契机，才能把教育工作做的更加完美！谢谢大家！
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