基础写作专升本复习资料
专升本中的写作素材积累
专升本中的写作素材积累写作是学习和工作中不可或缺的一项技能，而专升本考试中也离不开对写作素材的积累。
本文将为大家介绍一些可以用于专升本写作的素材积累方法和技巧。
一、积累观点和论据写作的第一步就是确定观点和论据，因此积累观点和论据是非常重要的。
可以通过以下几个途径来积累观点和论据：1. 阅读：阅读是获取知识和观点的重要途径。
平时可以多读一些报纸、杂志、书籍，关注时事热点、社会问题和学科知识，从中获取各种观点和论据。
2. 学习课程：专升本考试涉及各个学科领域的知识，可以通过学习相关课程积累观点和论据。
例如，学习历史可以积累历史事件的观点和论据，学习法律可以积累法律案例和法条的论据。
3. 听取他人意见：可以通过与他人交流和讨论的方式，了解不同人的观点和论据。
可以听取朋友、老师、专家等的意见，加深对不同观点和论据的了解。
二、积累事例和案例写作时，事例和案例是支撑论点的重要依据。
通过积累事例和案例，可以为写作提供具体的例子和证据。
以下是积累事例和案例的方法：1. 记录观察：平时可以多关注身边的事物和现象，对观察到的有趣、有启发的事例进行记录。
例如，看到新闻报道、社会事件或个人经历等，都可以成为写作的素材。
2. 查阅资料：可以通过查阅相关书籍、文献或网络资料，了解和积累不同领域的案例。
可以搜索相关关键词，例如“成功的事例”，“失败的案例”，“经典案例分析”等，找到相关资料进行学习和积累。
3. 思考经验：可以回顾自己的经验和生活，思考其中的事例和案例。
例如，工作中的困难、学习中的挫折、人际关系中的冲突等，都可以成为写作素材。
三、积累写作技巧除了素材的积累，写作技巧也是写作中需要关注的方面。
以下是一些积累写作技巧的方法：1. 反思和总结：每次写作结束后，可以对自己的文章进行反思和总结。
思考写作中的亮点和不足之处，从中提炼出适合自己的写作技巧，以便在下次写作中加以运用。
2. 学习范文：可以阅读一些优秀的范文，学习其中的写作技巧。
专升本作文专项训练题
专升本作文专项训练题专升本考试是许多专科生提升学历的重要途径，而作文作为考试中的重要部分，对于考生的语言表达能力、逻辑思维能力和综合分析能力都有较高的要求。
为了帮助考生更好地准备专升本考试，以下是一些专项训练题，旨在提高考生的写作技巧和应试能力。
一、记叙文写作训练1. 请以“我的大学生活”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求描述你在大学期间的学习和生活经历，展现你的成长和变化。
2. 以“一次难忘的旅行”为题，写一篇记叙文。
要求详细描述旅行中的所见所闻，以及这次旅行对你的影响和感悟。
3. 以“我与图书馆的故事”为题，写一篇记叙文。
要求叙述你与图书馆的不解之缘，以及图书馆在你学习和生活中所扮演的角色。
二、议论文写作训练1. 请以“网络时代下的人际交往”为题，写一篇不少于1000字的议论文。
要求分析网络时代对人际交往的影响，并提出你的观点和建议。
2. 以“大学生创业的利与弊”为题，写一篇议论文。
要求从不同角度分析大学生创业的利弊，给出你的看法和建议。
3. 以“传统文化在现代社会的价值”为题，写一篇议论文。
要求探讨传统文化在现代社会中的重要性，以及如何传承和发扬传统文化。
三、说明文写作训练1. 请以“我的专业介绍”为题，写一篇不少于800字的说明文。
要求详细介绍你的专业背景、课程设置、就业方向等，让读者对你的专业有更深入的了解。
2. 以“如何有效管理时间”为题，写一篇说明文。
要求提供一些实用的时间管理技巧和方法，帮助读者提高时间利用效率。
3. 以“健康饮食的重要性”为题，写一篇说明文。
要求阐述健康饮食对身体健康的益处，并提供一些健康饮食的建议。
四、应用文写作训练1. 请以“给未来自己的一封信”为题，写一篇不少于600字的应用文。
要求以书信的形式，向未来的自己表达期望和鼓励。
2. 以“求职信”为题，写一篇应用文。
要求根据你的理想职位，撰写一封求职信，展示你的专业能力和对职位的热情。
3. 以“项目策划书”为题，写一篇应用文。
作文专升本素材
作文专升本素材
1. 哎呀，你们知道吗，就像阿甘执着于跑步一样，坚持不懈也是专升本道路上的关键素材啊！想想看，阿甘不管遇到什么都一直跑，这不就是我们面对困难不能放弃的好例子吗？比如学习中遇到难题，难道就不继续了？
2. 嘿，大家想想灰姑娘，她一直心怀梦想，等待机会，这在专升本中也是超重要的呀！像她等待参加舞会的机会一样，我们也得抓住每一个提升自己的时机，不是吗？就像努力准备每一次考试。
3. 哇塞，红军长征那可是超级厉害的素材！他们经历了那么多艰难险阻还能成功，我们专升本这点苦算什么呢？好比爬山，虽然过程累，但登顶那一刻多爽啊！我们在学习路上也得有这种毅力。
4. 哎呀呀，梁山伯与祝英台的爱情故事多感人啊，但他们为了在一起也克服了好多困难呢！这就跟我们为了专升本成功要战胜各种诱惑和懒惰一样呀，能不努力吗？
5. 咦，还记得那个卖火柴的小女孩不？她在那么艰苦的环境下还抱有希望，我们在专升本的时候遇到挫折也不能绝望呀！要像她一样始终期待着美好，充满希望地去学习去努力。
6. 哇，孙悟空那么厉害还去西天取经不断学习提升自己呢，那我们专升本又有什么理由不拼一把呢？他一路上降妖除魔，我们也要把学习中的难题都解决掉！
7. 嘿，看那些运动员们努力训练争取冠军，这和我们为了专升本努力有啥区别呀？他们付出汗水和时间，我们也要在学习上投入精力呀！
8. 其实很多伟人都是我们专升本的好素材呀，他们都是通过不断努力奋斗才成功的，我们怎么能偷懒呢？直接去冲就对了呀！
我的观点结论就是：这些素材都很有启发和激励作用，我们要善于从这些例子中汲取力量，助力我们的专升本之路。
基础写作复习资料
基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了，易于理解。
2.使用正确的语法和拼写。
3.逻辑清晰，条理分明。
4.注意段落结构，每段一个主题。
二、写作步骤1.明确写作目的，确定写作的类型和体裁。
2.进行资料收集和观察，获取写作材料。
3.展开头脑风暴，思考写作内容。
4.制定写作大纲，整理思路。
5.展开写作，注意语言和逻辑的合理运用。
6.检查修改，确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。
三、写作技巧1.开门见山，明确文章中心思想。
2.使用恰当的过渡词，使文章段落连接紧密。
3.使用具体的例子或实证来支持观点。
4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。
5.注意使用恰当的标点符号，避免使用冒号和分号的错误。
6.使用多样的句式和词汇，提升文章的表达能力。
7.避免使用含糊不清的词语，通过具体的描述使文章更加生动。
四、常见写作题型1.图表作文：根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。
2.故事作文：以一个故事情节为主线，展开故事的起因、经过和结局。
3.观点作文：明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。
4.说明文：解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。
5.议论文：就某个问题进行论述，提出自己的意见并给出理由和论据。
五、写作注意事项1.符合题目要求，确定文章的主题。
2.使用适当的时态和语态。
3.注意句子结构的多样性。
4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。
5.避免使用重复的词语和表达方式。
6.注意拼写和标点的正确性。
7.掌握适当的段落划分方法。
8.避免使用不恰当的缩写和俚语。
9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。
10.合理运用连词和过渡词，让文章结构更清晰。
六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作，并简要解释你为什么喜欢它。
2.请简要说明网购的利与弊，并表达你的观点。
3.请根据以下所给的信息，用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。
4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。
5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。
基础写作教程第三版专升本知识点
基础写作教程第三版专升本知识点一、知识概述《基础写作教程第三版专升本知识点》①基本定义：基础写作教程第三版里的专升本知识点就是针对专升本考试而梳理出来的关于写作方面的一些内容啊，涵盖各种写作的基础规则、方法技巧、文体特点等方面的知识。
②重要程度：在专升本的语文或者相关文科类学科里那地位相当高。
写作可是一个大块头内容，就像大餐里的主菜，考好写作能大大提高整体分数。
③前置知识：你起码要知道一些基本的文体，像记叙文、议论文之类的。
还有基本的词汇、语法知识也得有，就像盖房子，这些就是地基的土啊、石头啥的。
④应用价值：毕业后你去应聘写简历要用到写作技巧吧。
在日常工作里写工作总结或者做一些项目策划的时候写作能力也是必不可少的。
二、知识体系①知识图谱：这知识点在语文学科里就像中间的那根柱子。
上连文学素养知识，下接语言表达能力。
②关联知识：跟修辞知识联系紧密，好的修辞能让写作出彩，就像给菜加调料。
还跟文学作品分析有关呢，毕竟读得多了，写作也能借鉴。
③重难点分析：- 掌握难度：说实话有点难度。
像写作思路的拓展就不容易，有时脑子就像堵了的水管，啥也出不来。
- 关键点：准确的表达观点和清晰的逻辑结构，这就像是人的骨架，没骨架那就是一团肉。
④考点分析：- 在考试中的重要性：超级重要，每次语文考试必定有写作题，分值很大呢。
- 考查方式：有的直接给个题目让你写，有的给个话题或者材料让你提炼观点来写。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 主题。
主题就是你这篇文章要传达的中心思想，简单来说，就是你要告诉读者啥。
比如说写一篇关于保护环境的文章，保护环境就是主题。
- 素材。
素材就是你写文章用到的材料，可以是你身边的事例，像你看到的污染河流现象，也可以是书上看到的数据啊故事啊。
②特征分析：- 主题的明确性。
主题要是模糊的，读者看半天不知道你想说啥，就像走进迷宫找不到出口。
比如主题是“友谊”，那就围绕啥是真正的友谊、怎样维护友谊这些来写。
专升本语文作文万能素材8篇
专升本语文作文万能素材8篇专升本语文作文万能素材（8篇）无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
今天小编在这给大家整理了专升本语文作文万能素材(8篇)!专升本语文作文万能素材篇1漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。
看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。
其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。
孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。
但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。
这和饲养速成鸡有何区别呢？让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。
孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。
父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判？孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。
与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。
比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。
同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。
教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。
再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。
写作学专升本试题及答案
写作学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 写作学中，以下哪项是写作的基本要素？A. 语言B. 逻辑C. 情感D. 以上都是答案：D2. 在写作过程中，构思阶段的主要任务是什么？A. 组织材料B. 确定主题C. 选择文体D. 撰写草稿答案：B3. 写作学专升本考试中，以下哪项不是考试内容？A. 文学创作B. 应用文写作C. 议论文写作D. 记叙文写作答案：A4. 以下哪项不是写作学专升本考试的评分标准？A. 内容的完整性B. 语言的准确性C. 格式的规范性D. 创意的新颖性答案：D5. 写作学专升本考试中，论述题的分值占总分的百分比是多少？A. 20%B. 30%C. 40%D. 50%答案：C6. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的常见题型？A. 命题作文B. 材料分析C. 写作技巧D. 写作理论答案：B7. 在写作学专升本考试中，以下哪项是评分时不予以考虑的因素？A. 字迹工整B. 观点明确C. 论据充分D. 写作速度答案：D8. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的评分重点？A. 论点的创新性B. 论据的可靠性C. 论证的逻辑性D. 以上都是答案：D9. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的写作要求？A. 观点明确B. 论据充分C. 论证严密D. 以上都是答案：D10. 写作学专升本考试中，以下哪项是论述题的写作技巧？A. 引言要吸引人B. 结论要有力C. 论点要明确D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 写作学专升本考试中，论述题的写作要求包括观点明确、论据充分和________。
答案：论证严密2. 写作学专升本考试中，论述题的写作技巧包括引言要吸引人、结论要有力和________。
答案：论点要明确3. 写作学专升本考试中，论述题的评分标准包括内容的完整性、语言的准确性和________。
答案：格式的规范性4. 写作学专升本考试中，论述题的常见题型包括命题作文、材料分析和________。
2020年10月自考专升本：写作(一)复习资料(一)_42
2020年10月自考专升本：写作（一）复习资料（一）1.汉语写作学的研究内容：写作的基本原理
写作的基本过程
写作的基本技巧
写作的基本体式
2.写作的实质/本质：
是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。
写作的过程，就是正确处理生活——思想——文章（作品）之间关系的过程。
3.文章的布局结构包括哪两方面的内容：
1）文章的体式布局和章节结构，如体裁形式、结构线索、开头结尾、章节段落等；
2）文章的内在联系和组织，如观点和材料、部分和整体之间的逻辑关系，文章展开的脉络和层次等。
二者互为表里，相辅相成。
4.学习写作的基本途径：
1）熟悉写作的基本过程；
2）掌握写作的基本方法和技巧；
3）了解文章的基本体式；
4）提高运用语言的能力
5.文章由哪几部分组成
文章有两部分组成：内容与形式。
内容包括题旨、材料
形式包括体式和语言
6.广义和狭义的积聚：、
广义/一般意义上的积聚指作者平常在德、识、才、学等方面的修养和准备；
狭义/专门意义上的积聚指作者为了某一写作目的而收集材料和获得感受。
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《基础写作》专升本考试复习资料一、题型及分数比例1、填空题（10分）2、名词解释（10分）3、简答题（15分）4、综合分析题（20分）5、作文题（45分）文体：议论文二、考试范围第一章绪论第一节现代写作的含义与作用第二节现代写作的特性第二章写作的主体与客体第一节写作主体的素质第二节写作主体的能力第三节写作客体的构成第四节写作主客体的关系第三章写作载体与受体第一节写作载体的内质第二节写作载体的外形第三节写作受体解读的特征第四节写作受体与写作载体的关系第四章写作行为过程第一节写作感知第二节写作运思第三节写作行文第五章写作表达方式与技法第一节写作表达方式一、叙述的视角与方法二、描写的类别与要求三、抒情的方式与要求四、议论的要素与方法五、说明的分类与方法第二节传统常用写作技法举隅一、聚焦与立骨二、悬念与那輾三、巧合与误会第三节现代常用写作技法举隅一、意识流与蒙太奇二、反讽与黑色幽默三、象征与变形第六章新闻文体第一节消息一、消息的界说与源流二、消息的类别与特征三、消息的写作第二节通讯一、通讯的界说与源流二、通讯的类别与特征三、通讯的写作第三节报告文学一、报告文学的界说与源流二、报告文学的类别与特征三、报告文学的写作第七章文学文体第一节散文一、散文的界说与源流二、散文的审美特征三、散文的写作三、复习重点第一章绪论第一节现代写作的含义与作用一、现代写作的含义（一）含义写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。
理解：1、从本质说，写作是一种脑力的、创造性的劳动。
具体来说，写作既是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。
2、从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。
写作的表现形式是进行文字符号的排列、组合与操作，或用笔“记写”，或用电脑等其他工具“制作”以造出“成品”来。
即古人所说的“积字成句、积句成段、积段成篇。
”文章——是反映客观事物，表达思想、认识、情感，具有相对完整的意思和一定篇章结构的书面语言形态。
写作与文章，是内涵完全不同的两个概念。
前者指行为活动（或脑力劳动）过程，后者指过程的结果。
文章是“成品”，写作是“成品”的制作。
因此，写作和文章的关系，从一定角度可以看作是因果关系（但非必然的因果对应关系），前是因，后为果。
二、现代写作的作用1、写作是贮存与传播信息的基本途径；2、写作是现代管理借助的必要手段；3、写作是提高人才综合素质的媒介。
第二节现代写作的特性一、个体创造性：个体化和主观性1、写作的个体化：写作大多时候是具有不可替代性的个体脑力劳动，因为个体的思维与认识具有不可替代性。
而作为精神产品的写作“成品”——文章，只有既不重复别人也不重复自己，即见人所谓见，发人所未发，写人所未写，才是成功的写作成果。
2、写作的主观性：每个写作主体在写作行为过程中，其感知、运思、行文中的主体心理元素（认识、情感、意志、气质、人格等等）和心理图式（世界观、价值观、认识观、审美观、写作观等等）都具有较大的差异性和独特性，正如人们所说：世界上没有完全相同的两篇叶子，就像世界上没有完全不同的两篇叶子一样。
二、实践操作性：实践与操作1、有写作才有文章；2、写作是思写并举的劳动过程。
“得知于心，应之于手”，“笔力劲骏”，才能“心手相应”。
三、动态综合性：内容与形式的综合性；过程的综合性1、写作是生活、思想、语言、技巧的动态综合体现：生活积累是写作的前提，是写作的重要因素。
（读万卷书，行万里路）；思想是写作的支撑点；语言是写作的工具和手段；技巧是高水平写作的凭借。
2、写作是感知、运思、行文的动态综合。
第二章写作的主体与客体第一节写作主体的素质#写作主体：进入写作思维和写作行为的人——写作者。
一、写作主体的生活素养1、生活的广度——见多识广；2、生活的深度——独特的发现，独特的感受；3、生活的密度——持续的关注，持续的体验；#生活素养的培养途径：关注生活，热爱生活，探究生活，做生活的有心人。
二、写作主体的学识修养1、语言知识；2、日常生活知识；3、自然科学知识；4、社会科学知识；三、写作主体的人格品位：文品即人品1、人格品位影响文章的选材、立意；2、人格品位影响文章格调。
四、写作主体的审美理想1、按照美的规律创造美；2、美的创造需要激情；3、审美创造需要审美知识第二节写作主体的能力一、观察能力二、感受能力三、思维能力四、想象能力第三节写作客体的构成#写作客体——写作主体面对的一切写作对象一、对象化的自然景观二、群体化的社会生活三、个体化的生存状态四、外在化的精神产品第四节写作主客体的关系一、写作主客体的对照关系：“认识——反映”二、写作主客体的同型关系1、“心物同型”与“天人感应”2、“主客交融”与物我融合”第三章写作载体与受体第一节写作载体的内质#写作载体——包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。
一、材料的含义与作用（一）含义1、材料——作者为特定的写作目的而收集、或写入文章中的一系列事实现象和理论依据。
2、素材——作者为创作需要而通过各种途径所收集的原始材料。
3、题材——构成文章内容一组完整的生活现象和理论依据。
（二）材料的作用1、是形成正确认识的前提；2、是形成主题的基础和表现主题的支柱；3、是安排结构的依据。
二、材料的选择与使用（一）材料的选择1、选择最能表现主题的材料；2、选择真实的材料；3、选择典型的材料；4、选择新颖的材料。
（二）材料的使用1、顺序要贴切；2、详略要得当；3、材料与观点相统一。
三、主题的含义与特性（一）主题的含义：主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向。
（二）主题的特性：客观性；主观性；时代性。
四、主题的提炼与要求（一）提炼1、选择好表现主题的角度；2、追求一定的深度；3、勇于推陈出新。
（二）要求：正确；深刻；集中第二节写作载体的外形一、结构的单位与要求1、单位：层次与段落；2、要求：形式匀称；衔接紧密；节奏鲜明二、语言的特性与要求要求：准确；简洁；生动第三节写作受体解读的特征：求知性；交际性；创造性第四节写作受体与写作载体的关系写作载体对写作受体的制约：1、文章语言的语音语调层；2、词句意义建构层；3、意象意境建构层。
第四章写作行为过程第一节写作感知写作感知的过程1、三种趋向：模糊——清晰；无序——有序；残缺——完形。
2、三级选择：目标——定性——抽提3、三层递进：外表层面——肤浅层面——内在层面第二节写作运思：发散型运思；收敛型运思；突现型运思第三节写作行文写作行文的过程1、贯通气韵，以意领文；2、搭配词语，组合句段；3、相似性建构。
第五章写作表达方式与技法第一节写作表达方式一、叙述的视角与方法1、叙述的视角2、叙述的方法二、描写的类别三、抒情的方式1、直接抒情；2、间接抒情。
四、议论的要素与方法1、议论的要素；2、论证的方法；第二节传统常用写作技法举隅一、聚焦与立骨二、悬念与那輾三、巧合与误会第三节现代常用写作技法举隅一、意识流与蒙太奇二、反讽与黑色幽默三、象征与变形第六章新闻文体第一节消息一、消息的界说与源流二、消息的类别与特征三、消息的写作第二节通讯一、通讯的界说与源流二、通讯的类别与特征三、通讯的写作第三节报告文学一、报告文学的界说与源流二、报告文学的类别与特征三、报告文学的写作第七章文学文体第一节散文一、散文的界说与源流二、散文的审美特征三、散文的写作四、样题（与今年考试相比，有一些变化）2006年韶关学院本科插班生招生考试试卷一、填空题（本大题共5小题，每空1分共15分）1、常用的新闻文体是：消息、通讯、报告文学三类。
2、写作主体的能力包括观察能力、感受能力、思维能力和写作主体的想象能力。
3、写作的主要表达方式包括叙述、描写、抒情、议论和说明等。
4、描写的主要有人物描写、环境描写、场面描写和细节描写等类型。
5、写作感知的三个阶段是指主体对事物外表层面的感知、主体对事物肤浅层面的感知、主体对事物内在层面的感知。
二、简答题（本大题3小题，每题5份共15分）1、写作客体的构成包括哪些内容?对象化的自然景观；（自然界）群体化的社会生活；（人类社会）个体化的人生状态；（个人生活体验）外在化的精神产品。
（人类精神产品）2、怎么样理解叙述的视角问题？P933、简述消息与通讯的异同。
P131三、阅读分析题（本大题2小题，每小题10分）（一）阅读下面短文然后回答问题“儿时”瞿秋白生命没有寄托的人，青年时代和“儿时”对他格外宝贵。
这种浪漫谛克的回忆其实并不是发见了“儿时”的真正了不得，而是感觉到“中年”以后的衰退。
本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那末，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业──大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。
而“浮生如梦”的人，从这世界里拿去的很多，而给这世界的却很少，──他总有一天会觉得疲乏的死亡：他连拿都没有力量了。
衰老和无能的悲哀，象铅一样的沉重，压在他的心头，青春是多么短呵！“儿时”的可爱是无知。
那时候，件件都是“知”，你每天可以做大科学家和大哲学家，每天都在发见什么新的现象，新的真理。
现在呢？“什么”都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。
宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。
我于是想念“儿时”，祷告“儿时”。
不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。
请求“无知”回来，给我求知的快乐。
可怕呵，这生命的“停止”。
过去的始终过去了，未来的还是未来。
究竟感慨些什么──我问自己。
一九三三，九，二八。
1、文章表现了怎样一种思想或情绪？2、举例说明文章中运用了那些写作手法（或艺术技巧、语言方式）？3、简述文章的论述思路（二）阅读下面这则消息，然后回答问题体操世锦赛单项决赛展开董震获吊环金牌本报天津10月15日电(记者吕恒文)在这里进行的世界体操锦标赛,今晚开始了10个单项决赛.来自天津的选手董震不负众望,勇夺吊环比赛金牌.在团体和全能比赛中一直状态低迷的俄罗斯选手,今晚有上乘表现,他们夺走了今晚决出的另外四项比赛的金牌.(选自《中国日报》1999年月10月16日)1、这则消息的导语是什么？属那种类型？2、这则消息在写作上有什么特点？四、作文（本题50分）阅读下文，联系生活实际，写一篇800字左右的短文。
题目自拟，文体不限（诗歌除外）冰心在《寄小读者》里说过这样一段话：“世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多璀璨辉煌、虹影般的光彩。
没有蒲公英，显不出雏菊；没有平凡，显不出超绝。
而且不能因为大家都爱雏菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。
即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，又不及庸碌了?”——平凡的价值，多样性的价值。