一轮复习：物质跨膜运输
2021年高考生物一轮复习知识点专题11：物质的跨膜运输
物质的跨膜运输一、基础知识必备1、渗透作用概念渗透作用是指水分子(或者其他溶剂分子)透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
渗透系统一个完整的渗透系统由两种不同浓度的溶液体系(A和B)以及两者间的半透膜组成。
渗透作用发生的条件(1)具有半透膜; (2)半透膜两侧的溶液存在浓度差。
2、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原3、物质出入细胞的方式（1）小分子物质进出细胞的方式及实例（2）大分子、颗粒性物质出入细胞的方式：胞吞、胞吐二、通关秘籍1、半透膜两侧溶液间的水分子(或其他溶剂分子)进行双向运动,我们观测出的只是由水分子(或其他溶剂分子)双向运动的差所导致的液面改变。
2、溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,如10%的葡萄糖溶液和10%的蔗糖溶液的质量浓度相同,但是10%的蔗糖溶液的物质的量浓度小,故水分子由10%的蔗糖溶液一侧向10%的葡萄糖溶液一侧移动。
3、质壁分离的原因分析4、小分子物质跨膜运输方式的快速确认技巧(1)是否消耗能量:只要运输耗能就为主动运输。
(2)是否逆浓度梯度转运:只要是从低浓度到高浓度运输,就是主动运输。
(3)是否需要载体:不需要载体就是自由扩散,需要载体则通过浓度、能量进一步判断。
对点训练1．在等渗溶液中，动物细胞不表现吸水或失水现象，但一直有水分子进出（）【解析】在等渗溶液中，动物细胞没有出现吸水或失水现象，此时，水分子进出细胞达到平衡，正确。
2．植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质（）【解析】植物细胞的原生质层指细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，正确。
3．当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞一定正在发生吸水（）【解析】当外界溶液浓度小于植物细胞液浓度时，植物细胞不一定正在发生吸水，因为植物细胞外有细胞壁，错误。
4．细胞内的大分子物质都需要通过囊泡进行运输（）【解析】并非细胞内所有的大分子都需要通过囊泡运输，如mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质，错误。
一轮复习：物质跨膜运输的方式1
一轮复习物质跨膜运输的方式[考纲要求] 1.物质进出细胞的方式Ⅱ（被动运输、主动运输、胞吞胞吐）2.分析不同物质跨膜运输实例,归纳跨膜运输的方式与特点一、回归教材、梳理知识考点一 物质跨膜运输的其他实例 教材P631. 展示教材上资料分析的例子，通过提问的方式梳理知识问题一：水稻培养液中里的Ca2+和Mg2+浓度为什么会增高？答案：水稻吸收水分和其他离子较多，吸收Ca2+和Mg2+较少总结：细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性（ 结构基础：细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同）问题二：轮作是农业生产中经常使用的方法。
农民在同一块田里种植的作物种类会因年份有所不同，也就是有计划地更换作物种类来种。
这与作物根系对矿质营养元素的选择性吸收有什么关系吗?——让学生利用所学知识，回答农业生产问题展示资料：人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力。
血液中碘的质量浓度为250mg/L,而甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20~25倍。
说明：物质运输有的顺相对含量梯度，有的逆相对含量梯度——-引入新课-探究物质进出细胞的方式考点二 物质进出细胞的方式1. 展示物质跨膜运输的示意图 讲解自由扩散，协助扩散，主动运输的概念，根据概念来讲解他们运输的特点2. 再展示图巩固：考向一：识图判断运输方式[思维深化]1．依图解判定物质跨膜运输方式3. 展示有关胞吞胞吐的教材内容。
讲解概念.非跨膜运输：胞吞、胞吐 体现：生物膜的流动性提问：胞吐、胞吐的一定是大分子吗？大分子通过膜一定是胞吞胞吐吗？ 讲解特例：神经递质是小分子通过胞吐的方式：RNA 进出核膜是通过核孔：4，通过连线讲解：考向二 熟记各种运输方式的实例考查特点、实例[连线]5，通过提问讲解易错点例子：葡糖糖进入红细胞和小肠上皮细胞不同例子;钾离子钠离子进出神经细胞神经细胞：画图讲解：钾离子外流、钠离子内流|——协助扩散：静息电位恢复后：钠钾泵：吸钾排钠——主动运输精炼1；(2018●全国卷II)下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( C )A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进人靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激产生动作电位时Na 离子内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进人皮肤细胞的过程属于主动运输2.(2019●安徽定远重点中学一模)如图表示物质进出细胞1和细胞2的过程示意图。
2023届高三生物一轮复习课件： 第八讲 物质跨膜运输的实例和方式
哪一侧的浓度高？
5%葡萄糖溶液和5%蔗糖溶液的质量浓度相同，但蔗糖的相对
分子质量大，故5%蔗糖溶液物质的量浓度小，故水由5%蔗糖
溶液向5%葡萄糖溶液移动。
渗 透 装 置 变 式 分 析 不同溶质 蔗糖酶
分析
质量分数 5%葡萄糖溶液
质量分数为 5%蔗糖溶液
C6H12O6(180)
C12H22O11（342） 只允许水通过的半透膜
质量分数 5%葡萄糖溶液
D.a低于b，a低于b
由于b的浓度大于a，开始时a侧→b侧的水分子数多于b侧→a侧的 水分子数，b侧液面升高。但随后葡萄糖分子通过半透膜进入a侧， a侧溶液浓度大于b侧，a侧液面又升高，故C项正确。
典 例 三维设计 P35
☞取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入
A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 B.若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移 C.两条曲线的差异是由A、B溶液浓度不同导致的 D.6 min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象
教材中的隐性知识 源于必修1 P64“与社会的联系”：浓度低的饮料可以用来补充体内水分， 而浓度高的饮料不能很好地起到补充体内水分的作用，是因为_过__高__ _浓__度__的__饮__料__反__而__会__导__致__细__胞__失__水__。 源于必修1 P64“练习·拓展题”：轮作的意义是_防__止__长__期__在__同__一__块__田__里_ _种__植__同__种__作__物__导__致__土__壤__肥__力__下__降__。
浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验 组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时，检测甲、 乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和
高三生物一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式
高三生物一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式课程内容核心素养——提考能1.物质跨膜运输的方式2.观察植物细胞的质壁分离与复原科学思维构建渗透作用和物质跨膜运输的相关模型科学探究“观察植物细胞的质壁分离与复原”的实验社会责任解决农业、食品问题，关注人体健康1.渗透作用2.动、植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水②现象a.外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀。
b.外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩。
c.外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。
(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)①条件：成熟植物细胞具有中央大液泡。
②原理③现象a.当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。
b.当外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水，失水的细胞发生质壁分离复原现象。
3.物质跨膜运输的其他实例(1)植物对无机盐离子的吸收①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。
②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。
(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆(填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。
(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异性。
1.影响渗透作用液面变化因素的模型分析半透膜表面积的大小半透膜两侧的浓度差在浓度B＝C>A，其他条件相同的情况下，半透膜的表面积越大，单位时间内进出半透膜的水量越多，液面变化越明显在其他条件相同的情况下，半透膜两侧的浓度差越大，单位时间内进出半透膜的水量越多，液面变化越明显2.成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统与渗透作用模型的比较项目渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统图解基本条件半透膜、浓度差原生质层——选择透过性膜；浓度差——细胞液与外界溶液之间的浓度差原理水分子通过半透膜的扩散作用水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散水扩散总趋势低浓度溶液→高浓度溶液3.科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO4－4的培养液中培养，结果如图所示，据图分析：(1)由实验结果可以看出：三种离子中，水稻主要吸收SiO4－4，番茄主要吸收Mg2＋、Ca2＋。
高考生物一轮复习专题2.3物质跨膜运输的实例与方式教学案(含解析)
2.3 物质跨膜运输的实例与方式1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。
2.实验：(1)通过模拟实验探究膜的透性；(2)观察植物细胞的质壁分离和复原。
一、细胞的吸水和失水1．渗透作用(1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。
(2)发生渗透作用的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
(3)常见渗透装置图分析①若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。
②在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。
因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。
2．动物细胞的吸水和失水(1)人成熟的红细胞中发生渗透作用的条件①细胞膜相当于半透膜；②细胞质与外界溶液之间存在浓度差。
(2)引起细胞失水与吸水的条件：外界溶液与细胞质之间存在浓度差。
3．植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构(2)原理和现象①外界溶液浓度>细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。
②外界溶液浓度<细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。
(3)质壁分离的原因①外因：细胞液浓度<外界溶液浓度，细胞通过渗透作用失水。
②内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。
二、物质跨膜运输的方式1．物质跨膜运输的其他实例番茄和水稻吸收无机盐离子的比较：科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO4－4的培养液中培养，结果及分析如下：(1)实验结果①不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异。
②同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异。
(2)实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。
(3)微生物吸收无机盐离子的特点①不同微生物对无机盐离子的吸收有选择性。
②不同微生物对各种无机盐离子的需要量不同。
2．物质跨膜运输的方式(1)物质跨膜运输的方式(连线)(2)根据图示进一步确定物质跨膜运输的方式和影响因素①填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称：甲：自由扩散；乙：协助扩散；丙：主动运输；a：载体蛋白。
高考生物一轮复习课件：微讲座 第二单元 物质跨膜运输跨膜层数分析 (共18张PPT)
答案：D
3．血浆中的 1 个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿 过几层细胞膜( A．5 层 C．6 层 ) B． 3 层 D．4 层
解析：血浆中的葡萄糖分子进入组织细胞必须通过内环境(如图所示)。葡萄糖首 先要穿过毛细血管壁进入组织液，毛细血管壁由一层上皮细胞组成，所以葡萄 糖穿过这层细胞即穿过 2 层细胞膜，再进入组织细胞共穿过 3 层细胞膜。进入 组织细胞的葡萄糖在被彻底氧化分解时，首先要在细胞质基质中经过细胞呼吸 的第一阶段，被分解成两分子丙酮酸，再进一步进入线粒体被彻底氧化分解。 线粒体膜不是细胞膜，所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧化分解经过 的细胞膜只有 3 层。
答案：B
5．内质网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到 细胞外。这一过程中分泌蛋白通过的生物膜层数是( A．4 层 C．2 层 B． 3 层 D．0 层 )
解析：如图所示，分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成， 经过内质网的加工，由内质网腔膨大、出芽形成囊泡， 把蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步加工后，再由 高尔基体边缘突起形成囊泡，把蛋白质裹在囊泡内，运 输到细胞膜，最后囊泡与细胞膜融合，经细胞膜的胞吐 作用把蛋白质释放到细胞外。整个过程中分泌蛋白都是 以囊泡的形式移动，而并非穿过生物膜进行运输，故这一过程中穿过的生物 膜层数是 0 层。
目录
CONTENTS
第二单元 细胞的基本结
构和物质运输 微讲座 物质跨膜运输跨 膜层数分析
物质穿膜运输问题是学生解题的难点之一，其原因有两个方面， 首先 是学生对题目涉及的生物体局部结构不清楚， 无从着手， 其次是对物 质是跨膜还是非跨膜(即膜融合)进出细胞，不能做出正确判断。另外 学生缺乏空间想象能力， 不会将生物体局部结构进行放大， 并利用图 示表示出来。
高考生物一轮：1.2.3物质跨膜运输的实例和方式
课时跟踪检测一、选择题1．(2015·郑州模拟)下面为水分进出哺乳动物成熟红细胞示意图。
相关说法错误的是()A ．图1中外界溶液的浓度与细胞质的浓度大致相等B ．提取细胞膜时，可用图2中所对应的外界溶液C ．提取血红蛋白时，可用图3中所对应的外界溶液D ．将去除细胞壁的植物细胞放入蒸馏水中，最终将出现类似图2所示的结果解析：选C 根据图示细胞形态可知，图1、2、3中的三种细胞分别处于等渗、低渗、高渗溶液中。
提取细胞膜和血红蛋白时，都需要用低渗溶液。
将植物细胞去除细胞壁后放入蒸馏水中，最终该细胞将吸水涨破。
2．(2015·南京模拟)下列有关物质出入细胞的叙述，正确的是( )A ．被动运输需要载体蛋白协助，但不消耗ATPB ．在质壁分离复原过程中，细胞液浓度降低C ．肝细胞通过主动运输吸收葡萄糖和O 2D ．胞吐过程充分体现了细胞膜上载体蛋白的专一性解析：选B 被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中只有协助扩散需要载体蛋白协助；在质壁分离复原过程中，细胞吸收水分，细胞液浓度降低；肝细胞通过自由扩散吸收O 2；胞吐过程充分体现了细胞膜具有一定的流动性，协助扩散和主动运输体现了细胞膜上载体蛋白的专一性。
3．下面为物质出入细胞的方式的概念图，有关叙述错误的是( )物质出入细胞的方式⎩⎨⎧ 跨膜运输⎩⎨⎧ ②被动运输⎩⎪⎨⎪⎧ ③自由扩散膜泡运输→①A ．①所示运输方式依赖细胞膜的结构特点B ．人体中葡萄糖进入细胞依赖②C．①、②需要消耗细胞中ATP水解释放的能量D．②、③的相同点是需要载体协助解析：选B①表示胞吞或胞吐，该过程依赖细胞膜的结构特点——流动性；葡萄糖进入红细胞通过协助扩散(③)而不是主动运输(②)；①、②都需要消耗能量；主动运输(②)和协助扩散(③)都需要载体参与。
4．(2014·全国卷Ⅰ)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察解析：选B红色花瓣与白色花瓣相比，其细胞液中因含花青素而呈现红色，有利于实验现象的观察；用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在使原生质层呈现绿色，与无色的细胞液形成鲜明的对比，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同细胞的细胞液浓度可能不同，因此，放在同一浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的程度可能不同；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有色素，有利于实验现象的观察。
物质跨膜运输的实例和跨膜运输方式一轮复习
的位置 大小
蔗糖 溶液
变小
原生质层 基本 脱离细胞壁 不变
逐渐恢复 原生质层恢 基本
清水 原来大小 复原来位置 不变
植物细胞质壁分离现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水
植物细胞质壁分离复原现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水
质壁分离和复原实验的应用
• 说明原生质层是选择透过性膜 • 判断植物细胞的死活 • 测定细胞液的浓度 • 光学显微镜下观察细胞膜
是否需要 载体蛋白 是否消耗细 胞内的能量
代表例子
不需要
不消耗
氧气、水、 二氧化碳等 通过细胞膜
需要
不消耗
葡萄糖通过 红细胞
需要
需要消耗
葡萄糖、氨基酸 通过小肠上皮细 胞膜；离子通过 细胞膜等
四、大分子的跨膜运输
胞吞和胞吐
一些大分子或物质团块的运输，是通过内吞和外 排作用来实现的。
自由扩散 协助扩散
自由扩散
特点：
Hale Waihona Puke a .顺浓度梯度进出细胞 b.不需要膜上载体蛋白参与 c.不需要消耗细胞代谢产生的能量
(3).实例： O2，CO2，乙醇，甘油，胆固醇，尿素
协助扩散
(2).特点： (3).实例:
a.顺浓度梯度进出细胞 b.需要膜上载体蛋白的参与 c.不需要消耗细胞代谢产生的能量 葡萄糖进入红细胞的方式
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
渗透现象演示实验
实 验 现 象
Next
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称 为渗透作用
※条件
半透膜 这层膜两侧的溶液具有浓度差
半透膜与选择透过性膜
高三一轮复习——物质跨膜运输的实例和方式
⑤水分子的运输方向：
①低浓度溶液→高浓度溶液
②低渗透压溶液→高渗透压溶液
③水分子多溶液→水分子少溶液（水分子也是一种自由扩散）
3．动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用
动物细胞膜相当于一层半透膜。
＜ (1)外界溶液浓度③________ 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀 外界溶液浓度④________ 细胞质浓度时，细胞失水皱缩 ＞ 外界溶液浓度⑤________ 细胞质浓度时，细胞水分进出 ＝ 平衡，形态不变
植株：坚挺→萎蔫 液泡：大→小 细胞液颜色：浅→深
原生质层：与细胞壁分离
考点突破：
1．实验成功的关键 实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色
的植物细胞，便于在显微镜下观察。
2．质壁分离和质壁分离复原中水分子移动是双向的，结果是双向 水分子运动的差别所导致的现象。
3．质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的外界溶 液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。
(2)细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜两侧溶液中水的
差值 。 相对含量的_____ 3．植物细胞的吸水和失水
4．与渗透作用模型对比分析成熟植物细胞是一个渗透系统 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成的 渗透系统
图解
原理
水扩散 的方向
原生质层 与外 半透 细胞液通过_________ 水分子通过____ 膜 的扩散作用 界溶液之间发生渗透作用 ___
• (3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细 胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸 细胞壁对原生质层有支持和保护 不能 水？________ ，原因是__________________________ 。 的作用 • (4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液 中，发现细胞液泡体积在增大。当液泡体积不再增大时， 细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等？ 不一定 ______________ 。
高考一轮复习生物全能讲练 专题03 物质的跨膜运输(含答案)
专题03 物质进出细胞的方式考情分析新高考关于生物题型变化不大，但是对于选择题的题量以及考察侧重点有较大的调整，选择题部分的考察要求学生更加熟悉教材。
对于新高考，会更加偏向于学生立足已经掌握的内容去理解题意，分析题意，会更加侧重学生逻辑思维的考察，同时也就更加要求学生去掌握细节，对于基础要求也就更高。
主要在选择题中考察，非选择题部分会涉及一些基础知识点填空，会与选修三内环境稳态的相关知识点进行结合考察，偏向于考物质的跨膜运输，同时会结合生物膜的结构特点和功能特点。
必备知识一、判断物质进出细胞的方式物质出入细胞的方式根据图示进一步确定物质跨膜运输的方式和影响因素（1）填写以下有关跨膜运输方式及结构的名称甲：自由扩散；乙：协助扩散；丙：主动运输；a：载体蛋白。
（2）填写以下有关跨膜运输方式的影响因素甲图：浓度差；乙图：浓度差和载体蛋白；丙图：载体蛋白和能量。
二、半透膜与选择透过性膜的透性比较半透膜∶是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，例如∶玻璃纸（又称赛璐玢）、花生种皮、猪肠衣（浆膜层）、离体的膀胱膜、蚕豆种皮、青蛙皮等。
它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。
不具有选择性。
选择透过性膜∶是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。
如细胞膜、液泡膜和原生质层。
这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。
不同的植物对同种离子的吸收量不同，同一植株对不同离子的吸收量也不同，都证明了细胞膜具有选择透过性。
当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。
相同点∶都可以让水分子自由通过，都不允许大分子物质通过。
不同点∶只要分子比半透膜的孔径小，就能通过;而对选择透过性膜来说，即便是小分子，只要不是细胞所要选择吸收的，就不能通过。
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原因：洋葱鳞片叶外表皮在KNO3溶液渗 透失水出现质壁分离，而K+、NO3又通 过主动运输进入细胞，细胞液浓度升高 开始大于细胞外溶液浓度渗透吸水而复 原。
会导 葡萄糖，甘油
练习 ：
考向二3.4和考向三5
练习：三维设计P36 考向一1.2
实验：观察植物细胞的质壁分离和质壁 分离复原现象
1、实验原理？
（1）渗透作用：成熟的植物细胞的原生质 层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓 度，能够渗透失水和吸水。 （2）原生质层伸缩性大于细胞壁
2、“质”、“壁”、分别指什么？ 原生质层 细胞壁
3、“质壁分离复原现象”不要简说成“复原现 象”
组成。
(×)
3．细胞液就是细胞内的液体。 (×)
4．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植
物细胞就会发生质壁分离。
(× )
5．动物细胞在任何情况下都不会发生质壁
分离。
(√ )
考点一 渗透系统的组成及应用
临考视窗渗透作用以装置图的形式考 查，频率较低。植物细胞质壁分离和复 原实验及其应用是高考考查的重点之一 ，多以选择题的形式出现，以图像、示 意图为背景，考查发生质壁分离的结构 基础、现象及对质壁分离实验过程的分 析。
消耗
大多数离 子通过膜
2．胞吞和胞吐——膜的流动性
胞吞(内吞)
胞吐(外排)
条件
细胞摄取或排出大分子和颗粒物质 的方式
原理
生物膜的流动性
特点
物质通过小泡转移，需要消耗能量， 不需要载体
方向
细胞外→内
细胞内→外
实例
变形虫吞食食物颗粒， 白细胞吞噬病菌等
胰岛B细胞分 泌胰岛素
2．判断下列有关物质运输说法的正误。
(1)植物细胞通过主动运输吸收不同矿质离 子的速率都相同
(2013·课标卷Ⅰ T1A)(×)
(2)植物主动运输矿质离子的过程只发生在 活细胞中
(2013·课标卷Ⅰ T1C)(√ )
(3)低温不影响矿质离子的吸收速率
(2013·课标卷Ⅰ T1B)(×)
(4)血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属 于自由扩散
①不同植物（如蕃茄、现出较大的差异。
水稻）对_同__一__离_子__的吸
收能力不同。 ②同种植物对
培养液中的 离子浓度
不_同__离__子_的吸收能力不同。
初始
(2)人体甲状腺滤泡 水稻
浓度
上皮细胞对碘的吸收是 番茄
_逆__浓度梯度进行的。
0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子
二、物质跨膜运输的其他实例
细胞
质壁分离
失水
b.外界溶液浓度<细胞质溶液浓度
细胞
质壁分离复原
吸水
c.外界溶液浓度＝细胞质溶液浓度
水分进出 平衡
细胞维持原来形态
判断
细胞的吸水和失水是水分子顺 相对含量的梯度跨膜运输的过程。
水多→水少
一、细胞的吸水和失水[判断正误]
1．渗透作用的发生必须依赖半透膜和膜两
侧的浓度差。
(√ )
2．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜
细胞 失水皱缩
现 象
b.外界溶液浓度<细胞质溶液浓度
细胞 吸水膨胀
c.外界溶液浓度＝细胞质溶液浓度
水分进出平衡
2．填写动植物细胞吸水和失水的原理和现象 (2)植物细胞的吸水和失水：
原生质层：
原
细胞膜+液泡膜+两层膜间的细胞质
理
细胞液与外界溶液之间具有浓度差
a.外界溶液浓度>细胞液浓度
现 象
高三生物 第一轮复习
第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出
第3讲 物质跨膜运输的实例与物质跨 膜运输的方式
判断
一、细胞的吸水和失水 1．归纳总结渗透作用发生的条件
有一层 半透膜 膜两侧溶液具有 浓度差
2．填写动植物细胞吸水和失水的原理和现象 (1)动物细胞的吸水和失水：
原
理
细胞质
a.外界溶液浓度>细胞质溶液浓度
请同学们用简单的示意图表 示物质跨膜运输的三种方式
物质跨膜运输
被动运输
方式
自由扩散 协助扩散
主动运输
1．物质跨膜运输方式——膜的选择透过性
图例
运输方向 顺浓度梯度 顺浓度梯度 逆浓度梯度
是否需要载体 不需要
需要
需要
是否消耗能量 不消耗
不消耗
举例
OH乙22醇、O、、CO甘苯2、油等、
葡萄糖进入红 细胞
渗透作用原理的应用 1．比较不同溶液浓度大小
溶液浓度
漏斗内 M
烧杯内 N
①若漏斗内液面上升， 则 M＞N 现象及结论 ②若漏斗内液面不变，则 M＝N
③若漏斗内液面下降，则 M＜N
2．验证渗透作用发生的条件 (1)具有半透膜：
2．验证渗透作用发生的条件 (2)具有浓度差：
3.探究某种物质能否透过半透膜，如碘 和淀粉。
4、质壁分离后在细胞膜与细胞壁之间是什么？ 外界溶液
实验：观察植物细胞的质壁分离和质壁 分离复原现象
5、实验材料有什么要求？ 成熟的、活的、植物细胞
6、实验材料为什么选择紫色洋葱鳞片叶外表皮？ 液泡呈紫色，便于观察
7、用什么方法改变外界溶液？
引流法，在盖玻片一侧滴加液体，用吸水纸 在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复两到三 次，直到将洋葱鳞片叶完全浸润
(2012·海南卷T11D)( ×)
(5)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内
2．结论： （1）细胞膜和其他生物膜 都是_选__择_透__过__性__膜。
(2)生物膜的 选择透过性 是活细 胞的一个重要特征。
判断
2.生物对不同物质吸收，具有选择性的 直接原因、根本原因是什么？
直接原因：细胞膜上载体的种类和 数量不同。
根本原因：控制合成载体的基因不 同。
三、物质跨膜运输的方式 连线物质运输的方式、特点和实例
烧杯内盛 淀粉溶液
变蓝
不变蓝
变蓝 不变蓝
漏斗 内盛 碘液 不变
蓝
变蓝
变蓝 不变
蓝
结论
碘能通过半透膜，而淀粉不 能 淀粉能通过半透膜，而碘不 能 淀粉和碘都能通过半透膜
淀粉和碘都不能通过半透膜
判断
二、物质跨膜运输的其他实例
1．实例： (1)植物对无机盐离
(3)不同微生物对
子的吸收：
不同无机盐的吸收表
实验流程：
1.制作临时装片：紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞
2.低倍镜观察：①有紫色液泡 ②原生质层紧贴细胞壁
3.
０.３ｇ／ｍｌ蔗糖溶液
吸水纸吸引
4.低倍镜观察：①中央液泡逐渐变小（紫色加深）
②原生质层与细胞壁逐渐分离
5.
清水
吸水纸吸引
6.低倍镜观察： ①中央液泡逐渐胀大 ②原生质层逐渐贴近细胞壁
判断
1.将成熟的洋葱鳞片叶外表皮，置于适宜高 浓度的KNO3溶液中，会出现什么现象？原因 是什么？