大班户外游戏多变的沙子教案反思
大班游戏活动教案：多变的沙子教案(附教学反思).doc
大班游戏活动教案：多变的沙子教案(附教学反思)设计背景每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。
可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。
意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。
活动目标1.运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点：了解沙子和人类的关系。
活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动过程一、开始部分1、做律动《小手的一家》。
2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀？好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---二、活动过程（一）吸引兴趣整体感知1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。
（二）实践探究1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。
.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。
（三）制作沙画1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》1. 游戏简介《多变的沙子》是一款适合大班幼儿户外游戏。
游戏依托自然环境，利用沙子的多样性，激发幼儿探究、发现、创新的思维能力，培养幼儿的团队协作精神和生命力。
2. 游戏目标•激发幼儿的探索欲望。
通过多样的沙子让幼儿产生好奇心，并提高他们的探究兴趣。
•培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿可以自由掌控沙子，创造自己的游戏规则和玩法，从而锻炼其创造力和想象力。
•提高幼儿的合作意识和团队精神。
游戏规则要求幼儿协作完成任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。
•培养幼儿的生命力。
游戏环境依托自然环境，鼓励幼儿合理利用资源，培养幼儿的生命力和环保意识。
3. 游戏准备•游戏地点：户外沙滩或学校操场等空旷地带。
•游戏人数：5-8人左右组成一组。
•游戏材料：塑料桶、铲子、漏斗、容器等沙具。
4. 游戏规则•步骤一：组成小组，每组分别选出队长，队长挑选并指派队员分别进行挖沙、运沙、倒沙等任务，完成设定时间内的沙堆建造。
•步骤二：每组队长向其他组的队长发出沙堆建造挑战，接受挑战的队长则需要率领自己的队员进行战斗，通过运用各自的沙堆建造技巧，在指定时间内建造比其他组更高大、更具创造性的沙堆。
•步骤三：成功建造后，由裁判评分，评分标准包括沙堆高度、结构美观、创意、合作精神等各项因素。
5. 游戏反思本次《多变的沙子》户外游戏既考验了幼儿的观察力、想象力、团队合作精神，又培养了幼儿的动手能力与生命力。
在教学实践中，需要注意以下几点：•在环境布置中，应尽可能创造良好的自然生态环境，让幼儿感受与自然亲近的乐趣；•活动要具有趣味性和挑战性，找到幼儿的兴趣点，让他们在探究与发现中取得成就感；•激发幼儿的团队合作精神要有切实可行、具有挑战性的任务，让团队成员在互相依赖、协作的过程中，留下美好的回忆；•需要在游戏结束后做好反思工作，让幼儿意识到自己的优点与不足，有利于成长。
通过《多变的沙子》的户外游戏，幼儿能够在沙子的玩乐中，收获生命的力量，培养多元化的思维和团队合作精神，也是幼儿教育的一种有效方法。
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识和生活技能。
2.提高幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的运动能力和观察能力。
4.培养幼儿对大自然的兴趣和保护意识。
二、教学准备1.沙子和水。
2.塑料容器和铲子。
3.彩色纸张和笔。
4.摄像设备。
三、教学过程引入活动（5分钟）1.老师带领幼儿大声说“沙子”，并询问幼儿对沙子的认知和感受。
2.老师向幼儿展示沙子，并介绍沙子的来源和特点。
活动一：沙雕比赛（20分钟）1.将幼儿分为若干小组，每个小组人数不超过5人。
2.每个小组配备一份沙子和一些塑料容器和铲子。
3.告诉幼儿他们可以用沙子做出任何形状和图案的雕塑作品。
4.给予幼儿一定的时间，让他们自由想象并进行创作。
5.结束时，邀请每个小组介绍自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动二：猜谜游戏（15分钟）1.老师事先准备好一些沙盒，并在盒子中隐藏一些物品，如玩具、树叶、贝壳等。
2.老师将每个沙盒分发给一名幼儿，并告诉他们要好好观察沙盒中的物品。
3.让每个幼儿依次向其他幼儿描述自己沙盒中的物品，并让其他幼儿猜测是什么。
4.每个幼儿有一次猜测的机会，猜对的可以得到奖励。
活动三：太阳能照相机（20分钟）1.老师事先在院子里选择一个开阔的地方，用彩色纸张制作一个巨大的太阳形状。
2.将太阳能照相机摄像设备放在合适的位置上，让幼儿自由使用。
3.告诉幼儿他们可以使用太阳能照相机拍摄任何他们觉得有趣的事物和形状。
4.鼓励幼儿观察大自然中的植物、昆虫、鸟类等，并通过照片记录下来。
5.结束时，老师带领幼儿一起观察和讨论他们拍摄的照片。
四、教学反思通过本次大班户外游戏《多变的沙子》的教学活动，我发现幼儿对沙子充满了好奇和创造力。
他们在沙雕比赛中充分展示了他们的想象力和合作能力。
在猜谜游戏中，幼儿通过观察和交流提高了对物体的辨识能力。
而太阳能照相机活动则促使幼儿积极观察和记录大自然中的事物，培养了他们的观察能力和保护意识。
大班科学观察沙子教案【含教学反思】 (2)
大班科学观察沙子教案
教学目标
•让幼儿了解沙子的特性和属性
•提高幼儿的观察能力和科学思维
•培养幼儿的团队合作意识和自主学习能力
教学准备
•沙子
•容器
•放大镜
•勺子、铲子
•纸和笔
•教学课件
教学过程
导入 (5分钟)
教师展示和提问：“小朋友们，你们知道沙子有哪些特点？” 通
过导入，激发幼儿对沙子的兴趣，为教学打好基础。
探究 (15分钟)
1.教师让幼儿观察沙子，提醒幼儿注意沙子的颜色、形状、大小。
同时，教师可以给幼儿放大镜，让他们更仔细地观察沙子。
2.教师提供容器，让幼儿用铲子或勺子把沙子放进容器中，观察
沙子在容器中的运动。
3.幼儿围着容器观察，讨论沙子在容器里的运动特点。
4.幼儿团队合作，在老师的引导下，将不同形状的容器中的沙子
进行比较，观察沙子在不同容器中的运动情况，并总结出规律。
实践 (15分钟)
教师提供纸和笔，让幼儿自由作画，用画展示沙子的特点。
同时，学生可以讲述他们对沙子的观察和发现，老师可以帮助学生记下来，
并互相分享。
反思 (5分钟)
教师总结今天的教学内容，让幼儿讲述他们的收获和感受。
教学总结
本次科学观察沙子的教学中，通过寓教于乐的方式，让幼儿在探
究和实践中感受到科学的乐趣。
在幼儿观察沙子的过程中，不仅提高
了幼儿的观察能力，还培养了他们的团队合作意识和自主学习能力，
有助于提高幼儿的综合素质。
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》
大班户外游戏教案及教学反思：《多变的沙子》一、教学目标1.帮助孩子们发展良好的沟通合作能力2.发展孩子们的想象力和创造力3.提高孩子们的观察力和分析能力4.增加孩子们的户外活动经验二、教学前准备1.游戏场地：空旷的沙地或校园根部的沙坑2.教师需要准备：沙子、砂桶、小铲子、各种小汽车、动物模型等等3.确保现场安全，提前检查游戏用具的质量和数量三、教学过程（1）游戏引入教师介绍今天的游戏是用沙子玩的，让小朋友们用沙子发挥自己的想象力、创造力，在和小朋友合作的过程中，共同创造出属于自己的沙子世界。
（2）游戏规则1.小朋友们分为若干个组，每组3~4人2.每个小组可以用砂桶和小铲子挖取沙子3.每个小组要想一个主题，例如：动物世界、童话王国等等。
然后按照主题来制作自己的沙堡4.每个小组要在规定时间内完成沙堡的制作，制作结束后评比（3）游戏过程1.教师可以在沙坑里放置一些小汽车、动物模型等小物件，让小朋友们更好地发挥自己的想象力2.每个小组成员分配角色：比如有负责挖沙子的、负责建设的、负责丰富沙堡内部的等等。
让孩子们相互合作，共同完成任务3.教师可以在边上听得到关于沙堡设计的讨论，或者在聊天中听到孩子们对彼此的帮助和鼓励。
帮助每个孩子找到自己的角色，以使每个孩子都能对任务做出贡献（4）游戏评估教师现场对每个组进行评估，评估标准包括：沙堡的创意、协作精神、完成度和美观度等等（5）游戏总结教师带领小朋友们一起回顾一下这次游戏，问问孩子们在游戏中学到了什么，有没有遇到了什么问题，然后给孩子们一个充分的肯定和鼓励，同时也给孩子们一个机会分享他们自己的心得体会四、教学反思本次户外游戏教学，让孩子们在游戏中感受到了快乐和合作精神，并锻炼了他们的观察、分析和排列组合能力。
如今，由于现代社会的迅速发展，许多孩子在室内经常玩电子产品，少有机会接触户外游戏活动。
这也导致越来越多的孩子缺乏户外生活经验，因此教师要让孩子们喜欢上户外活动，增加他们的户外体验。
大班游戏教案多变的沙子教案及教学反思
大班游戏教案多变的沙子教案及教学反思1. 引言沙子是一种优秀的儿童游戏素材，其具有丰富的形态和多样的功能，可以为儿童提供丰富的游戏和学习体验。
本文将介绍大班游戏教案多变的沙子教案以及教学反思，希望能够为广大教师提供有益的参考。
2. 沙子教案设计2.1 教学目标本教案的教学目标为：•培养儿童的社交能力和团队合作能力；•培养儿童的动手能力和创意思维能力；•促进儿童对沙子的认识和理解。
2.2 教学准备本教案所需的教学准备包括：•大量的沙子；•水和容器；•不同大小和形状的模具；•铲子、耙子等沙具；•音乐播放器；•扬声器等装置。
2.3 教学过程本教案的教学过程包括以下步骤：步骤一：加水制沙将适量的沙子倒入容器中，加适量的水搅拌，直到沙子湿润为止。
教师可以让学生参与到这一过程中，引导他们感受并体验沙子的特性。
步骤二：自由玩沙让学生自由玩沙，让他们发挥自己的想象力，用沙子创造各种各样的形式和图案。
步骤三：合作建造将学生分为若干组，每组有若干人，让每组通过协作和团队合作，通过搭建模型、塔楼等方式，展示他们的想象力和沙子搭建技能。
步骤四：音乐配合在玩沙的过程中，教师可以播放轻松愉悦的音乐，营造轻松愉悦的氛围，增强学生们的参与感和投入度。
3. 教学反思通过本次沙子教学活动的实践，我深刻地认识到了一些教学思想和方法的重要性。
以下是我的一些教学反思：3.1 学生中心在沙子游戏教学过程中，我尽可能地让学生自主发挥，让他们自由发挥想象力，创造独特的形式和图案。
在团队合作时，我也尽可能地让学生自行协调合作，各司其职，共同完成任务。
这一体验让学生们感受到自己的主动性和积极性得到了发扬，自信心和创造力得到了提高。
3.2 组织管理在团队合作过程中，我特别强调分组规则和管理方式，使每个组的成员有明确的分工和职责，确保沙子建造的过程和成果是每个人的共同努力的结果，提高团队的凝聚力和合作意识。
3.3 评价反馈在沙子建造完成后，我及时对每个组的成果给予评价和反馈，让学生们了解自己的优点和不足之处，提供关于如何提高沙子建造技巧和创意能力的指导建议，进一步促进学生的成长和进步。
幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》含反思
幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》含反思一、教案背景沙子是幼儿园常见的玩具之一，孩子们爱好用沙子塑造各种图案，但是如何让孩子们更好的玩沙子，发挥他们的想象力，加强他们的体验感和表现力，是一个需要探究的问题。
因此，针对大班幼儿园的教学特点，通过结合游戏形式，设计出一套玩沙子的游戏教案，让孩子们在游戏中体验沙子的乐趣，加强他们的互动性和表现力。
二、课程目标1. 能够懂得用沙子塑造各种图案；2. 能够在游戏中发挥想象力和制造力；3. 加强孩子的体验感和表现力；4. 提高孩子的互动性和合作意识；5. 通过游戏，促进孩子们社交阅历的积累。
三、教学设计1. 游戏名：好玩的沙子2. 游戏方式（四个环节）（1）环节一：“小小建筑师”孩子们一起在沙坑中玩耍，玩玩沙子堆高筑起一座小城堡或小房屋。
（2）环节二：“小小画家”孩子们在本身的个人沙坑中自由发挥，画出本身的创意图案，可以用勺子或者其他小工具进行创作。
（3）环节三：“小小挑战家”在确定时间内，孩子们轮番躲在沙坑中，其他同学去找他们，被找到的孩子可以转换角色连续找寻其他同学。
游戏时间限定3分钟。
（4）环节四：“欢快联欢台”孩子们把本身的作品呈现在沙坑前，每个孩子都有机会共享本身的创作，大家一起欢呼着庆祝，活动结束。
四、教育反思通过本身的设计，在“好玩的沙子”这个游戏的过程中，孩子们有充分的喜好和乐趣，可以从游戏中获得肢体、视觉、听觉、智力、情感等方面的综合体验。
但是在实际教学中，也存在着一些不足和教育问题。
1. 游戏形式单一在游戏中，使用了四个环节，但是形式上仍旧只是沙坑玩耍，游戏的情趣还有待提高，后续应当加添一些趣味性的玩法。
2. 教育教学价值缺失虽然这个游戏的形式是活动，目的是让同学在沙子中学习，但是游戏的意义和教育意义还有待考量。
针对以上问题，我们应当认真思考，改进教学方式，使得孩子在愉悦的氛围中，可以更好的体验沙子带来的乐趣和学习。
同时，通过游戏，还要培育孩子们良好的合作和竞争态度，加强孩子们的社交本领和表现力。
沙子主题活动教案大班反思
沙子主题活动教案大班反思教案标题：沙子主题活动教案大班反思教案目标：1. 帮助幼儿了解沙子的性质和用途。
2. 促进幼儿的观察力、动手能力和合作精神的发展。
3. 提供一个积极的学习环境，鼓励幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 沙子（多种颜色和纹理）。
2. 沙具（铲子、桶、模具等）。
3. 水和容器。
4. 幼儿画纸和彩色笔。
5. 音乐播放器。
6. 教学场地的清洁工具。
教学活动：1. 导入活动：- 引导幼儿回顾上一堂课的内容，询问他们对沙子的记忆和了解。
- 展示不同颜色和纹理的沙子，并让幼儿观察和触摸。
- 引发幼儿的兴趣，提问他们对沙子的用途有哪些。
2. 活动一：沙子的性质探索- 给每个幼儿提供一小堆沙子，让他们观察沙子的颜色、纹理和触感。
- 引导幼儿用手指在沙子中划出线条、圆圈等形状，观察沙子的变化。
- 引导幼儿用水将沙子变湿，观察沙子的变化，并感受湿沙子的触感。
3. 活动二：沙子的创意玩法- 给每个幼儿提供沙具，让他们自由地玩耍和创造。
- 引导幼儿用沙子填充模具，制作不同形状的沙雕。
- 鼓励幼儿在沙子上画画，发挥想象力创造不同的图案。
4. 活动三：沙子的合作游戏- 将幼儿分成小组，每个小组给予一桶沙子。
- 给每个小组一个任务，例如建造城堡或制作动物形状的沙雕。
- 鼓励小组成员共同合作，分享想法和资源，完成任务。
5. 结束活动：- 让幼儿展示他们制作的沙雕或画作。
- 引导幼儿回顾整个活动，询问他们对沙子主题活动的感受和收获。
- 鼓励幼儿用彩色笔在画纸上绘制他们最喜欢的沙子活动场景。
教学反思：1. 教学目标是否达到？2. 幼儿对沙子的性质和用途有了更深入的了解吗？3. 幼儿的观察力、动手能力和合作精神是否得到了发展？4. 整个教学过程是否积极、有趣和互动？5. 是否有其他活动或资源可以丰富教学内容？通过以上教案的设计和实施，教师可以帮助幼儿更深入地了解沙子的性质和用途，促进他们的观察力、动手能力和合作精神的发展。
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》
大班户外游戏教案及教学反思《多变的沙子》
教案《多变的沙子》
一、教案背景：
本次教学活动是针对大班幼儿开展的户外游戏活动，活动主题是《多变的沙子》。
通过本次活动，幼儿能够在户外环境中感受大自然的变化和多样性，培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
二、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的合作能力；
2. 提高幼儿的动手能力和操作技巧；
3. 培养幼儿观察、发现和解决问题的能力；
4. 培养幼儿热爱自然环境的意识。
三、教学准备：
1. 开放式户外场地；
2. 大量的沙子；
3. 小铲子、小桶子等沙具。
四、教学过程：
1. 游戏准备
首先，教师将孩子们分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
然后，在户外场地上放置大量的沙子。
2. 游戏规则
每个小组的任务是利用沙子建造一个美丽又实用的沙堡。
规定时间内，各小组要合理
分工，进行沙堡的设计和建造。
沙堡可以有任何形状和结构，但必须要能够保持稳固。
3. 游戏展示和分享
时间到后，各小组展示自己的沙堡，并向其他小组进行分享。
其他小组可以对沙堡进
行评价和提出建议。
五、教学反思：
本次活动在户外环境中开展，让幼儿有机会感受大自然的变化和多样性。
幼儿通过参
与沙堡建造的过程，培养了团队合作意识和动手能力。
同时，通过展示和分享，幼儿
也学会了欣赏和尊重他人的成果。
整个活动让幼儿在玩耍中学习，激发了他们的兴趣
和动力。
在今后的教学中，我会更注重在户外环境中进行活动，给幼儿更多的机会去
探索和发现。
幼儿大班游戏教案《多变的沙子》
幼儿大班游戏教案《多变的沙子》设计背景每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。
可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。
意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。
活动目标1.运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点：了解沙子和人类的关系。
活动准备1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等活动过程一、开始部分1、做律动《小手的一家》。
2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀?好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---二、活动过程(一)吸引兴趣整体感知1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。
(二)实践探究1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。
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(三)制作沙画1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。
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大班户外游戏多变的沙子教案反思
大班户外游戏多变的沙子教案反思大班户外游戏多变的沙子教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现，通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看多变的沙子教案吧。
设计背景
每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。
可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。
意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。
活动目标
1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点：了解沙子和人类的关系。
活动准备
1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等
活动过程
一、开始部分
1、做律动《小手的一家》。
2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀？好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---
二、活动过程
（一）吸引兴趣整体感知
1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。
（二）实践探究
1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。
.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。
（三）制作沙画
1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。
教师巡回指导。
三、结束部分
沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享
其中的乐趣。
四、活动延伸：
讨论：沙子这么好玩，是不是越多越好呢？通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。
从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。
教学反思
在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。
在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：
1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。