教师学习培训心得很累,很值——一次难忘的学习经历
培训的心得体会怎么写通用5篇
培训的心得体会怎么写通用5篇培训的心得体会怎么写篇1在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园教师培训，很多老师在工作岗位上很用心，但是教育市场里有很多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电方法。
参加这次_镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。
致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。
认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。
而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。
同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
(3)有丰富的感情。
学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐学者亦乐。
通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。
因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子尊重孩子。
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣爱好要求愿望。
老师要尊重孩子，平等地对待孩子。
对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。
骨干班主任培训心得体会(精选15篇)
骨干班主任培训心得体会(精选15篇)骨干班主任培训心得体会1有幸参加__市骨干班主任培训班的学习，这次培训聆听了专家及一线优秀班主任的发言报告，使我对班主任工作有了更深刻的认识。
虽然仅仅两天的班主任培训，可是段老师的“做智慧型班主任”、杨老师的“幸福班级的建设与思考”、张老师和李老师的班级管理经验介绍等，都带给我深深的启发。
这次培训，使我明白了要做什么样的班主任，要怎样做一名优秀称职的班主任。
下面，我从以下几个方面谈谈自己的学习体会：一、努力做一名智慧型班主任。
听了段惠民老师的“做智慧型班主任”，我懂得了作为一名班主任，除了传授知识之外，更应探求教育管理的智慧。
在二十一世纪的今天，做一位智慧型的班主任，要有一个基本的学生观，那就是以人为本。
教育是一种策略，是一种智慧。
段老师说：“德育必须依靠学生身心体验后产生感悟，感悟之后的自觉行动来达成。
”这句话及时纠正了我以往的某些错误认识，深刻提醒我班主任管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生学会自我约束，自我教育，形成自觉行动。
我常常发现这样的现象，早晨到校后学生不知道读书，坐在位置上闲谈，值日有时边玩边做，个别课堂纪律也不是很好，说话的，做小动作的大有人在。
由于是小学生，自律能力很差，所以大多时候必须要班主任来组织管理，如何才能让自觉性差的小学生能有意识地进行自我管理呢？听了段老师的报告，我深受启发，我先从班会课的教育入手。
课前，我选出两名同学负责主持，让其提出讨论交流的话题“来到学校应该先做什么？怎么做？老师不在应该怎么做？上课说话有什么害处？”等，让学生通过自主讨论、交流，说说自己身边发生的现象，说说应该怎么管理好自己并带动周围的同学。
这样先从意识上进行教育渗透。
班会课后我让同学随时发现学习的榜样，老师没来谁就已经读书了，谁以前爱说话变得说话次数少了，谁能自觉管好自己，并管好周围的同学了。
如果不遵守纪律影响你的同学，人人都可以对他教育并提出建议，这样既帮助了自己，又帮助了同学，每个学生都成为了班级的管理者。
老师培训心得100字(精品8篇)
老师培训心得100字(精品8篇)老师培训心得100字(精品8篇)心得要写出自己在学习过程中的收获和感悟，包括思想、知识和技能等方面。
可以结合具体实例阐述自己的感悟和收获。
优秀的老师培训心得100字要怎么写？下面给大家整理老师培训心得100字，希望对大家能有帮助。
老师培训心得100字篇1老师培训教育总结报告心得这次我有幸参加了为期两天的班主任培训，有幸参加了这次培训，使我有机会从别人那里学习一些平时很难得到的知识。
作为一名教师，在实践中总会有这样那样的困难。
通过这次培训，我得到了很大的收获。
以下是我的一些心得体会。
一、重新定位师生关系通过学习让我懂得，首先，班主任应对学生微笑，学生才会以同样的态度对待你。
所谓“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心学生，学生就乐于接受他的教育。
其次，班主任要严格要求自己，事事严格要求学生，树立起的威望。
如果班主任严而适度，学生就会口服心服，尊重、敬重你，工作中就能得心应手。
二、加强师德修养，完成角色转变通过对《中小学教师职业道德规范》的解读，让我对新时期师德有了全新的认识。
我认为，现代的教师应该具备高尚的师德，精湛的业务知识和教学技能。
只有这样才能让学生信服，才能做一名合格的人民教师。
在今后的工作中，我将把提高自己的师德水平，转变自己的角色作为工作的重点，把提高自己的素质作为主攻方向，使自己尽快完成从一名教师到一名班主任的角色转变。
三、加强学习，不断完善自我社会在发展，时代在前进，不学习，就跟不上时代的步伐。
在工作中，我欣赏那些学识渊博，业务精良，充满激情的教师。
通过学习，让我看到了差距，明白自己还有很多方面需要努力。
我想只有加强学习，才能不断完善自我。
我将把学习作为提高自己的主要任务，把教育教学中的感悟与心得作为反思自己，在不断的反思与积累中获得进步。
四、加强班级管理，培养文明守纪的好学生班级是学校的基础单位，要充分发挥班主任的作用，带领全班同学，变被动接受管理为主动自我管理。
培训学习心得体会
培训学习心得体会培训学习心得体会篇1紧张的学习就是自我充电的过程，总结这几天的学习，感想颇多，真是滴滴香浓，意犹未尽！感想一：进一步、学几招，海阔天空。
学会总结规划自己的人生，将工作、学习和生活进行目标规划，规定自己需要完善目标的时间，进行量化考核，做到细节决定成败！感想二：我们不可以改变环境，但可以改变自己。
同样是梅花，在毛泽东的笔下就是，待到山花烂漫时，她在丛中笑；而在陆游的眼里就是，驿外断桥边，寂寞开无主。
同样是江水，毛泽东说，大江东去浪淘尽，千古风流人物；而李后主却低吟，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
同样的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2个心境。
就像那个撕纸的游戏——我们假定现在是40岁，预期活到70岁，我们把一张纸，折成7份，每份代表10年，我们剩余的30年，再细分，除去睡觉、与家人朋友团就、一些应酬，那么实际属于工作的又有多少呢？但是知其中我们可以这样理解，我们不能改变我们生命的长度，但我们可以掌控我我们生命和生活的深度和广度，我们只有在有效的时间内，加强自己的修养，历练自己的言行，捕捉属于我们的精华，吸取我们的营养，增加我们的才干，才能等于无限的延伸了我们生命的长度，这样的人生才有意义，当我们很平庸的生活和工作，那么我们回首自己走过来的路时，会是一片空白！感想三：发散思维，突破瓶颈。
曾有一位教授，他发现自己汽车的轮胎被人卸掉一个，并且卸掉轮胎的四个螺丝也被卸掉了，教授虽有备胎但很无奈，这时过来一位农民，看出了教授的心里，就决定教授。
农民将其他三个轮胎每个上面卸下一个螺丝，然后用这3个螺丝把备胎安装好，使教授可以顺利开车在路上飞驰。
这个故事告诉我们，无论我们的学历和职务高低，只要我们利用已经拥有的知识，发散思维，突破瓶颈，就会收到不同的效果。
在我们的生活中也许会遇到很多的门槛，过去就是门，过不去就是槛，那么门槛高怎么办？我有3个答案，1、找个凳子；2、绕个弯子；3、调头。
教师资格证培训心得（3篇）
教师资格证培训心得作为一名教师资格证培训的学员，我深刻体会到了这段时间的学习经历对我个人和职业发展的重要性。
通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育理论知识，还获得了实践教学的经验，提高了自己的教学能力和专业素养。
首先，这次培训让我重新认识了教育的重要性和教师的使命感。
在一次次的理论课程中，我了解到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和培养他们的创新能力。
教师是学生成长的引路人和指导者，应该以身作则，做一个对学生负责任的人。
这样深刻的认识让我更加热爱教育事业，对于自己的教师身份充满了使命感。
其次，培训中的实践教学环节让我提高了自己的教学能力和技巧。
我们在实习学校进行教学实践，借助于导师的指导和评价，不断调整自己的教学方法和策略，提升自己的教学效果。
在实践中，我学到了如何有效组织课堂，如何运用多种教学手段和教具，如何激发学生的学习兴趣和主动性。
通过反复的实践，我逐渐增强了对教学过程的掌控能力。
另外，培训中我们还进行了一系列的教育案例分析和研讨活动。
在这些活动中，我们结合自己的教育实践，学习了各种课堂管理策略和学生辅导技巧。
通过分享和讨论，我们相互交流经验，不断完善自己的教育观念和教育方法。
在这个过程中，我发现了自己的不足之处，并积极地接受他人的建议和指导。
这让我意识到教师的成长是一个不断学习和修正的过程，只有不断地反思和改进，我们才能提高自己的教学水平。
此外，培训还为我们提供了各种教育实验和研究的机会。
我们可以根据自己的兴趣和实际情况，自主选择研究课题，进行教育实验和调查研究。
这一方面开阔了我的视野，另一方面也加深了对教育问题的思考和理解。
我通过这次实验和研究，更加深刻地认识到教育问题的复杂性和多样性，以及对于教师的思考和判断的重要性。
在这次培训中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，时间安排比较紧张，任务比较繁重，有时候感到压力很大。
课程学习和实践教学需要同时进行，时间上的安排和分配成了一个难题。
小学数学暑期教师培训心得体会
小学数学暑期教师培训心得体会小学数学暑期教师培训心得体会1今天已是培训的第11天，老师们虽然已经很疲惫，但依然以高度的热情投入到培训中来，尤其是今天进行教材分析的老师。
这三位教师留给我印象最深的是，他们特别注重联系已学知识，并为后学知识做铺垫。
其实重视知识间的前后衔接对我们平时的教学也是非常重要的。
一、帮助找准起点，解决重难点。
每个知识点都有着前后的联系，了解学生已学的知识，既可以找准本节课的起点，也可以帮助我们解决难点。
如：五年级上册《多边形的面积》，这部分内容是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形的面积计算的基础上进行教学的，因此在学习这部分内容时，先引导学生进行复习，那么学生在探究平行四边形的特征时，就会想到用探索长方形、正方形和三角形的特征地方法来探究。
在探究平行四边形的面积计算时，可以转化成长方形来推导。
用了前面所学的知识，使学生更好的理解这些知识。
二、帮助不拔高要求。
注重后学的知识也相当重要，既帮助我们不拔高要求，又为后学的知识留下思考的空间。
我们都有这样的经历，当讲完一个知识点时，总怕孩子掌握的不够，因此把题出的难一些，使得老师学生都很累，只所以这样是因为没有考虑到后学的知识，因此拔高了难度。
而第三位教师在最后讲解从麻大湖回家的路线时就拔高了难度，用到了初中的知识，既是教师听起来也有难度。
如果告诉孩子只要用到初中的知识，会给孩子留下一点想象的空间。
在以后的教学中我们要注重知识间的前后衔接。
小学数学暑期教师培训心得体会2今天是小学数学暑期培训的第十天，回想这十天的培训生活，不管是在镇校培训还是在县里的培训，可以说都是：紧张、忙碌而又很充实，有累并快乐着的幸福感！想想这些天，有好多难忘的事情，也有许许多多的人在感动着我，激励着我，也让我真正读懂了“活到老，学到老”的含义。
面对一群努力学习，积极发言的“老花镜”，这些团队中的老教师不正是我学习的榜样？再看刚刚毕业充满活力的年轻教师，我真的没有理由不学习，因为他们就给了我一股股动力。
我在教师培训中的感受和体验
我在教师培训中的感受和体验在参加教师培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。
以下是我的一些感受和体验：1. 学到了丰富的教学理论和方法在培训中，我了许多教学理论和方法，包括不同年龄段学生的教育心理学、教学设计和评估等。
这些理论和方法帮助我更好地理解学生的需求和方式，提高了我的教学效果。
2. 参与互动和合作培训中，我有机会与其他教师进行互动和合作。
通过小组讨论、合作项目和角色扮演等活动，我与其他教师分享经验、交流观点，并从他们的经验中。
这种互动和合作让我意识到教师之间的合作是提高教学质量的关键。
3. 掌握了媒体和技术工具的运用随着科技的不断发展，教师需要掌握媒体和技术工具的运用，以提高教学效果。
在培训中，我了如何使用多媒体教学资源、教学软件和在线教育平台等工具，这些工具为我的教学提供了更多可能性。
4. 培养了教育研究的兴趣在培训中，我接触到了一些教育研究的内容和方法。
这让我对教育研究产生了浓厚的兴趣，并且希望将来能够深入研究教育领域的一些问题，为教育事业做出自己的贡献。
5. 提升了自信和专业素养通过参加教师培训，我逐渐提升了自己的教学技能和专业素养。
培训中的实践环节和反思让我更加自信地面对教学挑战，并且能够更好地应对各种教学情境。
总的来说，参加教师培训是一次非常有意义和宝贵的经历。
我通过培训学到了许多实用的教学理论和方法，与其他教师进行了互动和合作，掌握了媒体和技术工具的运用，培养了对教育研究的兴趣，并提升了自信和专业素养。
这些经历将对我今后的教学工作产生积极的影响。
小学教师培训心得体会(精选10篇)
小学教师培训心得体会（精选10篇）小学教师培训心得体会120__年暑假，我参加了由__市__学校组织的教师全员培训。
为期五天的培训，是一次难忘的充电机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。
每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
其中，对于教师职业倦怠这个问题的探讨对我感触颇深。
我20__年参加工作，走上讲台，至今已__个年头。
当教师的时间长了，和许多人一样，自然而然地有了这样一些感觉：工作热情丧失了，和学生距离疏远了，对待学生的态度冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的消极想法。
实际上，这就是教师职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人的态度、行为都会发生很大变化，对教育教学工作必然产生一定的影响。
那么，如何克服教师职业倦怠呢？我认为可以从以下几点努力：保持一颗平常心。
有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情，有比较高的目标。
一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很容易产生职业倦怠。
一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。
需要教师量力而行，正视自己的能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全责备。
顺境时，心态平和；逆境中，心态冷静。
时时保持一颗平常心。
在学生的成长中获得幸福。
我觉得影响教师幸福指数的最直接的原因是来自学生。
陶行知先生曾说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”。
由此可见，教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的快乐与幸福。
教师天天与成长中的学生进行富有教育价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构建者。
所以，当教师看到学生身上展现出自己的劳动成果时，怎么不会感到幸福呢？因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为教师提高幸福指数的砝码。
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教师学习培训心得很累，很值——一
次难忘的学习经历
很多时候，很多次参加活动，我总是告诉自己，不管结果怎样，你只要尽自己最大的努力，你只要做最好的自己。
任何时候都要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，抱着学习的态度去看待整个过程。
因为我还年轻，没有经验，没有积淀。
这也是这次参加全国说教材比赛前、比赛中、比赛后一直盘桓在我心里的想法。
这次比赛，我们大家都准备了很长的时间。
从三月开始到四月二十三号比赛，一个多月的时间，就休息了一个双休日，一个清明节。
刚开始写稿时，有快一星期的时间都熬到夜里两三点，这个月经常都是快十二点才睡觉。
甚至有一次夜里的梦话都是“把这个课件拷到我优盘上！”很长时间半夜会忽然惊醒，烦躁地放声大哭。
真的没有一点夸张，那一段时间，压力很大，背稿，改稿，制作课件。
一遍遍改，一遍遍背。
我做的课题是整个学段的习作教材，可事实上我连整个一个年级都还没有完整的教完，我写不出来东西。
教研室的老师意见很好，叫我静下心来翻翻课本，可是我一开始就从学生那里
借了课本研究。
或许是我天生就不是才思敏捷的人，反正到最后，我都觉得自己的文字太虚，没有很实在的东西。
天津之行注定是一次难忘的行程。
因为这时我有生以来参加过的规模最大，级别最高的比赛。
因为知道自己资质浅薄，并没有期望自己得奖。
或许正因为有这样的想法，在台上并没有紧张，甚至自我感觉是发挥最好的一次。
最自豪的是感觉自己的临场发挥还行。
比赛规定二十一分钟一到，不管说到哪里都要停止，但是我自以为很有激情、很有感染力的结束语还没来得及说，评委已经举牌了。
我于是很镇定的停在倒数第二张幻灯片，有模有样的加了句“以上就是我说教材的内容，谢谢!”而好多人的表现要么继续往下播幻灯片，要么和评委争辩一番，嘿嘿，所以我比赛完还在暗暗得意于自己的小聪明。
当然，人外有人，山外有山。
这次比赛我还是觉得值得我学习的人很多。
她们的课件、她们对教材的独到见解、她们精彩的演讲、她们与众不同的切入点、她们行云流水的文笔、她们对待比赛的态度。
总之，学到了很多。
很庆幸有这样一个让我学习的机会，一个让我
历练的平台。
王教授也说说教材活动还要持之以恒的搞下去。
而我也总结出了，要想说好教材，就要吃透教材，多积累教学经验，多思考，有自己的想法和做法，而不是一味参考别人的（因为没有教学经验，写不出多少属于自己的东西，借鉴了别人的一些东西，这也是我拿奖后惶恐多于兴奋的最大原因）。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
很多时候，很多次参加活动，我总是告诉自己，不管结果怎样，你只要尽自己最大的努力，你只要做最好的自己。
任何时候都要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，抱着学习的态度去看待整个过程。
因为我还年轻，没有经验，没有积淀。
这也是这次参加全国说教材比赛前、比赛中、比赛后一直盘桓在我心里的想法。
这次比赛，我们大家都准备了很长的时间。
从三月开始到四月二十三号比赛，一个多月的时间，就休息了一个双休日，一个清明节。
刚开始写稿时，有快一星期的时间都熬到夜里两三点，这个月经常都是快十二点才睡觉。
甚至有一次夜里的梦话都是“把这个课件拷到我优盘上！”很长时间半夜会忽然
惊醒，烦躁地放声大哭。
真的没有一点夸张，那一段时间，压力很大，背稿，改稿，制作课件。
一遍遍改，一遍遍背。
我做的课题是整个学段的习作教材，可事实上我连整个一个年级都还没有完整的教完，我写不出来东西。
教研室的老师意见很好，叫我静下心来翻翻课本，可是我一开始就从学生那里借了课本研究。
或许是我天生就不是才思敏捷的人，反正到最后，我都觉得自己的文字太虚，没有很实在的东西。
天津之行注定是一次难忘的行程。
因为这时我有生以来参加过的规模最大，级别最高的比赛。
因为知道自己资质浅薄，并没有期望自己得奖。
或许正因为有这样的想法，在台上并没有紧张，甚至自我感觉是发挥最好的一次。
最自豪的是感觉自己的临场发挥还行。
比赛规定二十一分钟一到，不管说到哪里都要停止，但是我自以为很有激情、很有感染力的结束语还没来得及说，评委已经举牌了。
我于是很镇定的停在倒数第二张幻灯片，有模有样的加了句“以上就是我说教材的内容，谢谢!”而好多人的表现要么继续往下播幻灯片，要么和评委争辩一番，嘿嘿，所以我比赛完还在暗暗得意于自己的小聪明。
当然，人外有人，山外有山。
这次比赛我还是觉得值得我学习的人很多。
她们的课件、她们对教材的独到见解、她们精彩的演讲、她们与众不同的切入点、她们行云流水的文笔、她们对待比赛的态度。
总之，学到了很多。
很庆幸有这样一个让我学习的机会，一个让我历练的平台。
王教授也说说教材活动还要持之以恒的搞下去。
而我也总结出了，要想说好教材，就要吃透教材，多积累教学经验，多思考，有自己的想法和做法，而不是一味参考别人的（因为没有教学经验，写不出多少属于自己的东西，借鉴了别人的一些东西，这也是我拿奖后惶恐多于兴奋的最大原因）。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
很多时候，很多次参加活动，我总是告诉自己，不管结果怎样，你只要尽自己最大的努力，你只要做最好的自己。
任何时候都要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，抱着学习的态度去看待整个过程。
因为我还年轻，没有经验，没有积淀。
这也是这次参加全国说教材比赛前、比赛中、比赛后一直盘桓在我心里的想法。
这次比赛，我们大家都准备了很长的时间。
从三月开始到四月二十三号比赛，一个多月的时间，就休息了一个双休日，一个清明节。
刚开始写稿时，有快一星期的时间都熬到夜里两三点，这个月经常都是快十二点才睡觉。
甚至有一次夜里的梦话都是“把这个课件拷到我优盘上！”很长时间半夜会忽然惊醒，烦躁地放声大哭。
真的没有一点夸张，那一段时间，压力很大，背稿，改稿，制作课件。
一遍遍改，一遍遍背。
我做的课题是整个学段的习作教材，可事实上我连整个一个年级都还没有完整的教完，我写不出来东西。
教研室的老师意见很好，叫我静下心来翻翻课本，可是我一开始就从学生那里借了课本研究。
或许是我天生就不是才思敏捷的人，反正到最后，我都觉得自己的文字太虚，没有很实在的东西。
天津之行注定是一次难忘的行程。
因为这时我有生以来参加过的规模最大，级别最高的比赛。
因为知道自己资质浅薄，并没有期望自己得奖。
或许正因为有这样的想法，在台上并没有紧张，甚至自我感觉是发挥最好的一次。
最自豪的是感觉自己的临场发挥还行。
比赛规定二十一分钟一到，不管说到哪里都要停止，但是我自以为很有激情、很有感
染力的结束语还没来得及说，评委已经举牌了。
我于是很镇定的停在倒数第二张幻灯片，有模有样的加了句“以上就是我说教材的内容，谢谢!”而好多人的表现要么继续往下播幻灯片，要么和评委争辩一番，嘿嘿，所以我比赛完还在暗暗得意于自己的小聪明。
当然，人外有人，山外有山。
这次比赛我还是觉得值得我学习的人很多。
她们的课件、她们对教材的独到见解、她们精彩的演讲、她们与众不同的切入点、她们行云流水的文笔、她们对待比赛的态度。
总之，学到了很多。
很庆幸有这样一个让我学习的机会，一个让我历练的平台。
王教授也说说教材活动还要持之以恒的搞下去。
而我也总结出了，要想说好教材，就要吃透教材，多积累教学经验，多思考，有自己的想法和做法，而不是一味参考别人的（因为没有教学经验，写不出多少属于自己的东西，借鉴了别人的一些东西，这也是我拿奖后惶恐多于兴奋的最大原因）。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。