最新-提高党委中心组理论学习质量三策 精品
加强和改进党委中心组理论学习
加强和改进党委中心组理论学习党委中心组理论学习，是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践，提高决策水平、领导水平和执政能力的有效途径。
加强和改进党委中心组理论学习具有十分重要的意义。
一、充分认识加强和改进党委中心组理论学习具有十分重要的意义。
(一)加强和改进党委中心组理论学习，是加强领导班子思想政治建设，推动理论学习深入开展的重要保证。
党委中心组学习作为当前领导干部在职学习的主要形式，以党的理论创新成果和党的路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本特征，在用发展着的马克思主义武装党员领导干部，促进经济发展和社会进步中发挥了不可替代的作用。
抓好党委中心组学习是加强领导班子建设的一项基础性工作，是发挥领导干部带头作用，推动干部群众理论学习深入开展的重要举措。
只有领导干部身体力行，才能形成一级抓一级，一级带一级的良好氛围，才能深入广大干部群众对理论学习的认识，增强学习的自觉性和坚定性。
（二）加强和改进党委中心组理论学习，是建设高素质领导干部队伍，提高领导干部决策水平、操作能力的重要途径。
区域经济的竞争，很大程度上是领导者素质的竞争，是决策水平、操作能力的竞争。
一个地方的领导干部抱负眼光、能力水平和实干精神如何，决定着一个地区经济发展的快慢。
全市各级领导班子和领导干部是将某市“努力打造成渝经济区重要增长极”的核心力量，肩负着某市更好更快发展的历史重任。
其学习状况如何直接影响着某市赶超发展的成效。
加强和改进党委中心组理论学习对于提升领导干部综合素质和决策水平，增强领导干部事业心和责任感，有着巨大的促进作用。
要通过加强和改进党委中心组学习，使领导干部真正把学习作为一种责任，作为一种内在的需要，提高综合素质与实际操作能力，使自己的能力和水平与履行岗位职责相适应。
（三）加强和改进党委中心组理论学习，是贯彻落实科学发展观，建设学习型党组织，更好更快推进某市跨越发展的迫切需要。
最新整理公司党委理论学习中心组学习制度最新修订版.docx
最新整理公司党委理论学习中心组学习制度（最新修订版）第一条总则理论学习是领导干部提高自身素质，增强工作能力的有效方法和重要途径。
公司党政领导干部要提高对理论学习重要性的认识，做学习型领导干部，严格遵守理论学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强理论学习的针对性和实效性。
为加大创建学习型领导班子工作的力度，实现理论学习经常化、制度化、规范化，特制定本制度。
第二条学习组织1、党委中心组正副组长由党委书记和党委副书记担任，负责组织开展好党委中心组的学习。
党委书记负责组织有关部门制定领导干部理论学习计划，安排学习内容，组织和主持学习活动，监督和检查学习制度落实情况。
2、党委宣传科具体负责组织制订理论学习计划、学习考勤、学习考评、学习场所落实和布置、通知学习时间等。
3、党委中心组由党政领导班子成员、副总师组成，党政办公室、党委组织科、党委宣传科、纪监审计科的负责人参加学习。
第三条学习内容以马克思列宁主义、xxxx思想和xxxx理论，xxxx同志关于“xxxx”重要思想，xxx同志的讲话和指示，市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。
第四条学习形式党委中心组学习实行集体学习与个人自学相结合的方式。
集中学习采取通读理论原著、上级文件，听专题报告和讲座、观看辅导录像、讨论交流心得体会等灵活多样的学习方式。
个人自学要体现计划性，党委中心组成员要制定切实可行的自学计划，明确学习重点，保证学习时间，完成学习任务，实现学习目标。
同时，要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把调查研究贯穿于党委中心组学习的全过程。
党委中心组成员每年要在深入调查研究的基础上，写出对工作有较强指导性的调研报告和理论文章，促进领导班子的科学决策，确保学习落到实处，见到实效。
第五条学习时间党委中心组每月集体学习不少于2次，自学不少于2次，每次不少于3学时，全年不少于120学时。
集体学习安排在周六进行，时间可串不可占。
改进方法注重效果提高党委中心组理论学习质量
改进方法注重效果提高党委中心组理论学习质量
郭金生
【期刊名称】《理论学习与探索》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】@@ 党委中心组学习是领导干部日常政治学习的重要形式,是加强领导班子建设的重要内容,也是提高领导干部思想理论水平和领导能力,增强领导班子战斗力的重要措施.然而,如何改进学习方法,提高中心组学习质量,是一个亟待解决的重点和难点问题.
【总页数】2页(P20-21)
【作者】郭金生
【作者单位】通化铁路分局党委,吉林,通化,134002
【正文语种】中文
【中图分类】D26
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1.学之求深抓之求实用之求效--提高党委中心组理论学习质量的思考 [J], 王鹏;陈良
2.抓好中心组学习增强依法治企能力--梧州供电局党委中心组理论学习注重实效[J], 王发兴
3.提高党委中心组理论学习质量的着眼点 [J], 张庆华
4.努力提高党委中心组理论学习的质量 [J], 魏治宇;张铭
5.端正学风提高党委中心组学习质量──三七○二○部队改进党委中心组理论学习做法 [J],
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关于如何提高党委理论学习中心组学习质量和效果的探索
542019.4MEC 企业党建MODERNENTERPRISECULTURE一、党委理论学习中心组学习存在的问题（一）在学习认识上，缺乏自觉性和主动性部分党员干部对理论学习的重视程度不够，没有自觉主动学习的意识。
个别党员干部没能认识到加强理论学习的重要性，致使学习时间难以保证。
个别党员干部存在以干代学的现象，导致学习的质量不能保证。
还有些老党员存在自满情绪，缺乏继续学习的热情。
（二）在学习方法上，缺乏感染力和吸引性当前，党员干部理论学习形式单一、方法简单，主要以听、读为主，完全以纯理论为主，不能有效调动党员干部学习的积极性和主动性，导致党员干部有厌学情绪，学习兴趣有所淡化。
（三）在学习效果上，缺乏实践性和实效性当前党委理论学习中心组学习，只求花样多，活动多，口号新，不能讲将理论与实践有效结合，用理论引领思想解放，指导提升实际工作，推动企业发展。
（四）在学习机制上，缺乏健全性和约束性当前，虽然建立学习管理制度，但是主要是追求到到课率和做笔记，对学习效果的考核、与党员领导干部年度考核运用等没有结合起来，没能起到监督约束作用。
二、东华建设公司党委理论学习中心组学习情况东华建设公司党委针对以上党委理论学习中心组学习存在的问题，积极采取相应对策，探索创新学习形式和手段，不断增强学习的主动性和实效性，推动公司转型升级发展。
（一）在学习认识上增强自觉性东华建设公司党委注重在方法上有所创新，努力寻求新载体、新形式，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。
改变原有的灌输式教育方法，倡导渗透式教育，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。
积极探索不同的学习途径。
比如东华建设公司党委开展了“走学看”专题实践活动，通过专题培训、外出考察、讨论交流等活动，以论促学、以学促效，不断促进学习型机关建设。
积极推动党员干部利用“灯塔—党建在线”等APP、微信公众号，用网络学习代替集体阅读，以新的方式和载体，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。
2024年党委中心组学习剖析及改进制度范本（二篇）
2024年党委中心组学习剖析及改进制度范本黔张常项目党工委中心组学习制度为深入贯彻党的指导思想，强化学习型党组织建设，积极响应上级党组织关于党委中心组学习的指导意见，提升领导班子成员的政治理论素养与政策执行能力，坚定政治信仰，增强党性修养，提高运用马克思主义理论指导实践的能力，并促进工作的原则性、系统性、预见性和创造性，特结合实际情况，制定本学习制度。
一、指导思想本制度高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的指导思想和重要理论为基石，深入贯彻落实党的方针政策，深刻领会党在全面推进党建工作等方面的工作要求。
通过系统学习党的重要文献及领导人的重要讲话精神，广泛涉猎政治、经济、文化、法律、科技、管理等多领域知识，旨在树立坚定的理想信念，提升领导班子的马克思主义理论水平、思想道德素质、党性修养及管理能力，以更好地驾驭全局，推动学习型、创新型、务实型领导班子的建设。
二、学习内容广泛学习科学文化知识，特别是经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等方面的前沿知识，及时追踪并掌握当代政治经济文化社会等各领域的新进展、新知识、新成果。
通过系统学习，不断丰富自身知识储备，提高项目管理、依法办事及推动自主创新的综合能力。
三、组织领导中心组实行严格的组长负责制，设组长、副组长各一名，分别由项目党工委书记和副书记担任。
中心组学习成员涵盖项目党工委委员及非党员领导班子成员，学习秘书由综合办公室主任兼任，负责具体学习事务的协调与管理。
四、人员职责1. 中心组组长职责：负责制定全年理论学习计划，审定学习内容、形式与时间安排；组织并召集中心组成员开展学习活动，确保学习制度得到有效执行；带头分享学习心得，积极引领学习调研风气。
副组长则协助组长完成相关工作。
2. 中心组成员职责：积极参与各类学习、交流与调研活动，严格遵守学习纪律，认真记录学习笔记，按时完成学习任务。
3. 中心组学习秘书职责：负责拟定学习计划，协助组长做好学习活动的组织安排；负责学习材料的准备与分发等工作。
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究
提升党委理论学习中心组学习质量实践研究摘要：党委中心组学习是国有企业党委一种经常性、制度化的学习活动，是提高党委领导水平和决策能力的有效形式。
但在实际工作中，存在学习质量不高、学习与生产经营深度融合上存在偏差的情况，本文以五矿二十三冶房建公司党委理论学习中心组学习为例，通过采取一系列举措探索提升中心组学习质量。
关键词：理论学习；中心组；质量实践党委理论学习中心组学习作为各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是提高各级党组织和党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的重要平台，也是运用理论指导实践、推动工作、提高决策水平的有效途径。
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
具体到集团公司基层党委在党委理论中心组学习制度执行上，基本做到了“讲政治、学理论、增党性、促工作”，但是学习质量，理论指导实践上仍然存在一定偏差，本篇论文着力对提升党委理论学习组学习质量进行实践研究。
一、存在的问题及原因分析1.制度落实不严格。
《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《五矿地产有限公司党委理论学习中心组学习规定》《五矿二十三冶建设集团有限公司党委中心组学习制度》，对组织与实施、学习内容与形式、学习要求、学习管理、考核与问责等方面都做了明确要求，但是依然存在管理不严、落实走样的情况，严重影响了党委中心组学习的质量和成效。
2.学习安排不到位。
中心组学习安排系统性不强，学习不够连贯；学习内容针对性不强，没有结合行业特点选定学习内容，脱离工作实际；学习形式以读原文、传达上级精神为主，形式上过于单一，导致部分中心组成员学习积极性不高。
3.重视程度不够高。
有些中心组成员不能分配好工作、学习的时间，经常以出差、项目检查为由请假学习。
学习自觉性不强，个别同志还学习存在走过场现象，在个别的研学中，学习的层次不够深入，内涵把握不够透彻，思想境界提升不够高远。
4.学习效果不佳。
最新-县委理论学习中心组典型经验材料 精品
县委理论学习中心组典型经验材料近年来，**县委学习中心组把加强和改进党委中心组学习作为提高领导干部整体素质的重要措施和基础工程来抓，努力做好三篇文章，不断提升学习效果，有力的推进了全县经济社会的全面协调可持续发展。
我们的主要做法是：一、以提高理论素养为出发点，做好变随意性学习为制度性学习的文章1、以“硬”入学，增强学习的规范性学习制度化是搞好中心组学习的前提。
为落实好学习制度，我们采取了一告知二提醒三检查的办法。
一“告知”就是年初将相关制度和要求制成夹页，和学习笔记本、学习资料一同下发给中心组学习成员。
二“提醒”就是在集中学习时，强化主持人职责，时时重申制度。
另外中心组学习秘书通过电话联系、文字通报等形式适时提醒。
三“检查”就是对中心组学习成员的学习笔记、发言大纲进行检查，发现不足，及时指出。
2、以“活”激学，增强学习的情趣性学习内容的丰富多彩要求学习方式方法的“千姿百态”。
在理论学习的方式方法上，我们着眼一个“活”字，鼓励标新立异、力戒单一重复。
如在模式上，采取“五个一”的模式；在形式上，采取点菜吃饭、案例教学、专家辅导、参观学习等方法；在服务上，建立电子档案，定期向学员信箱发送学习资料，收集意见和建议，形成了和学员之间的良性互动。
如农民群众在实践中创造出的“支书读报”和以学知识、比技术为主要内容的“超级农民”等新形式、新方法大大增强了中心组学习的效果，扩大了中心组学习的影响。
3、以“宣”导学，增强学习的普及性中心组学习组织得好，可以提升中心组学习成员的理论素养；中心组学习宣传得好，可以扩大学习的覆盖面，增强学习的影响力。
为此，我们既做学的文章，又做宣的文章。
一是大力宣传中心组学习的重要性，一个单位中心组学习搞得好不好，直接影响到它的工作做得好不好。
二是大力宣传学习心得和调研成果，积极向外推介、宣传**经验做法。
三是大力宣传学习理论创新成果。
二、以加强执政能力建设为着力点，做好变撒网式学习为目标性学习的文章1、围绕本职工作经常调研。
提高机关理论学习质量 增强理论学习效果的途径和方法
提高机关理论学习质量增强理论学习效果的途径和方法理论学习是机关思想建设的重要内容和基本制度，是提高党员干部思想水平、增强理论修养的重要途径。
抓好理论学习，是机关党委的一项重要职责。
不断探索提高机关理论学习质量，增强理论学习效果的有效途径和方法是机关党务工作者的重要课题。
作为机关党务工作者我们愿就这一问题与大家共同探讨。
首先，应该努力提高机关广大党员干部对于理论学习重要意义的认识，增强理论学习的自觉性和主动性，必须让大家真正明白以下四点：第一，只有加强理论学习，才能提高共产党员的思想理论素质。
思想理论素质是党员素质的灵魂。
党员先进性首先体现在有较高的思想理论素质上。
加强理论学习，是提高思想理论素质的关键。
加强理论学习，掌握马克思主义的基本原理、科学体系和精神实质，才能打牢理论功底，并用先进思想理论武装自己的头脑。
加强理论学习，掌握贯穿马克思主义理论中的立场、观点和方法，掌握好科学的世界观、方法论，才能用科学理论观察问题、分析和思考问题。
加强理论学习，把马克思主义，特别是把“三个代表”重要思想化作坚定的政治信念、从政的基本准则和推动工作的根本指针，才能真正做到了真学、真懂、真信、真用。
实践证明，党员的素质主要取决于理论水平和思想素质的高低。
理论学习比较好的党员，思想理论素质就较高，工作成绩就比较突出；反之，则工作思路不够清晰，工作能力提高不快，解决复杂矛盾的能力不强，也缺乏后劲。
作为一名党员，要保持先进性，就应该树立强烈的理论学习意识，系统、深入地学习“三个代表”重要思想和科学发展观，从而为提高思想理论素质，做好本职工作打牢理论根基。
第二，只有加强理论学习，才能保持政治上的清醒和坚定。
理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。
加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。
加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。
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提高党委中心组理论学习质量三策
加强思想道德建设、提高各级领导干部的理论政策水平，是政治和精神文明建设的核心内容和关键，而要实现这一目标和要求，必须首先抓好各级党委中心组的理论学习，在提高质量、增强效果上下功夫。
提高党委中心组理论学习质量必须首先端正学风，激发内在动力。
学风端正与否与学习质量关系极大，学风不正就难有动力，甚至偏离正确的方向。
总结反思一些单位党委中心组理论学习质量不高的经验教训，其中一个很重要的原因，就是一些同志学风不够端正。
比如有的学习是为了应付检查，完成任务，眼睛盯在次数、天数和篇数这些形式上，而对是否真正学懂弄通则关注不够；有的学用脱节，不注意联系思想和工作实际，学归学干归干，没有什么提高；还的采取实用主义态度，学习是为了写文章、作辅导，而简单地引用只言片语，断章取义，等等。
这些思想认识问题不解决，学习质量就没有保证。
因此，各级要通过学习党的三代领导核心关于端正学风的重要论述，引导大家自觉地规范学风；针对存在的问题，适时运用整顿的方法匡正学风；大力宣传学理论先进典型，促使大家对照先进找差距，主动端正学风；联系单位建设发展和自身进步的实际，用实践的成果检验学风。
从而自觉做到，不单纯以学习的次数、天数来衡量班子学习成效的优劣，重要的是要看大家是否真正学懂弄通了；不片面地以笔记的篇数、字数来评估个人学习质量的好差，重要的是看一个人的认识成果向实践成果和能力素质转化得如何。
提高党委中心组理论学习质量必须努力搞活方法，力求学懂弄通。
灵活多样的学习方法是提高理论学习质量的重要手段和保证。
党委中心组除了要运用好读书、讨论、交流、走出去、请进来等一些传统的方法抓好理论学习外，还应注意搞好“四个结合”。
一是把学理论与反思领导工作的经验教训结合起来，用科学（更多精彩文章来自“秘书不求人”）理论指导工作实践。
比如，一项大的任务或一个阶段的工件结束以后，尤其是在单位建设出现挫
折，领导工作产生失误时，坐下来认真反思，在对工作成败得失的理性思考中，进一步加深对基本理论的理解，提高领导才能。
二是把组织好自身学习与运用上级集训成果结合起来，用高层次的学习成果来促使大家提高学习兴趣，变一人学习为大家受益。
三是把学理论与学习其他知识结合起来，用掌握的相关知识来深化对基本理论的领悟。
一个人的能力素质，是多方面知识的综合反映，作为党委成员，不仅要懂政治、懂理论、懂政策，而且还要熟悉相关的知识。
比如，挤时间、集中精力学经济、学法律、学历史、学文学，学习一切需要学习的东西。
这样既可以扩大知识面，又可以触类旁通，促进理论学习质量的提高。
四是要把学理论与学习党的路线方针政策结合起来，用理论与实践相结合的成果来增强提高理论学习质量的信心。
党的路线方针政策是在科学理论指导下制定的，学习党的路线方针政策有助于深化对基本理论的理解，达到融会贯通、相得益彰的效果。
提高党委中心组理论学习质量必须学用结合，见诸实践。
理论学习本身固然有个提高质量的问题，但衡量的根本标准还是实践。
因而，各级党委中心组在组织理论学习中，要坚持把学习的成果放到实践中去检验、去体现，从而使学习的质量理会为具体、更为客观。
一是要在正确认识形势上见成效。
当前，就是要在复杂多变的国际形势中始终保持清醒的头脑，坚定共产主义信念；正确认识改革开放遇到的困难和不足，与党中央保持高度一致；客观辩证地看待单位建设的形势，在发展顺利时保持清醒头脑，在遇到挫折时不丧失信心。
二是要在改造世界观上见成效。
世界观的改造是一个根本的改造，而理论学习是促进世界观改造的一个重要途径和目的。
领导干部要保持政治上的清醒与坚定，在“灯红酒绿”影响和腐朽思想文化的侵蚀面前站稳脚跟，就要加强理论学习，增强免疫力，保持思想道德的纯洁性。
当前特别是要正确运用手中权力，在处理热点敏感问题上，做到公道正派，
不以权谋私，不搞特殊化。
三是要在改进工作作风和方法上见成效。
科学的工作方法和作风源于正确的思想方法和作风，正确的思想方法和作风又是建立在扎实的理论政策根基之上的。
领导干部学理论，就要把改进工作作风和方法作为一项重要内容，坚持从实际出发，防止和克服形式主义，按客观规律办事，防止工作上的片面性、绝对化；善于统筹协调工作，抓落实主要矛盾的解决带动次要矛盾的解决。
四是要在服务基层、服务群众上见成效。
群众观点是唯物主义的基本观点，也是我们共产党人全心全意为人民服务宗旨的体现。
领导干部要在学习和实践中，充分相信群众、依靠群众、服务群众，时刻把群众的冷暖、疾苦放在心上，当好人民的公仆。