机械制图尺寸标注教案
机械制图教案完整版
机械制图教案完整版一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第三章第一节，详细内容为：机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握机械制图的基本知识，理解图纸的幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等规定。
2. 培养学生运用机械制图基本知识绘制简单零件图的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和严谨细致的工作态度。
三、教学难点与重点难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
重点：掌握机械制图的基本知识，能正确绘制简单零件图。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、模型。
学具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅机械图纸，引发学生对机械制图的好奇心，进而引入本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注等基本知识，结合挂图和模型进行示范。
3. 示例：以一个简单零件为例，现场演示如何运用基本知识进行绘制。
4. 练习：学生分组进行随堂练习，互相讨论，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的基本知识。
2. 绘制简单零件图的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单轴的零件图。
2. 答案：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注正确，图形清晰，符合机械制图规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中遇到的问题，以及解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试绘制更复杂的零件图，提高自己的机械制图能力。
同时，引导学生关注机械制图在实际工程中的应用，了解行业动态。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的示例和练习环节3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）难点：图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用。
详细说明：在机械制图过程中，图纸幅面、比例、字体、线型及尺寸标注的规范应用至关重要。
中职机械制图教案：组合体的尺寸标注
中等专业学校20223-2024-1教案编号：备课组别机械组课程名称机械制图所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题：5-3 组合体的尺寸标注教学目标1.了解组合体尺寸标注的基本要求；2.掌握组合体的尺寸标注；重点掌握组合体的尺寸标注；难点掌握组合体的尺寸标注；教法讲练结合法、探究法、练习法、讨论法教学设备多媒体、画图工具教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容一、组织教学：安定课堂秩序二、新课引入三、新授（一）组合体的尺寸标注1.尺寸标注的基本要求①正确——符合国家标准②完整——尺寸完整、正确、不重复地表示物体的形状和大小③清晰——尺寸布置整齐、清晰，方便看图④合理——尺寸满足设计要求，尽量满足加工、测量和检验的要求教学 内 容（1）带切口形体的尺寸标注对于带切口的形体，除了标注基本形体的尺寸外， 还要注出确定截平面位置的尺寸。
必须注意，由于形体与截平面的相对位置确定后，切口的交线已完全确定，因此不应在交线上标注。
(2)常见简单形体结构的标注尺寸 2.组合体的尺寸标注（1）尺寸齐全要保证尺寸齐全，既不遗漏，也不重复，应先按形体分析法注出表示各基本形体大小的定形尺寸，再确定它们之间相对位置的定位尺寸，最后根据组合体的结构特点注出总体尺寸。
①定形尺寸确定组合体中各基本形体大小的尺寸。
例如，底板的长、宽、高（40，24，8），底板上圆孔和圆角尺寸（2ХΦ6、R6）。
必须注意，相同圆孔Φ6要注写数量，如2ХΦ6，但相同圆角R6不注数量，两者均不必重复标注。
②定位尺寸是指确定组合体中各基本形体之间相对位置的尺寸。
标注定位尺寸时，须在长、宽、高三个方向分别选定教学内容尺寸基准，每个方向至少有一个尺寸基准，以便确定各基本形体在各方向上的相对位置。
通常选择组合体底面、端面或对称平面以及回转轴线等作为尺寸基准。
如图所示，组合体左右对称平面为长度方向的尺寸基准；后断面为宽度方向尺寸基准，底面为高度方向的尺寸基准。
机械制图之零件尺寸标注教案
（b）轴类零件
图8—9零件的尺寸基准
3、选择基准的原则
尽可能使设计基准与工艺基准一致，以减少两个基准不重合而引起的尺寸误差。当设计基准与工艺基准不一致时，应以保证设计要求为主，将重要尺寸从设计基准注出，次要基准从工艺基准注出，以便加工和测量。
（二）合理选择标注尺寸应注意的问题
1、结构上的重要尺寸必须直接注出
铸件表面由于圆角的存在，使铸件表面的交线变得不很明显，如图8—17，这种不明显的交线称为过渡线。
图8—17过渡线及其画法
过渡线的画法与交线画法基本相同，只是过渡线的两端与圆角轮廓线之间应留有空隙。图8—18是常见的几种过渡线的画法。
（a）（b）
图8—18常见的几种过渡线
3、铸件壁厚
在浇铸零件时，为了避免各部分因冷却速度不同而产生缩孔或裂纹，铸件的壁厚应保持大致均匀，或采用渐变的方法，并尽量保持壁厚均匀，见图8—19。
（a）错误
（b）正确
图8—19铸件壁厚的变化
（五）机械加工工艺结构
机械加工工艺结构主要有：倒圆、例角、越程槽、退刀槽、凸台和凹坑、中心孔等。
常见机械加工工艺结构的画法、尺寸标注及用途见表8—2。
1、倒角与倒圆
2、退刀槽和越程槽
3、凸台和凹坑
4、中心孔
三、小结：（5min）
1、基准的概念、种类和选择
2、标注尺寸时应注意的事项。
本次课将重点介绍标注尺寸的合理性问题和常见工艺结构的基本知识和表示方法。
（一）正确选择尺寸基准
零件图尺寸标注既要保证设计要求又要满足工艺要求，首先应当正确选择尺寸基准。所谓尺寸基准，就是指零件装配到机器上或在加工测量时，用以确定其位置的一些面、线或点。它可以是零件上对称平面、安装底平面、端面、零件的结合面、主要孔和轴的轴线等。
机械制图教案第九周
10
60
定 形 尺 寸 15
20
定 位 尺 寸
20
Rபைடு நூலகம்7
R19
R3 尺 寸 基 准
R15
27
R27
R32
6
1.3.5.平面图形的画法
1.平面图形的尺寸分析
2) 定位尺寸 决定平 面图形中各组成部分与尺 寸基准之间相对位置的尺 寸，称为定位尺寸。如圆 心、封闭线框、线段等在 平面图形中的位置尺寸。 如图6、10、60。
(3) 连接圆弧 只已知 半径尺寸，而无圆心的两 个定位尺寸的圆弧。它需 要与其两端相连接的线段 画出后，通过作图才能确 定其圆心位置。如图中 R3、R28、R40。
10
60
20
R3 尺寸基准
R15 R27
中间圆弧
15
连接圆弧
20
R28
R40
已知圆弧
27
R32
6
1.3.5.平面图形的画法
3.平面图形的画图步骤 平面图形中，当有几个圆弧连接时，在两个已知圆弧间 可以有任意个中间圆弧(也可以没有)，但是必须有，也只 能有一个连接圆弧。掌握这一规律，通过线段分析，即可 知道该平面图形能否画出，其尺寸是否标注完全、合理。 平面图形的画图步骤： 一般从图形的基准线画起，再按已知线段、中间线段、 连接线段的顺序作图。对圆弧来说,先画已知圆弧,再画中 间圆弧、最后画连接圆弧。
(1) 已知圆弧 半径和 圆心位置的两个定位尺寸 均为已知的圆弧。根据图 中所注尺寸能直接画出。 如图中的Φ27、R32。
10
60
20
R3 尺寸基准
R15 R27
中间圆弧
15
连接圆弧
20
R28
机械制图教案-尺寸标注
教学设计
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
四3、尺寸的画法
阅读书中内容并尝试进行尺寸标注
（1）尺寸界线尺寸界线用来表示所注尺寸的范围界限，
应用细实线绘制，一般应与被标注长度垂直。
（2）尺寸线尺寸线应用细实线绘制，标注线性尺寸时，
应与被注长度平行，与尺寸界线垂直相交，但不应超出尺寸
界线外。
（3）尺寸数字国标规定图样上标注的尺寸一律用阿拉伯
数字标注其实际尺寸，它与绘图所用比例及准确程度无关，
应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。
图样上所标注的
尺寸，除特别标明的外，一律以毫米（mm）为单位，图上尺
寸数字都不再注写单位。
4、小尺寸的画法
小结：总结本节课内容并布置课后作业
详细讲解制图尺寸的
绘制要求。
详细讲解图样中的尺
寸标准要求。
总结布置作业
15
8
2。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节，详细内容包括：制图的基本知识，平面图形的绘制方法，几何作图，以及尺寸标注和符号识别。
重点在于平面图形的绘制和尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
2. 学会平面图形的绘制方法，能准确、快速地完成几何作图。
3. 掌握尺寸标注和符号识别，提高读图和绘图能力。
三、教学难点与重点难点：平面图形的绘制方法，尺寸标注和符号识别。
重点：平面图形的绘制，尺寸标注的规范。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、制图板、绘图仪器、模型等。
2. 学具：图纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际机械图纸，引发学生对制图的好奇心，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解制图的基本知识，如图纸幅面、比例、线条等。
b. 介绍平面图形的绘制方法，以正方形、圆形为例进行讲解。
c. 演示几何作图，如等分线段、画圆等。
d. 讲解尺寸标注和符号识别，强调规范性和准确性。
3. 实践操作：a. 让学生分组进行平面图形绘制，教师巡回指导。
b. 学生完成几何作图，教师点评并给出建议。
c. 学生进行尺寸标注和符号识别练习，教师解答疑问。
4. 例题讲解：a. 以一个简单的机械零件为例，讲解制图过程。
b. 分析例题中的难点和重点，引导学生掌握关键知识点。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个平面图形的绘制和尺寸标注。
b. 教师挑选部分学生作品进行点评，指出优缺点。
六、板书设计1. 制图基本知识：a. 图纸幅面、比例、线条b. 平面图形绘制方法c. 几何作图d. 尺寸标注和符号识别2. 例题解析3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的机械零件图，并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于平面图形绘制和尺寸标注的掌握程度较高，但部分学生在几何作图方面存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
3-机械设计制图-尺寸标注概念及标准
(4)小尺寸的注法 对于小尺寸,在没有足够的 位置画箭头或注写数字时,箭头可画在外面,或 用小圆点代替两个箭头,尺寸数字也可采用旁 注或引出标注. (5)弦长和弧长的标注 弦长和弧长的尺寸 界线应垂直于弦的垂直平分线.标注弧长尺寸 时,尺寸线用圆弧,并应在尺寸数字上方加注符 号“⌒”.
高级机械设计制图培训
——尺寸标注概念及标准教案3
机械制图的基本要求七、尺寸标注 (GB4458.4-84) 1.基本规则 (1)图样中的尺寸,以mm为单位时,不需注 明计量单位代号或名称.若采用其他单位则必 须注明相应计量单位或名称.⒈ 尺寸界线 尺寸 界线用细实线绘制,一般是图形的轮廓线、轴 线或对称中心线的延长线,超出尺寸线约 2~3mm.也可直接用轮廓线、轴线或对称中心 线作尺寸界线.尺寸界线一般与尺寸线垂直,必 要时允许倾斜.
16
型材截面形状
沉孔
（仅变注法）
（未变）
（仅变注法）
l×45°
（未变）
（新增）
GB/T4656.1-2000 GB/T4656-1984
选择第28页图1椭圆作法及图2示范作图 作业3、手工绘制平面图考试题库练习: 翻 开24、25、26、27、28页图库练习
2.各类尺寸标注示例 (1)线性尺寸的注法 线性尺寸的数字应按 列解说所示的方向注写,即以标题栏方向为准, 水平方向字头朝上,垂直方向字头朝左,倾斜方 向时字头有朝上趋势.
(2)角度尺寸注法 标注角度时,尺寸数字一律水 平书写,即字头永远朝上,一般注在尺寸线的中 断处.
(3)圆、圆弧及球面尺寸的注法 [1]标注圆或大于半圆的弧时,应在尺寸数 字前加注符号“φ”;标注圆弧半径时,应在尺寸 数字前加注符号“r”.尺寸线应通过圆心,终端 为箭头. [2]当圆弧的半径过大,图纸范围内无法注 出圆心位置时,可将尺寸线只画一部分. [3] 标注球面的直径或半径时,应在符号 “φ”或“r”前加注“s”.
机械制图教案——第一章(王幼龙第四版)
课时教案备课时间年月日教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动{本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术课程。
本教材共介绍了11方面内容1、制图的基本规定。
（制图是按照国家标准绘制的。
不能随心所欲。
）2、几何作图。
（圆、矩形、椭圆、六边形、五边形。
）3、正投影法与三视图4、轴测图（正等轴测图、斜二等测图。
）5、;6、组合体视图7、图样的基本表示法。
8、常用件的表示法9、零件图（读图）10、装配图11、计算机绘图12、其它图样。
三、~四、本课程的目的任务1、掌握正投影法的基本原理及其应用。
2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能。
3、培养空间想象和形象思维能力4、了解计算机绘图的基本知识5、培养耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。
`…依次解释各个方面【内容；#将一个西瓜三道切八瓣、初步了解机械~制图的内容@了解。
本课程的目的任务课时教案备课时间年月日从本节课开始大家要在使用绘图工具方面和在遵守《机械制图》国家标准方面受到严格的训练。
养成遵守国家标准(的基本规定，按正确的绘图程序使用绘图工具绘制平面图形的良好习惯，初步养成耐心细致。
严肃认真、一丝不苟的工作作风。
第一节图纸幅面和格式一、$二、图纸幅面1、基本幅面教学过程与教学方法!教学内容教师活动学生活动2、加长幅面3、幅面尺寸图示三、图框的格式和尺寸1、[2、图框格式：⑴不留装订边⑵留装订边2、图框尺寸不留装订边：四周边框均为e留装订边：装订边为25mm其它为c>【课堂练习】：让学生在A4纸上画出装订边。
基本幅面图框尺寸（第五页表1-2）四、标题栏和明细栏根据国家标准格式如第五页（教案下页）五、看图方向的规定…图纸各边长的中点处分别标出对中符号。
同时为了明确绘图和看图方向，在图纸下面对中符号处画一个方向符号画法如下图。
对中符号用粗实线绘制，线宽不小于0.5mm，深入边框<:对照图纸讲解装订边。
讲解标题栏和明细栏`讲解对中号和方向符号"#让学生练习…观察图纸￥了解装订边。
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教案
尺寸注法
在图样上，图形只表示物体的形状。
物体的大小及各部分相互位置关系，则需要用标注尺寸来确定。
国家标准《机械制图尺寸注法》（GB/T 4458.4—2003）、《技术制图简化表示法第2部分；尺寸注法》（GB/T 16675.2—1996）规定了图样中尺寸的注法。
一、基本规则
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，以 mm（毫米）为单位时，不需标注计量单位的符号或名称。
若采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的符号或名称。
（3）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
（4）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界线
一个标注完整的尺寸应标注出尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。
尺寸数字表示尺寸的大小，尺寸线表示尺寸的方向，而尺寸界线则表示尺寸的围，如图1-13所示。
１．尺寸数字
（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处（图1-14）。
图1-13尺寸数字、尺寸线和尺寸界线图1-14线性尺寸数字的注写
（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°围标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
图1-15线性尺寸数字的注写方向
２．尺寸线
（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线。
①箭头箭头的形式如图1-16a所示，适用于各种类型的图样。
②斜线斜线用细实线绘制，其方向和画法如图1-16b所示。
当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线应相互垂直。
这种形式适用于建筑图样。
图1-16尺寸线的两种终端形式
（2）标注线性尺寸时，尺寸线应与所标注的线段平行。
尺寸线不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上。
３．尺寸界线
（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线，如图1-17所示。
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以3～4 mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须互相平行，如图1-18所示。
图1-17尺寸界线的画法图1-18特殊情况下尺寸界线的画法
三、常见的尺寸注法
１．圆的尺寸注法
图1-19圆的尺寸注法
２．圆弧的尺寸注法
图1-20 圆弧半径的尺寸注法
图1-21
弧长的尺寸注法３．球的尺寸注法
４．角度的尺寸注法５．小尺寸的尺寸注法图1-22 球的尺寸注法
图1-23 角度尺寸数字得注写图1-24 角度的尺寸线与尺寸界线的画法
图1-25 小尺寸的尺寸注法·
６．对称图形的尺寸注法
图1-26 对称图形的尺寸注法
７．光滑过渡处的尺寸注法
８．正方形结构的尺寸注法
９．尺寸标注的注意事项
（1) 在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则应将该图线断开，如图
1-29所示。
（２） 标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧，如图1-30所示。
图1-28 正方形结构的尺寸注法
图1-27 光滑过渡处的尺寸注法 图1-29 尺寸数字不可被任何图线所通过
图1-30参考尺寸的注
法
（3) 标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t”，如图1-31所示。
图1-31板状零件厚度的尺寸注法
小结：
1机械图样是设计和制造机械的重要技术文件，是工程界的共同语言，因此在绘图过程中必须遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准。
2本章主要介绍了国家标准《技术制图》、《机械制图》中的图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸注法等容。
在学习过程中，对于这些容，无需死记硬背，在看图和绘图时只要多查阅、多参考，经过一定的实践后便可掌握。