2家校共育促学生成长课件
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《家校同心 家校共育》班会课件
在这里，我们将与家长们分享一些教育心得，同时也会听取 家长们的建议和意见，共同为孩子们创造一个更好的成长环 境。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
班会目的和背景
本次班会的目的是加强家校之间的沟通和合作，让家长们 更加了解孩子们在学校的学习和生活情况，同时也让学校 能够更好地了解孩子们在家庭中的表现和需求。
在当前社会，家庭和学校的合作越来越重要，因为孩子们 在成长过程中不仅需要学校的培养和教育，还需要家庭的 关心和支持。只有家校共同努力，才能让孩子们更好地成 长和发展。
详细描述
在这个案例中，一位学生遇到 了学习困难，家长和教师通过 积极的沟通和协作，共同找到 了解决问题的方法，帮助学生
克服了困难。
总结
家校之间的有效沟通和协作可 以解决学生在学校遇到的各种 问题，有助于学生的成长和发
展。
案例二：家长参与学校志愿活动助力学生成长
总结词
志愿服务，家校共育，助力学生成长
家长参与学校活动的方式
参加家长会
家长可以参加学校定期举 行的家长会，了解学校的 教育理念、课程设置、学 生表现等情况。
ห้องสมุดไป่ตู้
参加学校活动
家长可以参加学校举办的 各种活动，如文艺汇演、 运动会、艺术节等，增进 对学校的了解和感情。
担任义工或志愿者
家长可以担任学校的义工 或志愿者，参与学校的各 项活动和服务，为学校提 供支持和帮助。
《家校同心 家校共育》班 会课件
2023-11-06
目 录
• 开场 • 家校共育的意义 • 家校共育的方法 • 家校共育的成功案例 • 总结与展望 • 结语与致谢
01 开场
欢迎语
亲爱的各位家长和同学们，欢迎大家来到今天的班会！ 感谢大家抽出宝贵的时间，共同参与我们的活动。
家校携手共育新苗家长会PPT课件
1、每天晚上都要检查孩子的作业是否按要求、对错、书写是否工整，并签名；（准备 好错字本） 2、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的 家庭作业。 3、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整（顿笔），连线题要用尺子来连，从小养 成良好的学习习惯。
语文要求
1、督促写好字、读好书、做好听写、连线题、认 好字、背好书、多看课外书，所有作业要批改。 2、错字本、复习巩固、试卷改正签名，写优点和 缺点。
安全第一
1.共同加强孩子的安全意识。 2.及时完成网上安全教育平台的作业。 3.准时接送，不迟到早退。特殊情况及时联系。
接送时间：上午 7:50到校，11:40放学 下午1:50到校， 4:00 放学 跟孩子约定好接送门口
校服
1、校服写上姓名，自己保管好，特别是体育课。 2、周一穿礼服，白色袜子，不能穿靴子，二至五穿 校服， 运动鞋、凉鞋。
绘本
经典 著作
阅读
孩子的语文成绩高点低点都不影响孩子一生 的发展，但是孩子有没有阅读能力就决定着 孩子有没有终身学习成长力，自然也就决定 着孩子人生的高度和宽度。
在教育上的投资，在书籍 上的消费，都是盈利的
基础：声母、韵母、整体认读音节 （会读会写）
关键:勤读，勤拼
打好拼音的基础，阅读才能毫无障碍！
对孩子多鼓励、少批评 对老师多理解、多宽容
孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任。
让我们携起手来 一起为孩子的健康成长而努力吧
家校携手 共育新苗
NKS
XXX小学一（1）班
家校携手 共育新苗
会
XXX小学一（1）班
欢迎家长们
我们的共同目标：把孩子教育好！
我们的努力+您的关爱=孩子的成长
语文要求
1、督促写好字、读好书、做好听写、连线题、认 好字、背好书、多看课外书，所有作业要批改。 2、错字本、复习巩固、试卷改正签名，写优点和 缺点。
安全第一
1.共同加强孩子的安全意识。 2.及时完成网上安全教育平台的作业。 3.准时接送，不迟到早退。特殊情况及时联系。
接送时间：上午 7:50到校，11:40放学 下午1:50到校， 4:00 放学 跟孩子约定好接送门口
校服
1、校服写上姓名，自己保管好，特别是体育课。 2、周一穿礼服，白色袜子，不能穿靴子，二至五穿 校服， 运动鞋、凉鞋。
绘本
经典 著作
阅读
孩子的语文成绩高点低点都不影响孩子一生 的发展，但是孩子有没有阅读能力就决定着 孩子有没有终身学习成长力，自然也就决定 着孩子人生的高度和宽度。
在教育上的投资，在书籍 上的消费，都是盈利的
基础：声母、韵母、整体认读音节 （会读会写）
关键:勤读，勤拼
打好拼音的基础，阅读才能毫无障碍！
对孩子多鼓励、少批评 对老师多理解、多宽容
孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任。
让我们携起手来 一起为孩子的健康成长而努力吧
家校携手 共育新苗
NKS
XXX小学一（1）班
家校携手 共育新苗
会
XXX小学一（1）班
欢迎家长们
我们的共同目标：把孩子教育好！
我们的努力+您的关爱=孩子的成长
高中班会 家校共育,聚焦成长家长会 课件 (共15张PPT)
6.体育艺术节期间，孩子们情绪高涨、热血沸腾或 者意犹未尽地从赛场、舞台上下来，请家长们一定要 比平时更加密切关注孩子的举动，按时接送，回家之 后一律不让孩子单独外出。
3
家校携手 助力成长
多少孩子成绩差， 不是因为粗心，不是因为笨， 而是因为“积懒成笨”
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
2.接送孩子上下学是家长的责任和义务，接送孩子 上下学能解决许多悬而未决的困扰和问题；这样可 以避免很多不必要的麻烦和损失，为孩子的平安健 康保驾护航。
家长注意事项
3.家长要随时关注孩子的情绪变化，观察孩子的异 常举动，发现问题及时联系老师，以便对症下药，要 控制住孩子使用智能手机的时间，沉迷手机害人不浅。
4.同学之间要团结友好、互帮互助、相互谦让、慎言 慎行、不要搬弄是非。如果遇到问题、困难或麻烦， 一定要告诉老师和父母，否则会有更大的困难和麻烦， 会付出更大的代价。
家长注意事项
5.没有法外之地，不要心存侥幸。凡是以暴力来解 决问题的，最终都要恢复理智，协商解决或者诉诸法 律。理智沟通是解决同学之间矛盾纠纷的最佳途径。
2 学校严格规范养成 家长高度重视安全
案例三：校外学生矛盾纠纷
案例四： 害人的手机
控辍保学是一项政治任务
宣传教育
01
申请强制执行 04 或提起诉讼
02 责令改正 03 行政处罚
家长注意事项
1.禁止学生骑电动车上下学，从源头上排除交通安全 隐患；住校生要求乘坐公交车辆，不能乘坐无证车辆、 超载车辆，不使用三轮、两轮车辆接送孩子。
家校共育 聚焦成长
亲爱的家长朋友们： 感谢你们在繁忙的工作生活中抽出时
间参加孩子们的家长会，请家长们遵守会 议纪律，不随意走动，并将手机调至振 动模式。感谢你们对学校工作的支持 与关心！
3
家校携手 助力成长
多少孩子成绩差， 不是因为粗心，不是因为笨， 而是因为“积懒成笨”
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
2.接送孩子上下学是家长的责任和义务，接送孩子 上下学能解决许多悬而未决的困扰和问题；这样可 以避免很多不必要的麻烦和损失，为孩子的平安健 康保驾护航。
家长注意事项
3.家长要随时关注孩子的情绪变化，观察孩子的异 常举动，发现问题及时联系老师，以便对症下药，要 控制住孩子使用智能手机的时间，沉迷手机害人不浅。
4.同学之间要团结友好、互帮互助、相互谦让、慎言 慎行、不要搬弄是非。如果遇到问题、困难或麻烦， 一定要告诉老师和父母，否则会有更大的困难和麻烦， 会付出更大的代价。
家长注意事项
5.没有法外之地，不要心存侥幸。凡是以暴力来解 决问题的，最终都要恢复理智，协商解决或者诉诸法 律。理智沟通是解决同学之间矛盾纠纷的最佳途径。
2 学校严格规范养成 家长高度重视安全
案例三：校外学生矛盾纠纷
案例四： 害人的手机
控辍保学是一项政治任务
宣传教育
01
申请强制执行 04 或提起诉讼
02 责令改正 03 行政处罚
家长注意事项
1.禁止学生骑电动车上下学，从源头上排除交通安全 隐患；住校生要求乘坐公交车辆，不能乘坐无证车辆、 超载车辆，不使用三轮、两轮车辆接送孩子。
家校共育 聚焦成长
亲爱的家长朋友们： 感谢你们在繁忙的工作生活中抽出时
间参加孩子们的家长会，请家长们遵守会 议纪律，不随意走动，并将手机调至振 动模式。感谢你们对学校工作的支持 与关心！
(完整版)家长会课件PPT
3.家庭教育需要科学方法
家长应学习并掌握科学的教育方法，如正面管教、情绪管理等，以营造良好的家 庭氛围，促进孩子的健康成长。
4.家校合作能提升教育质量
家长和学校的紧密合作，可以形成教育合力，共同解决孩子成长中遇到的问题， 从而有效提升教育质量。
与学校建立定期沟通机制
1.家长会促进家校沟通
家长会是家校共育的重要平台，定期召开有助于家长了解孩子在校情况，促进 家校间的信息交流与沟通，共同助力孩子成长。
2.家校共育助力孩子成长
研究表明，家校共育模式下，孩子学习成绩提高20%，心理健康状况显著改善，成长 更为全面。
汇报人：林老师 2024.03.26
谢谢观看
Thank You
家长会：家校共 育，携手成长
Parent Teacher Association: Home School Co education, Joining Hands for Growth
汇报人：林老师
目录
01 家校共育的重要性 02 家长会的目的与功能 03 家庭教育的策略与方法 04 学校教育的支持与配合 05 家校共育的成功案例分享 06 家长会后的行动计划
家长参与学校教育活动的渠道与方式
家校沟通减少教育冲突
75%的教育冲突源于家校沟通 不畅。定期家长会，让双方了 解彼此期望，共同解决问题， 促进和谐教育。
家长参与提升教育质量
研究显示，家长积极参与学校活动的学生，学 习成绩普遍提高20%。家校共育，助力学生全 面发展。
家长参与促进学生社会适应
家长参与学校活动，学生社交 能力提高30%。通过与同龄人 和成人的交流，学生更好地适 应社会。
2.定期沟通机制提升教育质量
通过建立定期的家长-教师沟通机制，能够及时解决孩子学习中的问题，提高教 育质量。据研究，定期沟通的家庭中，孩子学业进步率提升20%。
家长应学习并掌握科学的教育方法，如正面管教、情绪管理等，以营造良好的家 庭氛围，促进孩子的健康成长。
4.家校合作能提升教育质量
家长和学校的紧密合作，可以形成教育合力，共同解决孩子成长中遇到的问题， 从而有效提升教育质量。
与学校建立定期沟通机制
1.家长会促进家校沟通
家长会是家校共育的重要平台，定期召开有助于家长了解孩子在校情况，促进 家校间的信息交流与沟通，共同助力孩子成长。
2.家校共育助力孩子成长
研究表明，家校共育模式下，孩子学习成绩提高20%，心理健康状况显著改善，成长 更为全面。
汇报人：林老师 2024.03.26
谢谢观看
Thank You
家长会：家校共 育，携手成长
Parent Teacher Association: Home School Co education, Joining Hands for Growth
汇报人：林老师
目录
01 家校共育的重要性 02 家长会的目的与功能 03 家庭教育的策略与方法 04 学校教育的支持与配合 05 家校共育的成功案例分享 06 家长会后的行动计划
家长参与学校教育活动的渠道与方式
家校沟通减少教育冲突
75%的教育冲突源于家校沟通 不畅。定期家长会，让双方了 解彼此期望，共同解决问题， 促进和谐教育。
家长参与提升教育质量
研究显示，家长积极参与学校活动的学生，学 习成绩普遍提高20%。家校共育，助力学生全 面发展。
家长参与促进学生社会适应
家长参与学校活动，学生社交 能力提高30%。通过与同龄人 和成人的交流，学生更好地适 应社会。
2.定期沟通机制提升教育质量
通过建立定期的家长-教师沟通机制，能够及时解决孩子学习中的问题，提高教 育质量。据研究，定期沟通的家庭中，孩子学业进步率提升20%。
家校合作学校教育与家庭共同促进学生发展培训课件
成绩提升
通过家校合作，学生的学业成绩可以得到显著提 高，特别是在家长积极参与学生的学习过程时。
学习态度改善
家校合作可以帮助学生改善学习态度，提高学习 积极性和主动性，从而有利于学业进步。
学习方法优化
家长和教师共同指导学生，可以帮助学生找到适 合自己的学习方法，提高学习效率。
学生品德素养的提升
价值观塑造
未来家校合作的展望与建议
深化对家校合作重要性的认识
强调共同责任
明确学校和家庭在学生教育中的共同责任，促进双方更紧密的合 作。
提升教育理念
推动学校和家庭不断更新教育理念，关注学生的全面发展。
加强沟通与理解
增进学校和家庭之间的相互理解，通过有效沟通达成共识。
完善家校合作的制度与机制
制定合作计划
01
共同制定学生发展计划，明确双方的合作目标和具体行动步骤
家校互动平台
建立家校互动平台，如学校官网 、微信公众号等，方便家长和学Βιβλιοθήκη 校之间的信息交流。家校互动活动
通过家校互动平台举办各类活动， 如在线家长会、家庭教育讲座等， 促进家长和学校之间的合作与交流 。
家校合作项目
鼓励家长和学校共同开展合作项目 ，如社会实践、科技创新等，提升 学生的综合素质和实践能力。
探索个性化合作模式
针对不同学生的特点和需求，探索个性化的家校合作模式，提高合作 效果。
THANKS
谢谢
学校的教育理念和方法；同时，学校也应尊重家长的意见和需求，适当
调整教育方法，以更好地满足学生的成长需要。
家校合作机制不完善的问题
合作机制不健全
家校互动不足
目前许多学校的家校合作机制还不够 完善，缺乏明确的合作目标和计划， 以及有效的合作方式和措施。
通过家校合作，学生的学业成绩可以得到显著提 高，特别是在家长积极参与学生的学习过程时。
学习态度改善
家校合作可以帮助学生改善学习态度，提高学习 积极性和主动性，从而有利于学业进步。
学习方法优化
家长和教师共同指导学生，可以帮助学生找到适 合自己的学习方法，提高学习效率。
学生品德素养的提升
价值观塑造
未来家校合作的展望与建议
深化对家校合作重要性的认识
强调共同责任
明确学校和家庭在学生教育中的共同责任，促进双方更紧密的合 作。
提升教育理念
推动学校和家庭不断更新教育理念，关注学生的全面发展。
加强沟通与理解
增进学校和家庭之间的相互理解，通过有效沟通达成共识。
完善家校合作的制度与机制
制定合作计划
01
共同制定学生发展计划，明确双方的合作目标和具体行动步骤
家校互动平台
建立家校互动平台，如学校官网 、微信公众号等，方便家长和学Βιβλιοθήκη 校之间的信息交流。家校互动活动
通过家校互动平台举办各类活动， 如在线家长会、家庭教育讲座等， 促进家长和学校之间的合作与交流 。
家校合作项目
鼓励家长和学校共同开展合作项目 ，如社会实践、科技创新等，提升 学生的综合素质和实践能力。
探索个性化合作模式
针对不同学生的特点和需求，探索个性化的家校合作模式，提高合作 效果。
THANKS
谢谢
学校的教育理念和方法；同时，学校也应尊重家长的意见和需求，适当
调整教育方法，以更好地满足学生的成长需要。
家校合作机制不完善的问题
合作机制不健全
家校互动不足
目前许多学校的家校合作机制还不够 完善，缺乏明确的合作目标和计划， 以及有效的合作方式和措施。
《家校同心,家校共育》班会课件
专业化与规范化
家校共育将逐渐走向专业化，培 养更多具备专业素养的家校共育 工作者，同时制定更加规范和科
学的操作流程。
家校共育对教育改革的影响
促进教育公平
家校共育有助于缩小城乡、贫富等不同家庭背景下的教育差距， 让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
提高教育质量
家校共育能够加强学校与家庭之间的合作，共同关注孩子的成长 ，从而提高教育质量。
家校共育的实践意义
1 2
促进家庭教育与学校教育的融合
家校共育有助于打破家庭教育与学校教育的界限 ，促进两者的融合，形成教育合力。
提升教师的家庭教育指导能力
通过家校共育，教师可以更深入地了解家庭教育 的需求和问题，提升自身的家庭教育指导能力。
3
增强家长的教育参与意识
家校共育鼓励家长积极参与孩子的教育过程，有 助于增强家长的教育参与意识，提高家庭教育的 质量。
鼓励家长参与学校活动
邀请家长参与课堂活动
邀请家长参与学校的课堂活动，如科学实验、手工制作等，增进 家长对孩子学习内容的了解。
组织亲子活动
组织亲子活动，如运动会、文艺演出等，增进家长和孩子之间的感 情。
鼓励家长提供资源
鼓励家长为学校提供教育资源，如图书、教学器材等，丰富学校的 教育资源。
03
家校共育的成功案例分享
挑战三：家长期望与学校教育理念不一致
总结词
家长期望与学校教育理念不一致是家校 共育面临的又一难题，这可能导致双方 在教育孩子方面产生分歧和矛盾。
VS
详细描述
每个家庭的教育理念和期望不同，有些家 长可能更注重孩子的知识学习，而有些家 长可能更注重孩子的兴趣和特长发展。如 果家长的期望与学校的教育理念不一致， 就可能导致双方的合作受阻，甚至产生矛 盾和冲突。
家长会课件家校共育促成长携手同行向未来高中主题班会优质课件
• 1.控制自己的情绪，默默的数12秒；
• 2.换位思考，理解孩子的感受（他此 刻一定很享受游戏带来的感觉，他不 希望被打扰和中断，如果我喜欢一款 游戏的时候，也会停不下来）；
• 3.积极暂停。离开孩子的视线，等双 方情绪平静再商量对策。
家长注意的问题
创造和睦， 稳定的家 庭气氛。
学习与孩子 沟通的方式， 多进行有效 沟通，减少 说教式沟通。
● 孩子沉默。
● 母：你看看小李同学，每次考试都班上第一，他 有没有和你一样沉迷手机？
● 子：那你去做他妈妈吧。
场景2：孩子学 习成绩退步
●几次测试成绩，孩子 成绩一直在后退。
【错误示范】这个案例，由于母子间沟通不 畅，激发了亲子矛盾。
● 母：这周测试成绩怎么这么差？ ● 子：状态不好。 ● 母：你上课认真听讲了吗，作业认真完成了吗？
《家校同心 共铸锦程》
四、家庭教育方法探讨
学生表演 场景还原
思考讨论
问题解决
场景1：孩子不 专注，长时间玩 手机怎么办？
●路过房间，孩子没有 在写作业，而是在玩 手机或做其他事情。
● 母：就知道玩手机，作业做完了吗？
● 子：没有。
● 母：这么大了一点也不懂事，看你成绩退步了这 么多也不着急，我像你这么大的时候学习可认真 了。
工作再忙也 要抽点时间 多了解孩子 在校的表现 和学习情况。
帮孩子制定容易 到达的小目标， 帮助他们树立自 信，发挥潜能
商订家庭学习、 使用手机等的规 矩，并且自始至 终执行，以形成 良好的学习习惯， 作息习惯
班级视频：瞄准目标 积势待发
经验
困惑
家长与孩子、家长之间、家长与老师
分享交流
……
建议
家校共育学校课件ppt
物理：XX 化学：XX 史地生：XXX
01 班级情况及期中成绩
四、期中考试年级前一百
期中考试年级前十名： 期中考试年级前二十名： 期中考试年级前一百名：
班级情况
01 班级情况及期中成绩
学习成绩造成两极分化的原因
主观上： 学生基础差、学习习惯差、学习态度
不够端正。
客观上：
学科多了，学习内容深了，学习难度 呈现阶梯效应，有部分学生还不适应， 跟不上教学节养
培养孩子的“肚量”
1. 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气 量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优 点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。
2. 因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共 场所，让孩子与同们一起游戏，活动。
03 下班学期班级目标
班级总体发展目标
1、打造优秀团队和优秀班级，让我们的家长和 学生以我班为自豪。 2、努力让更多的孩子成为学优生、特优生、争 优生，学习成为兴趣，快乐地学习，幸福地生活。 3、立足初一，放眼初三，普高合格率力争 百分百。
初/中/期/中/家/长/会
04
给家长的几点建议
【热烈欢迎各位家长朋友参加家长会】
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
培养孩子的“肚量”
在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时 就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的 心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事 就钻了牛角尖。
04 给家长的几点建议
重视孩子能力的培养
家长不可忽视培养孩子的进取心理
纪律委员：XXX 劳动委员：XX
卫生委员： XXX 组长： XXX
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从而强化他们的日报：教育改革要从家长教育开始
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二、家庭与学校共育
教师面临的难题 1．教师想管不敢管——家长不信任老师， 溺爱过分关注 孩子出现问题，动辄就告老师，老师管教 方式稍微过激，就会成为家长手中的证据，和 老师对簿公堂，或者把视频传的满天飞。
孩子的问题 根源在家庭 表现在学校 危害在社会
23
24
25
一、家庭及家庭教育
（几六个） 家 庭 教 育 的 目 标 和 任 务
第一，帮助孩子懂得社会，懂得生活，丰富孩子经 验系统，奠定独立生活的基础。
第二，培养孩子健康、丰富的个性。 第三，培养孩子与人合作共处的能力。 第四，培养孩子高尚的道德情操、崇尚的思想境界、 遵纪守法的品质和丰富的精神世界。 第五，培养孩子健康的体魄。 第六，引导孩子学习科学文化知识，树立终身学习 意识。
8
一、家庭及家庭教育
9
一、家庭及家庭教育
（几二个） 当前家庭教育存在的问题
1．家长中存在的一种错误观念 孩子的教育是学校的事，尤其是文化层 次较低的学生家长中，这种观念更加普遍， 他们的口头禅往往是：孩子这样，你们学校 是怎么教育的！
10
一、家庭及家庭教育
学校成为无限责任公司
?家长对孩子的教育当甩手掌柜，对孩子的老师不闻不问。 ?学校对学生管严了，家长有意见，管松了又管不住。 ?家长期望高，但自己不想管。
提升育子观念 争做睿智家长
曹叵集中学6.4班家校合育 家长培训第一期
1
六·四班欢迎您 2
3
一、家庭及家庭教育
一、家庭与家庭教育 二、家庭与学校共育 三、践行与成果展示
四.期中考试总结
4
一、家庭及家庭教育 （几一个） 几 个 家 庭 故 事 1.传统闽剧“咬奶头”的故事 2.过分溺爱的后果 3.两个家族的命运
后来，经警方调查发现： 5月20日18时许，杨某主动 提出请自己的父母在家吃饭，提前把事先准备好的亚硝 酸盐拌入买来的牛肉中，吃饭期间还把牛肉夹到父母碗 中，但父母太爱自己的儿子了，舍不得，就一口没吃， 杨某不仅没有半点悔意，反而一计不成另施一计。他又 到厨房，借着给父母倒水的名义，在水里掺入亚硝酸盐， 搅拌好以后端给父母，眼睁睁看着父母喝下去，看着父 母痛苦挣扎的样子，杨某冷漠的站在那里没有采取任何 措施，过了数分钟，父母不再挣扎了，杨某又打开煤气 罐制造了一个煤气中毒致人死亡的现场。……
优等生
中等生
后进生
很好
95%
5%
一般
15%
70%
不当
几乎没有
15%
几乎没有 15% 85%
32
四．期中考试总结
班级现状： 班级学习风气积极向上，孩子们学习自主性 有了明显提高，知识面得到了拓展和深化， 对一些问题或事情越来越有自己的主见和想 法。文明意识有所提高，变得越来越有礼貌 但是，最近有部分同学有不请假就外出的现 象，还有部分同学外出吃饭。
26
二、家庭与学校共育
家校合作是现代教育的必然趋势
美国全国受教育者委员会53项研究有力地证明：家校合作较 多的教育项目能使学生在各方面表现出色，而在同样的几乎没有 家校合作的项目中，学生的表现则一般；与家庭、社区保持经常 联系的学校，其学生的表现优于其他学校；与学校保持经常联系 的父母，其孩子的成绩一般高于那些具有相似能动性和家庭背景， 但缺乏与学校合作的家庭的孩子；当父母对其孩子的教育显示出 兴趣，并能对他们的表现保持高期望时，他们在激发孩子的成就 感；在学校里表现欠佳的学生，一旦其父母参与转化工作，往往 进步显著。良好的家校合作，同样能密切师生和亲子之间的关系，
当前家庭教育存在的问题
2．家长 不懂教育——问题孩子背后一定有问题家长
⑶家庭教育的 误区： ①家庭教育的 单向性——家庭教育就是管理孩子； ②和别人家的孩子 比较； ③父母 角色 不明确——不是老师，不是知识传授者； ④批评多于表扬鼓励——否定词、限制词、挑剔词； ⑤听话才是好孩子——压抑需求、迎合、讨好。
11
一、家庭及家庭教育 2．家长 不懂 教育——问题孩子背后一定有问题家长 ⑴教育方式简单 粗暴、溺爱
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一、家庭及家庭教育
全能妈妈造就无能孩子
13
一、家庭及家庭教育
? 每个“坑爹” 的儿子背后必然 都有一个“坑儿” 的“爹”。
拒绝溺爱
14
一、家庭及家庭教育
溺爱孩子不是爱，是害！
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16
一、家庭及家庭教育
17
一、家庭及家庭教育
搞好家庭教育，根本不是教家长 如何教育孩子，而是 让家长如何提 高自己。家长自己提高了，孩子不 教都差不到哪里去。
—北师大 赵忠心
18
一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 3．家长的功利心
唯分数论——你只要学习好就行 不关注习惯养成 不关注性格培养 不关注身体健康 不关注情感发展 不关注道德情操 结论：道德沦丧、空心病、习得性无助
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二、家庭与学校共育
2．学校教育的理想状态和家庭教育实际状态的冲突
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二、家庭与学校共育
家长不是学校教育的异己力量，而 是可靠的内在力量；是学校教育的同路 人、同道人。
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三、践行与成果展示（他山之石）
? 家庭教育水平的影响作用
? 调查对象：北京680名初中、小学生的家庭 ? 调查结果：
家庭教育 水平
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一、家庭及家庭教育
? 传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏，说的是一位 年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸 一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠 地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小 犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家 的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵 容我，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才 咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了 头。
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一、家庭及家庭教育
无独有偶。 2017年5月21日凌晨，陕西渭南 杨某报警称父母因煤气中毒死亡。警方赶到发现 有一对看起来 60多岁的男女倒在地上，煤气罐开 着，现场极像煤气中毒身亡。但杨某的行为让人 匪夷所思，他不但表现异常冷静，反而第一时间 拨打了 110报警和保险报案电话。
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题
5．为了生计，无法陪伴孩子
4．家长不负责任
外出打工—— 留守儿童
不管孩子，只管双方吵架
忙于生意
不管孩子，只管喝酒打牌
不管孩子，只管美容瘦身 ……
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 7．问题家庭
60%的服刑 人员来自创伤 性家庭
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结论 一、家庭及家庭教育
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二、家庭与学校共育
教师面临的难题 1．教师想管不敢管——家长不信任老师， 溺爱过分关注 孩子出现问题，动辄就告老师，老师管教 方式稍微过激，就会成为家长手中的证据，和 老师对簿公堂，或者把视频传的满天飞。
孩子的问题 根源在家庭 表现在学校 危害在社会
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一、家庭及家庭教育
（几六个） 家 庭 教 育 的 目 标 和 任 务
第一，帮助孩子懂得社会，懂得生活，丰富孩子经 验系统，奠定独立生活的基础。
第二，培养孩子健康、丰富的个性。 第三，培养孩子与人合作共处的能力。 第四，培养孩子高尚的道德情操、崇尚的思想境界、 遵纪守法的品质和丰富的精神世界。 第五，培养孩子健康的体魄。 第六，引导孩子学习科学文化知识，树立终身学习 意识。
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
（几二个） 当前家庭教育存在的问题
1．家长中存在的一种错误观念 孩子的教育是学校的事，尤其是文化层 次较低的学生家长中，这种观念更加普遍， 他们的口头禅往往是：孩子这样，你们学校 是怎么教育的！
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一、家庭及家庭教育
学校成为无限责任公司
?家长对孩子的教育当甩手掌柜，对孩子的老师不闻不问。 ?学校对学生管严了，家长有意见，管松了又管不住。 ?家长期望高，但自己不想管。
提升育子观念 争做睿智家长
曹叵集中学6.4班家校合育 家长培训第一期
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六·四班欢迎您 2
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一、家庭及家庭教育
一、家庭与家庭教育 二、家庭与学校共育 三、践行与成果展示
四.期中考试总结
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一、家庭及家庭教育 （几一个） 几 个 家 庭 故 事 1.传统闽剧“咬奶头”的故事 2.过分溺爱的后果 3.两个家族的命运
后来，经警方调查发现： 5月20日18时许，杨某主动 提出请自己的父母在家吃饭，提前把事先准备好的亚硝 酸盐拌入买来的牛肉中，吃饭期间还把牛肉夹到父母碗 中，但父母太爱自己的儿子了，舍不得，就一口没吃， 杨某不仅没有半点悔意，反而一计不成另施一计。他又 到厨房，借着给父母倒水的名义，在水里掺入亚硝酸盐， 搅拌好以后端给父母，眼睁睁看着父母喝下去，看着父 母痛苦挣扎的样子，杨某冷漠的站在那里没有采取任何 措施，过了数分钟，父母不再挣扎了，杨某又打开煤气 罐制造了一个煤气中毒致人死亡的现场。……
优等生
中等生
后进生
很好
95%
5%
一般
15%
70%
不当
几乎没有
15%
几乎没有 15% 85%
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四．期中考试总结
班级现状： 班级学习风气积极向上，孩子们学习自主性 有了明显提高，知识面得到了拓展和深化， 对一些问题或事情越来越有自己的主见和想 法。文明意识有所提高，变得越来越有礼貌 但是，最近有部分同学有不请假就外出的现 象，还有部分同学外出吃饭。
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二、家庭与学校共育
家校合作是现代教育的必然趋势
美国全国受教育者委员会53项研究有力地证明：家校合作较 多的教育项目能使学生在各方面表现出色，而在同样的几乎没有 家校合作的项目中，学生的表现则一般；与家庭、社区保持经常 联系的学校，其学生的表现优于其他学校；与学校保持经常联系 的父母，其孩子的成绩一般高于那些具有相似能动性和家庭背景， 但缺乏与学校合作的家庭的孩子；当父母对其孩子的教育显示出 兴趣，并能对他们的表现保持高期望时，他们在激发孩子的成就 感；在学校里表现欠佳的学生，一旦其父母参与转化工作，往往 进步显著。良好的家校合作，同样能密切师生和亲子之间的关系，
当前家庭教育存在的问题
2．家长 不懂教育——问题孩子背后一定有问题家长
⑶家庭教育的 误区： ①家庭教育的 单向性——家庭教育就是管理孩子； ②和别人家的孩子 比较； ③父母 角色 不明确——不是老师，不是知识传授者； ④批评多于表扬鼓励——否定词、限制词、挑剔词； ⑤听话才是好孩子——压抑需求、迎合、讨好。
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一、家庭及家庭教育 2．家长 不懂 教育——问题孩子背后一定有问题家长 ⑴教育方式简单 粗暴、溺爱
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一、家庭及家庭教育
全能妈妈造就无能孩子
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一、家庭及家庭教育
? 每个“坑爹” 的儿子背后必然 都有一个“坑儿” 的“爹”。
拒绝溺爱
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一、家庭及家庭教育
溺爱孩子不是爱，是害！
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
搞好家庭教育，根本不是教家长 如何教育孩子，而是 让家长如何提 高自己。家长自己提高了，孩子不 教都差不到哪里去。
—北师大 赵忠心
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 3．家长的功利心
唯分数论——你只要学习好就行 不关注习惯养成 不关注性格培养 不关注身体健康 不关注情感发展 不关注道德情操 结论：道德沦丧、空心病、习得性无助
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二、家庭与学校共育
2．学校教育的理想状态和家庭教育实际状态的冲突
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二、家庭与学校共育
家长不是学校教育的异己力量，而 是可靠的内在力量；是学校教育的同路 人、同道人。
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三、践行与成果展示（他山之石）
? 家庭教育水平的影响作用
? 调查对象：北京680名初中、小学生的家庭 ? 调查结果：
家庭教育 水平
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一、家庭及家庭教育
? 传统闽剧中有一出“咬奶头”的戏，说的是一位 年轻的小犯人在即将行刑前，要求母亲让他最后再吸 一口母亲的奶，母亲应允了。哪知这位小犯人却狠狠 地把母亲的奶头咬下，鲜血洒满了母子俩的全身。小 犯人张着血口埋怨母亲说：“在我小时候偷了邻居家 的鸡鸭时，你不仅不责怪我还夸奖我，都是你从小纵 容我，才使我落得今天的可悲下场，我恨你，因此才 咬掉你的奶头。”这位母亲后悔莫及，羞愧地低下了 头。
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一、家庭及家庭教育
无独有偶。 2017年5月21日凌晨，陕西渭南 杨某报警称父母因煤气中毒死亡。警方赶到发现 有一对看起来 60多岁的男女倒在地上，煤气罐开 着，现场极像煤气中毒身亡。但杨某的行为让人 匪夷所思，他不但表现异常冷静，反而第一时间 拨打了 110报警和保险报案电话。
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一、家庭及家庭教育
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题
5．为了生计，无法陪伴孩子
4．家长不负责任
外出打工—— 留守儿童
不管孩子，只管双方吵架
忙于生意
不管孩子，只管喝酒打牌
不管孩子，只管美容瘦身 ……
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一、家庭及家庭教育
当前家庭教育存在的问题 7．问题家庭
60%的服刑 人员来自创伤 性家庭
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结论 一、家庭及家庭教育