纪律管理

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纪律管理的原则与方法

纪律管理的原则与方法

纪律管理的原则与方法一、引言纪律管理是组织管理中的重要环节,它关系到组织的效率、形象和发展。

纪律管理的原则和方法对于组织的健康发展具有至关重要的作用。

本文将从以下几个方面详细介绍纪律管理的原则与方法。

二、原则1.公正公平纪律管理必须公正公平,对所有人都适用同一标准。

不因个人情况或利益关系而对待不同。

2.严格执行纪律规定必须严格执行,不能有例外情况。

否则,将会导致其他人对于规定的不信任和不尊重。

3.教育与惩罚相结合在纪律管理中,教育和惩罚是相辅相成的。

教育可以帮助员工认识自己的错误,并且改正错误;而惩罚则可以起到震慑作用,让员工知道违反规定会带来什么后果。

4.及时处理违反规定行为必须及时处理,不能拖延。

只有这样才能有效地遏制违规行为发生,并且给其他员工树立一个良好的榜样。

三、方法1.建立纪律规定建立一套完善的纪律规定是纪律管理的基础。

这些规定必须明确、具体、可操作,并且要与组织文化相适应。

2.宣传纪律规定在组织内部,对于纪律规定必须进行全面、深入的宣传。

让员工知道这些规定是为了保障他们的权益和组织的健康发展。

3.加强教育在日常工作中,对于员工的违规行为必须及时进行教育。

帮助他们认识到错误,并且改正错误。

4.及时处理违规行为对于员工的违规行为必须及时处理,不能拖延。

只有这样才能有效地遏制违反规定行为发生,并且给其他员工树立一个良好的榜样。

5.建立奖惩制度建立一套完善的奖惩制度可以有效地激励员工遵守纪律,同时也可以起到警示作用。

在实施奖惩制度时,必须公正公平,不能因个人情况或利益关系而对待不同。

6.加强监督管理在日常工作中,必须加强对员工的监督管理。

通过制定考核制度、巡查制度等方式,及时发现和处理违规行为。

四、结论纪律管理是组织管理中的重要环节,它关系到组织的效率、形象和发展。

在纪律管理中,必须遵循公正公平、严格执行、教育与惩罚相结合、及时处理等原则。

同时,建立纪律规定、宣传纪律规定、加强教育、及时处理违规行为、建立奖惩制度和加强监督管理等方法也是非常重要的。

班主任如何有效管理班级纪律

班主任如何有效管理班级纪律

班主任如何有效管理班级纪律班主任作为学生的引导者和监督者,在学校中起着重要的角色。

他们对于班级纪律的有效管理至关重要,可以帮助学生培养良好的行为习惯和品德素养。

本文将就班主任如何有效管理班级纪律展开讨论。

一、建立良好的班级纪律管理制度班主任首先需要与学校教育管理部门合作,制定一套完善的班级纪律管理制度。

这个制度应当明确规定学生的行为规范以及违纪的处理措施,确保学生们都清楚纪律的要求和后果。

二、积极宣传纪律管理制度班主任应当在班级中积极宣传纪律管理制度,让学生了解纪律的重要性和制度的具体内容。

班主任可以通过班会、教育讲座等方式进行宣传,同时鼓励学生共同参与纪律管理的过程,培养他们对纪律的自觉遵守。

三、制定明确的纪律奖惩措施班主任应当制定明确的纪律奖惩措施,鼓励学生遵守纪律并惩罚违纪行为。

奖励可以是口头表扬、奖状或者小奖品等形式,激励学生形成良好的行为习惯。

而对于违纪行为,班主任可以进行警告、罚站、批评教育等适当的处理方式,让学生意识到违纪行为的严重性。

四、建立良好的师生沟通机制班主任需要保持与学生的良好沟通,并及时了解学生的思想动态和行为变化。

只有了解学生的情况,才能更好地进行纪律管理。

班主任可以通过集体谈心、个别谈话等方式,与学生进行交流,帮助他们解决问题,同时加强对学生的引导和教育。

五、组织丰富多彩的课外活动除了日常的教学工作,班主任还应当组织丰富多彩的课外活动,为学生提供学习与成长的机会。

这些活动可以是社团活动、文体比赛、志愿者服务等,既可以培养学生的兴趣爱好,又能增强班级凝聚力,促进纪律的有效管理。

六、与家长保持良好的沟通合作班主任需要与学生的家长保持良好的沟通合作,共同关注学生的行为纪律。

班主任可以定期与家长进行面谈,向他们汇报学生的表现和纪律情况,听取家长的意见和建议,在家庭和学校之间建立起良好的合作关系。

综上所述,班主任如何有效管理班级纪律需要建立良好的班级纪律管理制度,积极宣传和执行纪律管理制度,并制定明确的纪律奖惩措施。

纪律怎么管理制度

纪律怎么管理制度

纪律怎么管理制度一、纪律管理制度的重要性纪律是组织管理的基本原则之一,它可以保证组织成员按照规定的程序和标准行事,规范组织内部的行为,有利于提高组织运行的效率和稳定性。

一方面,纪律管理制度可以确保组织成员遵守相关法律法规和组织规章制度,避免违法违纪行为的发生;另一方面,纪律管理制度可以提高组织成员的执行力和责任心,促进组织的健康发展。

二、纪律管理制度的内容纪律管理制度涉及到组织内部的各个方面,包括行为规范、奖惩制度、管理程序等内容。

具体而言,纪律管理制度的内容可以包括以下几个方面:1. 行为规范:明确组织成员在工作和生活中应该遵守的基本规范,例如工作时间、工作作风、工作纪律等,以及对违规行为的处理办法。

2. 奖惩制度:规定组织成员的奖励和惩罚机制,根据表现和成绩给予相应的奖励或者惩罚,以激励和约束组织成员。

3. 管理程序:规定组织管理人员和成员应该遵守的管理程序和工作流程,包括内部协调、上报汇报、决策执行等方面。

以上内容可以根据不同组织的特点和需求进行具体的调整和完善,但是基本的原则和要求是相通的。

三、纪律管理制度的实施方法纪律管理制度的实施是一个长期的过程,需要组织管理者和成员共同努力。

在实施纪律管理制度时,可以采取以下几种方法:1. 教育宣传:通过会议、培训等形式,向组织成员传达纪律管理制度的内容和要求,加强组织成员的纪律意识。

2. 激励约束:通过奖励机制和惩罚机制,对组织成员的行为做出相应的评价和处理,激励遵守制度,约束违规行为。

3. 监督检查:建立相应的监督检查机制,对组织成员的行为进行检查和监督,及时发现和处理违规行为。

4. 举报投诉:鼓励组织成员主动举报违规行为,对举报进行保护和处理,保证纪律管理制度的有效实施。

总之,纪律管理制度是组织管理中非常重要的一部分,它对于保证组织的正常运行和发展具有重要意义。

组织管理者应该重视纪律管理制度的制定和实施,不断完善和提高纪律管理制度的有效性,以确保组织的健康发展。

学生纪律管理制度范文(三篇)

学生纪律管理制度范文(三篇)

学生纪律管理制度范文是指学校为了维护校园秩序、提高教育教学效果,对学生的行为规范和管理措施的总称。

下面是一个常见的学生纪律管理制度的内容:1. 课堂纪律:学生要按时到校、准时上课,不得无故旷课、迟到、早退;要注意听讲,不得打瞌睡、走神;不得在课堂上做与学习无关的事情,如使用手机、玩游戏等;要尊重教师,不得打断、扰乱教学秩序。

2. 宿舍纪律:学生要保持宿舍的整洁和安静,不得乱扔垃圾、擅自改变宿舍布局;要遵守宿舍的规定作息时间,不得过度噪音、打扰他人休息;不得在宿舍吸烟、酗酒;不得私自带外人进入宿舍。

3. 社交纪律:学生要遵守公共道德,互相尊重;不得欺负、恶待他人;不得参与欺骗、抄袭等不正当行为;不得传播谣言、造谣生事;不得参与赌博、吸毒等违法活动。

4. 服装纪律:学生要按照学校的着装要求穿校服或者制定的统一服装,不得穿着不整洁、不得体的服装;不得穿着裸露、暴露身体的服装;不得携带或展示不健康、不适宜的标语、图案。

5. 遵守考试纪律:学生要诚实守信,不得作弊、抄袭;不得带任何与考试有关的违规物品;不得干扰他人考试。

6.校园保卫纪律:学生要遵守校园的安全管理规定,不得进行危险、违法的活动;不得带刀具、易燃易爆物品进入校园;不得随意乱扔物品,保持校园环境整洁。

这些规定是根据学校的实际情况和教育目标制定的,旨在引导学生养成良好的生活习惯和行为规范,保证学校教育教学的顺利进行。

对于违反纪律的学生,学校将根据情况进行相应的处罚和教育。

学生纪律管理制度范文(二)一、总则本制度是为了规范学生的行为举止,维护学校正常的教育教学秩序,塑造良好的学校形象而制定的。

全体学生应严格遵守本制度,并对自己的行为负责。

任何违反本制度的行为都将受到相应的惩罚。

二、学生责任1. 学生应遵守校规校纪,尊重师长,诚实守信,遵循道德规范。

2. 学生应积极参加学校组织的各项活动,并按时完成学校布置的学习任务。

3. 学生应遵守课堂纪律,不得擅自离开教室,不得迟到早退。

学生纪律差管教方法

学生纪律差管教方法

学生纪律差管教方法学生纪律差是一种普遍存在的现象。

如何有效地进行学生纪律管理,对学生的个人品德、学习进步以及班级秩序的建立都有着非常重要的意义。

下面就结合我个人的教学经验和心得,总结出一些有效的学生纪律管理方法。

一、认真制定纪律规定每个学校或班级应该制定一份具体的纪律规定,使所有学生都明确知道什么行为是可接受的,什么行为是不可接受的。

纪律规定应该包括学生应该遵守的行为标准和相应的惩罚措施。

规定中的标准和措施应该公平公正,对于错误的行为应该有相应的惩罚,并且对于优秀的表现也应该有相应的表扬和奖励措施。

二、及时发现纠正问题行为在学生出现问题行为之后,教师应该及时发现和纠正,并采取正确的处置措施。

有些问题行为,如擅自离开教室、破坏公共设施等,需要及时处理并使用惩罚措施,以防止其他学生模仿。

而对于一些较轻的问题行为,如迟到、忘带书等,则可以采用提醒或者谈话的方式进行纠正,帮助学生树立正确的学习态度。

三、加强班级管理班级管理是学生纪律管理的重要组成部分。

班主任可以开展班级文化建设活动,增进同学之间的感情,改善班级关系,减少纠纷。

同时,班主任也应该采取一些措施来加强班级管理,如班级礼仪规范等。

通过班级管理的加强,可以有效地维护班级的秩序,减少学生纪律问题的发生。

四、采取激励措施除了惩罚措施之外,亦应采取相应的激励措施,鼓励学生规范行为。

例如,可以在学期末设立文明班级奖、学科优胜奖等,在学生中间形成良好的比学习的氛围,同时也有利于激发学生的积极性和自信心。

以上四点是本人对于学生纪律管理的经验总结,有效的学生纪律管理也需要与家长积极沟通,形成教师、学校、家长之间的密切配合。

只有通过各种手段和多方面的努力,才能建立一个和谐的学习环境,提高学生的学习质量和自身素质。

政务中心人员纪律管理制度

政务中心人员纪律管理制度

第一条总则为加强政务中心人员纪律管理,提高工作效率和服务质量,树立良好形象,特制定本制度。

第二条适用范围本制度适用于政务中心所有工作人员。

第三条纪律要求一、工作纪律1. 严格遵守国家法律法规、党纪政纪和中心各项规章制度,不得有违反国家法律法规、党纪政纪的行为。

2. 按时上下班,不得迟到、早退、旷工。

如有特殊情况,需提前向部门负责人请假。

3. 上班时间不得从事与工作无关的活动,如玩手机、聊天、玩游戏等。

4. 严格执行请销假制度,请假需提前向部门负责人提出申请,经批准后方可离岗。

二、服务纪律1. 热情接待办事群众,主动询问需求,耐心解答疑问,确保办事群众满意。

2. 严格执行首问责任制,对办事群众咨询的问题,首问责任人要负责解答,如不能解答,应引导至相关部门或人员。

3. 不得推诿、拒绝办理职责范围内的业务,对不属于职责范围内的业务,应引导至相关部门或人员。

4. 不得利用职务之便谋取私利,不得收受、索取、变相收受办事群众的财物。

三、保密纪律1. 严格遵守国家保密法律法规,不得泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私。

2. 不得在互联网、社交平台等公开场合泄露中心工作信息。

3. 不得擅自将工作文件、资料带出中心,确需带出时,需经部门负责人批准。

四、廉洁自律1. 严格遵守廉洁自律规定,不得利用职务之便谋取不正当利益。

2. 不得收受、索取、变相收受与职务有关的财物、宴请、旅游等。

3. 不得参与赌博、色情、封建迷信等违法活动。

第四条监督检查1. 中心设立纪律监督员,负责监督检查本制度执行情况。

2. 部门负责人对本部门工作人员的纪律情况进行监督,发现问题及时纠正。

3. 对违反本制度的行为,视情节轻重,给予批评教育、警告、记过、降职、辞退等处分。

第五条附则1. 本制度由中心办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

加强日常纪律管理制度

加强日常纪律管理制度

一、引言在日常工作中,纪律是保证各项工作顺利开展的基础。

为了加强日常纪律管理,提高工作效率,营造良好的工作氛围,特制定以下日常纪律管理制度。

二、制度内容1. 上班时间(1)员工应按时上下班,不得迟到、早退。

如有特殊情况需请假,需提前向部门负责人提出申请,并经公司批准。

(2)员工应遵守工作时间,不得擅自离岗、串岗、闲聊、玩手机等。

2. 着装规范(1)员工需穿着整洁、得体的服装,不得穿着休闲、运动等不适合工作场合的服装。

(2)佩戴公司统一工牌,保持工牌整洁。

3. 工作态度(1)员工应保持良好的工作态度,积极主动,认真负责,团结协作。

(2)遇到问题,应及时向部门负责人或上级领导汇报,不得擅自处理。

4. 考勤管理(1)公司实行考勤制度,员工需按时打卡,不得代打卡、伪造考勤记录。

(2)员工请事假、病假等,需提供相关证明,经审批后方可休假。

5. 文明办公(1)保持办公区域整洁,不得乱扔垃圾、乱涂乱画。

(2)使用办公设备时,注意节约,不得浪费。

6. 保密制度(1)员工需遵守公司保密制度,不得泄露公司机密。

(2)不得擅自复制、传播公司内部文件、资料。

7. 礼仪规范(1)员工应尊重他人,礼貌待人,不得恶语伤人、辱骂他人。

(2)接待客户、来访人员时,应热情周到,树立公司良好形象。

三、奖惩措施1. 对遵守日常纪律的员工,公司将给予一定的奖励。

2. 对违反日常纪律的员工,公司将视情节轻重给予警告、罚款、降职等处罚。

3. 对严重违反纪律,造成恶劣影响的员工,公司将予以辞退。

四、结语加强日常纪律管理制度,是提高公司整体素质、提升工作效率的重要举措。

希望全体员工严格遵守以上制度,共同营造一个和谐、有序的工作环境。

公司纪律管理通知

公司纪律管理通知

公司纪律管理通知
尊敬的全体员工:
为了更好地规范公司内部秩序,提高工作效率,特制定本公司纪律管理通知,希望全体员工认真遵守并配合执行。

一、出勤纪律
每位员工应按照公司规定的上班时间准时到岗,不得迟到早退。

请假需提前向直接主管请假,并按照公司规定的流程进行请假手续。

连续迟到、旷工或无故缺勤将受到相应处罚。

二、着装规范
员工在工作时间内应着装整洁,符合公司着装规范。

不得穿着过于暴露、不雅观或不符合职业形象的服装。

三、工作纪律
员工应按照岗位职责认真履行工作职责,不得擅离职守或私自处理公司文件资料。

不得在工作时间内进行与工作无关的私人活动,不得使用公司设备进行个人事务。

四、言行举止
员工在公司内外应保持良好的言行举止,不得有损公司形象。

不得在公共场合大声喧哗、争吵或言语冲突。

五、保密规定
员工应严格遵守公司的保密规定,不得泄露公司机密信息给外部人员。

不得私自复制、传播公司机密文件资料。

六、奖惩制度
对于遵守公司纪律的员工将给予相应奖励和表扬。

对于违反公司纪律的员工将按照公司规定进行相应处罚,严重者将受到停职、降职甚至开除等处理。

希望全体员工能够严格遵守以上纪律管理通知,共同营造一个和谐、高效的工作环境。

谢谢大家的配合!
此致
敬礼
公司管理部
日期:XXXX年XX月XX日。

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5.5、矫正员工行为
纪律管理过程的最后步骤,乃是在必要时能应用所研 讨的工作规则或绩效标准,而采取矫正行动,以导正 员工的行为。当员工的工作绩效,不合乎组织的期望, 或违反了工作规则时,矫正行动乃是必要的。此时就 必须找出员工表现无效率或不当行为的原因,探讨 它到底是因训练不足,或是技术的欠缺,抑是为工 作意愿的低落,还是个人习惯的不良,从而能对症 下药,以便能采取准确的修正行动。 总之,组织要使纪律管理有效,必须能循序渐进,逐 步检讨纪律政策的实施。纪律管理乃是经营管理人 员的主要责任,只有管理者负起维持纪律的完全责 任,并采取必要的步骤,才能完成组织的纪律目标。 任何规则或纪律维持制度的订定,必须依循一定的目 标及步骤,才有成功的可能。
纪律管理培训目录

言 纪律管理的意义 纪律管理的理论基础 纪律管理的基本法则 纪律管理的程序 惩 戒 的 实 施 结 语
一、前 言


近来社会上发生愈来愈多的脱序乱象、事件,可谓层出不 穷,这乃表示整个社会的工作纪律和做事态度已出现了重 大危机;而此种危机实乃根源于缺乏纪律管理的结果。今 日我们若想成为现代化的国家,则不论政府机关、企业组 织或民间团体都必须正视纪律的管理。只有有了良好的纪 律,才能避免诸多不幸事故的发生,因此,组织内部的各 主管都负有维护纪律的重责大任。 一般而言,纪律管理乃是人力资源或人事管理所应重视的 课题之一。组织有了纪律的维护,才能使员工遵循一定的 工作规则,且养成守法的习惯,乃能达成工作目标。组织 若无纪律,则必杂乱无章,无以完成工作绩效。至于,所 谓纪律主要乃是针对人员的行为而来,而不应只是工作规 则的订定。工作规则只是行为的规范,其目的乃在使员工 的行为有遵循的依据,故而员工行为才是纪律管理的重点 所在。因此,纪律管理必须针对行为予以导正,乃是无可 置疑的。本文即将讨论纪律管理的意义、理论基础与基本 原则,然后研讨纪律管理的程序和方法,以供参考。
5.3、沟通依规做法

纪律管理过程的第三项步骤,乃在对员工沟通其绩 效条件和工作规则,如此才能使员工真正了解,而 一旦有了违规或疏失,则可依规则而惩戒。通常, 此种沟通乃是透过新人训练和绩效评估来达成。当 然,工作规则是可以各种不同的方式来沟通的。不 过,当个人在被雇用时,就可透过新人训练而发给 有关工作规则和组织政策的手册,用以解说这些工 作规则和公司政策。此外,公布栏、公司简讯和备 忘录等,都可用以沟通工作规则。最后,公司或主 管对员工绩效评估或考核,都是最直接解说相关工 作规则的方式。
5.4、检讨评估措施
纪律管理过程的第四项步骤,乃在检讨和评
估纪律政策与惩罚措施的是否允当。当组织 在检讨或评估纪律政策与惩罚措施是否适当 的时候,就可继续加以执行;否则就必须改 变其政策和措施。易言之,有关工作规则和 纪律政策必须定期检讨修正,才能合于时宜 和环境的变迁,此时应多参考员工的意见, 并减少不必要的繁文缛节,以增强其重要性。 当工作环境或外在条件发生变迁时,就必须 对纪律政策与规则作弹性的修正。
所谓立即性,是指纪律的惩戒应当快速实施;且为 使惩戒有效,必须尽可能地不采用情绪性、不合理性 的决定。此种惩戒就像热炉一样立即燃烧,其间并无 惩戒的因果关系之问题。凡是触犯工作规则者,应立 即受到惩罚,以免后来者效尤;但此种惩戒依据一定 程序立即提出,此即为正当程序(due process)的 原则。 所谓预先警告性,是指用以作为惩戒的工作规则, 乃是预先设置的,促使人们知道它的存在,以免触犯 相关的规则;就像热炉的存在一般,其可避免人们去 触摸。如此,则纪律规则将具有预先警告的作用。一 般而言,只要有工作规则存在,即使违犯者不知有此 规则,仍具有惩戒效力,不可因不知而免受惩戒。此 即为预先警告的意涵。



所谓一致性,是指任何个人,不因其地位的高低、年资的长 短……等因素,只要触犯同样规则的动机和行为一样,都应 有同样的惩戒作用。易言之,此种纪律惩戒乃是针对行为而 发,而非依个人而行,热炉以同样的态度去燃烧触摸它的每 人,不管他是谁。人们之所受到惩戒,乃是因为他们已做了 什么,而不是他们是谁。此种一致性乃可维护工作规则的尊 敬,使人人均须遵守。当然,就行为结果而言,惩戒可因个 别差异而有不同的惩罚,但基本的一致性则为惩戒的基本原 则。 总之,纪律管理的实施,应让每位觉得在相同的环境和条件 下,所有员工都应受到同样纪律的约束。管理阶层在采取纪 律行动时,必须确保人格特质并不是运用纪律管理的因素; 亦即纪律惩戒是员工做了某些事的结果,而不是因为人格特 性所引起的,管理阶层在运用纪律管理时,应注意此种规则 的运用,避免与员工发生争论,且应以率直而平常的态度来 处置,如此才能维维持主管的尊严,并避免不平事件的发生。
5.1、确立纪律目标

组织从事于纪律管理,首先须确立纪律目标,以作 为引导员工工作行为的基准。确立纪律目标的目的, 一方面乃在确保员工达成组织的整体目标,另一方 面则在保障员工的权益。此种纪律目标包括绩效条 件和工作规则,绩效条件通常是依绩效过程而设立 的,而工作规则则应与成功的工作绩效有关。由于 工作规则的执行,部分乃是依员工接受这些规则的 意愿而定,故定期加以检视其适用性是相当重要的。 此外,在设定这些工作规则时,宜由员工直接或间 接投入,如此在员工体验到这些工作规则是具有公 平性的、且与工作有关之时,则惩戒过程将更容易 执行。
6.1、违规行为发生的原因
员工到组织工作的最主要目的,乃在追求各
方面需求的满足;然而,某些主客观的因素 常造成员工违规行为,此种因素可能出自于 员工个人、管理阶层、或组织等。现在分述 如下:
6.1.1、员工自身的原因
员工本身常是造成违规与否的最主要来源,
违规行为的发生大多始自于个人主观观点和 态度。若员工个人能注意及控制自己的行为, 当可降低违规行为发生的可能与次数。对大 多数员工来说,他们都是具有相当自制力的; 而有些员工仍不免会发生违规行为,归其原 因主要有:
二、纪律管理的意义


当组织员工违反了工作规则,或表现了不良的工作绩效时, 管理者就必须运用惩戒的手段,以导正员工的行为,或改 善其工作绩效,此即为纪律管理。易言之,所谓纪律管理 (Discipline Management),就是在员工已违背了组织 规则,或表现不良绩效,而需要采取矫正行动之谓。一般 而言,任何组织的员工行为,都必须符合组织的要求,才 能达成其目标;而为了维持此种目标的持续进行,就必须 有纪律的管理。 组织管理阶层为了维持良好的工作纪律,就必须建立一些 合理的行为标准,以便员工能知所遵从。组织一旦能建立 良好的纪律,不但规范员工的正当行为,且可提高员工士 气,形成合宜的组织气氛,这是纪律管理的功效。当然, 在纪律管理的要求下,大多数的员工都能保持高度自我控 制的能力,但也会有少数员工因缺乏此种能力,此时只有 赖惩戒以导正其行为了。因此,就广义而言,纪管理实 应包含积极的激励与消极的惩戒。积极的激励乃在激发员 工的正当行为,而消极的惩戒则在限制员工的不当行为, 此两者皆在规范员工行为,以便能维持良好的纪律。
四、纪律管理的基本法则

纪律管理基本上是以惩戒为手段,而达成员工遵守 工作规则,用以提高工作绩效的目的。然而,惩戒 本身并不是目的,它应被视之为员工学习的机会, 以及用来作为改善生产或服务以及人群关系的工具; 否则将失去惩戒的作用和目的。因此组织管理阶层 于运用纪律管理之际,必须遵守「热炉法则」。所 谓热炉法则(the hot stove rule),是指实施纪律 管理时应如接触到一只热炉的燃烧一样,此种纪律 的实施应是直接针对行为,而不是个人。其主要观 点乃为立即性、预先警告性和一致性。
1、欠缺基本知识,以致无法正确地执行工作任务, 而损害到生产原料或设备 2、缺乏技术训练,以致工作意愿低落,而成无效率 员工,终而衍生违规行为 3、讨厌工作规则,不喜欢受约束,终而发生抗命行 为 4、人群关系不佳,讨厌同事或主管,因而到处惹是 生非 5、生理缺陷,如体力不佳、视力不良……,而形成 自卑,以招惹他人注意、而求心理补偿 6、其他个人因素,如人格违常、能力不足等是
三、纪律管理的理论基础
纪律管理基本上是属于一种人事奖惩制度,
它乃为依据组织的规章和准则而制定,其目 的即在企求员工能遵守纪律,以确保其维持 良好的工作士气与工作绩效。此种目标的达 成,有赖于组织管理基层对员工行为进行塑 造,其主要理论基础即为所谓的组织行为修 正(organizational behavior modification,简 称OB Mod.)。该理论是近年来颇受重视的 人力资源管理技术。
五、纪律管理的程序
纪律管理的目的,即在维持组织的整体纪律,
则其运用必须遵循一定程序,以免造成偏颇 而引发更多的不平。在惩戒实施过程中,首 先必须确立纪律的目标,然后研究所应建立 的工作规则之适用性,其次必须和员工沟通 其做法,且应随时加以评估和检讨,使能切 合实际状况,最后才可能达成修正组织员工 行为的目的。

六、惩 戒 的 实 施

惩戒乃是组织管理阶层因员工违反工作规则或不能 达成工作绩效标准时,对员工所采取的一种矫正措 施。早期组织管理阶层对员工的惩戒并无一定程序, 目前对员工的惩戒不仅有其程序,且常因违规的原 因或违规的程度而施予不同的惩罚。站在今日组织 管理的观点而言,为使惩戒有效,管理者应实地了 解员工违规的原因和种类,才能落实纪律管理。其 作用即在改善员工行为,以提高其工作绩效。因此, 本文将讨论违规行为发生的原因和种类,以及惩戒 实施的过程与主管应有的态度。


然而,谈到「纪律」(discipline)一词,一般人多持狭义的 解释,亦即偏重于消极的惩戒。本文所拟讨论的,亦即指此 而言。不过,有关纪律的惩戒,应不仅限于惩戒行动而已, 尚应包括违规行为的处理。任何惩戒行动有时不免会有失误, 此种不当的惩戒将会造成员工的不满,故在采取惩戒行动时 妥善处理违规行为,才能完成纪律管理的目标。因此,纪律 管理除了须有惩戒行为之外,尚须注重违规的处理。 综上言之,所谓纪律管理,就是在维持组织内部良好秩序的 过程。任何组织都可借助奖励和惩戒,来导正、塑造和强化 员工的行为。易言之,纪律管理乃是借着酬赏或处罚来进行 控制和塑造企业员工行为的过程。它包括①正面纪律 (positive discipline),是指管理者基于领导上的需要,用以 提高企业员工工作绩效的目的,而改变企业员工的行为。② 负面纪律(negative discipline),指管理者运用惩罚的手段, 以导正员工行为,使其服从命令,遵守规章。组织从事于纪 律管理,可确保全体员工为整体利益而工作,且不会侵害到 他人的权益。
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