中小学设计技术措施
中小学学校建筑的设计理念
中小学学校建筑的设计理念
中小学学校建筑的设计理念是为了创造一个安全、舒适、有利于学生学习和成长的环境。
在这个环境中，学生可以得到良好的教育，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。
首先，中小学学校建筑的设计要注重安全。
学校是学生学习和生活的场所，安全是首要考虑的因素。
建筑设计要符合安全标准，包括防火、防盗、防震等方面的考虑。
此外，学校建筑的设计还要考虑到学生的行为特点，比如在楼梯、走廊等地方设置护栏，以防止学生发生意外。
其次，中小学学校建筑的设计要注重舒适。
学生在学校的时间较长，建筑环境的舒适度对他们的学习和生活有着重要的影响。
设计要考虑到采光、通风、采暖等因素，使学校建筑能够提供一个舒适的学习和生活环境。
此外，学校建筑的设计还要注重绿化和环境美化，营造一个宜人的校园环境。
最后，中小学学校建筑的设计要注重教育功能。
学校是教育的场所，建筑设计要为教育活动提供良好的条件。
教室、图书馆、实验室等功能区域的设计要符合教学需求，使学生能够在良好的环境中学习和成长。
此外，学校建筑的设计还要考虑到学生的成长需求，包括运动场地、活动室等，为学生提供丰富多彩的学习和生活空间。
总之，中小学学校建筑的设计理念是为了创造一个安全、舒适、有利于学生学习和成长的环境。
这需要设计者充分考虑到学生的需求和特点，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
只有这样，学校建筑才能真正成为学生健康成长的摇篮。
中小学校园设计方案
中小学校园设计方案一、入口设计1. 入口要宽敞明亮，给人一种开放的感觉，让人进入校园就能感受到活力和生机。
2. 入口要设置高大的标志性建筑或雕塑，以一目了然地标识学校身份，增加校园的知名度。
3. 入口旁边可以设置一个接待室，提供学生和家长交流的场所。
二、教学楼设计1. 教学楼要统一规划，外立面可以采用明亮的颜色，给人一种温馨与活力的感觉。
2. 教学楼每个教室都要有尽可能多的自然光线，使学生在学习时感受到阳光的温暖。
3. 教室内要配备先进的多媒体设备，提供更加多样化的教学手段。
三、绿化设计1. 学校要大面积种植树木和花草，创造出一个绿荫环绕的校园，增加学生的接触自然的机会。
2. 校园中可以设置花坛和草坪，为学生提供休息和活动的场所。
3. 校园中应栽种各类树木，以保持空气的新鲜与净化，为学生提供良好的学习环境。
四、运动场设计1. 运动场要足够宽敞，适合学生进行各类体育运动，如足球、篮球、排球等。
2. 运动场周围可以栽种一些花草和树木，增加绿化面积，为学生提供休息和观赏的场所。
3. 运动场周边可以设置跑道和健身设施，供学生进行跑步和健身锻炼。
五、图书馆设计1. 图书馆要宽敞明亮，有舒适的座位和阅读环境，以吸引学生愿意去图书馆阅读。
2. 图书馆要提供丰富的图书和其他资料，满足学生的学习需求。
3. 图书馆要设计成一个安静的学习场所，提供自习室和小组讨论室，方便学生进行学习和交流。
六、多功能活动室设计1. 多功能活动室可用于举办各类活动，如讲座、演出、展览等。
2. 活动室要有舞台和音响设备，以满足不同类型的演出需求。
3. 活动室还可以设计成可变换布局的，方便不同活动的举办。
七、宿舍设计1. 宿舍要宽敞明亮，提供舒适的生活空间和良好的休息环境。
2. 宿舍要有集中供暖和通风系统，保证室内温度和空气流通。
3. 宿舍需要提供充足的储物空间，方便学生存放个人物品。
八、食堂设计1. 食堂要干净整洁，提供健康营养的饮食。
小学建筑方案
小学建筑方案一、背景介绍随着人口的增长和城市的发展，小学的需求也逐渐增加。
为了提供良好的学习环境和舒适的学校氛围，一个合理的小学建筑方案尤为重要。
本文将就小学建筑方案进行探讨，提供一些建议和观点。
二、功能区划设计1. 教学区域教学区域是小学建筑中最重要的功能区域之一。
为了满足师生的教学需求，应当设置教室、实验室、图书馆等。
教室宜明亮宽敞，可以采用开放式布局，提供良好的交流和互动环境。
实验室应配备齐全的设备，满足学生科学实验的需求。
图书馆则要宽敞明亮，提供舒适的阅读环境。
2. 办公区域办公区域是供教师和行政人员办公的区域。
在设计上，应当考虑到私密性和舒适性，并配备必要的办公设备，如电脑、打印机等。
3. 休闲区域休闲区域是供学生进行休息和娱乐活动的地方。
它可以包括操场、运动场、花园等。
操场和运动场要足够宽敞，以满足学生进行体育活动的需求。
花园可以为学生提供一个舒适的环境，培养他们的审美能力。
三、建筑外观设计1. 建筑形式小学建筑的形式可以多样化，如采用传统的独立建筑形式、连廊式建筑形式或集中式建筑形式等。
无论采用何种形式，建筑外观应当简洁大方，符合学校的特色和需求。
2. 材料选择在小学建筑设计中，可以选择环保材料，如使用砖混结构、玻璃幕墙等材料。
这些材料具有较好的隔音隔热性能，同时也能起到节能环保的作用。
3. 绿化设计绿化是小学建筑外观设计的重要组成部分。
可以在校园内种植花草树木，打造一个美丽的绿色校园。
同时，应当合理规划绿化区域，提供舒适的户外休息场所。
四、安全设施设计1. 消防设施小学建筑应当设置完善的消防设施，如火灾报警器、消防栓等。
同时，应设置有效的疏散通道，保证学生和教职工在紧急情况下的安全。
2. 安全围栏为了防止学生走失和外来人员的闯入，学校可以设置安全围栏，严格控制出入口。
3. 监控系统可以在校园内设置监控设备，提高对校园安全的监管，减少安全隐患。
五、教学设备设计1. 多媒体设备为了提高教学效果，可以在教室内配备多媒体设备，如投影仪、电子白板等，方便教师进行教学。
中小学足球场施工方案设计
中小学足球场施工方案设计1. 场地选址施工足球场应选择平坦、无积水问题的区域，最好是远离交通噪音和尾气的地方。
足球场的选址应考虑附近学生数量和交通便利程度，以满足更多学生的课余活动需求。
2. 场地规划2.1 尺寸要求根据区域的可用空间，选择标准的中小学足球场尺寸：长100米，宽60米。
场地应根据选址的地形进行平整处理，确保球场表面平坦。
2.2 倾斜度要求为了防止积水和水滴，场地应具有适当的倾斜度。
推荐每个区域从中间到两侧的高度差不超过30厘米。
2.3 绿化设计在足球场周围布置适量的绿化带，增加场地的美观性和生态环境。
可以选择种植草坪、小树或灌木，以创造一个舒适的环境。
2.4 围栏设置为了保护学生安全和培养比赛纪律，应在场地周围设置合适的围栏。
围栏材料可以选择金属或塑料，高度应不低于1.2米。
3. 场地基建3.1 场地表面•足球场应铺设合适的草坪。
草坪表面应均匀、平整，不得有突出的石头或其他障碍物。
•草坪种类可根据当地气候条件选择，常用的有大青草、小针茅等。
•需建造排水系统，以防止积水问题。
排水系统可设置排水渠、水泵等设施。
3.2 更衣室与卫生间为了满足比赛和训练的需求，足球场应配备充足的更衣室和卫生间。
更衣室应设计合理，足够容纳球员和教练人数，并设有清洁设施。
3.3 观众席为了提供观众观看比赛的舒适体验，足球场应设置观众席。
观众席可以选择露天或半露天设计，座椅数量应根据预计观众人数合理配置。
3.4 照明设施为了满足夜间比赛和训练的需求，足球场应安装适当的照明设施。
照明设施应保证足够的亮度，以确保比赛和训练的进行。
4. 设备和器材为了提供良好的训练和比赛条件，足球场应配备必要的设备和器材，包括但不限于：•球门和球网•带记分板的计时器•训练用球和比赛用球•各类标志和边线5. 安全措施为了确保学生的安全，足球场应采取适当的安全措施：•小学和初中场地周围的围栏高度应不低于1.2米，确保学生不会离开场地。
中小学学校建筑的设计理念
中小学学校建筑的设计理念
中小学学校是孩子们学习和成长的地方，其建筑设计理念应当以满足教育需求
和促进学生发展为核心。
一个优秀的中小学建筑设计应当注重以下几个方面：首先，建筑应当为学生提供一个安全、舒适的学习环境。
学校建筑的设计应当
考虑到学生的安全和健康，包括防火、防盗、防震等安全设施的设置。
此外，室内空气质量、采光和隔音等方面也需要得到重视，以确保学生在学校内能够获得良好的学习和生活环境。
其次，建筑应当为学生提供一个多功能、灵活的学习空间。
随着教育理念的不
断更新和改变，学校建筑也需要具备灵活的设计，以适应不同的教学方式和学习需求。
例如，可以设置多功能教室、实验室、图书馆等，以满足不同学科和教学活动的需求。
另外，建筑设计应当充分考虑到学生的身心发展需求。
学校建筑应当提供丰富
多彩的活动空间，包括操场、游乐设施、绿化带等，以促进学生的身体发展和社交交往。
同时，建筑内部的设计也应当考虑到学生的心理需求，营造出温馨、轻松的学习氛围。
最后，建筑设计应当体现出学校的文化特色和教育理念。
学校建筑应当与教育
理念相一致，反映出学校的办学特色和文化内涵。
例如，可以通过建筑风格、装饰艺术等方面来体现学校的特色，让学生在校园中能够感受到学校的文化氛围。
总之，中小学学校建筑的设计理念应当以学生的需求和发展为中心，注重安全、舒适、灵活和文化特色，为学生提供一个理想的学习和成长空间。
希望未来的中小学校建筑设计能够更加贴近学生的需求，为他们的成长和发展提供更好的支持和保障。
中小学建筑设计方案
中小学建筑设计方案1. 引言中小学建筑设计方案旨在为学生提供一个优质的学习环境和舒适的校园空间。
本文档将介绍中小学建筑设计方案的要点和具体方案，包括校园规划、建筑设计和室内设计等方面。
2. 校园规划2.1 校园布局确保校园布局合理、统一。
校园内的建筑物和设施应当按照一定的规划和顺序布局，以便于学生的交流和活动。
2.2 绿化环境将绿化作为校园规划的重要一环，增加校园绿色空间的面积，种植各种树木和花草，提供良好的休闲和活动场所。
2.3 交通规划合理规划学生交通路线，包括道路、人行道和自行车道，确保学生的出行安全和顺畅。
3. 建筑设计3.1 教学楼教学楼是学生学习的主要场所，设计应考虑教室大小、布局合理性和光线充足等因素。
合理的楼层高度和走道宽度，保证教室之间的通风和自然光的充足。
3.2 实验室和图书馆为了提高科学教育和阅读环境，实验室和图书馆的设计应充分考虑储存、阅读和临时工作等需要，并提供先进的设备和舒适的环境。
3.3 礼堂和活动中心为了丰富学生的课余生活，设计一个宽敞、舒适的礼堂和多功能活动中心是必要的。
这些场所可以用于各种活动，如讲座、演出和社交活动。
4. 室内设计4.1 教室设计教室是学生学习的主要场所，应设计符合学习需求的布局，包括适当的座位数量、合适的黑板和投影设备。
此外，教室应优化照明和通风系统，为学生提供良好的学习环境。
4.2 办公室设计教职员工的办公室应注重隐私和工作效率。
设计应考虑到办公桌的布局、存储空间和隔音等因素，以提供一个舒适和专业的工作环境。
4.3 休息室设计学生在课余时间需要一个舒适和安静的休息空间。
设计应考虑到休息室的家具布局、座椅舒适度和通风质量等因素，以满足学生的需求。
5. 建筑材料选择与可持续性考虑在中小学建筑设计中，应选择耐用且环保的建筑材料，如低碳混凝土和可再生材料。
此外，建筑设计应考虑节能和资源利用效率，以降低对环境的影响。
6. 安全考虑中小学建筑设计应考虑到学生和教职员工的安全。
中小学信息技术教学工作计划
中小学信息技术教学工作计划中小学信息技术教学工作计划5篇中小学信息技术教学工作计划篇1促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。
具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。
逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。
为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。
2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。
3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。
4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。
5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。
在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
二、学生基本情况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。
他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。
今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。
2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。
《中小学教室照明设计要求规范》
《中小学教室照明设计要求规范》中小学教室照明设计要求规范一、照明设计的目标和原则1.目标：为学生提供良好的学习环境，保障他们的学习效果和身心健康。
2.原则：保证照明充足、均匀，避免眩光和阴影，同时兼顾节能环保和舒适性。
二、照明设计的基本要求1.光照强度要求：根据教室用途和任务，光照强度应在200-500勒克斯之间，保证学生书写、阅读、实验等活动的需要。
2.光照平面度要求：教室内任何地方的光照强度差别不应超过30%。
3.光照均匀度要求：教室内不同区域之间的光照均匀度差别不应超过20%。
4.色彩指数要求：照明设备的色彩还原指数应不低于80，以保证学生看到真实的色彩。
5.光照稳定性要求：教室内的光照在工作周期内不应波动超过10%。
6.照度平衡要求：教室内各个区域的照度分布要均衡，避免一些区域过亮或过暗。
7.昼夜光照配比要求：教室内的白天光照和夜晚光照的配比要合理，白天光照应更加明亮，夜晚光照应调暗，以照顾学生的视觉需求和生物钟。
三、照明设计的具体措施1.使用合适的照明设备：选择具有高效节能、光效高的LED灯具作为照明源，以减少能源消耗和减少热量辐射。
2.照明设备的安装要合理：根据教室的实际情况和需求，合理安装照明设备，保证教室内的光照均匀度和平面度。
3.照明设计的灯光布置要合理：设置多个照明灯，保证光照强度均匀分布在教室内的各个区域。
4.照明光照角度要合适：照明光照角度的选择要合适，避免直接照射到学生眼睛，产生眩光。
5.用光控制技术实现智能化照明：借助光控制技术，实现照明的自动调光、自动开关等功能，提高照明的智能化水平，减少能源消耗。
6.照明设计的配光要合理：将主要照明和辅助照明结合起来，使得教室内每个角落均匀照明，提高视觉效果。
7.光源的选择要科学：根据教室功能需求，选择适合的光源，如白炽灯、日光灯、LED灯等。
8.设计防止耀光的照明布局：避免照明设备直接照射到光敏感区域，采取合适的遮光措施，以防止耀光。
探究中小学信息技术教学改革与完善措施
探究中小学信息技术教学改革与完善措施随着信息技术的快速发展和广泛应用，中小学信息技术教育的重要性日益凸显。
信息技术教学改革与完善措施旨在提高学生的信息技术素养，培养学生的信息技术能力和创新精神，使其能够适应信息社会的发展需求。
一、加强教育资源建设。
加大对中小学信息技术教育设备的投入，提高教师的信息技术能力，完善教材和教学资源体系。
建立信息技术教学实验室，配备先进的计算机和网络设备，提供多样化的教学资源和工具，为学生提供良好的学习环境和资源支持。
二、推进信息技术教学模式创新。
传统的教学模式已经无法满足信息时代对学生的需求。
应探索借助信息技术手段实现教与学的互动，推行“学生为主、教师为辅”的教学模式，通过项目制学习等方式培养学生的信息技术应用能力和解决问题的能力。
三、加强师资队伍建设。
信息技术教育的改革离不开优秀的教师队伍。
应加强对教师的培训，提高他们的信息技术水平和教学能力。
建立健全信息技术教师培训体系，开展定期的专业培训和研讨活动，引导和鼓励教师加强自身的学习和专业发展。
四、充实信息技术课程内容。
更新信息技术课程的教材内容，注重培养学生的信息技术素养和创新意识，引导学生利用信息技术解决实际问题。
课程内容要紧跟信息技术的发展趋势，将人工智能、大数据、物联网等前沿技术和应用融入到教学中，提高学生的应用能力和创新能力。
五、强化考核和评价机制。
建立科学、全面的信息技术教学考核和评价体系，通过考试、作业、实践等多种方式，对学生的信息技术能力和实际应用能力进行评价。
通过评价结果反馈，及时发现问题和不足，进行针对性的调整和改进。
六、加强与社会的合作。
中小学可与企业、科研机构等合作，开展信息技术实践活动，邀请专业人士来校开展讲座和培训，开设实训课程，提供实践机会和项目合作机会，帮助学生更好地了解信息技术的应用和发展。
中小学信息技术教育改革与完善是一个长期而系统的过程。
只有做好信息技术教学改革与完善措施，才能更好地培养学生的信息技术能力和创新精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学工程技术方案怎么写
小学工程技术方案怎么写一、引言随着时代的发展，工程技术的重要性日益凸显。
在小学教育中，通过对工程技术的学习和实践，可以培养孩子们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
因此，制定一套适合小学生学习的工程技术方案至关重要。
本文将针对这一问题进行探讨，提出一套小学工程技术方案。
二、目标1.培养学生的动手能力和创造力；2.帮助学生理解工程技术的基本原理；3.让学生了解工程技术对社会和环境的影响。
三、实施方案1.课程设置为了达到以上目标，我们可以在小学教育中设置以下一些课程：（1）工程技术概论课程：介绍工程技术的历史和基本原理，让学生了解工程技术的重要性和应用领域。
（2）动手实验课程：在这门课程中，老师可以让学生进行一些简单的实验，比如制作简单的电路、水轮机等，让他们亲身体验工程技术的魅力。
（3）创意设计课程：在这门课程中，老师可以让学生进行一些创意设计活动，比如设计一座小型桥梁、一辆简单的小车等，培养学生的创造力。
2.实践活动除了课程设置外，我们还可以通过一些实践活动来帮助学生更好地理解和应用工程技术知识。
（1）参观工程项目：组织学生参观一些工程项目，比如建筑工地、水电站等，让他们亲眼看到工程技术在实际项目中的应用。
（2）DIY活动：组织学生进行一些DIY活动，比如组装模型飞机、搭建简易房屋等，让他们亲身体验工程技术的乐趣。
3.竞赛活动为了激发学生学习工程技术的兴趣，我们可以组织一些与工程技术相关的竞赛活动，比如机器人比赛、视觉设计比赛等，让学生在比赛中展现自己的创造力和动手能力。
四、教学方法在教学过程中，我们可以采用以下一些教学方法来帮助学生更好地学习工程技术：1.探究式教学：让学生通过自己的探索和实践来学习工程技术知识，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
2.实践教学：通过让学生进行一些实际操作，让他们更好地理解工程技术知识，激发他们学习的兴趣。
3.项目式教学：通过组织学生进行一些工程项目，让他们在实战中学习工程技术知识，培养他们的团队合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学校设计技术措施深圳市广泰建筑设计有限公司建筑专业设计技术措施系列编制：郭帮毅 2013.06.081.总图说明中应注明设计采用的坐标系及高程系统，以及政府相关批文（建设用地规划许可证、方案、人防及环保等）2.《深城规》7.4.1.4：学校、机关团体附属绿地率规划指标≥40%；3.5.4 地下及半地下停车库的掩土绿化应与整体绿化设计相结合，并按屋面与地面高差折算计入绿地率。
屋面与地面高差小于1.5米时，有效系数为1；屋面与地面高差大于1.5米但小于6米时，有效系数为0.6；屋面与地面高差超过6米时，不计入绿地率。
3.中小学校建设应符合环境保护的要求，宜按绿色校园、绿色建筑的有关要求进行设计。
(3．0．8)4.中小学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
5.中小学校建设应远离殡仪馆、医院的太平间、传染病院等建筑。
与易燃易爆场所间的距离应符合现行国家标准《建筑设计防火规范》GB 50016的有关规定。
6.学校主要教学用房设置窗户的外墙与铁路路轨的距离不应小于300m，与高速路、地上轨道交通线或城市主干道的距离不应小于80m。
当距离不足时，应采取有效的隔声措施。
（4.1.6）7.中小学校的体育用地应包括体操项目及武术项目用地、田径项目用地、球类用地和场地间的专用甬路等。
设400m环形跑道时，宜设8条直跑道。
（4.2.5）8.学校主要出人口不宜开向城镇干道，如必须开向于道时，应留出适当的缓冲空间。
教学区宜采用整体式布局。
即将教室，实验室，活动室，办公室等做适当组合，辅以连廊贯通，组成若干绿化庭院。
绿化庭院可兼作地理园和植物园。
食堂餐厅等辅助建筑应放在下风向处。
9. 中小学校应设置集中绿地。
集中绿地的宽度不应小于8m。
10.各类小学的主要教学用房不应设在四层以上，各类中学的主要教学用房不应设在五层以上。
（4.3.2）12. 中小学校至少应有1间科学教室或生物实验室的室内能在冬季获得直射阳光。
（4.3.4）13. 中小学校的总平面设计应根据学校所在地的冬夏主导风向合理布置建筑物及构筑物，有效组织校园气流，实现低能耗通风换气。
14. 室外田径场及足球、篮球、排球等各种球类场地的长轴宜南北向布置。
长轴南偏东宜小于20°，南偏西宜小于10°。
（4.3.6.2）15.各类教室的外窗与相对的教学用房或室外运动场地边缘间的距离不应小于25m。
（4.3.7）16. 中小学校应在校园的显要位置设置国旗升旗场地。
（4.3.9）17. 中小学校专用教室应包括下列用房：1) 小学的专用教室应包括科学教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及劳动教室等，宜设置史地教室；2) 中学的专用教室应包括实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技术教室等。
（5.1.2）18. 中小学校的公共教学用房应包括合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室等及任课教师办公室。
（5.1.3）19. 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1.00m。
窗间墙宽度不应大于1.20m。
20.除音乐教室外，各类教室的门均宜设置上亮窗；除心理咨询室外，教学用房的门扇均宜附设观察窗。
（5.1.11）21.各类小学的墙裙高度不宜低于1.20m；各类中学的墙裙高度不宜低于1.40m；舞蹈教室、风雨操场墙裙高度不应低于2.10m。
（5.1.14）22.黑板的宽度应符合下列规定：1)小学不宜小于3.60m；2)中学不宜小于4.00m；黑板的高度不应小于1.00m；黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定：1)小学宜为0.80m～0.90m；2)中学宜为1.00m～1.1.m；（5.1.15）讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。
其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m。
23. 普通教室最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：1)小学不宜大于8.00m；2)中学不宜大于9.00m；中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0.90m，独立的非完全小学可为0.85m；最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m；中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0.60m，独立的非完全小学可为0.55m；沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。
（5.2.2）24. 普通教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。
（5.2.3）25. 科学教室和实验室均应附设仪器室、实验员室、准备室。
（5.3.1）26.化学实验室宜设在建筑物首层。
除符合本规范第5．3．1条规定外，化学实验室并应附设药品室。
化学实验室、化学药品室的朝向不宜朝西或西南。
（5.3.7）27.每一间化学实验室内应至少设置一个急救冲洗水嘴。
（5.3.8）28. 演示实验室宜设计为阶梯教室，设计视点应定位于教师演示实验台桌面的中心，每排座位宜错位布置，隔排视线升高值宜为0.12m。
(5.3.28)演示实验室内最后排座位之后，应设横向疏散走道，疏散走道宽度不应小于0.60m，净高不应小于2.20m。
(5.3.29)29.计算机教室的室内装修应采取防潮、防静电措施，并宜采用防静电架空地板，不得采用无导出静电功能的木地板或塑料地板。
当采用地板采暖系统时，楼地面需采用与之相适应的材料及构造做法。
(5.5.5)30. 美术教室应有良好的北向天然采光。
当采用人工照明时，应避免眩光。
(5.7.3)31.中小学校应有1间音乐教室能满足合唱课教学的要求，宜在紧接后墙处设置2排～3排阶梯式合唱台，每级高度宜为0.20m，宽度宜为0.60m。
(5.8.4)音乐教室的门窗应隔声。
墙面及顶棚应采取吸声措施。
32. 当风雨操场无围护墙时，应避免眩光影响。
有围护墙的风雨操场外窗无避免眩光的设施时，窗台距室内地面高度不宜低于2．10m。
窗台高度以下的墙面宜为深色。
(5.10.3)33. 中小学校泳池宜为8泳道，泳道长宜为50m或25m。
(5.10.12)中小学校泳池入口处应设置强制通过式浸脚消毒池，池长不应小于2．00m，宽度应与通道相同，深度不宜小于0.20m。
(5.10.14)为防止发生意外，不得设置跳水池。
34. 各类小学宜配置能容纳2个班的合班教室（5.12.1）。
各类中学宜配置能容纳一个年级或半个年级的合班教室（5.12.2）。
容纳3个班及以上的合班教室应设计为阶梯教室（5.12.3）。
35. 阶梯教室梯级高度依据视线升高值确定。
阶梯教室的设计视点应定位于黑板底边缘的中点处。
前后排座位错位布置时，视线的隔排升高值宜为0.12m （5.12.4）。
36. 合班教室课桌椅的布置应符合下列规定：1）每个座位的宽度不应小于0.55m，小学座位排距不应小于0.85m，中学座位排距不应小于0.90m；2）教室最前排座椅前沿与前方黑板间的水平距离不应小于2.50m，最后排座椅的前沿与前方黑板间的水平距离不应大于18.00m；3）纵向、横向走道宽度均不应小于0.90m，当座位区内有贯通的纵向走道时，若设置靠墙纵向走道，靠墙走道宽度可小于0.90m，但不应小于0.60m；4）最后排座位之后应设宽度不小于0.60m的横向疏散走道；5）前排边座座椅与黑板远端间的水平视角不应小于30°。
（5.12.6）37. 合班教室墙面及顶棚应采取吸声措施。
（5.12.7）38.教学用建筑内应在每层设饮水处，每处应按每40人～45人设置一个饮水水嘴计算水嘴的数量。
（6.2.3）教学用建筑每层的饮水处前应设置等侯空间，等候空间不得挤占走道等疏散空间。
（6.2.4）39. 教学用建筑每层均应分设男、女学生卫生间及男、女教师卫生间。
学校食堂宜设工作人员专用卫生间。
当教学用建筑中每层学生少于3个班时，男、女生卫生间可隔层设置。
（6.2.5）40. 在中小学校内，当体育场地中心与最近的卫生间的距离超过90．OOm时，可设室外厕所。
所建室外厕所的服务人数可依学生总人数的15％计算。
室外厕所宜预留扩建的条件。
（6.2.7）41.学生卫生间卫生洁具的数量应按下列规定计算：1）男生应至少为每40人设1个大便器或1．20m长大便槽；每20人设1个小便斗或0．60m长小便槽；女生应至少为每13人设1个大便器或1．20m 长大便槽；2）每40人～45人设1个洗手盆或0．60m长盥洗槽：3）卫生间内或卫生间附近应设污水池。
（6.2.8）42. 中小学校的卫生间应设前室。
男、女生卫生间不得共用一个前室。
（6.2.12）43. 食堂与室外公厕、垃圾站等污染源间的距离应大于25.00m。
食堂不应与教学用房合并设置，宜设在校园的下风向。
（6.2.19）44. 宿舍与教学用房不宜在同一栋建筑中分层合建，可在同一栋建筑中以防火墙分隔贴建。
学生宿舍应便于自行封闭管理，不得与教学用房合用建筑的同一个出入口。
（6.2.25）学生宿舍必须男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求。
盥洗室门、卫生间门与居室门间的距离不得大于20.00m。
当每层寄宿学生较多时可分组设置。
（6.2.28）45. 学生宿舍每室居住学生不宜超过6人。
居室每生占用使用面积不宜小于3.00m2。
当采用单层床时，居室净高不宜低于3.00m；当采用双层床时，居室净高不宜低于3.10m；当采用高架床时，居室净高不宜低于3.35m。
（6.2.29）46. 中小学校主要教学用房的最小净高应符合表7．2．1的规定。
47. 风雨操场的净高应取决于场地的运动内容。
各类体育场地最小净高应符合表7.2.2的规定。
48.学校设计所采用的装修材料、产品、部品应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325的有关规定及国家有关材料、产品、部品的标准规定。
（8.1.3）（应写入设计说明）49.临空窗台的高度不应低于0．90m。
50. 上人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固、安全，高度不应低于1．10m。
防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN／m。
51.中小学校栏杆高度应从可攀登构造面算起。
52.教学用房的门窗设置：疏散通道上的门不得使用弹簧门、旋转门、推拉门、大玻璃门等不利于疏散通畅、安全的门；（8.1.8.1）53. 各教学用房的门均应向疏散方向开启，开启的门扇不得挤占走道的疏散通道；（8.1.8.2）54.教学用房的靠外廊及单内廊一侧教室内隔墙的窗开启后，不得挤占走道的疏散通道，不得影响安全疏散；（8.1.8.3）55. 教学用房二层及二层以上的临空外窗的开启扇不得外开。