地方文化特色对旅游的影响
七年级地理下册 第五章 第二节 地方文化特色对旅游的影响教案1 中图版
第二节地方文化特色对旅游的影响1教学目标1、通过阅读景观图片，知道旅游资源的分类。
2、通过阅读资料，理解并运用资料和地图讨论分析说明地方文化对旅游业发展的影响。
3、通过学生课前搜集资料，制作幻灯片或小报，课堂展示活动，知道我国有众多的世界遗产，理解保护世界遗产的意义。
4、通过对旅游资源的学习，增强热爱祖国的情感、民族自尊心、自信心和自豪感。
2学情分析在经济快速发展的今天，旅游是大众化的休闲方式，特别是对生活在北京的初中生来说，旅游更是生活所需，去达地方很多，但是学生旅游时目的性不强，很多看过的旅游景观记忆不深刻，走马观花，无法真正体会到旅游的价值。
这节内容是学生比较感兴趣，结合学生的旅游经历，进一步帮助学生了解我国丰富的旅游资源，认识中国的世界遗产和地方文化。
3重点难点知道旅游资源的分类；懂得保护世界遗产的意义。
理解并运用资料说明地方文化对旅游业发展的影响。
4教学过程活动1【导入】直接导入同学们喜欢旅游吗？去过哪里？我国地理环境丰富多彩，千差万别，拥有丰富的旅游资源，吸引着人们开展各种旅游活动。
现在老师就考考你们，猜猜是什么旅游景观？活动2【讲授】旅游资源分类出示图片：1、广西桂林山水、内蒙古草原、吉林雾凇、安徽黄山、海南三亚、四川黄龙等。
问题：这些旅游景观有什么特点？问题同上2、北京天坛、河北承德避暑山庄、陕西兵马俑、云南丽江古城继续出示图片：香港迪士尼娱乐、购物、美食、泼水节。
这些民族风情、风味佳肴和购物娱乐等也属于人文旅游资源。
总结：旅游资源可以分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
自然旅游资源包括名山秀水、奇峰异洞、流泉飞瀑、阳光海滩、旅游气候和森林景观等。
人文旅游资源包括历史文化古迹、园林艺术、著名工程和建筑群、革命纪念地、民族风情、风味佳肴和购物娱乐等。
活动3【活动】学生活动反馈练习：找寻旅游资源，分类资料：今年8月，老师打算参加“北京-呼和浩特-希拉穆仁草原-库布齐沙漠”双卧4日游，请你帮助老师找找旅游资源。
特色文化对旅游的影响
特色文化对旅游的影响作者：张树梅来源：《现代企业文化·理论版》2011年第14期随着社会文明的进步，人们对精神生活的追求不断提升，探求和感悟旅游活动中所涵含的特色文化底蕴，是当前旅游应做足的文章。
做足特色文化的意义一、特色文化是旅游驱动力的源泉所在。
所谓特色文化，是指在一定区域内所表现出来的具有独特内涵和魅力的个性文化，包括独特的历史人文、民俗色彩以及人格魅力等。
从旅游行为来看，旅游正是人们为了寻求这种文化差异（即特色文化）而进行的一种暂时性文化空间跨越的行为和过程，可以说特色文化的交流正是旅游的全部意义所在，是人们开始旅游的最原始推动力，特色文化已经成为旅游的根和魂，没有与众不同的文化内蕴作支撑，旅游就不可能实现腾飞梦想。
二、特色文化是旅游形象力的最佳展示。
旅游形象，即旅游者对旅游地产品的整体认知和印象，是其进行旅游决策的重要影响因素。
为此，目前国内许多旅游目的地都提出了“形象制胜”的发展战略，以特色文化来塑造和美化旅游地形象。
惟有特色文化才能充分表现一个地方的经典品质，最佳展示一个地方的独到魅力，从而使这一地方的旅游形象在强手如林的竞争中脱颖而出，对旅游者产生强大的吸引力。
三、特色文化是旅游竞争力的决定因素。
影响旅游竞争力的因素主要有产品力（景区、景点）、销售力（营销、客源）、形象力（品牌、服务）三个方面，而只有打上深深的特色文化烙印，才能打造出一流的旅游产品力、销售力和形象力，进而形成强大的竞争力。
这是因为特色文化具有地域性、民族性、传承性等特点，往往为一个地方所独有，很难模仿和复制，在竞争中减少了可比性而具有垄断性，这一特征成就了特色文化在提升旅游竞争力作用中的核心地位。
做好旅游中的特色文化特色文化是旅游资源开发的生命线，为旅游业注入神奇魅力、增添核心竞争力。
各地在发展旅游中，要牢固树立特色文化理念，因地制宜地挖掘开发当地特色文化资源，把特色文化的元素全方位体现在旅游者、旅游资源之中。
中图版地理七年级下册5.2《地方文化特色对旅游的影响》教学设计
中图版地理七年级下册5.2《地方文化特色对旅游的影响》教学设计一. 教材分析《地方文化特色对旅游的影响》这一节主要是让学生了解和掌握我国各地的文化特色以及这些文化特色对旅游的影响。
通过本节课的学习，让学生能够了解各地的文化特色，并能够分析这些文化特色对旅游业的促进作用。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理知识基础，对于我国的一些地方文化特色有一定的了解。
但他们对地方文化特色的深入理解和分析能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生从更深层次去理解和掌握地方文化特色。
三. 教学目标1.让学生了解各地的文化特色。
2.让学生理解文化特色对旅游业的促进作用。
3.培养学生的分析能力和实践能力。
四. 教学重难点1.重点：各地的文化特色以及文化特色对旅游的影响。
2.难点：如何引导学生从更深层次去理解和掌握地方文化特色。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解地方文化特色对旅游业的影响。
2.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和分析能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如各地的文化特色介绍、旅游业的发展情况等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各地的文化特色图片，引导学生对地方文化特色产生兴趣，从而导入新课。
2.呈现（15分钟）教师通过展示各地的文化特色资料，让学生了解各地的文化特色，如饮食文化、民俗文化、建筑文化等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析地方文化特色对旅游业的影响。
每组选择一个案例进行分析，并制作PPT进行展示。
4.巩固（10分钟）教师选取几组学生的PPT，进行点评和讲解，巩固学生对地方文化特色对旅游业影响的理解。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论，思考如何利用地方文化特色发展旅游业，制作PPT进行展示。
6.小结（5分钟）教师对学生的讨论进行总结，强调地方文化特色对旅游业的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生选择一个地方的文化特色，写一篇短文，分析文化特色对旅游业的影响。
民俗文化对旅游经济的影响作用
民俗文化对旅游经济的影响作用旅游是一项跨领域复合性的行业，其中包括了旅游文化、旅游实践、旅游经济等多重元素。
作为旅游文化的重要组成部分，民俗文化在旅游经济中具有不可替代的作用。
从多个方面考虑，民俗文化都可以对旅游经济产生重要的影响。
一、提高旅游地的知名度和吸引力民俗文化是每个地方的一种独特的传统文化，每个地方都有其独特的节庆文化和民俗习惯。
当这些特色文化变成了旅游资源展示出来时，就可以成为吸引游客的重要亮点。
比如中国的春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，各自具有千姿百态的民俗活动、美食文化、传统手工艺品等，能够为游客带来丰富的旅游体验，提高旅游地的知名度和吸引力。
二、推进旅游业的长期发展民俗文化的传承和发展是一项长期且繁杂的工作。
采取适当的措施促进民俗文化传承和推广，能为旅游业的长期发展提供强有力的基础。
在旅游经济中，民俗文化不仅仅是展示悠久历史和文化内涵的手段，也是产业的一种。
比如，村庄的设计建筑非常具有民俗特色，如果经过精心打造、文化创意、公共设施建设、景区规划等多项努力，就能够大力推进民俗文化旅游产业的发展，从而促进该地区旅游业的长期发展。
三、增加旅游消费和贡献率作为旅游的一棵灯塔，民俗文化极具吸引力和影响力。
如果通过创新设计和旅游经济的深度结合，就可以将民俗文化变成高附加值的旅游产品和服务，从而增加游客的消费量和贡献率。
例如，通过加强特色活动的组织规划和宣传推广，可以吸引大量游客进行本土购物、特色餐饮、民俗表演等。
此外，民俗文化还可以催生旅游产业的配套发展，如文物保护、旅游顾问、服务员培训、物流配送等，进一步推进旅游经济的良性循环。
四、促进地方文化传承随着现代化的不断深入，传统文化往往面临着日益严重的文化冲击和挑战。
为了促进本土文化的传承，必须采取积极措施来推广和宣传民俗文化，进而促进地方传统文化的传承。
例如，通过村庄民俗文化节和海滨民俗文化节等活动的资源整合，加强知名度和认知度，不仅可以让游客更好地理解当地的民俗文化背景，还能够为传统文化的传承与发展提供强大的后盾。
地方文化对经济旅游的影响力
地方文化对经济旅游的影响力随着全球化的加速发展，旅游业成为了全球经济增长的重要引擎之一。
而地方文化作为旅游的重要组成部分，也逐渐展现出其对经济旅游的影响力。
本文将探讨地方文化对经济旅游的影响力，并分析其推动经济增长和提升旅游体验的作用。
一、“文化独特性”吸引游客一个地方的独特文化可以吸引游客，激发他们的好奇心和探索欲望。
例如，中国素有“文化大国”的美誉，各地具有丰富多样的民俗文化和传统习俗，如广东的舞龙舞狮、四川的川剧、云南的民族舞蹈等，都吸引了大量国内外游客的到访。
这些地方文化独特的表达形式，为游客提供了一种面对面的、身临其境的体验。
游客可以亲身参与、了解、体验与地方文化密切相关的活动，感受到地方文化的魅力和独特性。
二、地方文化在经济旅游中的创新应用地方文化不仅可以吸引游客，还可以在经济旅游中创造出更多经济效益。
现如今，许多地方正通过创新应用地方文化来推动经济发展。
以乡村旅游为例，不少地方通过挖掘和展示当地特色的历史文化底蕴，如农耕文化、传统民居、传统手艺等，形成独特的乡村旅游产品，吸引了一大批游客，带动了当地农业、手工业、美食业等相关行业的发展。
而这些行业的发展又进一步增加了就业机会，提高了当地居民的收入水平，为地方经济发展带来了新动力。
三、地方文化对旅游体验的提升作用地方文化作为旅游的重要组成部分，对游客的旅游体验具有重要影响。
一个地方良好的文化环境和文化氛围，可以让游客感受到独特的文化气息，增强游客的旅游满意度。
例如，游客在葡萄牙欣赏法丝玛音乐，可以感受到浓厚的本土文化。
当地的民俗表演、手工艺品、传统美食等也都可以为游客提供独特的文化体验，丰富了他们的旅游体验。
与此同时，地方文化也促进了游客之间的交流和互动，增加了旅游行业的社会价值。
四、地方文化和旅游的可持续发展地方文化对经济旅游的影响不仅体现在推动经济增长和提升旅游体验上，还对旅游的可持续发展发挥着重要作用。
保护和传承地方文化不仅能够保护文化遗产，也能够吸引游客，提升旅游的吸引力和竞争力。
中图版地理七年级下册第五章第二节《地方文化特色对旅游的影响》教学教案3份
中图版地理七年级下册第五章第二节《地方文化特色对旅游的影响》教学教案教学设计1知识与技能:1、认识地方文化对旅游业发展的重要影响2、运用“中国的世界遗产分布图”，了解我国已列入世界文化遗产名录的文物古迹和自然景观，培养读图能力。
过程与方法：通过探究、讨论、教师引导点拨获取新知情感态度和价值观：激发热爱自然环境的情感，培养自觉保护旅游资源的意识和行为习惯。
重点：认识地方文化对旅游业发展的重要影响难点：识记中国的世界遗产名称和分布教具：中国的世界遗产分布图中国政区图中国主要的旅游资源分布图多媒体过程：一、抛砖引玉，明确学习任务上一节课我们学习了自然环境对地方文化的影响，还记得自然环境对地方文化有什么影响吗？（学生回答）1.阅读上表，在中国地图上找到这10个省区，说出它们的地方文化特色及主要城市和著名景点。
2.试分析，为什么入境旅游到这10个省区的人数最多？（学生分组讨论探究）要求学生运用中国主要的旅游资源分布图、中国行政区图和手头上的资料对以上的问题进行思考并探究讨论。
（课件展示）“中国行政区图”“中国主要的旅游资源分布图”（请一位学生到教学挂图上指出这十个省区的位置）（各组代表发表见解）说出这十个省区的地方文化特色及主要城市和著名景点。
（教师对以上问题进行引导点拨）（各组代表发表见解）对到这十个省区入境旅游人数最多的原因发表自己的见解。
（教师引导点拨并举例）拥有的旅游资源大多以文物古迹，民族风情或独特的自然景观为主，具有浓郁的地方文化特色，独特的文化内涵，因而最有魅力，所以吸引观光的外国游客较多。
例如：陕西的秦始皇兵马俑坑，属于文物古迹，富有地方特色，世界独一无二，不可替代。
所以对游客充满了吸引力。
（课件显示）（过渡）那么浓郁的地方文化特色为什么可以成为这10个省区入境旅游人数最多的原因呢？请同学们讨论一下。
（学生讨论）（学生代表发表见解）(教师引导)因为每一个地方的地方文化特色都是该地重要的旅游资源，具有与众不同的特点。
地方文化对旅游经济发展的影响
地方文化对旅游经济发展的影响一、介绍地方文化是一个地区的独特文化资源，包括历史、风土人情、传统节日、建筑风格、传统工艺等等。
地方文化对旅游经济发展有着重要的影响。
本文将从几个方面阐述地方文化对旅游经济的促进作用。
二、拓展旅游市场地方文化作为一种特色资源，具有吸引游客的独特魅力。
当游客选择旅游目的地时，他们往往倾向于寻求独特和丰富的体验。
地方文化的保护和传承，能够为游客提供与众不同的旅游体验，拓展旅游市场。
以中国古村落为例，这些村落在历史的长河中承载着丰富的文化内涵。
游客在这些古村落中，不仅能领略到淳朴的农耕文化，还能欣赏到传统建筑的魅力。
这些古村落因为其独特的地方文化而成为热门的旅游目的地，吸引了大批的游客前来观光、度假。
因此，发展和保护地方文化对于拓展旅游市场起着至关重要的作用。
三、促进就业机会地方文化的发展与保护不仅仅为游客提供了更好的旅游体验，同时也为本地居民创造了就业机会。
例如，当一座历史古城成为热门的旅游目的地时，城市的餐饮、住宿、公共交通等服务行业将迅速发展。
这些行业的发展将直接带动当地居民的就业，提高居民的收入水平和生活质量。
同时，地方文化作为一种独特的资源，为旅游业提供了多样化的就业机会。
一方面，地方传统的手工艺制作需要工匠和技术人员进行传承和发展，为相关行业提供了稳定的就业机会。
另一方面，地方文化的保护和推广也需要专业的导游、文化解说员等从业人员，为相关行业提供了就业机会。
因此，发展和保护地方文化对于促进就业机会的增加起着至关重要的作用。
四、促进城市形象建设城市的形象建设不仅体现在经济发达程度和基础设施建设上，也取决于地方文化的传承和发展。
地方文化的丰富与保护能够为一个城市带来独特的魅力，增加城市的吸引力和知名度。
以意大利的威尼斯为例，该城市的嘉年华庆典是威尼斯独特文化的代表。
每年，成千上万的游客慕名前往参加威尼斯嘉年华庆典，这不仅提高了该城市的知名度，也为当地的旅游经济带来了巨大的收益。
文化与旅游的关系
文化与旅游的关系首先，文化是旅游的重要组成部分。
旅游业在很大程度上依赖于文化资源的开发和利用。
每个国家和地区都有其独特的文化，包括语言、宗教、艺术、建筑、历史等方面的特色。
这些文化资源吸引着大量游客前来探索和体验，从而形成了旅游业的需求和市场。
同时，旅游也为文化的传承和保护提供了经济支持，促进了文化的传播和发展。
其次，旅游对于文化的传承和发展起到了积极的作用。
通过旅游，人们可以了解和学习不同地区的文化。
旅游目的地通常会设立博物馆、艺术画廊、文化演出等设施，为游客提供全面的文化体验和学习机会。
游客们可以参观历史遗迹、参加传统节日、体验当地特色美食等，这些活动促进了文化的传承和发展。
同时，旅游也激发了人们对于文化的兴趣和热爱，促进了文化产业的繁荣。
其次，文化旅游对于社会的发展有积极的影响。
文化旅游带来的文化交流促进了不同国家和地区之间的相互了解和友谊。
通过旅游，人们可以了解到其他地方的风土人情，拓宽了视野，增加了对于多样性和包容性的理解和认知。
这种跨文化交流有助于推动国际和地区间的合作与发展，促进了和平稳定的环境。
同时，文化旅游也为当地居民创造了就业机会，提高了收入水平，改善了民生。
也有很多地方通过发展文化旅游推动乡村振兴，改善农民的生活条件，促进了农村经济的繁荣和发展。
最后，旅游对于经济的发展起到了重要的推动作用。
旅游是一个多产业的综合性产业，涉及餐饮、住宿、交通、娱乐等方方面面。
文化旅游的发展可以为各个相关产业带来巨大的经济效益。
同时，旅游也为当地经济的增长提供了动力。
旅游业的兴盛会带动相关产业的发展，如酒店、餐饮、交通等服务业的繁荣，从而刺激了就业和投资。
此外，旅游业还可以带动当地小型企业和农村经济的发展，促进了贫困地区的扶贫和经济的转型。
综上所述，文化与旅游是相辅相成、互利共赢的关系。
文化为旅游业提供了基础和内容，而旅游则为文化的传承和发展提供了机会。
文化旅游促进了社会和经济的发展，推动了国际和地区间的交流与合作，提高了当地居民的收入水平和生活品质。
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第二节地方文化特色对旅游的影响
一、预习检测
1、广义的文化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、地方文化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、地方文化特色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、地方文化特色包括：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿
＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
个人评价方式：组内互评，每题2分，共8分，个人得分：＿＿＿互评同学：＿＿＿＿＿小组评价方式：小组内同学全部正确为小组加5分，有误的酌情减分。
小组得分：＿＿＿＿
二、学习目标
1、理解地方文化对旅游业发展的重要影响。
2、了解我国已被列入世界文化遗产名录的文物古迹和自然景观。
3、认识我国各地的地方文化特色对当地旅游业发展的推动作用。
三、自主学习
阅读课本36—38页完成以下内容。
（一）地方文化特色是重要的旅游资源
1、探索：每个小组的同学互相帮助在地图册上找到课本上列出的十个省区，及
这十个省区的主要城市，至少写出两个省区的地方文化特色和著名旅游景点。
每个小组出一名同学在自己的小黑板上写出你们的结果可以不画表格，写出
2、试分析这十个省区入境游客最多的原因。
找同学回答，有道理的加分。
答：
3、看课本36页插图，请同学们连线说出它们属于哪一种地方文化特色。
四川乐山大佛文化艺术
北京八达岭长城风土民俗
福建泉州梨园戏历史文物
湖南赛龙舟古典建筑
4、我国地方文化在国际上受到重视
到2011年6月，我国已有＿＿处具有鲜明地方文化特色的文物古迹和自然景观，被联合国科教文组织世界遗产委员会批准列入《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，数量仅次于＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，位居世界第＿＿＿。
个人评价方式：组内互评3、4，每题4分，共8分，个人得分：＿＿＿互评同学：＿＿小组评价方式：小组内同学全部正确为小组加5分，有误的酌情减分。
小组得分：＿＿＿＿
（二）地方文化特色推动当地旅游业的发展
1、我国拥有世界上独具特色的东方文化，构成了丰富的旅游资源。
（学生齐读37
页第二段，然后看课本插图，以及阅读材料“晋商民俗文化旅游”）
思考：（1）晋中市旅游为什么会得到广大游客的青睐？
（2）是什么条件为晋中市发展旅游业提供了可能？
小组讨论，统一结论后两名同学把答案写在黑板上，酌情加分，小组得分：＿＿2、各地对本地文化资源的挖掘和开发使旅游业成为我国国民经济的重要组成部
分。
本课小结：
四、巩固提高
1、最有价值最有吸引力的旅游资源是（）。
A 、地质地貌景观B、城市面貌景观
C、地方文化特色 D 、各地风味小吃
2、五岳之尊的泰山是中华民族精神的象征，是我国第（＿＿）个被列入《世界遗产名录》的景观。
A、一
B、二
C、三 D 、四
3、下列风景名胜位于台湾的是（）。
A、阿里山的日月潭
B、秦始皇陵兵马俑
C、大同的云冈石窟
D、承德的避暑山庄
4、下列世界文化与自然遗产中，位于云南省的是（）。
A、丽江古城
B、武陵源
C、平遥古城
D、布达拉宫
5、下列关于文化资源的叙述中，不正确的是（）。
A、不同地区所表现的文化类型差异，主要受政治环境和气候的影响。
B、南方和北方饮食、各地服饰能反映出彼此文化差异。
C、旅游是人们文化生活的重要组成部分。
D、我国的旅游资源不仅供国内人们休闲，也吸引了大批国外游客。
6、将下列省份与对应的旅游景点连线。
陕西苏州园林
山西秦始皇兵马俑
江苏丽江古城
山东平遥古城
西藏黄山
安徽泰山
个人评价方式：组内互评，每题1分，共6分，个人得分：＿＿＿互评同学：＿＿＿＿小组评价方式：小组内同学全部正确为小组加5分，有误的酌情减分。
小组得分：＿＿＿＿
五、布置作业
1、课下完成课本40页复习题第一题。
2、预习保护地方文化，促进旅游业的可持续发展。